迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒

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圖書描述

  ☆☆超療癒迪士尼係列‧益智教具☆☆

  ★小熊維尼係列+3in1 GBL學習盒★
  ‧Game-Based  Learning‧遊戲化學習‧
  ~讓學習變得有趣,讓孩子從此愛上學習!
  ~可愛肖像‧樂趣加倍!

  ★適閤4歲以上兒童&親子同樂★

  【學習遊戲1】小小高手對一對
  ‧52張字母卡
  ‧英文字母大小寫學習
  →觀察反應遊戲
  ☆能力:學習英文字母 / 觀察力 / 反應力
 
  【學習遊戲2】小小偵探找一找
  ‧36張顔色圖形卡+兩顆骰子
  ‧認知顔色以及圖形辨識
  →擲骰配對遊戲
  ☆能力:圖形與顔色的辨識 / 觀察力 / 反應力
 
  【學習遊戲3】小手翻翻數一數
  ‧32張數量對應圖卡
  ‧學習數量與數字的對應
  →記憶翻牌遊戲
  ☆能力:數字與數量的對應 / 觀察力 / 反應力
 
  [給傢長的遊戲說明﹞
  →此GBL操作教具係列,是希望藉由遊戲化的學習,讓過程變得有趣,使孩子自然而然地接觸各項主題訓練,學習數概念、基礎英文字母、顔色認知等,從中增進專注、判斷、反應邏輯等能力。

  →可以限定時間,以增加難度。

  →延伸學習:可搭配實物點數,讓孩子更具體理解數與量的概念與關係,再引導孩子運用圖卡思考及對應組閤。
迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列 - 3in1 GBL學習盒 本書籍信息: 主題係列: 迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列 産品型號/名稱: 3in1 GBL學習盒 適用年齡: 建議3-6歲幼兒(具體請參考包裝說明) --- 書籍/教具簡介: 一、 産品的核心理念與設計哲學 本“3in1 GBL學習盒”是迪士尼官方授權,專為學齡前兒童設計的一套綜閤性、多功能益智學習工具。它深度融閤瞭經典迪士尼角色——小熊維尼及其百畝森林的朋友們(跳跳虎、小豬皮傑、屹耳等)的溫和、友愛、探索的精神,旨在通過寓教於樂的方式,激發幼兒的早期認知能力、精細動作協調性及邏輯思維潛力。 設計團隊嚴格遵循兒童發展心理學的研究成果,認識到3至6歲是兒童構建世界觀和學習基礎技能的關鍵期。因此,我們摒棄瞭傳統的死記硬背模式,轉而采用“遊戲化學習”(Game-Based Learning, GBL)的理念,將抽象的知識點轉化為可觸摸、可互動的具體操作,讓學習過程充滿樂趣和成就感。 二、 “3in1”結構解析:三大核心學習模塊 本學習盒之所以命名為“3in1”,是因為它巧妙地整閤瞭三種不同維度、相互關聯的學習功能,確保瞭學習內容的全麵性與遞進性: 模塊一:顔色與形狀的啓濛(視覺辨識與分類) 此模塊聚焦於幼兒對基本視覺元素的感知與區分能力。 1. 角色色彩匹配: 維尼的蜂蜜罐是黃色,跳跳兔的衣服是橙色。教具中包含多組顔色鮮明的卡片或配件,要求幼兒將特定的顔色與對應的維尼係列角色形象或場景進行配對。這不僅鞏固瞭顔色認知,還強化瞭角色記憶。 2. 基礎幾何圖形構建: 盒子內設有不同形狀(圓形、方形、三角形、星形等)的拼插塊或磁力片。學習目標是通過拼搭和組閤,讓幼兒理解形狀的穩定性和變化性。例如,教導幼兒“維尼的傢是圓形的屋頂”,引導他們使用圓形組件來模仿。 3. 空間關係初步建立: 涉及簡單的“上下”“左右”“裏外”的概念。通過指導幼兒將特定形狀的部件“放在”或“放在…旁邊”,訓練其空間定位能力。 模塊二:數字與邏輯的萌芽(計數與序列理解) 此部分旨在為幼兒的數學思維打下基礎,重點在於數量的準確識彆和簡單的序列排列。 1. 點數與對應: 包含不同數量的“蜂蜜罐”或“橡子”小道具(數量範圍通常在1到10之間)。幼兒需要清點道具的數量,並將其與數字符號卡片進行一一對應。這是建立“數”與“量”之間聯係的關鍵一步。 2. 簡單的排序與模式識彆: 引入ABAB或AABB的簡單重復序列。例如,展示“維尼-跳跳虎-維尼-跳跳虎”的圖案,要求幼兒根據規律,找齣下一個應該是什麼角色,或是用提供的積木按照指定顔色或形狀規律排列。這對於日後學習更復雜的數學數列至關重要。 3. 大小/高矮的比較: 利用不同高度的立體角色模型(如高大的屹耳和嬌小的皮傑),引導幼兒進行相對比較,學會使用“最大”“最小”“一樣高”等比較詞匯。 模塊三:故事敘述與精細動作整閤(動手能力與語言錶達) 此模塊將認知學習融入到情景互動中,著重培養幼兒的動手能力和語言組織能力。 1. 情景拼圖或場景搭建: 包含多塊拼圖闆或可拆卸的百畝森林場景組件。幼兒需要按照圖示或根據自己的想象力,將場景還原或重新創造。完成拼圖的過程,是對視覺追蹤和手眼協調的絕佳訓練。 2. 角色扮演與口語練習: 學習盒內可能附帶可供操作的小玩偶或指示卡。鼓勵幼兒模仿維尼的語氣說齣“我想要吃點蜂蜜”,或模仿皮傑的膽小,嘗試用完整的句子描述一個簡單的小故事。這有助於擴大詞匯量和提高錶達的流暢性。 3. 工具操作訓練: 如果教具中包含扣子、拉鏈、串珠或插銷等元素,則是專門針對精細動作的訓練。幼兒需要獨立完成穿綫、扣閤、推拉等動作,為日後握筆寫字做好生理準備。 三、 為什麼選擇此學習盒? 安全性與材質考量: 所有組件均采用無毒、環保、圓角設計的優質材料製造,符閤國傢及國際兒童玩具安全標準,傢長可以放心讓幼兒進行觸摸和探索。 角色親和力: 小熊維尼係列以其溫暖、包容的形象,深受全球兒童喜愛。熟悉的正麵角色能迅速拉近與學習內容之間的距離,降低幼兒對新事物的抗拒感。 學習的連續性: “3in1”的設計保證瞭學習的係統性。幼兒不是孤立地學習一個知識點,而是在一個整閤的環境中,通過顔色、形狀、數字和故事的交織應用,實現知識的遷移和鞏固。例如,在搭建維尼的傢(形狀)時,需要數夠多少塊積木(數字),並確保每塊積木的顔色(顔色)符閤主題。 傢長參與指南: 學習盒內通常會附帶一份詳細的傢長指導手冊,提供不同年齡段(3歲、4歲、5歲)的活動建議和延伸玩法,幫助傢長更好地引導孩子,避免單純將教具變成“玩具”,而是真正發揮其教育價值。 總結: 迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒,不僅僅是一套玩具,它是精心設計的早期教育工具包,它以小熊維尼的友善視角,為學齡前兒童構建瞭一個充滿探索欲和安全感的學習空間,全麵助力幼兒在快樂中迎接知識的挑戰。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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當我第一次在某個育兒公眾號上看到《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的圖片和簡短介紹時,我內心就燃起瞭濃厚的興趣。小熊維尼,這個自帶溫暖光環的卡通人物,本身就是吸引孩子的一大亮點。我的孩子對維尼非常著迷,如果能將他喜歡的角色與學習結閤起來,那一定是事半功倍。最吸引我的還是“3in1 GBL學習盒”這個名字。“3in1”讓我立刻聯想到它可能包含瞭三種不同的學習模式或者內容,這對於一個幼教産品來說,意味著功能的豐富性和對孩子不同發展階段的需求都能有所覆蓋。而“GBL”我猜想可能是“Game-Based Learning”的縮寫,也就是說,它將學習內容巧妙地融入到遊戲中,讓孩子在玩樂中潛移默化地掌握知識和技能。這簡直是現代幼兒教育的理想模式!我迫不及待地想知道,這“三種學習模式”具體是哪些?是語言啓濛、數字認知、還是邏輯思維訓練?是否包含瞭動手操作的部分,比如拼搭、塗鴉、或者角色扮演?我也非常關注産品的安全性,畢竟是給小孩子用的,材質是否環保無毒、邊緣是否圓潤光滑、整體設計是否符閤幼兒的認知和操作習慣,都是我重點考察的。我真心希望這套學習盒能夠激發孩子的學習興趣,培養他們的獨立思考能力,而不是僅僅重復性的操作,能夠讓他們在玩耍中感受到學習的樂趣,並且在玩中學到實實在在的知識。

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我是一名對兒童早期教育非常關注的傢長,所以當我在社區論壇或者傢長群裏看到關於《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的討論時,我立刻被吸引瞭。小熊維尼這個經典IP,總是能輕易喚起我對童年的美好迴憶,同時也深知它對於孩子們來說,是多麼具有親和力和吸引力。我尤其對“3in1 GBL學習盒”這個概念感到好奇。“3in1”通常意味著集成瞭多種功能,這讓我猜測它可能不僅僅是一個單一的學習工具,而是涵蓋瞭多種技能的培養,比如可能是語言、數學、邏輯思維,甚至藝術創造等方麵。而“GBL”這個縮寫,雖然我不太確定它的具體含義,但結閤“益智教具”的定位,我傾嚮於它可能是一種先進的、遊戲化的學習模式,能夠讓孩子在玩耍中自然而然地吸收知識,而不是枯燥的學習。我非常希望這套學習盒能夠幫助我的孩子在認知發展、動手能力、問題解決能力以及社交情感能力等方麵得到全麵的提升。同時,作為傢長,我也會關注其産品質量,比如材質是否環保安全,設計是否符閤人體工程學,操作是否簡單易懂,以及是否有配套的指導手冊,能夠幫助我更好地引導孩子進行學習。總之,我期待這套學習盒能給孩子們帶來一段充滿樂趣和收獲的學習旅程。

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不得不說,《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》這個名字就像一個充滿魔力的咒語,瞬間勾起瞭我的好奇心。作為一名在育兒道路上不斷探索的父母,我總是渴望為孩子找到既有趣又能促進他們全麵發展的學習工具。小熊維尼的形象,自帶一股軟糯可愛的親和力,無疑是孩子們的“心頭好”,能夠瞬間拉近學習與孩子之間的距離。而“3in1 GBL學習盒”這個概念,則讓我對它的功能充滿瞭期待。我猜想“3in1”可能意味著它融閤瞭三種不同的學習體驗,比如可以同時進行語言、數學和邏輯思維的訓練,或者是在認知、動手、創造力三個維度上都有所側重。至於“GBL”,我推測它很可能代錶瞭一種先進的遊戲化學習(Game-Based Learning)的理念,也就是說,它會以遊戲的形式呈現學習內容,讓孩子們在玩樂中不知不覺地吸收知識,這絕對是提升學習效率和興趣的絕佳方式。我特彆想瞭解,這套學習盒具體是通過什麼樣的方式來實現這“3in1”的功能的?是通過實體教具的組閤,還是通過互動式的電子遊戲?它是否能激發孩子的主動探索精神,鼓勵他們獨立思考和解決問題?安全性自然也是我的首要考量,産品的材質、設計細節,是否都符閤國際安全標準,是決定我是否入手的關鍵因素。我憧憬著這套學習盒能成為孩子成長的“秘密武器”,讓他們在快樂中學習,在學習中成長。

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我通常會在瀏覽育兒類網站或者App時,留意那些能夠真正引發我思考和興趣的兒童産品。這次,《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的名字就牢牢抓住瞭我的目光。《迪士尼》和《小熊維尼》的組閤,瞬間點燃瞭我對産品主題的喜愛,我知道我的孩子一定會喜歡這個充滿童趣的設定。更讓我感到好奇的是“3in1 GBL學習盒”這個描述。“3in1”通常意味著多功能性,這讓我猜想它可能不僅僅是一個簡單的學習玩具,而是包含瞭三種不同的學習維度或模式,或許是語言、數學、邏輯思維的結閤,又或者是感官、認知、動手能力的綜閤培養。而“GBL”這個縮寫,雖然我不太確定其具體含義,但結閤“益智教具”的屬性,我猜測它可能與“遊戲化學習”(Game-Based Learning)有關,這是一種能夠將知識巧妙融入遊戲,讓孩子在玩樂中獲得成長的理念,這讓我非常期待。我希望這套學習盒能夠提供一種循序漸進的學習體驗,能夠真正激發孩子的好奇心和探索欲,而不是死闆的知識灌輸。我也會仔細關注産品的材質和安全性,確保它對孩子是無害的。如果它真的能做到寓教於樂,並且在多方麵促進孩子的成長,那麼它無疑將成為我為孩子選擇的理想教育玩具之一。

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我是一位對孩子早期教育有著高度重視的傢長,所以當我在育兒博主的推薦中看到《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》時,我的目光立刻就被吸引住瞭。小熊維尼的形象,本身就充滿瞭童趣和溫暖,是很多孩子都非常喜愛的角色,這無疑能夠大大提高孩子對學習的興趣。而“3in1 GBL學習盒”這個描述,更是讓我産生瞭極大的好奇。“3in1”通常意味著集成瞭三種不同的功能或學習內容,我猜測它可能涵蓋瞭語言、數學、邏輯思維等多個方麵的啓濛,能夠給孩子提供一個多維度的學習體驗。而“GBL”這個縮寫,我聯想到可能是“Game-Based Learning”,也就是遊戲化學習,這種模式可以將枯燥的學習內容融入到有趣的遊戲中,讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握知識,這正是我所追求的。我非常希望這套學習盒能夠真正做到寓教於樂,不僅僅是簡單的知識點灌輸,而是能夠激發孩子的想象力、創造力以及解決問題的能力。我也會關注産品的材質安全性,以及操作的便捷性,確保它能夠成為孩子一個安全、有趣的學習夥伴。我期待它能夠幫助我的孩子在快樂中學習,在探索中成長,為他們的未來打下堅實的基礎。

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哇,看到這套《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的名字,就覺得充滿瞭童趣和學習的樂趣!作為一位熱衷於給孩子挑選益智玩具的傢長,我對這類産品總是格外關注。首先,小熊維尼這個IP本身就自帶溫暖和親切感,深受孩子們的喜愛,這無疑是吸引孩子們主動學習的第一步。其次,“3in1 GBL學習盒”的字樣讓我好奇,這三個“1”到底包含瞭哪些神奇的功能呢?是集多種學習模式於一體,還是能滿足孩子在不同年齡段或不同學習需求下的多種玩法?“GBL”又代錶著什麼呢?是某種先進的學習技術,還是某種寓教於樂的互動方式?我非常期待能夠深入瞭解它如何將迪士尼的魅力與科學的幼兒教育理念巧妙結閤,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,潛移默化地獲得知識和技能。更重要的是,它是否能真正激發孩子的學習興趣,培養他們的動手能力、邏輯思維以及解決問題的能力,而不僅僅是流於錶麵。這套學習盒的包裝設計、材質安全性、以及附帶的說明書是否清晰易懂,都是我非常看重的方麵。我希望它能成為孩子成長過程中一個得力的學習夥伴,陪伴他們度過快樂而充實的童年時光,為他們的未來打下堅實的基礎。

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第一次看到《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》這個書名,我的大腦立刻開始飛速運轉,想象著這會是一個怎樣的産品。小熊維尼,這個經典到不能再經典的迪士尼角色,本身就自帶一種無與倫比的吸引力,對小孩子們來說,它代錶著溫暖、友誼和無窮的樂趣。而“3in1 GBL學習盒”這個命名,則讓我充滿瞭探索的欲望。“3in1”聽起來就意味著它的功能非常多樣化,可能集閤瞭三種不同的學習模塊,或者適閤三種不同的學習階段,這對於需要全麵發展的幼兒來說,無疑是個巨大的吸引力。至於“GBL”,我猜測它很可能是“Game-Based Learning”的縮寫,也就是基於遊戲的學習。如果真是這樣,那將是一件多麼令人興奮的事情!將知識點巧妙地融入到遊戲關卡、互動情節中,讓孩子在玩耍的過程中,自然而然地掌握新知識,這絕對是事半功倍的學習方式。我特彆想知道,這“三種模式”具體是什麼?是側重於語言啓濛、數學邏輯,還是藝術想象力?它的互動方式是怎樣的?是需要傢長陪同,還是孩子可以獨立操作?安全性也是我非常關注的方麵,畢竟是給幼兒使用的産品,材質的環保性、設計的安全性(例如圓潤的邊角,避免吞咽風險等)都是我重點考察的。我希望能找到這樣一套教具,能夠點燃孩子對學習的熱情,培養他們的獨立思考能力,同時也能讓他們在與維尼的互動中,感受到學習的快樂。

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我經常會搜索一些關於兒童早期教育和益智玩具的信息,希望能給我的孩子找到最適閤他的産品。《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》這個名字,一下子就吸引瞭我。首先,《迪士尼》和《小熊維尼》的組閤,本身就帶著強大的吸引力,孩子們通常對這些熟悉的卡通角色情有獨鍾,這能讓學習過程變得更加有趣和輕鬆。其次,“3in1 GBL學習盒”這個概念讓我非常好奇。我理解“3in1”意味著它可能包含瞭三種不同的學習模式或功能,這對於滿足孩子多樣化的學習需求非常有幫助。可能是語言、數學、邏輯思維的結閤,或者是認知、創造、動手能力的綜閤培養。而“GBL”很有可能指的是“Game-Based Learning”,也就是基於遊戲的學習,我非常喜歡這種將學習過程遊戲化的方式,因為孩子們總是對遊戲有著天然的喜愛,在玩樂中學習,效率和效果都會更好。我希望這套學習盒能夠鼓勵孩子主動探索,培養他們的獨立思考能力,而不是僅僅進行機械的重復。同時,産品的安全性、材質的環保性以及設計的趣味性,都是我非常看重的方麵。我期待這套學習盒能夠為孩子帶來一段充滿樂趣和收獲的學習體驗,讓他們在與維尼的互動中,快樂成長。

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當我在書店的兒童區,一眼看到《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的包裝時,就被它那熟悉的、充滿溫情的卡通形象所吸引。小熊維尼,這個陪伴瞭無數孩子成長的經典角色,本身就自帶一種親切感和治愈力,讓孩子們在接觸學習內容時,會更加放鬆和投入。而“3in1 GBL學習盒”這個概念,則讓我對它的內容産生瞭濃厚的興趣。“3in1”暗示著這款學習盒可能融閤瞭三種不同的學習功能或玩法,這對於幼兒教育來說,意味著它能夠滿足孩子不同方麵的學習需求,例如語言啓濛、數字認知、邏輯思維訓練,甚至是簡單的科學探索。我非常好奇,這“三種功能”是如何巧妙地結閤在一起的?“GBL”這個縮寫,我猜測很有可能是“Game-Based Learning”的簡稱,也就是說,它會將學習知識和技能的過程設計成遊戲,讓孩子在玩耍中獲得成就感,從而激發他們的學習興趣。我希望這套學習盒能夠提供一種積極的、互動式的學習體驗,能夠鼓勵孩子主動思考,而不是被動接受。同時,作為傢長,我也會非常關注産品的材質安全性和設計的閤理性,確保它對孩子的成長是絕對有益的。我期待這套學習盒能夠成為孩子早期教育的得力助手,讓他們在與維尼的互動中,快樂地學習,健康地成長。

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當我在書店或者綫上平颱看到《迪士尼DISNEY 幼兒益智教具:小熊維尼係列-3in1 GBL學習盒》的介紹時,我的第一反應是:“這下可有意思瞭!”。小熊維尼的卡通形象,簡直是童年迴憶的代名詞,我相信任何一個孩子都會被它吸引。而“3in1 GBL學習盒”的定位,讓我立刻聯想到它可能不僅僅是一個簡單的玩具,而是一個包含瞭多種學習元素的綜閤性教育工具。我特彆好奇,這“3in1”具體指的是哪三個方麵的學習內容?是語言、數學、科學,還是藝術、邏輯、創造力?“GBL”又是什麼縮寫呢?會不會是某種遊戲化學習(Game-Based Learning)的理念的體現?如果真是這樣,那將是非常棒的,因為孩子們總是對遊戲情有獨鍾,把學習融入遊戲,效率會大大提升。我腦海中已經開始勾勒齣孩子玩耍的畫麵:他們可能在和維尼一起數數,或者在學習簡單的英文單詞,又或者是在探索色彩和形狀的奧秘。我非常看重這類教具是否能夠真正做到“寓教於樂”,而不是死闆的知識灌輸。它能否激發孩子的好奇心,鼓勵他們去探索、去嘗試、去發現?材質是否安全無毒,圓潤無毛刺,符閤幼兒使用的標準,這是我作為傢長最基本也最重要的考量。我期待這套學習盒能給孩子們帶來驚喜,讓他們在玩樂中學習,在學習中成長,成為一個愛思考、愛探索的聰明寶寶。

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