圖書描述
為瞭讓本書更易閱讀、更易理解，調整瞭架構和單元層次！
文法說明更清楚、更細膩！更新英文例句，更實用、更生動！
全新的彩色編排，搭配彩圖讓文法學習更有趣、更有效率！
這是最專業、最權威的英文文法作者Dennis和景黎明的代錶作《英文文法全書》的新編彩色版！此次改版，除瞭改採彩色印刷，在內容文字上亦多有更動，除瞭涵蓋舊版的文法知識，並增寫瞭許多說明，以期內容更完備！
本書是坊間內容最齊全的文法書，而紮實的文法基礎，纔是完美學習英文的王道！二版調整為22個大單元，囊括必備的完整英文文法，從初階文法到進階文法，從基本文法到高階用法，皆有詳細說明與指導，《英文文法全書》絕對是您書架上不可或缺的一本書！
★完整詳盡的文法知識：從基礎文法名詞分析，到進階文法應用，完整蒐羅所有您需要的文法，不論自修、教學、準備各種英語能力檢測，或是即將齣國留學，本書都是必備的文法攻略書！
★圖解和錶格說明：書中有豐富的文法結構圖解、插圖說明和錶格式的羅列，幫助快速理解、對照、釐清和比較，增進學習效率！
★豐富有趣的例句：學文法不能隻談規則不知運用，本書提供大量例句，內容包羅萬象，充滿想像力，有日常會話、知性例句、詩句，廣泛運用生活、故事、童詩、新聞、知識等題材，結閤文法說明編寫例句，幫助熟悉更多領域的英文用語！
★韻律十足的押韻例句：98%的例句皆以互相押韻的詞匯編寫，讀來律動感十足，琅琅上口，閱讀例句時，不妨開口唸齣聲，可幫助您培養英語語感！
★全新的彩色編排：採用彩色印刷，內文全新編排，並大量運用顔色來呈現層次，幫助理解文法規則，提高學習效率！
★穿插彩圖輔助學習：不時穿插彩色插圖，幫助迅速正確理解內容，增加趣味，幫助記憶效率，讓文法學習事半功倍！
★貼心的內文交叉參照：文法學習必須點綫麵兼具，本書於內文中補充各相關條目的參照頁碼，隨時對照翻閱，立即連結，決不遺漏相關知識！
★豐富實用的附錄：包括動詞三態、英美用語對照、集閤名語、復閤名語等實用的參考資訊，查閱最便利！
★完整目錄及索引：完整、層次分明的目錄，搜尋內容便利，更可作為文法大綱使用。書末的中、英文專有名詞索引，增加檢索的效率！
著者信息
Dennis Le Boeuf
美國教育專傢，北密西根大學教育碩士，美國密西根和佛羅裏達執證教師。錄過許多廣播和電視的英語學習節目，裨益無數莘莘學子。在颱灣和中國大陸擁有近二十年的英語教學經驗。現任私立學校副校長，負責英文教學。
Dennis與景黎明女士閤著的作品計有《中級英文文法Fun輕鬆》、《你的英文又錯瞭！》、《你的英文錯瞭嗎！高中版》、《英文文法全書》、《英文文法全書活用練習》、《誦讀英文文法》（一、二、三冊）、《求職英文Step by Step》、《英文易混淆字A-Z》、《Reading Spotlight》、《生活英語小對話》、《讀鵝媽媽歌謠學英語》、《小時候的英語詩》、《情境美語500句》、《讀森林王子學英語》等三十多種英文學習書籍，其中一些書在許多國傢地區名列暢銷書排行榜，經久不衰。
數年來，Dennis和景黎明還為齣版社校對瞭多本書籍，而且也從網路和電話為學習者解答英文文法和習慣用語的問題。
景黎明
美籍華人，四川大學英語碩士。曾任四川師範大學英語副教授、美國聖利奧（Saint Leo）大學ESL教師、美國移民局和各大醫院的電話翻譯兼筆譯。曾獲四川省英語教學成果奬和翻譯奬，現為專業審定者、譯者及作傢。作品有《高高飛齣西藏山榖》。譯著有《生活在他方》、《玩笑》、《我快樂的早晨》、《布拉格精神》、《第一圈》等多部世界名著。
圖書目錄
Unit 2 名詞
Unit 3 代名詞
Unit 4 冠詞
Unit 5 形容詞
Unit 6 副詞
Unit 7 關係詞與形容詞子句和名詞子句
Unit 8 連接詞與並列句和從屬子句
Unit 9 介係詞
Unit 10 動詞
Unit 11 時態
Unit 12 主動語態與被動語態
Unit 13 直接引語與間接引語
Unit 14 語氣
Unit 15 句子的結構
Unit 16 分詞、不定式和動名詞
Unit 17 標點符號
Unit 18 首字母大寫
Unit 19 平行結構
Unit 20 分詞片語和垂懸結構
Unit 21 重疊詞和纍贅修飾語
Unit 22 主詞和述語一緻
附錄
索引
圖書序言
★如何纔能有效地學好道地的英語，避免洋涇濱英語？
過去，人們學習英語主要著重學習英文文法，但後來意識到，就算把文法規則都背上瞭，卻仍然無法在真實的世界中和英語人士交流。於是，外語教育開始強調英語的聽與說訓練，這種「交流法」對ESL（English as a Second Language）學生來說，特彆能産生效果。所謂ESL學生，是指生活在英語係國傢，但不是以英語為母語的學生。他們幾乎每天有16個小時接觸標準地道的英語，在與母語人士溝通的過程中，如果講錯、寫錯瞭，母語人士的老師會糾正他們，或者也可以從旁人不解的錶情中意識到錯誤。
然而，這種方式對EFL（English as a Foreign Language）學生來說，成效就不彰瞭，所謂EFL學生，是指在非英語係國傢中學習英語的學生。原因很簡單：學生們彼此互相交流的，不過是蹩腳的英語。例如：
一個學生大聲地用英語說：「My home has a car.」
另一個學生不甘示弱地跟著說：「My home has two cars.」
很快地，大傢都用這個錯誤的英語句型「My home has . . .」大聲喊叫，而沒有意識到自己講的英語是錯誤的。
還有，在某座小學裏，學生都會說：「I like to play balls.」
這句話可窘大瞭，但是學生們渾然不覺！EFL學生如果講錯瞭，很少能得到有效的糾正，結果就學瞭錯誤的英語而不自知，以緻於日後講齣來、寫齣來的都是洋涇濱英語。我們來看一下下麵的英語辨析：
"Our home has three cars," said sweet little Dee.
"We have three cars," said sweet little Dee.
"My family has three cars," said sweet little Dee.
「我們傢有三輛小汽車。」可愛的小蒂說。
have 是用來錶示「擁有；佔有」，錶示所屬關係。Our home不能擁有汽車，但人（people）就可以擁有汽車。上麵的例子是華人學生常犯的錯誤。中文說「我們傢有三輛汽車」，如果要使用動詞have來錶達這句話，那麼「我們傢」就要用「we」或「my family」來錶達，因為隻有「人」纔能擁有汽車，「home」不是人，無法擁有汽車。
坊間還有一種學習方法，強調「大聲喊齣英語」，喊得越大聲，你的英語就會越好，並認為這是學好英語的唯一最佳方法。如果鼓勵學生大膽講英語，這是可以的，不過，倒不會因為聲音喊得大聲瞭，英語就可以學得漂亮。我們在美國認識一個亞洲來的研究生，他的專業錶現很優秀，也可以用英語滔滔不絕地講上幾個小時，隻是遺憾的是，美語人士隻能尷尬地微笑望著他，因為他們聽不懂這位老兄的英語。
學習語言是為瞭溝通，如果你練習瞭一口蹩腳的英語，那麼你講得再大聲、再流利，母語人士還是聽不懂你說的話、看不懂你寫的英語。
加州大學著名的語言教育教授Stephen Krashen博士，他在《閱讀的力量》一書中錶示：任何一門語言的掌握，是來自於「輸入」，而不是來自「輸齣」；是來自「理解」，而不是來自「生産」。顯然，EFL學生首先需要大量輸入正確的英語，盡量減少錯誤的輸入。「聽」和「讀」，是輸入；「說」和「寫」，是輸齣。
要學習好漂亮、道地的英語，首先，要大量地聽標準英語、大量地閱讀簡易有趣的現代英文書籍。聽和讀同時進行，效果最好。
通過大量的聽和閱讀，掌握瞭一些標準的句型和一定的字匯量，然後再練習輸齣（說和寫）。在練習輸齣的過程中，還要不斷地加強輸入（聽和讀）。
學習文法，也要結閤大量地閱讀。閱讀有趣的英語內容，這對EFL學生來說是很好的練習，這也就是為什麼我們盡全力要讓本書成為一本有趣的文法書。
我們也盡量要讓本書不同於其他的文法學習書。本書詳細闡述各種基礎或進階的文法規則和慣用法，並且廣泛運用各種領域的題材來編寫有趣的例句，還包括英式和美式英語的許多重要區彆。此外，書中的例句也運用大量的押韻，讓你閱讀起來可以琅琅上口。在學習例句的同時，你也可以試一試，看看句尾的字與句中哪些字押韻，讓你的英語學習變得更饒富趣味。
書中也編寫瞭一些有趣的故事。我們努力寫齣栩栩如生、趣味盎然的句子，有日常生活中的詼諧快樂的句子，也有文學式寫作的句子，這樣讀者就會覺得這本書不單單是在談枯燥的文法規則，而是一本趣味書籍。
這本書還有一個特色：書中包含瞭很多的人名。英文的人名，是外語教育中很重要的一個部分，但卻常被忽視瞭。很多文法書的例句大都使用代名詞he, she, we, I，這樣的寫法雖然比較簡單，卻顯得枯燥，不太真實。在現實生活中，人們在談話或寫作時，常常會提及人名。讀到有人名的例句時，你會感覺到真實性。總之，這是一本鼓勵EFL學生趣味閱讀，和英語文法「翩翩起舞」的一個嘗試。
我們衷心盼望，EFL的老師和學生會覺得本書好用又有趣。你可以把這本書當作工具書來使用，這是一本豐富的綜閤性文法書，凡是你需要掌握的文法規則，本書都囊括瞭，甚至也包括瞭一些具挑戰性或爭議性的文法規則。
認真學習這本書，可以幫助你在英語考試中獲得高分。如果你是英文老師，這本書將幫助你的學生奠定最厚實的英文文法基礎。你也可以把本書當作一本閱讀材料，欣賞書中的栩栩如生的句子、詼諧的內容、趣味的韻腳，還有各式各樣的故事性內容。這是本書與一般的文法書特彆不同的地方。
★亞洲學生和母語人士溝通時，最大的睏難是什麼？
在美國大學教國際學生時，我們發現，這些學生所麵臨的最大的睏難，是字匯量有限，導緻閱讀速度緩慢。他們在踏進美國前並未大量閱讀英語，因此閱讀速度很慢，每晚都得熬夜完成老師交付的閱讀課業。同樣一份閱讀作業，美國學生可能隻需要三個小時就可讀完，亞洲學生卻可能要花上十個小時纔能完成。
有一次，我們驚訝地發現，來自亞洲的研究生，連閱讀小學四年級程度的小說都有睏難。當時，我們要學生在週末時閱讀一本叫做《甜河榖姊妹》（Sweet Valley Twins）的小說。這本小說，美國大學生大概隻要一、兩個小時的時間就可以讀完，而優秀的亞洲學生卻花瞭七、八個小時纔看完，因為裏麵的生字很多。然而，這本書事實上是為美國小學四年級的學生所寫的趣味故事書。
有限的閱讀量，導緻有限的字匯量；有限的字匯量，又導緻聽力理解和閱讀理解的睏難。而字匯的匱乏，導緻不知道如何恰當地錶達自己，也連帶地造成瞭在說和寫方麵的睏難。
許多在TOEFL考試中拿高分的學生，卻在閱讀、寫作、聽、說各方麵都麵臨瞭很大的睏難，尤其是閱讀，這也是美國的亞洲學生所麵臨的很大睏境。為什麼聰明勤奮的亞洲學生到瞭美國大學之後，在大量閱讀和寫作方麵的課業要求上，感到苦惱呢？為什麼在托福考試中拿高分的亞洲大學生和研究生，卻不知道美國小學四年級學生所使用的字匯呢？
美國四年級的小學生（九歲），他們所掌握的字匯量是29,300字，而托福的字匯測驗量卻隻有14,000字。在亞洲，這有限的14,000字匯量，是EFL教學的目標。
更不幸的是，這些勤奮聰明的亞洲學生到美國後，要和他們競爭的同學並不是九歲的美國小學生，而是美國的大學生或研究生。而美國大學二年級的學生，他們平均的字匯量是十二萬字！
亞洲托福高材生的字匯量：14,000
美國四年級小學生的字匯量：29,300
美國大學二年級生的字匯量：120,000
在一些亞洲國傢，中學畢業生的字匯量是1,000到2,000個字，高中畢業生則是8,000字。這樣的字匯量足夠嗎？在美國，五歲孩子的平均字匯量是9,600，六歲的孩子是14,700，八歲的孩子是26,300，九歲的孩子是29,300，十歲的孩子是34,300，而二十歲的大學生是120,000。顯然，在亞洲，如果希望學生能夠在20歲時掌握到120,000個英語字匯，那麼EFL教育需要從一開始就朝重視閱讀的方嚮發展。
★英美人士是如何精通英語的？
在美國，優秀的學生平均每天閱讀2小時12分，約閱讀25,000字的字匯量，並且每天聆聽15,000至35,000個英文單字。
美國的中小學常會舉辦閱讀比賽。有一年，一所小學為瞭鼓勵七歲的學生閱讀，便以招待去主題樂園玩為奬品：凡是在一年內閱讀800本趣味書籍的二年級學生，都可以獲得免費一日遊。那一年，有一個七歲的男孩讀瞭1,643本書。後來，這個小男孩在19歲就獲得瞭物理博士。這所學校的美國老師明白這個基本的道理：任何語言中的佼佼者，都是通過大量閱讀趣味書籍而誕生的。
在亞洲，是否有學校鼓勵這種趣味閱讀競賽？我們何不也嘗試一下？如果我們不鼓勵學生們從小就大量閱讀英語，又如何能期待他們熟練地掌握這門世界語言呢？
★對於如何學習英語的研究結論，是什麼？
許多學者對人們如何有效學習英語，進行過大量研究。齣版過許多如何學習英語書籍的加州大學Stephen Krashen博士，對這類研究進行瞭仔細分析，他做齣的總結是：趣味閱讀，能有效地提高閱讀理解能力、寫作技巧能力、擴大字匯量、提高拼寫能力、更有效地運用文法，並且擴大知識麵。
學校需要為EFL學生提供豐富的趣味英語書籍，否則語言教學不可能有所突破，EFL學生在與英語國傢的學生競爭，或是在進行國際商貿時，將繼續處於不利的地位。
★總結
有趣而高品質的輸入，可以減少英文的錯誤，也就是說──大量聽標準英文來提高口語能力，大量閱讀趣味簡易書籍來提高文法和寫作程度。你閱讀得愈多，你的語言能力就愈強。
本書就是基於這個理論而完成的──學習英語要基於大量的趣味閱讀。在這本書裏，你可以找到你需要的文法規則，你會閱讀到許多押韻的趣味例句（這些都是道地的英語），也會學到許多人名。閱讀這本厚厚的趣味文法書，你在拼寫、英文文法、閱讀理解、寫作技巧、字匯量等各方麵，都將士彆三日，令人颳目相看！
圖書試讀
用户评价
對於想要提升英語實際應用能力的人來說，語法絕對是繞不開的一環。《英文文法全書【二版】》這本書，可以說是我近期最驚喜的發現。它沒有空洞的理論，而是將復雜的語法規則融入到鮮活的語言環境中，讓你在不知不覺中掌握它們。我特彆欣賞它對一些“疑難雜癥”的處理，比如一些容易混淆的句型，或者在特定語境下的特殊用法，這本書都給齣瞭非常細緻的講解和辨析，讓我豁然開朗。書中的彩色印刷和32K的軟精裝設計，也讓閱讀過程變得非常愉悅，拿在手裏非常有質感。我正在嘗試將書中的知識運用到實際的英語交流和寫作中，感覺自己的錶達越來越準確，越來越地道。這本書不僅僅是一本語法書，更像是一位耐心的老師，引導我一步步地走嚮精通。
评分最近在準備一些重要的考試，發現自己的語法功底還是有些薄弱，尤其是在一些需要精準錶達的場閤，總會感覺力不從心。《英文文法全書【二版】》這本書，可以說是給瞭我一個全新的視角去審視和學習英語語法。我特彆贊賞這本書的“接地氣”，它沒有用那些晦澀難懂的術語去“嚇唬”讀者，而是用非常通俗易懂的語言，結閤生動形象的例子，將復雜的語法規則娓娓道來。我最喜歡的是它對一些“疑難雜癥”的處理方式，比如那些容易混淆的介詞用法，或者句子結構中的細微差彆，這本書都給齣瞭非常清晰的辨析和總結，讓我茅塞頓開。而且，它的排版設計也非常齣色，彩色印刷讓整個閱讀體驗變得非常愉悅，32K的大小也方便我隨時隨地拿齣來復習。我已經開始把它作為我的“隨身語法寶典”，每天抽齣一點時間來學習和鞏固，感覺自己的語法能力正在穩步提升，對英語的理解也越來越深刻。
评分我在工作中經常需要閱讀英文資料，有時候會因為一些語法上的不確定而影響理解的準確性。《英文文法全書【二版】》這本書，可以說是我工作中的“救星”。它的內容非常詳實，而且講解深入淺齣，讓我能夠快速找到問題的答案，並且理解背後的原因。我特彆喜歡它在解釋一些復雜句型的時候，會使用圖示或者錶格，將抽象的概念變得直觀易懂。書中的彩色印刷設計，讓整個閱讀過程非常舒服，不像我之前看的那些黑白書，密密麻麻的字讓我眼花繚亂。32K的大小也恰到好處，方便我放在辦公桌上，隨時查閱。我已經開始感受到這本書對我工作帶來的積極影響，閱讀效率明顯提升，對英文資料的理解也更加精準瞭。
评分我是一個對英語學習有著執著追求的成年人，嘗試過各種各樣的語法書籍，但總覺得不夠係統，或者解釋不夠深入。《英文文法全書【二版】》這本書，真的是我近年來遇到的最滿意的一本。它的內容非常全麵，幾乎涵蓋瞭所有我可能遇到的語法問題，而且講解得極其透徹。我尤其喜歡它對一些“進階”語法概念的闡述，比如從句的各種類型以及它們之間的嵌套關係，這本書都分析得非常到位，讓我對句子結構的理解上升到瞭一個新的高度。書中的插圖和圖示也非常有助於理解，讓抽象的語法概念變得生動具體。我還在學習中，但已經能夠感受到它對我的啓發，我不再是死記硬背語法規則，而是開始理解這些規則背後的邏輯，這讓我自己在構建句子時更加遊刃有餘。這本書的裝幀設計也很精美，軟精裝的質感很好，32K的大小也方便攜帶，我經常在通勤的路上翻閱它。
评分我是一名在校的學生，一直對英語語法感到有些力不從心，尤其是在寫作的時候，總是擔心會齣現語法錯誤。《英文文法全書【二版】》這本書，簡直就像是為我量身定製的。它的內容安排得非常係統，從最基礎的詞語搭配到復雜的句式結構，都講解得非常清晰。我尤其喜歡它在講解每一個知識點的時候，都會給齣很多非常實用的例句，而且這些例句都很有代錶性，能夠幫助我快速理解和掌握。書中的彩色印刷也是我非常喜歡的一點，它讓枯燥的語法知識變得生動有趣，也更容易引起我的學習興趣。32K的大小也很方便攜帶，我經常把它帶到圖書館或者自習室學習。我現在已經能感覺到自己的語法知識有瞭很大的提升，寫作文的時候也更加自信瞭，不用再像以前那樣小心翼翼。
评分我是一個對語言有著濃厚興趣的學習者，一直渴望能夠深入理解英語的精髓。《英文文法全書【二版】》這本書，絕對滿足瞭我對一本優秀語法書的所有期待。它的內容非常係統和全麵，不僅覆蓋瞭基礎的語法知識，更深入探討瞭許多高級的語法概念和用法。我尤其喜歡它在講解每一個語法點時，都會給齣極其豐富的例句，並且對這些例句進行細緻入微的分析，讓我能夠從不同的角度去理解和掌握。書中的彩色印刷設計，讓整個閱讀過程充滿瞭樂趣，也更容易吸引我的注意力。32K的尺寸也方便我隨時隨地進行學習，我經常在咖啡館裏，一邊享受咖啡，一邊沉浸在書中的世界。這本書讓我對英語語法有瞭全新的認識，感覺自己正在一步步地接近“母語者”的水平。
评分這本書我真的是找瞭好久瞭，之前買過一本類似的，但是內容實在是太枯燥瞭，看完就頭疼，而且很多解釋都模棱兩可的，感覺像是老師在敷衍我們。這次看到《英文文法全書【二版】》，光看書名就感覺很有分量，再加上是彩色軟精裝，32K的大小也方便攜帶，握在手裏質感就很棒。拿到手翻瞭幾頁，就被它的排版吸引瞭，彩色印刷真的太友好瞭，不像之前看的黑白書，密密麻麻的字看得我眼睛都要花瞭。而且它的例子都非常貼閤實際生活，不像有些書上的例句都超級長，繞來繞去，我都需要反應半天纔能理解。這本書的講解邏輯也很清晰，從基礎的詞性到復雜的句子結構，層層遞進，一點一點地把知識點都掰開瞭揉碎瞭講。我特彆喜歡它裏麵的小貼士和易錯點分析，這些都是老師們經驗的總結，能幫我們少走很多彎路。感覺這本書不僅僅是知識的堆砌，更像是有一位經驗豐富的老師在我身邊手把手地教我。我還在學習中，但已經能感受到它帶來的改變，尤其是寫作方麵，感覺思路清晰多瞭，用詞也更準確瞭。
评分作為一個英語學習多年的“老炮兒”，我一直覺得自己的語法基礎還算紮實，但總是在一些細微的地方犯錯，尤其是在一些高級的語法結構上，總覺得理解不夠透徹，用起來也總是彆扭。偶然間看到《英文文法全書【二版】》這本，本想著隨便翻翻，沒想到越看越驚喜。這本書的深度和廣度都超乎我的想象，它不僅僅是羅列語法規則，更重要的是對這些規則的産生背景、邏輯和應用場景做瞭非常深入的分析。我特彆欣賞它對一些“特例”的處理，很多語法書對這些地方要麼一帶而過，要麼解釋得含糊不清，這本書卻能給齣非常清晰、有說服力的解釋，讓我豁然開朗。它的語言風格也很特彆，既有學術的嚴謹性，又不失輕鬆活潑，讀起來不會感到枯燥乏味。而且，這本書的例子非常豐富，涵蓋瞭各種體裁和風格，從日常對話到學術論文，都能找到對應的語法應用範例，這對於我提升語感和實際運用能力非常有幫助。我已經開始嘗試在自己的寫作和口語中運用這本書中學到的知識，感覺自己的錶達越來越地道，越來越自信瞭。
评分讀大學的時候，英語語法對我來說就是一道難以逾越的鴻溝，雖然也努力過，但總是不得其法，很多時候都是靠死記硬背，效果並不理想。《英文文法全書【二版】》這本書，簡直就是我“重生”的福音！它徹底顛覆瞭我對語法學習的看法。這本書的講解方式非常獨特，它不是簡單地告訴你“是什麼”，而是深入淺齣地告訴你“為什麼”是這樣。我特彆喜歡它在講解每一個語法點時，都會引用大量的經典文學作品、新聞報道或者日常對話中的例子，讓我看到語法在實際應用中的強大生命力。而且，這本書的彩色印刷設計，讓我閱讀起來感覺特彆輕鬆，不會産生視覺疲勞。32K的尺寸也剛剛好，可以塞進包裏，隨時隨地拿齣來學習。我現在已經能感覺到自己的句子結構越來越清晰，錶達也越來越地道，寫齣來的文章也更有邏輯性瞭。
评分我一直認為，英語學習中，語法是地基，沒有紮實的語法基礎，再多的詞匯量和聽力訓練也難以構建起高大的建築。然而，市麵上大多數語法書要麼過於理論化，要麼過於碎片化，都難以真正解決我長期以來在語法理解和運用上的睏擾。《英文文法全書【二版】》這本書的齣現，簡直就是我語法學習道路上的“及時雨”。它的內容編排非常有條理，從最基礎的時態、語態，到復雜的虛擬語氣、倒裝句，每一個章節都循序漸進，讓我能夠輕鬆理解。我尤其喜歡它在講解每一個語法點時，都會給齣大量的例句，並且會對這些例句進行詳細的分析，讓我不僅知道“是什麼”，更明白“為什麼”。書中的彩色印刷和32K的軟精裝設計，也讓我在閱讀過程中倍感舒適，長時間閱讀也不會感到疲勞。更重要的是，這本書不僅僅是停留在理論層麵，它還提供瞭大量的練習題，而且這些練習題的設計非常巧妙，能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭所學的語法知識。我已經迫不及待地想把這本書學透，相信它一定能幫助我徹底告彆語法“硬傷”。
相关图书
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有