圖書描述
受惠學子無數的暢銷大作《運用雙腦圖，72小時超人英文文法》
現隆重推齣QR Code版！
你準備好再度被顛覆學習英文的方式瞭嗎？
作者擺脫學生時期隻有個位數的英文成績，搖身成為英文達人、英文學習書暢銷作者！將一路以來吸收內化的英文知識，以獨特的方式重新詮釋、再帶給每個讀者。不藏私地傾囊相授，現在更有瞭QR Code加持！隻希望所有在學習英文的路上受過傷害的同學們，能夠剋服對英文的恐懼、一起徵服英文！
（一）什麼是「雙腦圖」？你也會擁有屬於自己的英文文法雙腦圖！
人的左腦負責理性、右腦負責感性，「雙腦圖」的目的就在於結閤左右腦所掌管的領域，使記憶過程得以更加沒有阻礙。在本書的雙腦圖中，可以看到英文文法規則的極簡化、圖像化，例如「形容詞可用來修飾名詞；而副詞可用來修飾形容詞、動詞，也可用來修飾另一個副詞」這樣一個文法概念，隻需要「N.」、「V.」、「形」、「副」和「箭號」，便可組成一個簡潔易懂，而且屬於深深印在你腦海的雙腦圖瞭！
（二）為何72小時就能讓你學會英文文法？
就是這樣的雙腦圖英語教學法，可以讓你用用右腦、動動左腦，雙腦並用、輕輕鬆鬆便學好英文文法！尤其，全書內文解說具係統性、有條理，附贈的MP3講解生動又詳細，更加深英語雙腦圖的印象，學起來超級有效率！自己抱著書本一個字一個字慢慢讀，說不定還搞不懂，但同時結閤瞭圖像化學習、聽覺式學習，這本書就是讓你大幅縮短學習時間、最棒的英文文法學習書！
（三）全書結構完整，帶領讀者按部就班學會英文文法！
全書共分為10個章節，分彆為：
Chapter1 五大句型
Chapter2 動詞七態和「三時‧四公‧主、被動」
Chapter3 用「V現」錶「未來」的考題
Chapter4 條件句和假設句
Chapter5 助動詞概論
Chapter6 其他的假設
Chapter7 不是假設的if句
Chapter8 分詞（變詞）
Chapter9 beV used to Ving（現在習慣）和used to Vr.（以前⋯⋯）
Chapter10 情緒動詞
本書首先打穩基礎，認識英文五大句型的構造，並詳細說明構成元素，再循序漸進學習每個元素的功能、及組成句型的來由，除瞭讓讀者能按部就班地學習，更重要的是，本書也同時兼顧瞭讀者在參加各類考試、英文檢定時，必須具備的英文文法能力，讀完本書後，既可透徹理解英文文法，也能在考試檢定中如魚得水！
（四）每個章節都有最詳細的解說步驟，隻要跟著走就沒問題！
而本書每個章節中，都生動解釋英文文法、搭配豐富的雙腦圖幫助記憶，再復雜的文法規則都能一一擊破！更有作者親錄全書詳解、加上特聘外籍名師錄製標準英文發音，讓你隻要買一本書，就能把老師和課程一起帶迴傢！而每個章節附有大量的練習題，還可以將書末的雙腦圖復習卡剪下，一邊協助解題，學習英文文法滴水不漏！說明如下：
①生動解釋英文文法，清晰又易懂！
作者以最不需要花力氣去背誦的敘述方式，讓讀者理解並自然而然記得繁復的文法概念，直逼過目不忘的效果，連自己都會覺得不可思議！
例一：be used to Ving（現在習慣⋯⋯）
很多同學可能會有一個疑問：為什麼「習慣」要用被動公式呢？像「I am used to taking the MRT to work. 我習慣坐捷運去上班。」「我習慣」要用「am used」：be + Vpp來錶達呢？
原因很簡單，因為你的習慣是「被」環境所造就的。三百年前有人習慣搭捷運嗎？沒有，因為那時的環境沒有捷運。所以習慣就用被動錶示。
例二：情緒動詞的分詞用法
ing錶主動，所以是「令人感到⋯⋯」，這還可以理解。但會問為什麼「某人感到⋯⋯」是用被動Vpp呢？
原因很單純，因為人的感覺是被外界或某些東西，想法所刺激後纔反應的。例如被電影刺激後而感到興奮。試問，你會自己坐在那，沒有任何想法或事物的刺激，然後莫名奇妙就自己感到興奮嗎？通常來講是被外界刺激後纔有反應的，所以用被動Vpp錶示「某人感到⋯⋯」。
記得彆不小心說成：「I am boring.（我令人感到很無聊。）」若這時你朋友再迴個：「Oh! You think so, too?（喔！你也這麼覺得嗎？）」那就尷尬瞭！
②豐富圖錶，幫助釐清文法觀念！
以圖錶呈現齣不同文法的使用規則，透過圖錶能真正懂得每個文法存在的原因，而不是靠著死記硬背將文法塞進頭腦！
③外籍名師錄製標準發音，給你最正確的示範！
學習文法的同時，也彆忘瞭跟著外籍名師的標準英語發音，一起培養正確發音的習慣！
④大量練習題，掌握實際應用的訣竅！
在吸收瞭許多文法概念後，一定要做練習題，纔能掌握實際應用文法的訣竅，做完題目、對過答案後，還有作者錄製的逐題解析，帶讀者一起攻破最後一道關卡，真正活用英文文法！
（五）附贈「雙腦圖復習卡」，剪下即可隨時對照使用！
附錄除瞭有書中雙腦圖的總整理之外，更特彆以厚紙製作成復習卡，讓讀者自由剪下使用。在做練習題時，可放在旁邊參考、不用前後翻找；想依照自身喜好裁剪成不同大小隨身攜帶，用來復習也不占空間，方便又好用！
（六）450分鍾作者親錄完全解說QR Code，專業課程全部讓你帶迴傢！
為瞭讓所有讀者都能完全理解英文文法，每個章節都由作者親自帶領讀者，在第一章，作者也特彆為初學者放慢解說的步調，陪著初學者一起慢慢撥開腦中的文法迷霧、逐漸掌握英文文法的輪廓，全書不但細細講解文法規則，更提醒颱灣讀者容易犯的錯誤、釐清常被混淆的觀念，隻要有這本書、隨掃隨聽QR Code，專業課程統統帶迴傢！
顛覆式圖解英文文法＋史上最完整超精細作者講解，為讀者開闢一條全新的道路，輕鬆地學好英文文法！聽作者仔細且生動地解釋文法規則，文法概念深植腦海後，生活中要使用時就能迅速反應；再做完書中的經典練習題，大小考試、檢定時，秒殺題目快狠準；跟著作者的帶領，一起成為英文文法達人！
本書4大特色
►作者親錄全書文法解說，史上最詳細！
為瞭讓讀者能夠完全理解英文文法，MP3詳解度幾乎達到100%，收錄時間更突破450分鍾，堪稱史上最完整、超精細講解！
►挑戰以「雙腦圖」的圖像化方式來學習英文文法，史上最簡化！
作者極盡所學，將英文文法以最簡單、清楚、易懂的方式製成各式「雙腦圖」，讀者不需背誦繁復的文法規則，隻要看過、聽過作者的文法說明，並搭配雙腦圖記憶，就能輕鬆將英文文法烙印在腦海裏！
►書中包含大量練習題，附加作者錄製的逐題解析，史上最貼心！
除瞭每個章節都有的大量練習題之外，作者更推翻以往題目解析總是以文字呈現、寫得又長又雜的方式，將簡潔明瞭的說明錄製成一個個音檔，讀者可以一邊聽、一邊看著題目，瞭解還有哪些地方需要加強！
►現隆重推齣隨掃隨聽QR Code，史上最方便！
全書所有課程音檔皆附QR Code，無需下載、不佔用記憶體空間！還可依自己的進度，翻開頁麵立即掃描，隨時收聽該頁課程，省去查找音軌的麻煩！
著者信息
林尚德Teacher Sunday（Sean Lin）
英語教學碩士
現任：
國立颱北科技大學講師
著作：
《運用心智圖，72小時5000單 QR Code版》（瑞蘭國際齣版）
Samuel A. Denny, Jr.
現任：
韓國祥明大學（상명대학교）（SANGMYUNG University）英語教學係副教授
曾任教：
英國 Sherbourne Priors School
日本 Ceran Japan School
學曆：
夏威夷大學
圖書目錄
一 從撥雲見日定律認識五大句型
二 五大句型的例句和解說
三 解構五大句型
四 撥雲見日翻譯法
Chapter 2 動詞七態和「三時‧四公‧主、被動」
一 動詞七態與動詞的變詞
二 容易混淆的動詞形態
三 認識動詞三要素
四 圖解三時與四公
五 四公的總整理和主被動的概念解說
六 三時×四公×主、被動的計算與組閤
七 公式間的關係和差異
八 三時×四公×主、被動練習題
Chapter 3 用「V現」錶「未來」的考題
一 「條件」或「時間」副詞子句
二 命令句
Chapter 4 條件句和假設句
一 條件句
二 假設句
三 假設句：與現在事實相反（過去簡單式配過去簡單式）
四 假設句：與過去事實相反（過去完成式配過去完成式）
五 假設句：過去＋現在不同的時間（句中有點句中退）
六 假設句：與未來事實相反（were to Vr.配過去簡單式）
七 假設句：「萬一」假設句→結果句可真可假
八 假設句：省略if的倒裝假設句
九 條件和假設的總整理
十 條件和假設的練習題
Chapter 5 助動詞概論
一 助動詞＋動詞的型態
二 助動詞總整理
三 助動詞的「四推」和「三該」
Chapter 6 其他的假設
一 其他假設的雙腦圖
二 希望；寜願；要是⋯⋯就好瞭
三 宛如；就好像；否則
四 若非／要不是⋯⋯，不然就⋯⋯瞭
五 該是⋯⋯的時候瞭
Chapter 7 不是假設的if句
一 強調「If（如果）... V（就一定）...」
二 「If（如果）... should Vr.（就應該）...」
三 用would / could / should / might錶達請求
四 過去的「條件句」
Chapter 8 分詞（變詞）
一 分詞的分析
二 動詞和分詞的主被動判斷法則
Chapter 9 beV used to Ving（現在習慣）和used to Vr.（以前⋯⋯）
一 be used to Ving（現在習慣⋯⋯）
二 used to Vr.（以前⋯⋯）
三 物被用來
Chapter 10 情緒動詞
一 認識情緒動詞
二 情緒動詞的分詞用法
附錄
一 雙腦圖總整理
二 雙腦圖復習卡
圖書序言
文法，就像在練腳踏車時的輔助輪，最終的目地是要把輔助輪拿掉，自在地騎腳踏車，而不是用一輩子的輔助輪。所以重點在於：懂文法後，運用到不需再想文法，就可以使用英文。
怎麼做得到？重要在於，不能用背的。
討厭英文的同學們，彆把你對英文老師的恨，誤以為是對英文的恨。要增進英文能力的老闆、老闆娘們，這本書不會叫你背用不到的東西，而用得到的你也不用背，因為會一再地用到，所以遲早會記起來。
這本書從頭到尾就一個字，懂。真的懂瞭，就會自然地應用。不用分考什麼或聽說讀寫，就是懂、就是會用。
給各位要準備考試的朋友們做個心理建設，請記得，考試目的在於瞭解那裏不懂，不是在於分數。不用因為答錯受挫。隻要能瞭解哪裏還不清楚，後來能懂就ok。
我自己小時候因為超痛恨英文，念國中時英文成績平均是6分，彆人連猜都能猜到20幾分，但我的橡皮擦不夠靈驗。我當初真的覺得，世上如果沒有英文的話，我會活得比較快樂，而後來也選瞭電子科就讀。但齣社會當工程師後，發現英文讓我當時某個40幾歲的同事升不上管理階級，又要害怕被20幾歲、學習速度較快的年輕人取代。他有傢庭要養、有房貸要付，一直生活在恐懼中。而且公司不想給遣散費，所以後期對他比較苛刻，希望他自己離職。
有天他在我座位旁，從公事包掏到個玩具，打電話迴去問孩子。他兒子說：「我要機械人在公司保護爸爸。」看到他當下的反應，沒多久後我就提齣辭呈瞭。
我希望真的能幫助到跟我一樣對英文學習有障礙、在學習英文的路上受過傷的同學們。有上過我的課的朋友們都體會過，我教的內容和方式跟傳統的不一樣，不管你之前英文程度多爛，隻要你肯聽、肯花點時間，會聽得懂。
我當初開始學英文的年紀比我現在的學生們都大，當初的英文程度連is、am、are，或名詞、動詞都不會分。如果連我都能用托福申請到奬學金、多益985，隻要你們願意，英文會比我還好。
我很少跟同學們講自己的事，這次不怕丟臉、把麵子拉下來，是希望你們能瞭解，你的成績不會影響你接下來的學習。隻要你在這本書的學習中有不懂的地方，就發email問我，或Facebook私訊也可以（書本後方有資訊），如果連問都不知道如何問，沒關係，來學校找我，我們一起想辦法來解決。加油！
感謝本書的齣版社的社長願琦、美編佳憓這樣一步一腳印、無怨無悔地陪著我一路走來，確認交在讀者手上的書是最好的。這樣不計成本、全心全力投入的齣版社真的是屈指可數瞭。感謝妳們。
特彆要感謝這一路以來的學生們（有你們的我，真的很幸福）和美國的Denny教授，在我最沒有勇氣齣版新的教學法的時候，一再肯定瞭這教學法對學生的幫助。沒有你們，不會有這10多年來的改革和新的學教法的誔生。對你們的感謝，沒有言語能夠形容。謝謝。
最後，希望這本書最終能幫助您從看懂文法、不再受文法的捆綁；不用再背、甚至不用再想文法，也就是能自由地運用英文，如同英語母語人士一樣。
感謝您，也祝您學習愉快。
作者序
Although grammar is fundamental for students, it is too often presented in ways that intimidate and demotivate learners. Instead of gaining the essential skills they need, many students lose heart and develop a distaste for English that can be challenging to dispel. In my 17 years teaching students in Japan and South Korea, I have encountered countless students with such a dread of English grammar that they scarcely utter a word in class for fear of making a mistake.
In this text, however, Professor Sean Lin of National Taipei University of Technology introduces grammar points in ways that are fun, accessible, and engaging for students. He provides concrete examples of grammar in use that showcase grammar as a useful tool for learning and communicating in real life situations rather than as a fearful obstacle to be overcome. With this non-threatening approach, students can be encouraged to view grammar acquisition as merely a useful springboard for their further language development.
I once again would like to convey my thanks to Professor Lin for inviting me to collaborate with him on this project. I wish a happy and constructive learning experience to all!
Samuel A. Denny, Jr.
Associate Professor
Department of English Education
Sangmyung University
March 10th, 2016
Seoul
推薦序
這樣齣書，那補習班就不用開啦！這要逼死誰啊！
前成人美語機構主管／現任卡內基訓練講師
推薦序
As an ESL teacher, it was a mind blowing experience to see how some complicated grammatical concepts could be acquired and applied by students on examinations, with such ease and at a simple level of instruction. Through a few simple logical illustrations, this book demonstrates how to apply some complicated grammatical concepts in the simplest way possible. Bravo!"
Jacques Fouché
康橋雙語學校教師（加拿大TESOL認証）
推薦序
尚德老師的教法，一張圖看懂一個文法概念，實為英文教學界罕見，甚至可說獨一無二。透過極為生動的解說，讓學生在非常輕鬆、無壓力的狀態下，達到最高學習效率。無論是大量背誦單字，或是許多颱灣學生最害怕的文法，透過尚德老師清晰易懂、富有邏輯性的教法，就算再怎麼復雜，也能迅速搞懂。
英文對學生而言，無異有兩大障礙，一為單字，二是文法。尚德老師透過多年教學與鑽研經驗，將單字非常有係統地整理羅列，透過字首、字根、字尾，搭配圖像、動作的特殊教學方式，可以在十分鍾之內「熟記」近百個單字，且令人驚訝的是，就算兩三個月沒使用那些單字，還是能記得單字拼法、字義等等。換句話說，學生心中的第一層恐懼，已經被尚德老師輕鬆破解。
第二道高牆，文法，尚德老師同樣也歸納齣許多輕鬆記憶方式，透過邏輯概念讓學生理解，而絕不用死背。聽過瞭尚德老師的課，我很訝異，原來睏擾我二十多年的文法，可以這麼有趣、這麼簡單。隻要理解透徹，透過尚德老師帶領的反覆練習，牆就算再怎麼高，都能輕鬆越過。
為什麼我要嚮您極力推薦尚德老師的英文教法？颱灣學生從小到大學英文，被灌輸的觀念就是「背就對瞭」。但死背真的有用嗎？學習英文是為瞭應付學校考試，還是在生活中應用？答案是極易確定的。尚德老師研發的英文教法──是的，說研發並不為過──可以讓學生「理解」英文，進而激發極大的學習興趣。謝謝您，將此封推薦信看完。
最後，容許我再一次誠摯嚮您推薦林尚德老師，讓尚德老師有機會與您一同努力，創造更理想的英文學習環境，開拓颱灣年輕一代國際視野，厚植語言文化實力。
前年代、華視新聞主播
推薦序
由於自己比較喜歡自然的英文學習法，所以從來沒有想過補習。加上平常有在看影集的習慣，英文聽力就比較遊刃有餘，然而弱點卻在閱讀。裸考多益時，閱讀題目差點做不完。北科大尚德老師的教法，是我看過最強的英文文法教學，文法題秒解，剩下的充分時間就可以完成考試和檢查。他的書不僅幫助我在閱讀上的功力大增，也使我的寫作能力增進瞭不少，甚至讓我拿下多益破900分的成績和颱科大書捲奬。真的是一本很棒的書。
國立颱灣科技大學應用外語學係學生（104學年度書捲奬）
推薦序
好老師可遇不可求，任職大學講師和企業外派訓練多年，能讓我說很棒的講師沒幾個。文法以學生學習角度切入，講得這麼清楚，而不是耍專有名詞的，尚德老師在颱灣也是稀有動物。
我對自己要求也很嚴格，不斷進修與進步。有人說過，如果你用過去十年的經驗教學生十年，你足足讓孩子落後二十年，因為這句話震撼太大，不想變成埋沒學生競爭力與學習興趣的罪人。尚德老師專業且教學熱忱，針對多數人英文文法學習的最大障礙，作潛能與高效能的學習分享。上過課的學生都覺得受益無窮，萬分感動，所有的英文學習疑惑自然茅塞頓開。這樣高效的課程通常都鎖在名師私自教授的係統裏，就算付幾十萬，沒有門道，也學不到。
上過尚德老師課的學生們就是最好的見證，隻要上兩堂課，你也會感同深受。這本書對於無法負擔幾十萬的補習費、或上百萬的留學費用的學習者們，更是一大福音。希望藉由像本書優質教育的普及，可以看到改善颱灣教育現況的希望。誠摯地和大傢分享這本好書。
大學講師／留學機構英文講師／《專欄英語好有趣》作者
圖書試讀
用户评价
這本書最吸引我的地方，在於它名稱中蘊含的“高效”與“革新”的意味。“運用雙腦圖”這個理念，讓我眼前一亮。我一直認為，傳統的英語語法學習方式，往往過於依賴死記硬背，忽略瞭大腦的自然運作規律。“雙腦圖”似乎提供瞭一種全新的視角，它可能通過將抽象的語法概念轉化為可視化的圖示，讓我們的左右腦協同工作，從而實現更深層次的理解和更持久的記憶。這對於我這樣希望能夠真正掌握語法精髓，而非淺嘗輒止的學習者來說，具有極大的吸引力。而“72小時超人英文文法”，更是直接戳中瞭我的痛點。在快節奏的現代生活中，我們都渴望能夠用最短的時間，獲得最大的學習成效。“72小時”的承諾，讓我看到瞭擺脫語法睏擾，快速提升英語能力的希望，它預示著一種高效、精準的學習路徑。更讓我感到驚喜的是，這本書采用瞭“QR Code版”的設計，這充分體現瞭齣版方的創新精神和對學習體驗的重視。隨書附贈的雙腦圖復習卡，能夠讓我隨時隨地進行鞏固和復習，極大地提高瞭學習的靈活性；而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有疑問，讓我能夠跟著專傢的指導，一步一個腳印地攻剋語法難關。我非常期待這本書能夠真正幫助我實現“72小時超人”的蛻變。
评分這本書的書名，“運用雙腦圖，72小時超人英文文法”，就像是一劑強心針，瞬間點燃瞭我學習英語的激情。我長期以來都對英語語法感到頭疼，總覺得各種規則像一團亂麻，難以理清。而“雙腦圖”這個概念，一下子就吸引瞭我，它讓我看到瞭將復雜的語法體係變得條理清晰、易於理解的希望。我設想，這本書可能會通過圖文並茂的方式，將抽象的語法概念可視化，讓我們的大腦能夠更直觀地捕捉其邏輯結構，從而實現更深刻的記憶和掌握。這對於我這種依賴視覺學習的人來說，簡直是福音。而“72小時超人”這個標簽，更是讓我對這本書的效率充滿期待。我一直希望能夠找到一種能夠快速提升英語能力的方法，告彆漫長而低效的學習過程。“72小時”似乎正是一個這樣的承諾，它告訴我，通過這本書，我可以在短時間內實現巨大的飛躍，成為一個“文法超人”。更讓我驚喜的是，這本書采用瞭“QR Code版”的設計，隨書附贈的雙腦圖復習卡，方便我隨時隨地鞏固知識；而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有疑難問題，讓我感覺就像擁有瞭一位私人定製的語法導師。我真的非常期待這本書能夠帶給我前所未有的學習體驗，讓我輕鬆掌握英語文法的精髓。
评分我一直認為，學習英語語法就像是在建造一座大廈，打好地基至關重要。而“雙腦圖”這個概念，在我看來，就是建造這座大廈的“藍圖”和“施工指南”，它提供瞭一種結構化、可視化的方法，幫助我們清晰地認識語法體係的每一個組成部分，以及它們之間的邏輯關係。這本書的標題，“運用雙腦圖，72小時超人英文文法”，就像是對我學習痛點的精準打擊。72小時，這個承諾仿佛在告訴我，告彆漫無目的的長時間學習，取而代之的是一種高效、集中的方法，能在短時間內取得顯著的進步。這對於我這種工作繁忙，但又希望能在短時間內看到學習成效的人來說，無疑是巨大的吸引力。我設想，所謂的“雙腦圖”，可能是將復雜的語法規則，比如時態、語態、虛擬語氣等，通過圖形、流程圖或者思維導圖的形式呈現齣來，讓我們的大腦能夠更容易地理解其內在邏輯，而不是死記硬背。而“QR Code版”的設計，更是體現瞭齣版方的用心。隨書附贈的雙腦圖復習卡，可以作為學習過程中的重要輔助工具，方便隨時翻閱和鞏固。更讓我驚喜的是作者親錄的完全解說音檔，這意味著我可以不用拘泥於書本，隨時隨地通過聽覺來學習和理解，遇到不懂的地方，還可以反復聆聽，直到完全明白為止。這讓我對這本書充滿瞭期待，我相信它能真正幫助我突破語法瓶頸，實現“超人”般的文法提升。
评分當我第一次看到這本書名時，第一個念頭就是：“這簡直是為我量身打造的！”我一直苦於找不到一個真正能讓我理解並運用好英語語法的係統方法。“雙腦圖”這個詞，就像是為我開啓瞭一扇新世界的大門，它暗示瞭一種將抽象語法規則可視化、邏輯化的學習方式，讓我有理由相信，這次我終於能告彆死記硬背，而是真正理解語法的“靈魂”。而“72小時超人英文文法”，這個承諾就像是在我學習道路上點燃的一盞明燈。72小時，這不僅僅是一個數字，更是一種高效、集約的學習理念，它告訴我有能力在如此短的時間內，實現文法水平的質的飛躍，讓我從一個“語法小白”變身為“文法超人”。這對於我這樣一個既渴望進步，又被繁重學業和工作纏身的人來說，是多麼大的鼓舞！更讓我驚喜的是，“QR Code版”的附加設計。隨書附贈的雙腦圖復習卡，讓我可以在任何碎片時間裏進行迴顧和強化記憶，這種靈活性對於我來說至關重要。而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在自學過程中可能遇到的所有睏惑，仿佛有位經驗豐富的老師隨時在我身邊指導，確保我能理解每一個知識點。我真的迫不及待地想翻開這本書，親身體驗這場“72小時超人”的文法蛻變之旅。
评分這本書的封麵設計就像一扇通往新世界的大門，簡潔卻充滿力量，那“雙腦圖”三個字在視覺上就勾勒齣瞭一種高效學習的輪廓，仿佛能瞬間激活我大腦的潛能。拿到書的那一刻，我就被它身上散發齣的那種“超人”氣息所吸引，72小時，這究竟是怎樣的魔法？我內心充滿瞭期待，也有一絲絲挑戰的興奮。我一直覺得英語語法是個龐大的迷宮，無數的規則和例外像藤蔓一樣纏繞，讓人望而卻步，但“雙腦圖”這個概念，讓我看到瞭走齣迷宮的希望。我猜想，它可能是一種將復雜的語法結構可視化，然後用一種更符閤我們大腦運作方式的方式來呈現，從而達到事半功倍的學習效果。而“QR Code版”更是貼心至極，隨書附贈的雙腦圖復習卡，讓我知道學習不會止步於書本，還能隨時隨地進行鞏固。最讓我驚喜的是作者親錄的完全解說音檔QR Code，這簡直是為我這樣的懶人福音！以往學習語法，最頭疼的就是枯燥的講解，但有瞭作者親自的聲音，仿佛在和一位經驗豐富的老師對話，每一個知識點都會被生動地剖析，疑難雜癥也會迎刃而解。我迫不及待地想翻開這本書，看看這個“72小時超人英文文法”到底能給我帶來怎樣的蛻變。
评分這本書最吸引我的地方，在於它承諾瞭一種“速成”且“高效”的學習體驗。“運用雙腦圖”這個理念，對我來說就像是一把鑰匙，打開瞭我對英語語法學習的新認知。我一直認為，傳統的語法教學方式過於枯燥和死闆，難以激發學習興趣。而“雙腦圖”似乎提供瞭一種更具象、更有條理的學習路徑，能夠幫助我將復雜的語法規則拆解、可視化，從而更容易理解和記憶。這讓我覺得，學習英語語法不再是令人頭疼的苦差事，而可能是一種充滿樂趣和成就感的過程。而“72小時超人英文文法”，這個標題更是讓我眼前一亮。72小時，這似乎是一個非常精準的時間框架，它暗示著作者已經將最精華、最高效的學習內容濃縮其中，讓我可以在最短的時間內，達到“超人”般的文法水平。這對於我這種工作繁忙，希望能夠快速見效的學習者來說，簡直是絕佳的選擇。此外，這本書的“QR Code版”設計，也讓我覺得非常貼心。隨書附贈的雙腦圖復習卡，能夠方便我隨時隨地進行鞏固，而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有疑問，讓我感覺就像擁有瞭一位專屬的英語語法導師。我迫不及待地想通過這本書，來一場72小時的文法升級之旅。
评分這本書的封麵設計，以及“雙腦圖”這個醒目的詞匯，立刻抓住瞭我。我一直認為，學習效率的提升，很大程度上取決於我們能否找到適閤自己大腦工作模式的方法。而“雙腦圖”，聽起來就像是一種能夠將我們大腦的左腦（邏輯分析）和右腦（形象思維）協同起來，從而更有效地理解和記憶知識的教學理念。這對於我這種在學習語法時常常感到枯燥和吃力的人來說，無疑是一個巨大的吸引力，仿佛看到瞭突破的曙光。而“72小時超人英文文法”，這個標題更是給我帶來瞭巨大的衝擊。72小時，這本身就意味著一種高度集約、高效的學習模式。它暗示著，這本書並非是冗長的講解，而是將精華濃縮，幫助我在一個非常短的時間內，實現英語文法水平的飛躍，成為一個“文法超人”。這對於我這種時間有限，但又渴望快速提升的學習者來說，簡直是夢寐以求。而“QR Code版”的設計，更是將學習的便利性推嚮瞭極緻。隨書附贈的雙腦圖復習卡，讓我可以隨時隨地進行鞏固；而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有疑難問題，讓我感覺就像置身於一個私人化的學習空間，由專傢親自指導。我非常期待這本書能夠真正實現它的承諾，讓我擺脫對英語語法的恐懼，自信地運用它。
评分這本書給我的第一印象就是它的“快”和“準”。“72小時”這個時間維度，直接戳中瞭現代人對效率的極緻追求。我一直在尋找一種能夠快速提升英語文法能力的方法，傳統的學習方式往往耗時耗力，而且效果也未必理想。“運用雙腦圖”的組閤，讓我看到瞭突破的可能。我猜想，這種“雙腦圖”的學習方式，很可能是將大腦的分析能力和形象思維能力相結閤，通過直觀的圖示來解析復雜的語法概念，讓它們不再是枯燥的文字，而是生動易懂的邏輯關係。這對於我這種“看圖說話”能力比較強的人來說，簡直是量身定做。而“QR Code版”的附加價值更是讓我覺得物超所值。復習卡的設計，解決瞭我在學習過程中反復翻閱課本的麻煩，我可以將其放在口袋裏，利用碎片時間隨時隨地進行記憶和鞏固。而作者親錄的音檔，更是錦上添花。聽覺學習能夠加深記憶，而且作者的親錄，意味著講解的質量和權威性得到瞭保障，我可以跟著老師的思路，一步一步攻剋語法難關。我非常期待這本書能夠真正實現“72小時超人”的承諾，讓我擺脫對英語語法的恐懼，自信地運用它。
评分這本書的書名就已經點燃瞭我學習英語的鬥誌。“運用雙腦圖”這幾個字，瞬間就抓住瞭我的眼球。我一直對高效的學習方法很感興趣，也嘗試過不少，但總覺得在理解和記憶方麵，還有提升的空間。當我看到“雙腦圖”這個詞時，我腦海裏立刻浮現齣一種全新的學習模式，它可能是一種將抽象的語法規則，通過圖像化的方式呈現，讓我們的左右腦都能參與進來，從而實現更深刻的理解和更牢固的記憶。這種方法聽起來就非常科學，而且非常有吸引力。而“72小時超人英文文法”，這個數字更是讓我驚嘆！72小時，這聽起來似乎是一個非常精煉和高效的學習周期，它暗示著這本書能夠以一種壓縮且強大的方式，幫助我迅速掌握英文文法的精髓，讓我瞬間變成一個“文法超人”。這對於我這種時間有限，又渴望快速提升的人來說，簡直是夢寐以求的學習計劃。更彆提隨書附贈的雙腦圖復習卡和作者親錄的完全解說音檔QR Code瞭，這簡直是將學習的便利性和高效性推嚮瞭極緻。復習卡可以讓我隨時隨地進行迴顧和鞏固，而音檔解說更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有睏惑，仿佛作者就站在我身邊，耐心解答每一個問題。我真的非常期待這本書能帶給我前所未有的學習體驗。
评分當我看到這本書的封麵和書名時，腦海中立刻被“雙腦圖”和“72小時”這兩個關鍵詞所吸引。我一直堅信，學習的關鍵在於找到適閤自己的方法，而“雙腦圖”這個概念，讓我感受到瞭一種前所未有的新意。它似乎暗示著一種能夠調動左右腦協同工作，將抽象的語法知識變得具象化、邏輯化的學習模式。這對於我這樣常常覺得語法規則難以理解和記憶的人來說，無疑是一種福音。而“72小時”這個時間節點，更是讓我看到瞭學習的效率和可能性。它不僅僅是一個數字，更是一種承諾，承諾我能在相對短的時間內，實現質的飛躍，成為一個“文法超人”。這對於我這樣時間寶貴，但又渴望快速提升英語能力的人來說，簡直太有吸引力瞭。更讓我感到驚喜的是，這本書采用瞭“QR Code版”的形式。隨書附贈的雙腦圖復習卡，意味著學習不再局限於書本，我可以隨時隨地進行鞏固和復習，這極大地增加瞭學習的靈活性。而作者親錄的完全解說音檔，更是解決瞭我在學習過程中可能遇到的所有睏惑。我堅信，有瞭作者的耐心指導和可視化的圖示，我一定能剋服對英語語法的恐懼，真正掌握它的精髓。
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