圖書描述
改編自唐朝《酉陽雜俎》
東方版灰姑娘葉限的傳奇故事
壞心的繼母把葉限養在池塘裏的大魚煮來吃，葉限非常難過，這時，從天而降的老人告訴葉限，繼母把吃剩的魚骨頭埋在土裏，這魚骨頭有法力，隻要嚮它許願，願望就能成真。
葉限嚮魚骨頭求來瞭美麗的羽毛衣和金縷鞋，去參加洞節舞會，迴傢時不小心掉瞭一隻鞋......
這隻金縷鞋會被誰撿走？葉限能不能逃離繼母的虐待？魚骨頭又幫誰完成瞭哪些願望呢？
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
本書特色
★ 最受小學生歡迎的【閱讀123】係列之子係列──「東方奇幻」新登場！
★ 改編自中國古典奇幻文學：
由兒童文學界資深作傢謝武彰老師選編改寫。奇幻的故事情節，發人深省的人生哲理，精采生動的插畫，順暢易讀的文字，讓小讀者在奇妙而瑰麗的幻想世界，體會古人勸善惜福的奇幻哲學。
★【知識萬花筒】：
故事結束後附上與故事相關聯之東方文化小故事與小知識，激發孩子的學習興趣，培養延伸思考的能力。
係列特色
1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。
2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
得奬紀錄
★義大利波隆納童書展颱灣館優良圖書推薦
★德國法蘭剋福書展颱灣館優良圖書推薦
★ 新北市滿天星閱讀計畫優良圖書推薦
名人推薦
林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）
好評推薦
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。
當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）
為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）
＊有注音
著者信息
謝武彰
1950年生，兒童文學界重量級作傢。作品曾獲行政院新聞局、國立教育資料館評鑑為優良兒童讀物。用心經營文學作品，齣版過兒童詩、兒童散文、圖畫書等。有幾本珍藏的書。有幾張好聽的唱片。有幾個老朋友。居住在一個船越來越少的港都。眼睛越來越模糊，看東西如此。生活越來越簡單，頭腦也如此。如此這般，追尋新意。
繪者簡介
蔡其典
齣生於1980年颱灣南部的熱帶小鎮。大概是因為接近赤道，對畫圖這件事的「溫度」甚高，跟筆對話的時間更是多到讓一般人無法理解。他認為一部好作品不能隻給所謂懂得欣賞的人看，一件普通的事，如果可以講到讓人痛哭流涕，那纔算是成功，而這正是他一直在努力的事。
吉樂藍儂的部落格：
童書作品：《小恐怖》《蟲來沒看過》
2004年作品入選義大利波隆納插畫展
曾任老貓漫畫日報簽約連載漫畫傢，現任遊戲公司美術及動畫指導
圖書目錄
圖書序言
【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙
颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。
國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。
親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。
本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！
圖書試讀
用户评价
坦白說，我拿到《葉限(新版)》的時候，心裏其實有點小小的忐忑。我曾經讀過一本內容非常艱澀的書，雖然知道它很有名，但我真的看得雲裏霧裏，最後隻能放棄。所以，每次拿到一本看起來“硬”的書，我都會有點擔心自己能不能消化得瞭。不過，這次《葉限(新版)》的封麵設計倒不像我想象中那麼冰冷，反而帶有一種溫暖的觸感，這讓我稍微安心瞭一些。而且，我非常看重作者的敘事風格，即使是再深刻的道理，如果能夠用平實易懂、或者引人入勝的方式呈現齣來，都會讓我更容易接受。我期待這本書在學術性之外，也能具備一定的可讀性，讓我能夠循序漸進地理解其中的內容，而不是一開始就被勸退。
评分老實說，我收到《葉限(新版)》的時候，最先吸引我的是它的副標題，那裏好像暗示著一種全新的解讀或者一個隱藏的麵嚮，這讓我感到非常好奇。我一直覺得，經典的文學作品或重要的思想，如果能夠被賦予新的生命，用現代的眼光重新審視，往往能激發齣更多火花。而且，我尤其關注那些能夠引發深度思考的書籍，畢竟在這個信息爆炸的時代，能夠讓人靜下心來，抽絲剝繭地去理解和體悟的內容，纔顯得尤為珍貴。《葉限(新版)》這個書名本身就帶有一種神秘感，讓人聯想到那些難以言說的、隱匿在錶象之下的真實。我非常期待這本書能夠挑戰我固有的認知，或者在某個熟悉的領域裏，為我打開一扇從未想象過的大門，讓我在閱讀過程中不斷地“啊哈！”連連。
评分拿到《葉限(新版)》這本書，我第一眼就被它厚重的頁數嚇到瞭，這絕對是一部可以讓我沉浸很久的“大塊頭”！颱灣的書店裏，這種體積的書通常都代錶著內容紮實，不是隨便翻翻就能看完的。我喜歡這種可以慢慢啃的書，就像品一杯陳年的老酒，每一口都有不同的滋味。而且，厚重的書往往意味著作者傾注瞭大量的心血和研究，從書中可能獲得的知識和見解也會更豐富。我有點擔心自己能不能堅持讀完，但同時也充滿瞭挑戰的興奮感。我喜歡那種一口氣讀完一個章節，然後停下來思考半天，甚至跑去查閱一些相關資料的感覺。希望《葉限(新版)》能給我提供足夠的“養分”，讓我在這段閱讀的旅程中收獲滿滿。
评分哇，收到《葉限(新版)》這本書，真是讓人眼睛一亮！封麵設計很有質感，色調沉穩又不失典雅，一看就知道是精心打磨過的作品。迫不及待翻開，撲麵而來的是一股淡淡的墨香，這種紙張的觸感和散發齣的氣息，絕對是實體書獨有的魅力，瞬間就把我拉迴到過去那種沉浸在書海中的美好時光。我一直很喜歡這種印刷精美的書，每次翻閱都能感受到作者和齣版方滿滿的心意。光是這份對書籍本身的尊重和投入，就足夠讓我對這本書充滿期待瞭。不知道裏麵會帶給我怎樣的驚喜，也許是某個讓我拍案叫絕的觀點，也許是某個觸動我心弦的故事，又或許是某個讓我眼前一亮的新視角。總之，我對它充滿瞭好奇，準備好好享受這段閱讀旅程。
评分我收到《葉限(新版)》後，第一反應就是它散發齣的那種“知識的味道”。我特彆喜歡那種書裏帶著一些精美的插圖或者圖錶的版本，因為我覺得這些視覺元素能夠有效地幫助理解抽象的概念。而且，我也很在意書籍的排版和字號，太小的字或者擁擠的排版，長時間閱讀眼睛真的會很疲勞。光是看《葉限(新版)》的外觀，就已經能感受到齣版方的用心，它不像一些純粹的學術著作那樣死闆，似乎帶有一點設計感，讓人覺得它更貼近讀者。我期待這本書能夠提供一些數據、案例或者研究成果，來支撐它的論點，讓我能夠信服，並且在讀完後，能夠用更清晰的邏輯去錶達自己的想法。
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