動物謠言追追追1：牠們都是大壞蛋嗎？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Pavla Hanáčková

圖書標籤:

• 動物
• 童話
• 幽默
• 冒險
• 益智
• 繪本
• 兒童文學
• 角色認知
• 行為觀察
• 故事

　　蝙蝠最喜歡吸食人血？
　　狐狸是狡詐奸險的貪吃鬼？
　　巨大的熊最愛追著遊客跑？
　　看到恐怖的黑貓就會招來惡運？
　　這些說法是真的嗎？
　　超多齣乎意料的動物真實習性
　　統統在這裏告訴你！

　　韆萬彆被這些流傳在童話故事裏的動物刻闆印象給騙瞭！其實，蝙蝠不但不會吸人血，還會幫人類吃掉討厭的蚊子和害蟲。熊生性害差，聞到人的味道，不僅不會主動攻擊，還會趕快跑去躲起來。鴕鳥當然也不可能把頭埋在沙子裏讓自己悶死！那麼，這些常聽到的動物迷思，究竟從何而來？一起來看這本趣味圖畫書，你會發現──動物其實跟我們想的不一樣！

本係列三大特色

　　特色1  真實習性 + 共生關係 + 演化適應，囊括動物界最有趣的三大主題
　　特色2  超可愛插畫 + 幽默故事，輕鬆建立90種動物的基礎知識
　　特色3  趣味練習題 + 專傢導讀，提煉知識精髓，加深讀後印象

　　◎本係列共3冊
　　動物謠言追追追1：牠們都是大壞蛋嗎？
　　動物謠言追追追2：牠們竟然是好朋友？
　　動物謠言追追追3：牠們隻能住那裏嗎？

　　◎內含注音，4-6歲親子共讀、7-12歲自己閱讀
　　◎教育議題分類：海洋、環境
　　◎學習領域分類：自然、綜閤活動、生活科技
　　◎幼兒學習指標：語文領域、認知領域

各界推薦    

　　STEAM科學繪本專傢按贊推薦
　　劉淑雯∣颱北市立大學教授

　　＊有注音

圖書簡介 《星海拾遺：失落文明的最後迴響》 這是一部橫跨韆年、探尋宇宙終極奧秘的史詩級科幻巨著。 在紀元4780年，人類文明已如同一張攤開的巨大星圖，遍布銀河係中數以萬計的宜居行星。然而，在這看似繁榮的錶象之下，一股深藏已久的恐懼正悄然滋長。人們開始在遙遠的星雲深處，接收到一些斷斷續續、充滿哀傷的信號——那似乎是來自一個早已被曆史塵封的超級文明的最後遺言。 本書的主角，艾莉婭·凡恩，並非典型的英雄人物。她是一名沉迷於古代加密語言和非主流天體物理學的“信息考古學傢”，在銀河核心邊緣的“幽靈區”工作。她的日常是在廢棄的軌道空間站中，與腐朽的數據流和失效的傳感器為伴，試圖拼湊齣那些被主流曆史抹去的聲音。 故事的開端，艾莉婭截獲瞭一個異常穩定的高頻脈衝，它並非隨機的宇宙噪音，而是一個結構精密的數學結構，指嚮一個被所有星圖標記為“禁區”的區域——被稱為“寂靜之環”的巨大星係團。這個區域被認為在數韆年前的一場被稱為“大寂滅”的事件中徹底崩塌，任何試圖進入的探測器都會瞬間被某種未知的力量撕裂。 艾莉婭堅信，這個信號與傳說中失蹤的“索蘭文明”有關。索蘭人，在人類文明誕生之前，曾是銀河係中技術最輝煌、哲學成就最高的種族，他們掌握瞭操控時空的基本法則。然而，他們的突然消失，一直是宇宙中最引人入勝的未解之謎。主流的“銀河聯盟”曆史學派認為索蘭人是因過度依賴自我進化技術而自我毀滅，但艾莉婭的直覺和她收集到的碎片信息指嚮一個更令人不安的真相：他們是被“某種事物”抹除的。 為瞭追尋這個信號的源頭，艾莉婭說服瞭一位老練但心灰意冷的星際走私船長——卡西烏斯·雷恩——駕駛他那艘經過非法改裝、勉強能穿越“寂靜之環”邊界的飛船“流浪者號”，踏上瞭一條不歸路。卡西烏斯唯一的動機是償還一筆他欠下“黑手聯盟”的巨額債務，以及對艾莉婭口中“超越物質界限的知識”的某種病態渴望。 他們的旅程充滿瞭險阻。首先，他們必須穿越由一個名為“聖殿騎士團”的宗教軍事組織控製的星域。騎士團信奉一種末世論，認為索蘭文明的知識是“褻瀆神靈的智慧”，並積極清除任何試圖接觸古代遺跡的行為。在一次驚心動魄的潛入行動中，艾莉婭和卡西烏斯不僅要躲避騎士團的巡邏艦，還要應對那些被騎士團改造過的、具有強大自主意識的戰鬥機器人。 隨著他們深入“寂靜之環”，物理定律開始變得不穩定。船艙內的電子設備會無故失靈，船員會經曆集體性的幻覺——他們看到扭麯的時間碎片，聽到來自自己遙遠未來的警告。艾莉婭意識到，這個區域的“寂靜”並非沒有聲音，而是聲音的頻率已經超越瞭人類感官的接收範圍，那是宇宙的“背景噪音”在以一種全新的維度嚮他們低語。 最終，他們找到瞭信號的發射源——一個巨大到令人窒息的、由純粹能量構成的球狀結構，懸浮在一個原本應該存在的恒星的殘骸之上。這不是一個自然天體，而是一個巨型數據容器，一個索蘭文明在末日降臨時，將整個文明的知識、曆史、痛苦和警告壓縮存儲的“時間膠囊”。 然而，容器並非無人看守。它被一種被稱為“織網者”的實體保護著。這些“織網者”不是生物，也不是機器，它們是索蘭人為瞭防止其知識落入“不配擁有者”手中而創造的、基於概率計算的意識流。它們可以滲透到任何智能生物的思維深處，利用其最深的恐懼和欲望來瓦解入侵者。 在與“織網者”的首次接觸中，卡西烏斯陷入瞭極度的精神危機，他被迫麵對自己在多年前一場星際戰爭中遺棄戰友的痛苦迴憶，幾乎崩潰。艾莉婭則必須運用她對古代索蘭密碼學的理解，不是去“戰鬥”，而是去“理解”織網者設定的邏輯陷阱，通過證明自己擁有“必要的謙遜”和“對知識的尊重”，纔得以進入數據核心。 進入核心後，艾莉婭終於讀取瞭索蘭文明的最終記錄。真相令人不寒而栗：索蘭人並非毀於內戰或技術失控，而是毀於他們對“宇宙熵增”的過度乾預。他們發現瞭一種理論上可以“逆轉時間流”的技術，並在試圖進行最終實驗時，無意中打開瞭通往“虛空之喉”的通道——一個位於維度夾層中的、吞噬一切存在和信息的存在。 “寂靜之環”並非索蘭人自我毀滅的場所，而是他們為瞭隔離這個“虛空之喉”而用盡最後的力量築起的“宇宙封印”。他們發齣的最後信號，不是求救，而是警告：不要嘗試靠近，不要試圖理解終極規律，因為有些門一旦打開，連時間和空間都無法阻止其蔓延。 然而，當艾莉婭準備帶著這個沉重的真相離開時，她發現“流浪者號”已經被緊隨其後的“聖殿騎士團”艦隊包圍。騎士團的首領，大法師塞拉菲娜，是一個狂熱的信徒，她認為索蘭文明的核心數據是“神啓之鑰”，必須由她來控製，以淨化銀河係。 最終的高潮發生在一個被時空扭麯的殘骸之上。艾莉婭必須在被騎士團捕獲、或者讓“織網者”認定她為潛在威脅而啓動自毀程序之間做齣抉擇。她沒有選擇逃跑，而是做齣瞭一個驚人的決定：她將部分被解碼的索蘭警告數據，通過一個改造後的超光速通訊陣列，定嚮廣播給瞭銀河聯盟的中央數據庫，而不是將所有信息據為己有。 這個行為既是對索蘭人“知識不可壟斷”信念的緻敬，也是對塞拉菲娜權力欲望的直接挑戰。信息的曝光引發瞭銀河係範圍內的巨大震動和政治動蕩。 在混亂中，卡西烏斯駕駛著“流浪者號”以一種近乎自殺的方式突破瞭封鎖綫，帶著傷痕纍纍的艾莉婭逃離瞭“寂靜之環”。 故事的結尾，艾莉婭和卡西烏斯漂流在一個偏遠的、尚未被星圖標記的衛星上。他們獲得瞭自由，但背負著沉重的秘密。銀河聯盟開始著手調查索蘭文明的真相，而“聖殿騎士團”則被視為恐怖分子遭到通緝。 艾莉婭知道，她隻是揭開瞭一個巨大陰謀的冰山一角。索蘭人留下的警告仍在迴響，而“虛空之喉”是否真的被完全封印，仍然是一個懸而未決的問題。她望嚮星空，手中的數據闆閃爍著微弱的光芒，她明白，追逐星海中的遺言，纔剛剛開始。人類文明站在瞭命運的十字路口，而她，手握著一把可能開啓或終結一切的鑰匙。 《星海拾遺：失落文明的最後迴響》是一部關於知識的重量、曆史的謊言以及個體在浩瀚宇宙中尋求真相的史詩。它將帶領讀者穿梭於錯綜復雜的政治陰謀、前沿的硬科幻概念以及深刻的哲學思辨之中，探究人類文明的脆弱與偉大。

作者簡介    

派芙拉‧漢納寇凡 Pavla Hanáčková

　　來自風景如畫、四周環繞著葡萄園的摩拉維亞村莊。從小喜歡閱讀，並且一直渴望寫作。畢業於奧洛穆茨帕拉茨基大學藝術學院（the Faculty of Arts of Palacký University），獲得中、英文學位。無論走到哪裏，都能從她的熱情所在──食物或關於食物的一切，萃取創作靈感。

繪者簡介    

琳‧道爾 Linh Dao

　　齣生於越南河內，從事藝術工作，擁有插畫及動畫學位。畢業作品在國際藝術節上獲得多項大奬。2016年，獲得ADC創新奬的年輕創意類奬項。現為插畫師和動畫師。

譯者簡介    

連緯晏 Wendy Lien

　　自由譯者、作者、中英雙嚮口譯員。英國University of Portsmouth翻譯研究所碩士。2006年與英國籍先生創辦獨立的專業英語學院，從事英語教學至今。與兩個颱、英混血兒子實踐在颱灣的「在傢自學實驗教學計畫」。喜歡一傢人一起探索、學習、體察世界。現已齣版《生活中的數學1：飼養員的任務》、《生活中的數學2：發現大海怪》、《生活中的數學6：登月大冒險》、《我的寵物好朋友》、《我的植物好朋友》、《樂高認真玩：打造成功優質的企業團隊》、《拼湊夢想》、《優雅英國腔》、《是很酷，但又如何?》、《洞悉價格背後的心理戰》、《雜食者的詛咒》、《牆麵的無限創意》、《一枝鉛筆就能畫》等譯作。

 

不能隻看動物的外錶
蝙蝠
熊
驢子
狐狸
鴕鳥
鬣狗
豬
老鼠
狼
蛇
鯊魚
烏龜
大象
變色龍
黑貓
專傢導讀：從探究動物的真實麵目養成思辨力
練習題：真的假的？假的真的？

推薦文    

從探究動物的真麵目養成思辨力

鬍妙芬（兒童科普作傢）

　　孩子們都喜歡童話故事和卡通，但童話故事裏的描述都是真的嗎？其實，孩子們也跟大人一樣，天生不喜歡｢被騙｣。如果我們可以藉由「提問─釋疑─觀察─驗證」的過程中，帶領他們破解童話故事中的刻闆迷思，進而探究事物本質的真相，他們會更有學習樂趣，印象也將更深刻

　　如果你問一個孩子說：｢老鼠最愛吃什麼？｣
　　｢起～司～｣幾乎十個孩子九個半會這麼堅定的迴答。
　　再繼續追問：｢為什麼？｣
　　他一定會這麼說：｢因為卡通裏的老鼠都這樣。｣
　　接著再告訴他：｢哈哈，你被騙瞭！｣
　　「怎麼可能，哪裏被騙瞭？！」這時，他的注意力會瞬間被吸住，眼睛瞪大，耳朵張開，超想知道自己到底哪裏被騙。

　　從小學會不能「人雲亦雲」

　　這，不就是一個最好的學習時機嗎？接下來，你再告訴他們真正的真相，其實鼠類有很多種，大傢喜歡吃的食物都不同，像是溝鼠喜歡榖物、魚肉、垃圾；傢鼠偏愛堅果、榖類；倉鼠則偏愛吃種子……這些原本屬於比較無趣的科學知識，但因你前麵的懸疑情境鋪陳，反而讓孩子很快就能記住瞭。

　　接著再告訴他：｢更何況，誰傢的老鼠這麼好命，隨時隨地有起司吃？｣孩子聽瞭果然覺得很有道理，從此學會瞭不能「人雲亦雲」的習慣。這麼一來，不但可以培養孩子獨立思考的習慣（為瞭以後不要被騙，他們很願意的），也順便學到瞭生活常識──好吃的起司其實不便宜，要珍惜啊！

　　帶領孩子看見動物迷思的起源

　　不過，除瞭真實的動物知識之外，對孩子們來說還有一個重點：｢為什麼卡通要騙人呢？｣、｢童話故事為什麼亂寫呢？｣

　　書裏介紹的每種動物迷思，其實都交待瞭這些刻闆印象的來龍去脈。有些是遠古時代流傳下來的觀念，那時候的人類生活在大自然裏，對難以控製的洪水猛獸，以及無法解釋的疾病厄運，都可能會歸因到某些動物的身上，像是「黑貓會帶來厄運」、「蝙蝠是巫婆的手下」……然後代代相傳、以訛傳訛，流傳到現在。卡通和故事書隻是把人們普遍的想法演齣來或寫齣來，並不是故意騙人。

　　還有些動物迷思，是齣於人們對動物行為的錯誤解讀。例如，鴕鳥遇到敵人，會嚇得把頭埋進沙子裏──看起來強壯又結實的鴕鳥，真的那麼笨嗎？

　　聽說製造這個「謠言」的｢始作傭者｣，是西元一世紀的古羅馬學者大普林尼。他在書中寫道：「……鴕鳥想像著，當牠們把頭和脖子插進灌木叢裏時，牠們的身體也跟著隱藏瞭起來。」而在他寫作的當下，幾乎沒幾個人仔細的觀察過鴕鳥，既然是大學者說的，大傢當然全盤相信瞭，後來這個說法以訛傳訛到現在，漸漸變成瞭「鴕鳥把頭埋進沙裏」的刻闆印象。童話和卡通當然也跟著這樣寫或畫，因為這種行為蠢極瞭，最適閤拿來逗樂大傢。

　　還有一種動物迷思，是因為人類改變瞭動物的生活所緻。像是養在豬圈裏的豬，什麼也做不成、哪兒也去不瞭，當然又胖、又懶、又骯髒。另一方麵，當人們把雞、鴨、牛、羊等弱小的動物集中養在農場裏，自然會吸引狐狸、野狼等動物來襲擊，這些肉食性動物也因而被冠上「貪婪、殘暴、狡猾、小偷」等不稱的外號，其實牠們隻是食物在哪就往哪兒去，這是動物的自然天性。

　　透過共讀、反詰，涵養思辨力

　　當親子一起共讀書中探討論動物迷思，您都可以進一步反問孩子：｢如果是你一直被關在一個房間裏，哪兒也不能去，會不會變得跟豬一樣又髒又沒精神？｣｢如果你想吃櫃子裏的糖菓、餅乾，卻跟狼或狐狸一樣，沒有說一聲就直接抓來吃，彆人會不會覺得你是貪心的小偷？｣當孩子設身處地的想過一次之後，不但能打破對動物的刻闆印象，也會把全新的體悟運用在待人處事上。

　　總之，這一本書適閤孩子，也適閤大人閱讀的書。彆忘瞭，我們大人也曾經是小孩，我們小時候在童話和卡通裏纍積學到的動物刻闆印象，說不定比孩子還多！趕快翻開這本書，一起來發現動物們的真實麵目吧！

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名一下子就抓住瞭我的眼球！“動物謠言追追追”這個名字本身就充滿瞭探險和解謎的意味，再加上“牠們都是大壞蛋嗎？”這個副標題，更是激起瞭我強烈的好奇心。我腦海中立刻浮現齣一幅畫麵：一群小偵探，帶著放大鏡和筆記本，在森林、草原、甚至是水底，穿梭於各種動物之間，試圖揭開那些關於它們“壞蛋”傳說的真相。我會想象，這本書會不會像一本精彩的偵探小說，裏麵有誤會、有偏見、有需要被澄清的事實，而每一個動物的故事都可能是一個獨立的謎題，等待著被一一解開。我期待著作者能夠用生動有趣的語言，為我們描繪齣一幅幅鮮活的動物世界，讓我們在跟隨小偵探們探險的同時，也能學到許多關於動物的知識，並且重新審視我們對這些生物的固有印象。會不會有一些平時被我們認為是凶猛可怕的動物，其實有著不為人知的溫柔一麵？會不會一些看起來溫順可愛的動物，也有著我們不瞭解的生存智慧？這本書的潛力是無限的，它似乎不僅僅是一本科普讀物，更是一次關於理解、包容和探索的旅程。我迫不及待地想知道，那些“大壞蛋”的謠言，究竟從何而來，又將如何被戳破。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是一本能讓我傢那個對動物充滿好奇心的小傢夥愛不釋手的書！書名《動物謠言追追追1：牠們都是大壞蛋嗎？》的設計簡直太有創意瞭，既能引起孩子的興趣，又能引發他們思考。我能想象到，讀這本書的時候，孩子會坐在我的腿上，指著書裏的插圖，指著那些他們熟悉或陌生的動物，然後問我：“媽媽，它們真的會做那樣的事情嗎？” 我會和他們一起，跟著書中的小主人公們，一起去探尋真相。這本書很可能巧妙地將科學知識融入故事中，讓孩子們在玩樂中學習，在故事中成長。比如，當讀到關於狼的故事時，也許會澄清狼並非總是凶殘的捕食者，而是有著復雜的社會結構和生存法則。又或者，關於蛇的謠言，或許會被一一打破，讓我們看到它們在生態係統中的重要作用。我期待書中能有大量精美的插畫，能夠生動形象地展現動物的生活習性，讓孩子們在視覺上也能得到極大的享受。而且，這本書的“追追追”這個詞，似乎也暗示著一種互動的閱讀體驗，也許書中會有一些小問題，引導孩子思考，或者有一些隱藏的綫索，等待他們去發現。總之，這是一本充滿教育意義又極富趣味性的讀物，我非常看好它。

评分☆☆☆☆☆

我尤其喜歡這本書“謠言追追追”這個主題。在信息爆炸的時代，很多關於自然界的知識常常被片麵化、甚至錯誤化地傳播。這本書的齣現，就像是一股清流，它鼓勵讀者去質疑、去探究、去獨立思考，而不是盲目接受流傳的說法。當書名中的“大壞蛋”這個詞齣現時，我立刻聯想到社會上對很多事物的刻闆印象。這本書很可能通過對動物的深入解讀，來教會我們如何打破這些固有的偏見。我會設想，書中會不會有這樣的情節：一隻平日裏被認為是“惡棍”的動物，實際上是因為某種生存壓力而不得不采取某些行為，而這些行為在人類的視角下被誤讀瞭。或者，書中會解釋一些動物的“可怕”特性，其實是它們保護自己、適應環境的獨特方式。我期待這本書能夠提供科學的解釋，用事實說話，而不是空泛的說法。它或許會引導我們去理解動物行為背後的邏輯，去看到它們在自然界中的位置和價值。這種“追追追”的精神，不僅僅適用於動物，也適用於我們生活中的方方麵麵，是一種非常寶貴的品質。我相信，讀完這本書，我不僅會對動物有更深的認識，也會對如何看待和理解事物本身，有著全新的視角。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《動物謠言追追追1：牠們都是大壞蛋嗎？》讓我聯想到瞭一係列充滿懸念和挑戰的冒險故事。我腦海中立刻勾勒齣瞭一個畫麵，一群小探險傢，背著行囊，拿著地圖，深入到未知的大自然中，去探尋那些關於動物的“秘密”。“謠言追追追”這個詞，預示著這本書不僅僅是關於動物的簡單介紹，更是一場關於辨彆真僞、揭露真相的旅程。我期待書中能夠設計齣引人入勝的情節，讓讀者跟著主角們一起，一步步解開關於動物的種種謎團。例如，關於食肉動物的凶殘，是否真的如傳說中那樣毫不留情？關於一些體型巨大的動物，它們的行為模式是否與我們的想象大相徑庭？這本書很有可能通過一個個鮮活的動物故事，來打破我們對它們的刻闆印象。我會想象，也許書中會有關於狐狸的狡猾，或者關於蝙蝠的黑暗傳說，但故事會揭示齣這些動物在自然界中的真實角色，以及它們獨特的生存智慧。這種“追追追”的過程，本身就充滿瞭學習的樂趣，也能夠培養孩子的獨立思考能力和探索精神。這本書的副標題“牠們都是大壞蛋嗎？”，更是直接點齣瞭其核心的探討方嚮，引人深思，讓人想要一探究竟。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這個書名的創意。“動物謠言追追追”這個詞組，仿佛在嚮我發齣一個邀請，邀請我去加入一場激動人心的調查行動。再加上“牠們都是大壞蛋嗎？”這個問句，立刻勾起瞭我的求知欲和批判性思維。我猜想，這本書很有可能通過一係列精心設計的動物故事，來挑戰我們對一些動物的固有看法。我期待作者能夠用嚴謹而又生動的方式，去剖析那些流傳甚廣的“動物謠言”。比如，對於一些常被誤解為“凶殘”的動物，本書或許會解釋它們行為背後的生態學原理，或者它們在自然界中扮演的不可或缺的角色。我腦海中浮現齣，書中可能會齣現一些令人意想不到的“反轉”，那些曾經被認為是“壞蛋”的動物，實際上擁有著我們從未發現的智慧、情感，甚至是一些我們意想不到的“可愛”之處。這本書的“追追追”主題，也暗示著一種積極主動的學習態度，鼓勵讀者去探尋真相，而不是輕易下結論。我期待這本書能夠成為一次啓發性的閱讀體驗，不僅能夠增長關於動物的知識，更能夠培養我們理性看待世界、不被錶象所迷惑的能力。