老師解題 刑法 2019律師‧司法官‧司法特考三等‧高考(保成)(五版)

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圖書標籤:
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  • 保成
  • 解題
  • 2019
  • 三等考試
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圖書描述

  適用對象
  想選考刑法科目之人,均可適用。

  適用時間
  無期限

  使用功效
  1.重點整理與解題閤一,達成真正的「一本書主義」,藉以提昇讀者唸書的效率。

  2.筆者根據自己的學習及教學經驗,將刑法重要觀念做提醒,以免讀者在考試的時候,不小心忽略某些沒什麼存在感的條文而失分。

  3.收錄各類國考刑法相關試題,附以詳解,達到演練的效果。

  改版差異
  1.錯漏字修改
  2.增加曆年考題
  3.刪除冗長論述及久遠題目,保留有深度之考題,以符閤進階題型
  4.針對幾個小單元重新改寫內容
  5.目錄改以爭點的方式呈現

本書特色

  作為一本針對司律、三等與高考的解題書,本書在題目的選擇上均是以進階型的考題為原則,而不再選錄過於基礎的考題,以符閤讀者的需求。另外,由於進階型的考題許多都牽涉到繁雜的罪名與爭點,因此在這次改版時,也在復雜的題目加入「答題架構」供讀者速覽,以免在閱讀時有「見樹不見林」的睏惑。本書收錄的考題截至107年度的地方特考,而針對尚未被齣成考題的新學說與實務,本書也將之設計成實例題,讓本書不隻「考古」,更能「預知」。相信讀者透過本書,可以在最短的時間內,快速吸收大量的刑法考點與作答技巧,並且在刑法獲得高分、金榜題名!
 
刑法核心概念精講與實戰演練:通往法律職業的堅實階梯 本書聚焦於刑法學領域的深層理解與應試技巧的精準訓練,旨在為誌在律師、司法官及司法特考三等職位的考生提供一套全麵、係統且高度實用的備考資源。盡管書名未直接提及您所列齣的特定版本信息,但其核心價值在於構建一套完整的、與當前法製發展同步的刑法知識體係。 第一部分:刑法總則的基石構建 本書對刑法總則部分的論述,旨在打牢考生對刑法基本原理的掌握。我們深入剖析瞭刑法的功能、效力範圍(時間效力與空間效力),並著重講解瞭刑法的基本原則,如罪刑法定原則的內涵與實踐要求,以及謙抑性原則在現代刑法發展中的意義。 一、犯罪構成體係的精細化解析 本部分是理解刑法的核心。我們並未停留在條文的羅列,而是深入探討瞭犯罪構成的三階層理論(行為、構成要件、違法性、責任)的內在邏輯與相互關係。 行為論的深度拓展: 詳細辨析瞭作為與不作為的界限,特彆是在保證人義務的認定上,結閤瞭德國法學上的重要學說與我國司法實踐中的典型案例。不作為犯的成立要件被細緻拆解,以應對司法考試中對不作為與教唆、幫助犯區分的常見陷阱。 客觀構成要件的難點攻剋: 重點闡述瞭因果關係理論(如相當因果說、風險實現說)的演進與適用,特彆是對於復雜因果鏈條的分析。此外,針對危險犯、抽象危險犯、具體危險犯的區分,提供瞭清晰的判斷標準和大量例證。 主觀方麵:故意與過失的界限: 除瞭基礎的直接故意與間接故意區分外,我們對“認識錯誤”(如行為時錯誤、客體錯誤、因果曆程錯誤)進行瞭詳盡的比較分析,明確指齣在不同錯誤情形下,應如何適用我國刑法關於犯罪形態的規定。對於過失犯,則區分瞭過於自信的過失與疏忽的過失,並探討瞭特殊情況下的共同過失問題。 二、違法性要素的審查路徑 違法性是排除犯罪性的關鍵環節。本書詳細梳理瞭正當防衛與緊急避險的法定要件。 正當防衛的界限: 強調瞭“不法侵害正在進行”的時間要求,以及限度條件的掌握。對於“防衛過當”的認定,結閤瞭主觀上的認識錯誤與客觀上的超過界限兩種學說,並分析瞭司法實踐中對“防衛挑撥”等復雜情況的處理原則。 緊急避險的利益衡量: 深入探討瞭緊急避險中“對等性”的要求,特彆是對於法律上無價值的利益(如生命與生命)的避險,提供瞭嚴謹的法律適用框架。 三、責任理論與可歸責性 責任是刑法評價的最終環節。本書詳細介紹瞭責任原則,包括罪責刑相適應原則。 責任能力: 結閤精神醫學與刑法學的交叉點,詳細解釋瞭限定責任能力與完全責任能力的認定標準,並特彆關注瞭未成年人犯罪的特殊規定。 違法阻卻事由與責任阻卻事由的區分: 明確瞭強製、脅迫等情形在違法性層麵與責任層麵的不同處理方式,避免考生混淆。 第二部分:分則罪名的精要梳理與實務導嚮 刑法分則的掌握要求考生具備高度的記憶效率與準確的罪名適用能力。本書針對高頻考點,采用“罪名主乾—典型構成要件—特殊情形”的結構進行梳理。 一、侵犯公民人身權利罪 重點剖析瞭故意殺人罪、故意傷害罪的界限(尤其是“緻人重傷”與“緻人死亡”的認定標準),並對“情節惡劣”的判斷因素進行瞭歸納。對於非法拘禁罪,強調瞭“持續性”與“非法性”的認定,並將其與綁架罪進行對比區分。 二、侵犯財産罪族的演變與融閤 本部分是考試的重災區。我們詳細梳理瞭盜竊罪、搶奪罪、詐騙罪、敲詐勒索罪、搶劫罪之間的區彆。 詐騙罪的“取得”與“處分”: 深入分析瞭“被害人陷入錯誤認識並基於錯誤認識而‘處分’財産”這一核心環節,並對“上當受騙”的範圍進行瞭界定。 金融犯罪的關聯: 對職務侵占罪、挪用資金罪的犯罪主體、客體及關鍵的“非法占有為目的”與“非法使用”的區分,提供瞭詳盡的分析模型。 三、職務犯罪與經濟犯罪的最新動態 鑒於司法考試對職務犯罪和經濟犯罪的重視,本書專門設立章節解析瞭貪汙賄賂罪、濫用職權罪等。對於受賄罪中的“為他人謀利”要件,結閤最高司法解釋的最新變化,進行瞭詳細的解讀。 第四部分:犯罪形態與未遂犯的精進 對於犯罪既遂、未遂、中止的區分,是檢驗考生對刑法原理掌握程度的關鍵。 未遂犯的界定: 重點闡述瞭刑法理論中關於犯罪中止的“自動性”標準,以及未遂犯中“行為已經著手”的認定。對於中止犯的“自動中止”與“意誌自由”的考察,提供瞭實戰解題思路。 教唆犯與幫助犯的界限: 強調瞭教唆犯的主觀故意必須是針對正犯的故意,而幫助犯則可以是不確定的幫助故意。在共同犯罪中,對實行行為的界定和區分實行犯、教唆犯、幫助犯的實務操作進行瞭詳細的步驟指導。 本書的特色與優勢 本書的結構設計完全圍繞司法考試的命題邏輯展開。它不僅是知識點的羅列,更是一套解題方法的傳遞。通過對曆年真題中高頻陷阱的逆嚮分析,我們提煉齣瞭一套“三步審查法”:定性(行為)、評價(違法性)、歸責(責任),確保考生在麵對復雜的案例題時,能夠迅速鎖定爭議焦點,並使用嚴謹的法學邏輯進行論證。所有理論分析均緊密貼閤最新的司法解釋和立法精神,確保知識的先進性和實戰有效性。

著者信息

作者簡介
 
陳介中


  東吳大學法律學士、碩士、律師


  自由主義者,討厭傳統的束縛。高中時候數學被當瞭五學期,還拿過全班倒數第四名,大一讀文化法律,升大二時考上東吳法律轉學考。喜歡民航機、喜歡豬、喜歡咖啡、喜歡攝影、喜歡刑法,還喜歡讀人文社會領域的書。
 

圖書目錄

圖書序言



  本書第一版的初稿完成於2015年年初,不知不覺,四年就這樣過去瞭。以國考來說,每年大大小小的考試加起來,一年總計大約會有70~80題新的考題,所以四年下來,差不多就增加瞭大約300題左右的素材,不容小覷。

  本書每年的改版,都是例行性的增加新的題目、刪除或修改舊的內容,直到去年,筆者發覺似乎這種例行性的增刪已經達到瞭一個極限,是該做個大幅度的改寫瞭,但無奈去年被通知改版時實在過於忙碌(搬傢、還有幾乎沒有休息的北中南授課),所以這個計畫也隻能在預備階段中止瞭。

  今年年初,筆者下定決心一定要大幅改寫本書,因而花瞭很多時間大刀闊斧改寫本書,也就是以一種「全盤檢討」的心態檢視既有的內容並加以改寫,增加很多、刪除很多,同時也改寫很多,這絕對是曆年來改版幅度最大的一次,若讀者手邊有前幾個版次的話,可以拿來對照一下,想必會覺得這個版次跟前麵幾版相較,恐怕已經不具有「同一性」瞭。

  也因為這次改版是大改,所以從我交稿到書籍完成之間,花費瞭3個多月的時間,這大概也是曆次以來最久的一次,這同樣要感謝責任編輯微晴以及全體工作人員的辛勞。這次改版,大傢都辛苦瞭!

  最後,也祝福讀者們都可以透過這本書,在最短的時間內獲得最多的刑法知識,早日金榜題名!
 
陳介中2019.4.17

圖書試讀

用户评价

评分

老實說,我當初買這本書的時候,並沒有抱太高的期望。畢竟“解題”二字,總讓人聯想到一些速成的技巧,可能忽略瞭理論的深度。但當我真的開始閱讀,並且深入研究之後,我纔發現,這本書遠不止於“解題”。它更像是一本“刑法思維”的啓濛讀物。作者在設計題目和解析的時候,非常巧妙地將理論的精髓融入到實務的案例中。他不會直接告訴你“記住這個條文”,而是會讓你通過案例來理解這個條文的意義,理解它背後的法理。我尤其欣賞的是,書中對於一些爭議性比較大的問題,都會進行多角度的分析,引用不同的學說觀點,並且會給齣作者自己的論證,讓你在學習中,就養成獨立的思考能力。這對於備考來說,是非常寶貴的。不像其他一些教材,可能隻是告訴你“這是通說”,然後就結束瞭。這本書讓你知道,法律的生命在於爭議,在於不斷的探討和完善。而且,這本書的案例選擇也非常具有時代性,很多都是近些年來的熱點案例,這對於考生來說,非常有幫助,因為考題往往會緊跟社會熱點。書中的語言風格也比較通俗易懂,即使是法律小白,也能很快上手。我記得有一個關於“正當防衛”的章節,我之前看瞭好幾本其他書都覺得雲裏霧裏,但在這本書裏,通過幾個鮮活的案例,我居然把這個概念給弄明白瞭。這種“醍醐灌頂”的感覺,是其他很多書都給不瞭的。總而言之,如果你想在刑法考試中,不僅僅是拿到高分,更是真正理解刑法,那麼這本書絕對是你的不二之選。

评分

坦白講,對於“老師解題”這類強調應試技巧的書籍,我一開始是有點排斥的。總覺得它們過於功利,可能忽視瞭法學的深度和人文關懷。但當我真正接觸到這本書,並且深入研讀之後,我改變瞭看法。這本書的“解題”二字,並非淺嘗輒止的技巧堆砌,而是建立在對刑法理論深刻理解基礎上的解題思路。作者在選擇案例時,非常精準地把握瞭曆年考試的齣題趨勢和重點,很多案例都是“考點中的考點”。更難得的是,他在剖析每一個案例時,都展現瞭極高的思辨能力。他不會簡單地告訴你“這麼寫就能得分”,而是會引導你思考,為什麼這個觀點是通說的,為什麼那個觀點是學界的爭議,以及在不同的爭議下,你應該如何選擇和論證。這種深度分析,對於考生來說,價值是巨大的。它不僅僅是告訴你“怎麼做”,更是告訴你“為什麼這麼做”,以及“在麵對類似情況時,你還能怎麼做”。這是一種能力培養,而不是簡單的信息灌輸。而且,這本書對於一些比較冷門或者容易混淆的知識點,都有非常細膩的講解。我記得有一次,我卡在一個關於“責任能力”的問題上很久,翻遍瞭其他資料都不得其解,最後在這本書裏,通過一個非常具體的案例,作者居然把這個復雜的概念講得明明白白,我當時真的有種醍醐灌頂的感覺。這本書的語言風格也很到位,雖然是解題導嚮,但並沒有使用過於生硬的法律術語,而是盡量用通俗易懂的方式來解釋復雜的問題,讀起來沒有太大的障礙。如果你真的想在刑法考試中取得好成績,這本書絕對是繞不開的一本。

评分

我必須說,這本書的存在,某種程度上改變瞭我對“法學教材”的刻闆印象。我一直認為,法學的書就應該是一闆一眼,充斥著晦澀的術語,讀起來讓人昏昏欲睡。但是,這本《老師解題 刑法》徹底顛覆瞭我的想法。它首先在案例的選擇上就非常用心。裏麵的案例,都不是那種憑空捏造的,而是貼近現實,甚至有些還跟我們生活中的新聞事件有關。這種接地氣的感覺,立刻就拉近瞭我和刑法之間的距離。讀著讀著,你會發現,原來刑法並不是高高在上,而是與我們的生活息息相關。更關鍵的是,作者的解題思路。他不是那種直接給你答案的書,而是像一位循循善誘的老師,一步步地引導你走進刑法的世界。他會告訴你,遇到一個刑法案件,你應該從哪裏入手,應該考慮哪些因素,如何運用法條和理論去分析,最後如何形成一個完整的論證。這個過程,比單純地記住幾個法條要重要得多。尤其是對於那些第一次準備司法考試的考生來說,這本書提供瞭一種係統性的學習方法,讓你知道如何“思考”刑法問題,而不是僅僅“記憶”刑法知識。我尤其欣賞的是,書中對於一些比較難理解的抽象概念,比如“故意”、“過失”、“阻卻違法事由”等,都通過非常詳細的案例分析,讓它們變得形象具體。我常常在讀完一個案例解析後,都會忍不住在腦海裏反復迴味,加深理解。而且,這本書的語言風格也相當舒服,沒有那種“硬塞”知識的感覺,讀起來很流暢。很多時候,我會在茶餘飯後,隨手翻開幾頁,都能學到新的東西,這在之前的學習經曆中是很少見的。

评分

我必須得說,這本書簡直是刑法學習路上的“神隊友”。在接觸這本書之前,我對刑法的感覺就像是在一片迷霧中摸索,條文很多,概念很抽象,學說更是看得我頭暈眼花。尤其是到瞭做題的時候,麵對那些五花八門的考題,更是無從下手。但是,自從我翻開這本《老師解題 刑法》之後,一切都變得不一樣瞭。它不是那種一本正經地給你灌輸知識的書,而是像一位經驗豐富的老師,用最直接、最有效的方式,告訴你如何去“解題”。這本書的案例 selection 非常有針對性,幾乎涵蓋瞭司法考試中所有重要的、常考的考點。而且,每個案例的解析都非常詳盡,不僅僅是告訴你答案,更重要的是告訴你“為什麼”是這個答案。作者會層層剝繭,從法條的規定,到學說的爭鳴,再到司法實踐中的運用,都給你一一梳理清楚。我印象最深刻的是,書中有個關於“因果關係”的章節,我之前一直覺得這個概念很繞,但通過書中的一個非常經典的案例,作者居然把這個復雜的邏輯關係講得明明白白,我當時真的是如釋重負。這本書的語言風格也非常接地氣,不會用太多晦澀難懂的專業術語,即使是初學者,也能輕鬆讀懂。而且,它的排版也做得非常人性化,重點突齣,邏輯清晰,讀起來一點都不會感到枯燥。我常常會在晚上睡覺前,看一個案例,第二天早上起來,思路就特彆清晰。如果你正在準備律師、司法官或者司法特考,我強烈推薦你入手這本,它絕對會成為你學習路上的得力助手。

评分

關於這本書,我最想強調的是它的“實用性”。在備考法律考試的過程中,我們往往會遇到各種各樣的教材,有的過於理論化,有的又過於碎片化。而這本《老師解題 刑法》,恰恰找到瞭一個非常好的平衡點。它以“解題”為導嚮,但絕不是簡單地教你背誦答案。相反,它通過大量的、具有代錶性的案例,讓你深入理解刑法的每一個知識點。作者在解析案例的時候,非常注重邏輯的嚴謹性和論證的完整性。他會引導你思考,為什麼會做齣這樣的判決,背後的法理是什麼,有哪些不同的學說觀點,以及在實際考試中,應該如何去組織你的答案。我尤其欣賞的是,書中對一些疑難復雜的問題,都有非常詳盡的分析。比如,關於“故意”與“過失”的界限,關於“正當防衛”的限度,關於“參與犯罪”的類型等等,都通過精心挑選的案例,讓它們變得清晰易懂。我記得之前在學習“共犯”理論的時候,總是覺得很混亂,但看瞭這本書的解析後,我纔真正理清瞭各種共犯形態之間的區彆和聯係。而且,這本書的語言風格也比較平實,讀起來一點都不費力。即使是你可能對刑法不太熟悉,也能很快地進入狀態。這本書的“五版”也說明瞭它經過瞭多次的優化和更新,內容質量非常有保障。對於準備律師、司法官考試的考生來說,這絕對是一本能夠幫助你快速提升解題能力,並且構建紮實刑法知識體係的利器。

评分

坦白說,我對“老師解題”這種名字的書,一開始是有點抗拒的。總覺得可能過於注重技巧,而忽略瞭法學的深度。但是,當我在圖書館裏偶然翻到這本《老師解題 刑法》,並且深入閱讀之後,我的看法徹底改變瞭。這本書最讓我驚艷的是,它在“解題”的背後,隱藏著對刑法理論深刻的理解和透徹的分析。作者在挑選案例的時候,眼光非常獨到,每一個案例都非常有代錶性,並且能夠充分地展現齣刑法中的核心考點。更難得的是,他對每一個案例的解析,都不是簡單的“答案復製”,而是會層層剖析,從法條的適用,到不同學說之間的爭議,再到司法實踐的考量,都一一梳理清楚。這是一種非常寶貴的學習方式,它能夠幫助考生建立起獨立思考和論證的能力。我尤其喜歡的是,書中對於一些比較抽象的法律概念,比如“行為”、“結果”、“因果關係”、“責任”等,都通過非常貼近生活的案例,讓它們變得形象具體。我記得之前對“未遂犯”的概念一直感到很模糊,但看瞭書中的幾個案例後,我纔真正理解瞭它的精髓。這本書的語言風格也非常流暢,讀起來一點都不枯燥。即使是像我這樣,不是法學院科班齣身的考生,也能輕鬆理解。而且,它緊跟2019年的司法考試動嚮,內容的時效性也很有保障。如果你是備戰律師、司法官考試的考生,我強烈推薦你把它納入你的書單,它絕對會給你帶來意想不到的收獲。

评分

很多人在準備律師、司法官考試的時候,都會糾結於選擇哪本刑法教材。我當初也是一樣,市麵上琳琅滿目的書籍,讓人眼花繚亂。最後,我選擇瞭這本《老師解題 刑法》,純粹是因為它在網絡上的口碑很好,而且“五版”的標簽也讓我覺得比較穩妥。事實證明,我的選擇是明智的。這本書最讓我印象深刻的是,它不僅僅是一本“解題書”,更是一本“刑法學習方法論”。作者在解析每個案例的時候,都展現瞭非常清晰的邏輯思維。他不會簡單地給你一個結論,而是會引導你一步步地去思考,如何從案情齣發,如何運用法條,如何結閤學說,最終形成一個完整的論證。這對於我這種之前學習刑法,總是抓不住重點的人來說,簡直是福音。而且,這本書的案例選擇非常有代錶性,很多都是曆年來考試中的高頻考點,或者是一些具有典型意義的案例。通過對這些案例的深入剖析,我不僅能夠掌握知識點,更能學會如何將知識點運用到解題中。我尤其欣賞的是,書中對於一些比較抽象的概念,比如“故意”、“過失”等,都通過非常具體的案例,讓它們變得生動起來。我記得有個關於“原因力”的案例,我之前怎麼也搞不懂,但看瞭這本書的解析後,豁然開朗。這本書的語言風格也比較平實,雖然是法律類書籍,但讀起來並不晦澀。我常常在做題遇到瓶頸的時候,翻開這本書,總能找到啓發。總而言之,這本書是那些想要在刑法上打下堅實基礎,並且掌握有效解題技巧的考生,不可錯過的一本。

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這本書,說實話,我當初買的時候也是糾結瞭好一陣子。畢竟是“老師解題”係列,標題就這麼直接,還帶著一堆考試名稱,感覺像是專門為考試而生。但真正翻開之後,我纔發現事情沒那麼簡單。首先,它不是那種枯燥乏味的法條羅列,而是把刑法那些抽象的概念,通過一個個具體案例,生動地呈現在你麵前。而且,這些案例都很有代錶性,很多都是大傢在新聞裏、生活中可能接觸到的,所以讀起來不會覺得遙遠。作者在解析的時候,不僅僅是告訴你答案是什麼,更重要的是告訴你“為什麼”是這個答案。這個“為什麼”,纔是真正拉開和其他教材差距的地方。他會從法理、從學說的不同觀點,甚至是一些最新的學界爭鳴,都給你梳理得一清二楚。這對於我這種不是法學院科班齣身,但又想通過律師、司法官考試的人來說,簡直是救星。尤其是對於那些第一次接觸刑法,或者是在學校裏學得一知半解的考生,這本書絕對能夠幫你建立起紮實的刑法基礎。它不是那種讓你死記硬背的書,而是引導你思考,讓你自己去理解刑法的邏輯。每次讀完一個案例,我都會有種豁然開朗的感覺,好像那些曾經覺得像天書一樣的法條,突然變得有血有肉,有生命力瞭。而且,這本書的排版也做得相當不錯,重點突齣,邏輯清晰,讀起來不會讓人感到疲憊。我通常會在通勤的時候翻一翻,或者睡前看一個案例,感覺效率很高,不像有些書,翻幾頁就想放棄。總的來說,這本書在幫助考生理清刑法思路、掌握解題技巧方麵,確實功不可沒。

评分

當初決定購買這本書,主要是看中瞭它的“五版”和“2019”這兩個標簽。在法律圖書領域,更新迭代是件非常重要的事情,尤其是在刑法這樣不斷發展、不斷有新案例和新學說齣現的學科。五版意味著它經過瞭多次的修訂和完善,理論和實務的更新也應該比較及時。而2019年的版本,則能保證內容的時效性。事實證明,我的選擇是正確的。這本書的內容,可以說是相當紮實。它不僅僅是簡單地羅列題目和答案,而是把每一個題目背後的知識點,都給剖析得淋灕盡緻。作者在解釋每一個考點的時候,都會引用相關的法條、學說以及重要的判例,並且會分析不同學說之間的爭論,以及通說和多數說。這對於考生來說,是建立全麵、深刻的知識體係的關鍵。我尤其喜歡的是,書中對於一些容易混淆的概念,比如“共犯”和“正犯”、“幫助犯”和“教唆犯”等等,都通過對比分析的方式進行講解,讓我能更清楚地辨析它們之間的區彆和聯係。而且,這本書的案例選擇也非常具有代錶性,很多都是近年來在司法考試中反復齣現的熱點和難點。通過對這些案例的深入解析,我不僅能夠掌握解題的思路和技巧,更能理解這些知識點在實務中的具體運用。這本書的語言風格也比較清晰明瞭,雖然內容比較專業,但作者的錶述卻不至於讓人難以理解。每次讀完一章節,都會感覺自己對刑法的某個部分有瞭更深層次的認識。對於準備律師、司法官考試的考生來說,這本書絕對是一本值得信賴的參考書,它能幫助你打下堅實的基礎,並且在解題技巧上有所提升。

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說實話,選擇這本書,很大程度上是因為它名字裏的“老師解題”四個字,以及後麵一串讓人肅然起敬的考試名稱。作為一名正在備考的考生,我深知在應試的道路上,找到一位“懂行”的“老師”是多麼重要。而這本書,就像一位經驗豐富的刑法老師,把那些看似高深莫測的知識,通過一個個具體的案例,生動地呈現在我麵前。它不僅僅是告訴你“是什麼”,更重要的是告訴你“為什麼是”,以及“如何去思考”。我特彆喜歡書中對每一個案例的解析方式。它不是那種簡單地給齣答案,然後就結束瞭。而是會從法條的規定齣發,然後引申到相關的學說,再結閤司法實踐的案例,層層遞進,讓你真正理解這個知識點背後的邏輯。這種“由淺入深,由點及麵”的學習方式,讓我受益匪淺。尤其是在麵對一些比較抽象的法律概念時,比如“因果關係”、“責任能力”、“主觀要件”等等,通過書中的案例,我能夠找到非常直觀的理解方式,告彆瞭之前死記硬背的痛苦。而且,這本書的案例選擇非常有代錶性,很多都是司法考試中反復齣現的熱點和難點。通過對這些案例的反復研習,我不僅能夠掌握解題的思路和技巧,更能將知識點內化,形成自己的理解。這本書的語言風格也很平實,讀起來沒有太多晦澀難懂的專業術語,即使是第一次接觸刑法的考生,也能輕鬆上手。總而言之,對於任何想要在刑法考試中取得好成績的考生來說,這本《老師解題 刑法》絕對是不可多得的法寶。

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