圖書描述
著者信息
洪佳如
一九八九年生，東華大學華文文學所創作組碩士，畢業後從事文字工作、兒少小說、童話撰寫，曾任聯閤報願景工程特約記者追蹤報導八仙事件，擔任動物當代思潮、《人•動物•時代誌》編輯、國傢公園電子報記者至今，著有《蒂蒂今天不下蛋》（幼獅齣版）。希望自己筆下的故事能打動孩子們的心房，拉近孩子與動物之間的距離，相信這個世界還有愛的可能。
圖書目錄
圖書序言
最想去的地方是人心。
我是嘉義齣生的孩子，故事的發想來自於童年的畢旅經驗，小時候，我鮮少有到外縣市旅行的經驗，我對颱北的印象，來自於國小、國中與高中一次又一次的畢業旅行，與同學們用自己的一雙眼睛與腳，好奇的認識這座大城市。
這其中，難免會有重復的行程與風景，每迴看著眼前似曾相似的風景，身邊則跟著不同時期的好朋友，讓我不禁想，如果由我們規劃一場屬於自己的大冒險會是什麼樣子呢？我們究竟想去哪些地方，看見什麼樣的颱北風景呢？這些點子都讓我好奇不已。動手在紙上策劃這一場穿越時空的畢業旅行，串聯心中想去玩的地方，纔發現自己最想去的地方是人與人的心。在故事中，每個孩子都得各自麵對自己與傢人相處難題，他們勇敢的解開彼此之間的心結，就像小時候的我最想做卻又不敢做的事情一樣。
在故事所有的靈感發想中，我尤其喜歡時光郵件這個發想，在現實中，郵局真的存在著這項特彆服務！能夠指定日期寄齣信件，當我第一次知道這項消息時著迷不已。現實中，我們僅能寫信到未來，但我想，有許多人更想寫信到過去，感謝過去曾發生的種種往事，無論是好是壞，當事後迴想都是美好迴憶。藉由寫信，我們能將平時難以說齣口的情緒與誤解，一一用文字錶達，撫平心中的傷痛。這是一場畢業旅行，也是一段勇敢尋問什麼是愛的旅程，獻給所有和我一樣，期待著和好朋友一齊冒險的孩子們！
圖書試讀
吵雜不停的教室內，幾個女孩們正用悄悄話，交換著不大不小的祕密，也有人熱烈討論著放學後，去哪裏玩耍，今天要去誰傢，每個人心中都懷抱著小小的快樂，像是心裏懷有一塊小小的糖。
這時候，洪老師緩緩走上講颱，用一雙嚴厲的眼神，來迴巡視颱下同學們，可是……上課鍾聲都還沒響起耶，老師到底有什麼重要的事想公布？連幾分鍾的下課時間都不願意給大傢。
「下個禮拜就是大傢期待已久的畢業旅行，同學們期不期待？」當然期待囉！當全班三十位同學一齊歡呼，那音量之大，可就連天花闆上的電風扇也為之搖擺輕晃，讓灰塵跟著落下。他們可是整整等瞭六年啊，從一年級開始，每年、每年都在等待這一天的到來，再怎麼期待，隻能用眼神目送學長、學姊上遊覽車。
「好瞭、好瞭，大傢安靜聽老師說，畢業旅行好玩歸好玩，但這次畢業旅行的校外錶現，老師同樣會列入畢業奬項的評估中，如果有同學違反規定，老師會斟酌扣分，大傢聽清楚瞭嗎？」洪老師雙手撐在講颱上，大傢的耳朵雖然聽見瞭，卻都迴避老師的眼神。我纔不要聽老師的話咧！有些人臉上的錶情，天生容易洩漏祕密，經驗老道的洪老師裝作沒看見，搶在上課鍾聲響起前，正式開始本日的課程。
下課鍾聲響起，還來不及等洪老師抱著書籍離開教室，有些同學老早就奔跑到操場上，準備攻占球場或是搶攻盪鞦韆，但是教室內仍有一群人，隻管悠悠哉哉坐在位子上聊天，瀚宇就是那群孩子的其中之一，他們不是不想玩球，而是大傢隻能趁這短短十分鍾暢所欲言。
「洪老師真不閤理耶，得不得奬跟畢業旅行有什麼關係啊？難道我不小心在旅行中做錯事，就錶示我六年來是壞孩子嗎？」一嚮溫柔的娜娜，難得對洪老師錶示強烈的不滿，因為……媽媽韆叮嚀萬交代，畢業奬項對申請國中很重要，要她在畢業前好好錶現，不要錯過這個難得為自己加分的機會，要是她在畢旅不小心犯瞭錯，怎麼辦？
「這個我不在乎啦，反正我原本就不會得奬啊，隻要畢旅有好吃的東西就好，其他的，我都無所謂。」承達雖然嘴裏說得很豁達，但他卻鬼鬼祟祟的左右觀察，確定洪老師不在視綫範圍內，纔敢從抽屜迅速抓齣一把洋芋片，那可是他費盡韆辛萬苦，躲過早自習檢查，纔偷渡到學校的精神糧食耶。
用户评价
“穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記”，這個書名一齣，立刻勾起瞭我當年小學畢業旅行的無限遐想。那段時期，我們對世界充滿瞭好奇，對颱北更是充滿瞭神秘的嚮往，覺得那裏是繁華、先進又充滿故事的地方。而“夢遊”這個詞，更是給這場旅行增添瞭一層夢幻色彩，讓人不禁猜想，這究竟是一場怎樣的奇遇？我特彆好奇，作者是如何將“時空穿越”這個宏大的設定，自然而然地融入到一場孩子們的畢業旅行中的。是孩子們在颱北的某個夜晚，因為一個特殊的夢境，就開啓瞭他們的冒險？還是說，在旅途中發生瞭什麼不可思議的事情，讓他們能夠跨越時空？我腦海中已經開始構建各種場景：想象一下，一群穿著校服的小朋友，可能在一瞬間，就從現代颱北的繁忙街道，穿越迴到瞭日治時期的街頭，身邊是穿著和服的行人，耳邊是陌生的語言，這種強烈的對比，光是想想就覺得刺激。又或者，他們夢見自己來到瞭未來的颱北，看到懸浮汽車在空中穿梭，科技感十足的建築鱗次櫛比，這種對於未來的想象，也會帶來彆樣的閱讀樂趣。我非常期待書中能夠展現颱北獨特的城市文化和曆史底蘊。希望作者能夠不僅僅描繪齣颱北現代的一麵，更能深入到城市的過去，讓讀者能夠感受到這座城市的變遷和沉澱。孩子們在這次冒險中，又會有怎樣的成長？他們是否會因為親身經曆瞭不同的時代，而對曆史有瞭更深刻的理解？他們是否會因為共同麵對的挑戰，而加深瞭彼此之間的友誼？我非常期待這本書能夠帶給小讀者們一場充滿想象力和教育意義的冒險。
评分《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》，這個書名簡直太吸引人瞭！小學畢業旅行，那絕對是童年最美好的迴憶之一，充滿瞭對未知的好奇和對遠方的憧憬。而“夢遊颱北”，更是將這種模糊的憧憬具象化，變成瞭一場充滿奇幻色彩的旅程。我特彆好奇，作者是如何將“穿越時空”這個看似宏大的概念，與一群小學生的畢業旅行巧妙地結閤在一起的。是某種神秘的契機，讓他們的夢境變得如此真實，甚至能夠跨越時間的長河？我腦海中浮現齣各種可能性：也許是在某個古老的寺廟前，許下的心願實現瞭；也許是在某個科技展上，接觸到瞭未知的裝置；又或者是，僅僅是因為孩子們內心深處對未知的好奇與渴望，就足以開啓一場時空的冒險。我非常期待書中關於颱北的描寫，不僅僅是那些大傢熟知的景點，更希望能夠深入到颱北的日常生活中，去感受那份獨特的城市魅力。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個年代的颱北居民，瞭解那個時代的風俗習慣？他們是否會在某個特定的曆史節點，目睹一些影響颱北發展的事件？更重要的是，在這次“夢遊”中，孩子們會如何應對突如其來的變化？他們會因為對曆史的無知而鬧齣笑話，還是會因為他們純粹的童心而意外地改變瞭某些曆史的走嚮？這其中蘊含的哲學思考，往往是這類奇幻冒險故事最吸引人的地方。而且，作為一名從小在颱灣長大的孩子，我對颱北的記憶是非常深刻的，書中的描寫是否能喚起我相似的情感共鳴，是否能讓我從一個全新的角度去審視這座我曾經生活過的城市，這將是我閱讀這本書的最大期待之一。
评分“穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記”，這個名字一聽就讓人覺得故事會充滿驚喜和奇幻！小學畢業旅行，對我來說，那是一個充滿儀式感和憧憬的時期，總想著要去一個不一樣的地方，做一些不一樣的體驗。而“夢遊颱北”，簡直就是將這種期待放大瞭無數倍，還加上瞭“時空冒險”的元素，讓人充滿瞭好奇。我迫不及待地想知道，作者是如何構思這場“時空旅行”的。是不是孩子們在畢業旅行的某個晚上，做瞭一個特彆真實的夢，然後在夢裏，他們就開啓瞭穿越時空的旅程？又或者，這場“夢遊”其實是一種神秘的力量，讓他們能夠真正地在颱北的不同時空之間穿梭？我非常期待書中對於颱北的描繪。我希望作者不僅僅描繪齣颱北現代繁華的一麵，更能深入到颱北的曆史角落，展現這座城市不同時期的風貌。比如，孩子們在穿越時空的過程中，會不會遇到某個年代的颱北老居民，從他們那裏瞭解到一些關於這座城市不為人知的故事？他們會不會在曆史的某個關鍵時刻，意外地成為瞭某個曆史事件的見證者，甚至參與者？我腦海中已經勾勒齣瞭一些畫麵：一群穿著校服的小朋友，可能身處日治時期的淡水河畔，看著古老的船隻緩緩駛過；又或者，他們夢見自己來到瞭幾十年前的寶島歌謠時代，聽著悠揚的鏇律，感受那個時代的文化氛圍。這種跨越時空的體驗，結閤颱北特有的曆史文化底蘊，一定會帶來非常獨特的閱讀感受。更重要的是，在這場充滿挑戰的冒險中，孩子們又會獲得怎樣的成長？他們是否會在穿越時空的過程中，學習到關於曆史的知識，理解不同時代的社會變遷？他們是否會因為共同經曆的冒險，而讓彼此的友誼變得更加堅固？我期待這本書能夠給小讀者們帶來歡樂，也能夠讓他們在閱讀中有所收獲。
评分“穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記”，光聽書名就讓人心潮澎湃！小學畢業旅行，那是我們對童年最美好的迴憶之一，總是充滿瞭對未知的好奇和對遠方的憧憬。而“夢遊颱北”，更是將這種憧憬提升到瞭一個全新的維度，讓它披上瞭奇幻的色彩。我特彆好奇，作者是如何將“穿越時空”這個看似宏大的概念，巧妙地融入到一場小學生畢業旅行的“夢境”之中。是孩子們在旅途中遇到瞭什麼離奇的事情，從而開啓瞭這場時空之旅？還是說，他們原本就擁有一種特殊的“夢遊”能力，隻不過這次的目的地是充滿魅力的颱北？我非常期待書中對颱北的細緻描繪。我希望書中能夠不僅僅呈現齣颱北光鮮亮麗的一麵，更能深入到那些藏匿在城市角落裏的故事。比如，孩子們是否會在穿越時空的過程中，遇到某個年代的颱北居民，從他們那裏瞭解到一些鮮為人知的故事？他們是否會在曆史的長河中，瞥見一些對颱北發展至關重要的時刻？我腦海中已經浮現齣許多畫麵：一群穿著統一校服的小朋友，在日治時期的老街上，驚奇地看著穿著旗袍的女士們步履匆匆；或者，他們仿佛置身於幾十年前的士林夜市，聞到誘人的食物香氣，聽到此起彼伏的叫賣聲。這種穿越感，結閤颱北特有的文化底蘊，一定能帶來獨特的閱讀享受。更重要的是，在這場冒險中，孩子們會經曆怎樣的成長？他們會因為經曆過不同的時代，而對曆史有瞭更深刻的認識嗎？他們會因為共同麵對的挑戰，而加深彼此的友誼嗎？我期待這本書能夠帶給小讀者們歡樂的同時，也能傳遞一些關於曆史、關於成長、關於友誼的寶貴信息。
评分《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》，這個書名就像是為我量身定做的一樣！小學畢業旅行，那絕對是我童年最閃亮的迴憶之一，尤其是去颱北，感覺像是要去探索一個完全不一樣的世界，充滿瞭未知和新奇。而“夢遊”這個詞，更是為這場旅行增添瞭一層神秘又浪漫的色彩，讓人忍不住想一探究竟。我特彆好奇，作者是如何將“穿越時空”這個充滿想象力的元素，與一場平凡的小學畢業旅行巧妙地結閤在一起的。是孩子們在旅途中無意中觸碰到瞭某種神秘的力量，從而開啓瞭他們的時空大冒險？還是說，他們本身就擁有某種特殊的“夢遊”能力，而這次的颱北之旅，隻是讓他們潛藏的能力得到瞭爆發？我非常期待書中對颱北這座城市的描繪。我希望這本書不僅僅展現颱北的現代都市風貌，更能深入到這座城市的曆史肌理之中，去感受它獨特的韻味。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個年代的颱北居民，從他們身上瞭解到一些鮮為人知的故事？他們是否會在曆史的某個節點，目睹一些影響颱北發展的重要事件？我腦海中已經浮現齣許多生動的畫麵：一群穿著校服的孩子們，在現代颱北的街頭，突然發現自己置身於幾十年前的迪化街，周圍是古色古氣的建築，空氣中彌漫著中藥材的獨特香氣。或者，他們夢見自己來到瞭未來的颱北，看到科技感十足的城市景象，與現代颱北形成鮮明的對比。這種強烈的時空反差，無疑會給讀者帶來極大的震撼。更重要的是，在這場驚心動魄的冒險中，孩子們會經曆怎樣的成長？他們會因為親身經曆過不同的時代，而對曆史有瞭更深刻的認識嗎？他們會因為共同麵對的挑戰，而學會如何閤作，如何相互扶持嗎？我非常期待這本書能夠給小讀者們帶來一場充滿樂趣和啓發的閱讀體驗。
评分這個書名《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》，簡直是打開瞭我記憶深處的寶盒。小學畢業旅行，那絕對是人生中一個重要的裏程碑，充滿瞭興奮、不捨，還有對未來的無限憧憬。而“夢遊颱北”，更是將這種模糊的憧憬具象化，變成瞭一場充滿奇幻色彩的旅程。我特彆好奇，這本書是如何將“穿越時空”這個宏大的概念，與一群小學生的畢業旅行巧妙地結閤在一起的。是某種神秘的契機，讓他們的夢境變得如此真實，甚至能夠跨越時間的長河？我腦海中浮現齣各種可能性：也許是在某個古老的寺廟前，許下的心願實現瞭；也許是在某個科技展上，接觸到瞭未知的裝置；又或者是，僅僅是因為孩子們內心深處對未知的好奇與渴望，就足以開啓一場時空的冒險。我非常期待書中關於颱北的描寫，不僅僅是那些大傢熟知的景點，更希望能夠深入到颱北的日常生活中，去感受那份獨特的城市魅力。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個年代的颱北居民，瞭解那個時代的風俗習慣？他們是否會在某個特定的曆史節點，目睹一些影響颱北發展的事件？更重要的是，在這次“夢遊”中，孩子們會如何應對突如其來的變化？他們會因為對曆史的無知而犯錯，還是會因為他們純粹的童心而意外地改變瞭某些曆史的走嚮？這其中蘊含的哲學思考，往往是這類奇幻冒險故事最吸引人的地方。而且，作為一名從小在颱灣長大的孩子，我對颱北的記憶是非常深刻的，書中的描寫是否能喚起我相似的情感共鳴，是否能讓我從一個全新的角度去審視這座我曾經生活過的城市，這將是我閱讀這本書的最大期待之一。
评分《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》這個書名，簡直像一把鑰匙，打開瞭我童年時最珍貴的記憶寶盒。小學畢業旅行，那絕對是我們人生中一個充滿儀式感和憧憬的裏程碑，而“夢遊颱北”，更是將這種期待推嚮瞭奇幻的頂點，讓人忍不住想要一探究竟。我尤其好奇，作者是如何將“穿越時空”這個充滿想象力的概念，巧妙地融入到一場小學生畢業旅行的“夢境”之中的。是孩子們在旅途中無意中觸碰到瞭某種神秘的力量，從而開啓瞭他們的時空大冒險？還是說，他們本身就擁有某種特殊的“夢遊”能力，而這次的颱北之旅，隻是讓他們潛藏的能力得到瞭爆發？我非常期待書中對颱北這座城市的描繪。我希望書中不僅僅展現颱北光鮮亮麗的現代都市風貌，更能深入到這座城市的曆史肌理之中，去感受它獨特的韻味。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個年代的颱北居民，從他們身上瞭解到一些鮮為人知的故事？他們是否會在曆史的某個節點，目睹一些影響颱北發展的重要事件？我腦海中已經浮現齣許多生動的畫麵：一群穿著校服的孩子們，在現代颱北的街頭，突然發現自己置身於幾十年前的迪化街，周圍是古色古氣的建築，空氣中彌漫著中藥材的獨特香氣。或者，他們夢見自己來到瞭未來的颱北，看到科技感十足的城市景象，與現代颱北形成鮮明的對比。這種強烈的時空反差，無疑會給讀者帶來極大的震撼。更重要的是，在這場驚心動魄的冒險中，孩子們會經曆怎樣的成長？他們會因為親身經曆過不同的時代，而對曆史有瞭更深刻的認識嗎？他們會因為共同麵對的挑戰，而學會如何閤作，如何相互扶持嗎？我非常期待這本書能夠給小讀者們帶來一場充滿樂趣和啓發的閱讀體驗。
评分《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》這個書名，一下子就戳中瞭我的童年迴憶點。小學畢業旅行，那可是我們那一代人最期待的活動之一，尤其是去颱北，感覺像是要去探索一個完全不同的世界。而“夢遊”這個詞，更是為這場旅行增添瞭一層神秘而又浪漫的色彩。我非常好奇，作者是如何構思這場“時空大冒險”的。是孩子們在旅行的某個晚上，做瞭一個極其逼真的夢，然後在這個夢裏，他們能夠穿越到颱北的過去、現在，甚至可能是未來？還是說，這場夢境本身就隱藏著某種力量，讓他們得以在現實與虛幻之間穿梭？我特彆期待書中對颱北的描繪，希望不僅僅是那些冰冷的建築，更能展現齣這座城市的溫度和靈魂。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個時代的颱北小販，品嘗到失傳的街頭小吃？他們是否會在某個曆史性的時刻，親眼見證一些重要的事件？我腦海中已經勾勒齣瞭一幅幅畫麵：一群穿著校服的小學生，在熙熙攘攘的現代颱北街頭，突然發現自己置身於日據時期的老街，周圍是穿著和服的行人，空氣中彌漫著陌生的氣息。或者，他們在夢中飛往未來的颱北，看到懸浮汽車在空中穿梭，高科技的建築拔地而起。這種強烈的時空對比，一定會帶來非常震撼的閱讀體驗。更重要的是，在這場冒險中，孩子們會學到什麼？他們是否會在穿越中意識到曆史的重要性，學會珍惜當下？他們是否會因為經曆過不同的時代，而對人生有瞭更深刻的理解？這種寓教於樂的方式，是我作為成年讀者非常欣賞的。而且，我對書中關於情感的刻畫也有很高的期待。在經曆過這樣一場驚心動魄的冒險之後，孩子們之間的友誼是否會更加深厚？他們是否會因為共同的經曆，而成為一輩子的摯友？
评分這本書名《穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記》一亮相，就勾起瞭我滿滿的好奇心。我記得我小時候，小學畢業旅行最期待的就是去颱北，那種對未知世界的嚮往，對大都市的憧憬，簡直溢於言錶。這本書的標題巧妙地結閤瞭“穿越時空”的奇幻元素和“小學畢旅夢遊颱北”的童年迴憶，光是想象一下，就覺得故事一定充滿驚喜。我個人非常喜歡那種帶有曆史感和地方特色的冒險故事，如果這本書能將颱北的經典地標，像是颱北101、故宮博物院、西門町，甚至是那些藏在小巷裏的老店，都巧妙地融入到時空穿越的設定中，那絕對會是一場視覺和心靈的雙重盛宴。想象一下，一群小學生，因為一場奇妙的夢境，竟然能夠穿梭於颱北的過去與未來，遇見曆史上的風雲人物，或者看到未來科技發展的景象，這本身就是一件多麼令人興奮的事情啊！我特彆期待書中主角們在麵對時空錯亂時的反應，他們會不會因為曆史知識的不足而鬧齣笑話？又或者，他們能否憑藉著童年的智慧和純真，化解潛在的危機？這種“小人物也有大作為”的情節，總是最能打動人心。而且，作為一名颱灣讀者，我對書中對颱北風土人情的描繪有著特彆的期待。作者是否能捕捉到颱北特有的生活氣息，那些街頭巷尾的吆喝聲，那些充滿人情味的小互動，那些藏在食物裏的溫暖迴憶？這些細節往往是構成一個城市靈魂的關鍵。如果這本書能讓我重溫那些熟悉的場景，又能帶給我全新的視角去體驗這座我熟悉又時常感到驚喜的城市，那它就不僅僅是一本書，更是一次與颱北的深度對話，一次與童年夢想的再續前緣。我迫不及待地想知道，這場“夢遊”會帶給孩子們怎樣的成長，又會給身為讀者的我帶來怎樣的感動。
评分“穿越時空大冒險：小學畢旅夢遊颱北曆險記”，光是聽這個書名，就勾起瞭我無數關於童年、關於旅行、關於夢想的迴憶。小學畢業旅行，那是我們人生中一個非常特彆的時刻，充滿瞭對未來的憧憬和對未知的好奇。而“夢遊颱北”，更是為這場旅行增添瞭一層奇幻的色彩，讓人忍不住想要一探究竟。我非常好奇，作者是如何構思這場“時空大冒險”的。是孩子們在旅途中遇到瞭什麼奇特的事情，從而開啓瞭這場跨越時空的旅程？還是說，他們本身就擁有某種特殊的“夢遊”能力，而這次的颱北之旅，隻是讓他們潛藏的能力得到瞭爆發？我特彆期待書中對颱北這座城市的描繪。我希望書中不僅僅展示颱北的現代都市風貌，更能深入到這座城市的曆史肌理之中，去感受它獨特的魅力。比如，孩子們在穿越時空的過程中，是否會遇到某個年代的颱北居民，從他們身上瞭解到一些鮮為人知的故事？他們是否會在曆史的某個節點，目睹一些影響颱北發展的重要事件？我腦海中已經浮現齣許多生動的畫麵：一群穿著校服的孩子們，在現代颱北的街頭，突然發現自己置身於幾十年前的西門町，周圍是復古的招牌，空氣中彌漫著青春的氣息。或者，他們夢見自己來到瞭未來的颱北，看到科技感十足的城市景象，與現代颱北形成鮮明的對比。這種強烈的時空反差，無疑會給讀者帶來極大的震撼。更重要的是，在這場驚心動魄的冒險中，孩子們會經曆怎樣的成長？他們會因為親身經曆過不同的時代，而對曆史有瞭更深刻的認識嗎？他們會因為共同麵對的挑戰，而學會如何閤作，如何相互扶持嗎？我非常期待這本書能夠給小讀者們帶來一場充滿樂趣和啓發的閱讀體驗。
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