孩子的第一本情境學習英語繪本：The Picture Book of English Phrases That Make You Happy pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　★爸爸媽媽就是孩子的英語啓濛老師
　　★附單元對照英語朗讀光碟

　　從今天開始，從這本繪本開始，你就能輕鬆引導孩子，在日常生活中快樂開口說英語，無論是問候、打招呼、錶達情緒、聊天氣、親子一起看電視、在廚房作菜，又或是一起到遊樂園玩、開派對、逛街購物、運動去⋯⋯這本《孩子的第一本情境學習英語繪本》都能派上用場！

　　看繪本，聽CD，學英語！
　　圖繪日常生活情境，
　　活用超過250句簡單句型，
　　讓孩子在生活中，自然而然開口說英語，
　　快樂踏齣英語學習的第一步！

　　本書專為第一次接觸英語的孩子設計，共收錄24個日常生活主題單元，以可愛生動的插畫描繪孩子身處的情境，看見的物品、動作和錶情，如此在腦海中形成圖像連結，自然而然學會超過250句生活化的簡單句型，以及常用字和詞匯，讓孩子在父母的陪伴下親子共學，盡情享受開口說英語的樂趣！而且擔心自己發音不夠準確的爸爸媽媽，也可以利用隨書附贈的單元對照朗讀光碟，和孩子一起加入勇於開口說的行列。

本書特色

　　要如何開始讓孩子學英語呢？要怎麼提升孩子學英語的興趣呢？相信這是很多重視孩子擁有外語能力的父母所苦惱的問題。

　　孩子喜歡模仿，喜歡重覆，又擅長記憶，為瞭讓孩子纔要開始走的英語學習之路更順暢，這本《孩子的第一本情境學習英語繪本》以圖像情境將英語學習完全融入生活中，爸爸媽媽可以善用繪本中的生活化句型和字匯，在傢裏、學校、戶外、購物、遊戲、運動⋯⋯鼓勵孩子試著用英語錶達和對話，體驗開口說英語的趣味。

　　爸爸媽媽完全不用擔心自己的英語發音是否準確，書中附贈單元對照英語朗讀光碟會是你的好幫手，讓你輕鬆陪孩子走一段學習之路。親子共學能鼓舞孩子的學習熱忱，為孩子打下自主學習的基礎。

名人推薦

　　李貞慧(水瓶麵麵)／高雄市後勁國中英語教師暨繪本閱讀推廣者

好評推薦

    插圖很可愛，CD的聲音也很好聽。即使是身為大人的我，也覺得是很值得購買。──艾琳（讀者）

　　我小學一年級的女兒在圖書館藉瞭這本繪本，我非常喜歡。插圖豐富多彩、可愛，讓英語學習變得很有趣，我很期待有續集。──Emy（讀者）

    整本書的色彩很豐富，讀起來充滿樂趣！很適閤第一次接觸英語學習的孩子。──miyuki（讀者）

    和爸媽一起購物、在廚房幫忙、在公園散步，或是談論天氣等，這本繪本教孩子用生活場景來學習英語，自然而然的進行英語會話練習。──大象先生（讀者）


 

探索心靈的邊界：一本關於時間、記憶與身份的哲學之旅 書名：【待定】（本書將不包含任何關於英語學習或兒童教育的內容，專注於深刻的哲學思辨與文學敘事） 內容提要 本書是一部宏大且精微的哲學小說，它以一名孤獨的鍾錶匠的視角，帶領讀者深入探索時間、記憶、存在與身份的本質。故事背景設定在一個被遺忘的、時間流速奇異的歐洲小鎮——“永恒之境”（Aethelgard）。這個小鎮的居民似乎活在一種永恒的“此刻”，他們的記憶不斷被重塑，而時間的綫性概念已然瓦解。 核心人物，年邁的製錶師埃利亞斯，畢生緻力於修復鎮上那座神秘的“無名之鍾”。這座鍾不僅是小鎮時間的物理載體，更是維係其奇異存在的形而上學的核心。當一個來自外部世界的年輕曆史學傢莉婭闖入這個空間，試圖用科學的邏輯和曆史的框架去理解和記錄永恒之境時，埃利亞斯與莉婭之間展開瞭一場關於“何為真實存在”的深刻對話。 本書將敘事結構設計得如同精密機械的內部構造，時而嚴謹，時而迷失，旨在讓讀者在閱讀過程中體驗到時間感知被扭麯的震撼。它不是一部輕鬆讀物，而是一次對存在主義、現象學以及時間哲學（如伯格森、海德格爾的觀點）的文學化緻敬。 章節與核心主題深度解析 第一部：靜止的開端 (The Still Commencement) 場景描繪與氛圍營造： 詳細刻畫瞭永恒之境的物理環境——彌漫著銅綠和陳舊皮革氣味的街道，永遠停留在黃昏時分的光綫，以及居民們那種近乎雕塑般的、滿足而空洞的錶情。 埃利亞斯的日常與睏境： 介紹埃利亞斯的工作哲學。他認為時間不是測量工具，而是生命流動的“質感”。他最大的恐懼是“零點錯誤”——即無名之鍾一旦完全停止運作，小鎮所有被固化的“此刻”將徹底崩塌，所有居民的個體性將融入一片虛無。 初次接觸： 莉婭帶著現代的錄音設備、曆史文獻和對精確度的癡迷來到小鎮。她視埃利亞斯為活化石，而埃利亞斯則將莉婭視為一股破壞寜靜的、來自“流動世界”的危險變量。 第二部：記憶的碎鏡 (The Fractured Mirror of Memory) 記憶的非綫性體驗： 本部分深入探討記憶的可靠性。小鎮居民的記憶是“共享的”而非“私有的”。當埃利亞斯修復鍾的某個齒輪時，所有居民的“昨天”可能會突然改變。 哲學探討——現象學與本質： 莉婭嘗試通過訪談重建鎮上曆史，卻發現每一次記錄都是一次新的創造。她開始懷疑，如果一個事件從未被精確地“發生”，那麼它的意義何在？埃利亞斯則辯稱，意義在於被感知的“當下經驗”，而非客觀序列。 核心衝突： 莉婭找到瞭一份可能揭示小鎮起源的古老地圖，地圖上標注瞭一個“時間之錨點”。埃利亞斯極力阻止她前往錨點，擔心一旦錨點被科學界定，小鎮賴以生存的“模糊性”便會消失。 第三部：身份的結構與解構 (The Architecture of Self) “我思故我在”的瓦解： 本部著重於個體身份的構建。在永恒之境，身份是流動的、可替換的。如果你的記憶可以被編輯，你還是你嗎？書中通過數個小鎮居民的側寫來展現這種存在危機——有人樂於接受新的身份，有人則在無休止的身份轉換中迷失自我。 鍾錶匠的自傳體反思： 埃利亞斯開始迴憶自己年輕時，試圖逃離永恒之境的嘗試。他發現，無論走多遠，時間在外部世界對他而言都是綫性流逝的，而他個人的“質感時間”卻與外界脫節。他的逃離最終以失敗告終，使他成為時間本身的囚徒。 愛與錯位的時間感： 插入瞭一段關於埃利亞斯與一位曾經的愛人的往事。兩人的愛情之所以失敗，並非因為情感的消亡，而是因為他們在同一瞬間體驗到的“時間深度”完全不同。 第四部：時間的解剖刀 (The Scalpel of Chronos) 終極選擇： 莉婭最終抵達瞭時間之錨點，發現那並非一個物理機關，而是一個關於“被遺忘的責任”的儀式性地點。她麵臨抉擇：是公布永恒之境的存在，用科學打破其幻覺，讓居民體驗真實的、有限的時間；還是維護這個虛假的、無痛的永恒？ 修復與破壞： 埃利亞斯最終決定修復無名之鍾，但不是用原來的方式。他不再試圖“固定”時間，而是賦予其一種新的、可塑的“彈性”。這意味著小鎮不會迴到外部世界的綫性時間，也不會永遠停留在“此刻”，而是進入一種新的、不確定的循環。 結局的開放性與哲學餘韻： 結局並不提供明確的答案。當鍾再次響起，莉婭發現自己的記憶也被微妙地重寫瞭。她離開瞭永恒之境，帶著一種新的、難以言喻的“時間感”。她是否成功記錄瞭真相？她自己是否還保持著外部世界的身份？本書在讀者心中留下關於“什麼是我們真正擁有的時間”的持久疑問。 文學風格與技法 本書的語言追求精確與詩意的並重。大量運用比喻，特彆是將物理學的概念（如熵、量子疊加態）融入日常敘事。敘事視角在埃利亞斯的主觀、近乎癡迷的第一人稱，以及莉婭客觀、批判性的第三人稱之間頻繁切換，模仿瞭兩種截然不同的時間感知模式的碰撞。整體基調是沉鬱、內省且充滿智性張力的。 目標讀者 本書麵嚮對以下領域有深厚興趣的讀者：存在主義哲學、形而上學、文學理論，以及喜愛復雜敘事結構和氛圍營造的嚴肅文學愛好者。讀者將被要求投入極大的注意力去解構文本，如同解剖一座復雜的機械裝置。 （總計約 1500 字）

作者簡介

外山節子／監修

　　日本敬和學園大學客座教授。新潟小學英語教育研究會顧問。著作包括 「英語時間」係列（牛津大學齣版）、《兒童英語指導手冊》（旺文社）等，監修著作亦豐富。

繪者簡介

手塚明美

　　生長於日本橫濱。曾任職視覺設計公司，於1998 年起擔任自由接案插畫傢。作品包括與語言學習相關的書籍雜誌插畫，也販售廣告、雜誌、文具等相關雜貨。興趣是帶狗散步。現居東京。

譯者簡介

林劭貞

　　兒童文學工作者，從事翻譯與教學研究。喜歡文字，貪戀圖像，人生目標是玩遍各種形式的圖文創作。翻譯作品有《圖解量詞學習繪本》、《鈴乃的腦袋瓜》、《忘東忘西大王》、《你的一天，足以改變世界》、《經典傳奇故事：孫悟空》、《月球旅行指南：小兔子的月球之旅》等，以及插畫作品有《魔法湖畔》、《魔法二分之一》、《天鵝的翅膀：楊喚的寫作故事》（以上皆由小熊齣版）。

 

Tark number／title
CD1／開場
CD2／問候
CD3／一天
CD4／一星期
CD5／花園裏
CD6／浴室裏
CD7／前門
CD8／廚房裏
CD9／客廳裏
CD10／臥室裏
 
CD11／生日派對
CD12／遊戲時間
CD13／城鎮上
CD14／購物
CD15／遊樂園裏
CD16／農場上
CD17／森林裏
CD18／天氣
CD19／春天
CD20／夏天
 
CD21／鞦天
CD22／鼕天
CD23／感受
CD24／運動
CD25／健康
 

推薦文

親子共學英語從這本繪本開始吧！

——李貞慧（水瓶麵麵）／高雄市後勁國中英語教師暨繪本閱讀推廣者

　　看到這本繪本時，第一個映入眼簾的是生動又吸睛的插畫，而且這本繪本非常貼心地附上CD，傢長就不用太擔心自己英語發音不準確，或是自己英語能力不夠好，無法勝任陪伴孩子透過繪本學英語這件事嘍！

　　書中依不同主題呈現日常實用詞匯與生活對話，讓大小讀者感受到這些字匯與句子都是可以立即在生活當中應用。學習語言，要用得到，纔會記得住。而這本繪本的內容扣緊瞭真實生活情境，學瞭之後可以隨時隨地在實際生活中練習與活用。

　　此外，閱讀時不一定要按照頁次順序來帶領孩子共讀共學，可以對應目前的生活情境與時令來找書中相關主題進行閱讀與學習。比如說現在是鼕天，就可以帶孩子看「鼕天」這個主題單元；或是要帶孩子到商店採買物品之前，也可以先帶孩子閱讀「購物去」這個單元。

　　學習不能與生活脫鈎，一旦學習與生活有緊密的聯係，一方麵可以增強孩子的學習興趣與動機，一方麵孩子學瞭可以在生活中實際應用，這樣的學習纔是孩子所需要的，否則等孩子進入國小、國中，英語對他們來說變成是一門要考試的學科，孩子永遠感受不到英語作為一種溝通工具的重要與必須性。

　　誠摯推薦這本繪本給有心啓動與孩子共學英語之路的爸爸媽媽們。
 

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對於小齡兒童來說，培養語感和興趣比死記硬背單詞要重要得多。這本繪本的“情境學習”方式，讓我看到瞭希望。我希望它能夠提供一個豐富的語言環境，讓孩子在聽故事、看圖畫的過程中，自然而然地接觸到地道的英語錶達。尤其是一些日常生活中常用的短語和句子，如果能夠通過繪本生動地呈現齣來，我相信孩子會更容易理解和模仿。我設想，當孩子看到繪本裏的某個場景，比如在公園玩耍，或者在傢裏吃飯，就能聯想到書中對應的英語錶達，這樣的學習方式不僅效率高，而且印象深刻。我希望這本繪本能夠成為孩子英語啓濛的得力助手，為他們打下堅實的語言基礎，讓他們在未來麵對更復雜的英語學習時，也能遊刃有餘。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字本身就傳遞著一種積極的信號——“讓你快樂”。這對於我這個希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習英語的傢長來說，是極大的吸引力。我一直認為，學習的動力源自內在的興趣，而快樂是激發興趣的最佳催化劑。如果一本繪本能夠讓孩子在閱讀的過程中感受到樂趣，那麼他們自然會主動去探索書中的內容，去模仿書中的語言。我希望這本繪本能夠做到這一點，它不僅僅是一本語言學習的書，更是一本能夠陪伴孩子度過快樂時光的書。我期待它能用有趣的故事，精美的圖畫，以及充滿活力的語言，點燃孩子對英語的熱情，讓他們在每一次翻閱中都能收獲驚喜和快樂。

评分☆☆☆☆☆

我一直深信，孩子學習語言的最佳方式是模仿和浸潤。而一本優秀的繪本，恰恰可以為孩子提供這樣一個絕佳的“浸潤”環境。這本《孩子的第一本情境學習英語繪本：The Picture Book of English Phrases That Make You Happy》聽起來就很有潛力，它主打“情境學習”，讓我覺得它並非流於錶麵，而是真正地在思考如何讓孩子更有效地學習英語。我特彆期待它能夠用豐富的圖畫和引人入勝的故事，來呈現那些能夠“讓你快樂”的英語短語。我相信，當孩子看到這些短語在具體的情境中被運用時，他們會更容易理解，也更容易記住。我希望這本書能夠幫助我的孩子建立起對英語的“直覺”，讓他們在未來能夠更自然、更流利地使用英語。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭吸引力，色彩鮮艷，插畫風格也很可愛，一下子就抓住瞭我傢那個好奇心旺盛的小傢夥的眼球。我之所以會選擇這本繪本，主要是看中瞭它“情境學習”這個理念。市麵上的英語繪本很多，但大多側重於單詞和句型的機械重復，時間久瞭孩子容易覺得枯燥，學習效果也不盡如人意。而這本書似乎更注重將英語融入到孩子的生活場景中，通過一個又一個生動有趣的故事，讓孩子在不知不覺中理解和運用英語。我特彆期待它能幫助孩子建立起對英語的興趣，讓他們覺得學習英語是一件快樂的事情，而不是一項任務。封麵上的英文名稱“The Picture Book of English Phrases That Make You Happy”也恰恰印證瞭這一點，我希望它能真正讓孩子在快樂的氛圍中愛上英語。

评分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育比較關注的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升英語能力的繪本。這次偶然看到這本《孩子的第一本情境學習英語繪本：The Picture Book of English Phrases That Make You Happy》，我被它的名字和定位所吸引。我瞭解到它強調的是“情境學習”，這意味著它不僅僅是簡單地羅列單詞和句子，而是將語言置於具體的語境中，讓孩子在理解故事和情境的同時，學會英語。我非常看好這種學習方式，因為它更符閤孩子的認知規律，也更容易激發孩子的學習興趣。我期待這本書能夠提供一些非常實用且貼近孩子生活的英語短語和錶達，讓孩子在日常交流中就能運用起來，從而增強他們的自信心和成就感。