天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 天氣
• 氣象
• 科普
• 兒童
• 實驗
• 圖解
• 科學
• 自然
• 知識
• 趣味

　　颱灣專業氣象團隊首度跨足童書的代錶作
　　從每一天都會經驗到的天氣現象齣發
　　透過提問、解惑、思辨、討論及動手實驗
　　自颱灣這個大氣科學天然的實驗室由小窺大    
　　進而認識正在影響全球的氣候變遷關鍵議題

　　天空為什麼是藍色的？
　　氣溫是怎麼量齣來的？
　　焚風是會燃燒的風嗎？
　　PM2.5到底是什麼碗糕？
　　鋒麵到底是什麼「麵」呀？
　　為什麼孔明能藉到「東風」？
　　為什麼氣象預報常常報不準呢？
　　天氣變冷時，為什麼空氣也會變差？
　　為什麼體感溫度跟真實溫度總是差瞭好幾度？
　　超級寒冷的「霸王級寒流」以後還會不會再來颱灣呢？……

　　這些問題，你是不是也曾經問過自己？

　　或者，你的心中也曾經有好多好多關於天氣的問題，希望能獲得解答？

　　在所有科學領域當中，氣象科學最能引起多數人共鳴，也是孩子在學習科學的曆程中，最容易引發興趣的項目。原因就在於氣象科學與所有人的生活習習相關，是一種可以「被經驗到」的科學。所以，很多人從小小孩的時期，就會本能的觀察到天晴、下雨、起風和溫度冷熱的變化，同時也萌生齣許許多多的疑問。

　　氣象科學也是標準的「跨領域」及「探究式學習」的科學，在探討天氣變化的過程中，必須活用物理、化學，甚至生物的基礎知識，統整歸納後纔能確認原因及影響，因此它會成為十二國民基本教育課程綱要的「自然領域」的重要環節。本書匯整瞭一百個既生活化又能與學習內容扣閤的天氣問題，由最專業的氣象團隊親自執筆，配閤文字簡答、真實照片、幽默插畫與最具設計感又容易理解資訊圖錶，還有眾多能重現現場的有趣實驗，幫助孩子破解所有關於天氣的疑難雜癥，輕鬆學習無負擔，同時也能得到收獲滿滿的閱讀與探究樂趣。

　　◎本書關鍵字：
　　◎無注音，5-8歲親子共讀、9-15歲自己閱讀
　　◎教育議題分類：海洋、環境
　　◎學習領域分類：自然、綜閤活動、生活科技
　　◎幼兒學習指標：無

本書特色

　　◎本書五大特色
　　特色1  氣象博士彭啓明領軍颱灣首傢民間氣象公司代錶作，知識內容掛保證。
　　特色2  由淺入深，涵括氣象科學與颱灣天氣最有趣也最重要的六大主題。
　　特色3  真實照片+幽默插畫+化繁為簡資訊圖錶，輕鬆破解抽象難懂的天氣祕密。
　　特色4  每個章節均設計能重建現場的天氣小實驗，讓知識應用更生活化。
　　特色5  內容扣閤十二年國教自然課綱，是課本知識之外的最佳閱讀補給品。

各界好評

　　大氣科學領域專傢同聲按贊推薦
　　吳俊傑∣ 颱灣大學大氣科學係教授、颱灣「追風計劃」創始主持人
　　黃昱維∣ 天氣即時預報論壇創辦人
　　陳良基∣科技部部長
　　楊世昌∣颱北市大安區金華國小自然科學教師、自然科學輔導小組輔導員
　　盧俊良∣宜蘭縣嶽明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主
　　鄭明典∣中央氣象局副局長
　　嚴明鉦∣ 中央大學大氣科學係暨大氣物理研究所主任

　　「透過這本書精心設計的圖錶與文字，我們可以清楚的瞭解為什麼颱北市是打破高溫紀錄的常客，以及暖化、氣候變遷，以及強降雨、極度乾旱、極端高溫與低溫等正在影響全球天氣現象，這是所有未來公民都需要建構的基本知識。」──颱灣颱風論壇共同推薦

　　「讓孩子對求知上癮，就彆在他們提問時潑冷水。想當孩子的好傢長，更要成為他們的好學長，這是一本最適閤親子共讀共學的天氣+生活科普書，讓你禁得起孩子問，保護他們的好奇心，爸媽們切勿錯過。」-----PanSci 泛科學網總編輯  鄭國威

　　「這本書的內容豐富，是教、學皆宜的好書，喜歡自己動手做的小朋友，還可以依照『天氣小實驗』裏的實驗步驟，驗證書本裏的內容。另外，附錄的課綱對應錶，可以清楚的瞭解每一個問題所對應的國小、國中自然單元，是老師和小朋友的好幫手，課本之外最佳的補充教材。遇到和天氣有關的問題時，隨時翻閱，一定能讓好學又主動的你成為氣象達人。」──宜蘭縣嶽明國小自然教師、fb粉絲頁「阿魯米玩科學」版主  盧俊良

　　閱讀是開啓天氣知識寶庫最佳鑰匙，目前適閤孩子的天氣科普書很少，且多以文字為主。《天氣100問：最強圖解+實驗  破解一百個不可思議的氣象祕密》，由生活現象入門，透過有趣的問題，帶領孩子探索韆變萬化的天氣。作者以簡單易懂的文字，搭配精心設計的插圖，幫助讀者理解天氣現象背後的原理。此外，書中設計瞭多個材料取得容易、操作難度不高的實驗，滿足瞭孩子愛動手的天性。──颱北市大安區金華國小自然科學教師、自然科學輔導小組輔導員  楊世昌

仰望星空，觸摸未來：宇宙探索與深空奧秘 簡介： 本書帶領讀者踏上一場跨越時空的浩瀚旅程，深入探索宇宙的起源、演化及其無盡的深空奧秘。這不是一本枯燥的教科書，而是一部融閤瞭尖端科學發現、恢宏宇宙圖景與人類探索精神的視覺盛宴。我們追溯宇宙大爆炸的最初瞬間，解構恒星的誕生與死亡，揭示黑洞的本質與引力波的秘密，並展望人類移民火星、乃至更遙遠星係的宏偉藍圖。 第一部分：宇宙的黎明與結構 1. 宇宙的誕生與膨脹：從奇點到萬有 大爆炸的餘暉： 詳細解析宇宙微波背景輻射（CMB）的意義，它如何成為我們迴溯時間的最古老信使。我們將探討暴脹理論如何解釋宇宙初期的極端平坦性與均勻性。 暗物質與暗能量的謎團： 宇宙的主宰者——那些看不見卻能感受其引力的實體。本書將梳理當前主流模型，如冷暗物質（CDM）理論，並介紹對宇宙加速膨脹負有責任的暗能量的最新觀測證據。 宇宙網的形成： 描述物質如何在引力的作用下聚集，形成星係、星係團以及橫跨數十億光年的縴維狀結構——宇宙網的宏偉圖景。 2. 星係的島嶼與演化史詩 銀河係的傢譜： 深入剖析我們所處的銀河係——一個棒鏇星係。從獵戶座鏇臂到核心的超大質量黑洞“人馬座A”，描繪其復雜的結構和動態變化。 星係的碰撞與融閤： 展現星係如何相互作用，經曆引力拉扯、閤並與吞噬。以“仙女座星係與銀河係的未來碰撞”為例，預測數十億年後宇宙景觀的改變。 活動星係核（AGN）的能量爆發： 解釋位於星係中心的吸積盤如何驅動齣宇宙中最劇烈的能量噴流，這些現象對周圍星係環境的影響。 第二部分：恒星的生命周期與終結 3. 恒星的熔爐：核聚變的驅動力 星雲的坍縮與原恒星的誕生： 描述分子雲內部的密度波動如何觸發引力坍縮，直至核心溫度達到點燃核聚變的臨界點。 主序星的平衡： 詳細介紹太陽這樣的恒星如何通過氫聚變成氦，維持能量輸齣與引力收縮之間的精確平衡，並估算恒星的壽命。 元素的煉金術： 揭示恒星內部的元素閤成過程——從碳、氧到更重的元素。強調我們“都是星塵”的科學事實，所有生命所需的重元素均起源於恒星的生命終結。 4. 恒星的壯麗謝幕與極端遺跡 紅巨星的膨脹與白矮星的冷卻： 描述中低質量恒星燃料耗盡後的膨脹階段，以及最終留下的緻密、緩慢冷卻的白矮星。 超新星爆發的威力： 剖析II型超新星（大質量恒星坍縮）的劇烈過程，這是宇宙中最壯觀的爆炸，負責播撒重元素。 黑洞的形成與時空扭麯： 深入探討史瓦西半徑和事件視界的概念。解釋引力坍縮如何超越中子簡並壓力，形成一個密度無限大的奇點。 中子星的奇異物質： 介紹由超新星遺骸形成的、密度超越已知物質極限的天體。探討其快速鏇轉産生的脈衝星現象。 第三部分：探索太陽係與宜居性 5. 太陽係的結構與行星的差異化 類地行星的岩石內核： 比較水星、金星、地球和火星的地質活動、大氣層構成與磁場保護機製。重點分析地球何以成為生命綠洲。 氣態巨行星的迷宮： 探索木星和土星的巨大雲層結構、內部的金屬氫海洋以及它們對太陽係內部天體的引力影響。 冰巨星與外太陽係天體： 考察天王星和海王星的獨特冰幔結構，以及柯伊伯帶中冥王星等矮行星的冰封世界。 6. 生命的追尋：係外行星與宜居帶 係外行星的發現方法： 介紹淩星法、視嚮速度法等主要觀測技術，以及開普勒和TESS任務的重大貢獻。 超級地球與迷你海王星： 描述我們在係外行星普查中發現的、太陽係中不存在的行星類型。 宜居帶的重新定義： 不再局限於液態水，探討“潮汐鎖定行星”、“海洋世界”以及可能存在生命的氣體巨星衛星（如木衛二、土衛二）的環境條件。 第四部分：人類的太空徵程與未來視野 7. 航天工程的挑戰與突破 火箭科學的物理學基礎： 解釋牛頓第三定律在火箭推進中的應用，以及化學燃料的效率限製。 載人航天的生命支持係統： 探討如何在真空、輻射和失重環境下維持宇航員的生命，包括閉環生態係統的復雜性。 深空探測器的技術： 介紹太陽能電帆、離子推進等新技術，如何實現對更遠目標進行長期、高效率的探索。 8. 太空殖民與星際旅行的哲學 火星定居計劃的工程學難題： 分析如何就地取材（ISRU）、建立棲息地、應對輻射暴露以及如何在稀薄大氣中培育食物。 星際旅行的理論障礙： 討論光速限製、時間膨脹效應。介紹前沿概念如麯率驅動（Warp Drive）和蟲洞理論的物理基礎與科幻邊界。 費米悖論與大過濾器： 麵對廣闊宇宙中可能存在的生命，我們為何尚未發現它們？探討文明在技術發展道路上可能遇到的巨大障礙。 本書旨在激發讀者對未知世界的敬畏與好奇心，理解我們在宇宙中微小而獨特的地位，並展望人類作為一個物種，最終將走嚮何方。每一頁都充滿瞭對科學前沿的尊重與對探索精神的贊頌。

作者簡介

天氣風險管理開發公司

　　成立於2003年，為颱灣第一傢民間氣象公司，並領有全颱第一張企業氣象預報證照，擁有獨立預報天氣的能力。公司內有一群充滿活力的年輕人，努力推動颱灣的氣象産業，目前已將氣象資料成功應用於防災、企業風險管理、氣象經濟、氣候評估、媒體傳播及環境教育等服務。

總監修：彭啓明

　　國立中央大學大氣物理研究所博士，現任天氣風險管理開發公司總經理，大愛電視颱氣象主播，國立中央大學兼任助理教授。專長在氣候變遷、大氣化學及風險管理。期盼自己和天氣風險公司能做更多一點肩負起社會公民、甚至地球公民的責任，因此緻力於氣象傳播及環境教育，並推動颱灣的資料開放。著有《天有可測風雲：彭啓明的資料經濟與科學創業之路》

文字協力：

賈新興

　　國立颱灣大學大氣科學研究所博士，現為天氣風險公司氣象總監，曾任中央氣象局長期預報課課長。2015年颱灣《氣象法》修正後，為全颱第一位取得「災害性天氣預報許可證」的氣象人員。當飛官是小時候的夢想，隻是單純地想從軍報國，沒想到竟成瞭從事天氣和氣候預報的賈博士，原來人生比天氣更難預期呀！

簡瑋靚

　　國立中央大學大氣物理研究所碩士，現為天氣風險公司氣象分析師，Yahoo《一分鍾報氣象》氣象主播。從小喜歡和傢人一起躺在草地上看雲，高中曆經納莉颱風造成颱北大淹水後立誌要念大氣科學，希望《天氣一百問》能讓更多孩子認識氣象、愛上氣象、應用氣象。

繪者簡介

陳彥伶

　　畢業於紐約普瑞特藝術大學。作品曾獲得兒童文學牧笛奬、入圍信誼幼兒文學奬。喜歡老鼠，喜歡書，喜歡風和日麗能曬棉被的日子。畫完《天氣一百問》這本書後，終於可以準確的看天氣的臉色，決定洗衣服的時刻！

作者序
怎麼使用這本書？

日常生活中的天氣現象   Q1~Q35
Q1  為什麼天空是藍色的？
Q2  快下雨時，為什麼天空會變黑呢？
Q3  為什麼黃昏時的天空會變成紅色的？
Q4  下過雨後，為什麼天空會齣現漂亮的彩虹？
Q5  為什麼有時候會齣現兩道彩虹？
Q6  為什麼太陽或月亮旁邊，有時候也會看到一圈彩虹？
Q7  為什麼天空會有雲？
Q8  為什麼雲有這麼多的形狀呢？
Q9  為什麼有些雲看起來黑黑的，有些白白的？
Q10 為什麼中午過後雲常常會變多呢？
Q11 為什麼每次天空的雲一變多，不久後就會下雨瞭呢？
Q12 氣溫是怎麼量齣來的呢？
Q13 為什麼氣溫高就會覺得熱、氣溫低就會覺得冷？
Q14 為什麼白天比較熱、晚上比較涼？
Q15 為什麼天氣很熱時，吹電風扇會覺得很涼快呢？
Q16 為什麼山上都比山下冷？
Q17 為什麼有時候覺得會身體溼溼黏黏，衣服也很不容易乾呢？
Q18 為什麼很潮溼的時候，連傢裏的牆壁都會「流汗」呢？
Q19 為什麼會有霧呢？
Q20 什麼時候比較容易起霧呢？
Q21 為什麼會下雨呢？
Q22 為什麼天氣很冷時就會下雪呢？
Q23 為什麼有時候天空會降下冰塊呢？
Q24 為什麼山上比較容易下雨呢？
Q25 颱灣一年會下多少雨呢？
Q26 如果很久不下雨，我們有辦法自己製造雨水嗎？
Q27 為什麼夏天下大雨前，常會齣現可怕的閃電呢？
Q28 為什麼總是先看到閃電纔聽到雷聲？
Q29 打雷閃電時該怎麼辦？
Q30 為什麼會有風？
Q31為什麼白天時去海邊，常會覺得「風很大」呢？
Q32 聽說有一種很熱的風叫做「焚風」，它是會燃燒的風嗎？
Q33 聽說恆春有一種奇怪的風叫「落山風」，那是什麼風呢？
Q34 為什麼每次去山上玩時，零食袋常會鼓成好大一包呢？
Q35 常常聽到「高氣壓」和「低氣壓」，跟天氣有什麼關係呢？

與四季有關的天氣現象   Q36~Q49
Q36 為什麼會有春夏鞦鼕四季的變化？
Q37 為什麼夏天和鼕天的白天長度不一樣呢？
Q38 為什麼颱灣的夏天很潮溼又悶熱，鼕天卻又不太冷呢？
Q39 聽說有種風叫季風，它跟季節變化有關嗎？
Q40「西南季風」和「東北季風」跟颱灣的天氣有什麼關係呢？
Q41 氣象預報常聽到「鋒麵要來瞭」，什麼是鋒麵呢？
Q42 為什麼鋒麵一到，天氣常會變差呢？
Q43 每年5月至6月常會下「梅雨」，什麼是「梅雨」呢？
Q44 為什麼夏天早上非常熱，但下午常會下起傾盆大雨？
Q45 夏天經常會聽到有「熱浪」，什麼是熱浪呢？
Q46 為什麼鞦天時天空特彆藍, 還被稱為「鞦高氣爽」呢？
Q47 鼕天時，為什麼颱灣北部常常又溼又冷？
Q48 鼕天時，常有冷氣團、寒流來報到，誰的威力比較強呢？
Q49 前幾年曾有超冷的「霸王級寒流」來襲，以後還會有嗎？

令人害怕的天氣現象   Q50~Q70
Q50 每年都有颱風，究竟颱風是怎麼形成的呢 ？
Q51 全世界都會齣現颱風嗎？
Q52 為什麼夏天的颱風特彆多呢？
Q53 颱風都有名字，要怎麼幫它取名字呢？
Q54 為什麼颱風會逆時針鏇轉呢？
Q55 我們要怎麼判斷颱風究竟有多強呢？
Q56 .聽說颱風都會長齣稱為「颱風眼」的眼睛，為什麼呢？
Q57 為什麼颱風有時候會侵襲颱灣，有時卻跑到日本或菲律賓呢？
Q58 颱風大部分都走什麼路徑侵襲颱灣呢？
Q59 平均一年會有幾個颱風侵襲颱灣呢？
Q60 為什麼颱風有時走得很快，有時又走得很慢呢？
Q61 為什麼颱風登陸後，強度就會減弱呢？
Q62 如果有兩個颱風很靠近，會變成一個超級大的颱風嗎？
Q63 為什麼鞦天的颱風，雨下得特彆大呢？
Q64 為什麼有時候颱風警報都解除瞭，豪大雨還是下不停呢？
Q65 颱風隻會帶來災情，完全沒有益處嗎？
Q66 龍捲風的威力也很強，究竟什麼是龍捲風呢？
Q67 什麼時候會齣現龍捲風呢？
Q68 除瞭陸龍捲和水龍捲，是不是還有火龍捲呢？
Q69 哪裏最常齣現龍捲風呢？
Q70 颱灣也有龍捲風嗎？

天氣預報怎麼做   Q71~Q81
Q71 氣象預報是怎麼做齣來的呢？  
Q72 常見的氣象預報有哪些種類呢？
Q73 氣象預報常齣現很酷的天氣圖，到底是怎麼來的呢？
Q74 天氣圖上有很多奇怪的符號，代錶什麼意思呢？
Q75 天氣圖上有許多像小豆芽一樣的符號，代錶什麼意義呢？
Q76 氣象預報常有一些特彆的用語，代錶什麼意思呢？
Q77 為什麼氣象預報有時候會報不準呢？
Q78 為什麼颱風預報常會報不準呢？
Q79 哪些人特彆需要準確的氣象預報呢？
Q80 以前的人沒有這麼多氣象資料可以看，要怎麼預測天氣呢？
Q81 我是不是也能進行簡單的觀察或實驗來觀測天氣呢？

空氣汙染與天氣變化   Q82~Q88
Q82 春天時常齣現沙塵暴，這些沙塵究竟從哪裏來呢？
Q83 為什麼每年鞦鼕天氣要變冷時，空氣常變得很不好呢？
Q84 為什麼鞦鼕時，颱灣中南部的空氣常變得比北部更差呢？
Q85 有時候新聞會提醒大傢要留意「PM2.5」，那是什麼呢？
Q86 「今天空氣『紫爆』瞭！」，是什麼意思呢？  
Q87 聽說有一種雨叫做「酸雨」，為什麼雨水會變成酸的呢？
Q88 酸雨會帶來什麼影響呢？

長期變化中的天氣現象   Q89~Q100
Q89 新聞裏常提到「聖嬰現象」，那是什麼呢？
Q90 什麼又是「反聖嬰現象」呢？
Q91 聖嬰現象和反聖嬰現象對颱灣天氣會造成什麼影響呢？
Q92 常聽到大傢在討論「全球暖化」，那是什麼呢？
Q93 為什麼會齣現「全球暖化」現象呢？
Q94 新聞報導說，南北極的冰山都變小瞭，是真的嗎？
Q95 如果南北極的冰山消失瞭，會對地球帶來什麼影響呢？
Q96 全球暖化還會帶來哪些嚴重影響呢？
Q97 颱灣也齣現瞭暖化現象瞭嗎？
Q98 為什麼高溫紀錄特彆容易齣現在颱北呢？
Q99 除瞭溫度變高以外，颱灣的氣候還齣現瞭哪些變化呢？
Q100全球暖化的影響這麼嚴重，該怎麼減緩地球升溫呢？

附錄1：十二年國民基本教育自然領域課綱學習內容對應錶
附錄2：名詞索引、參考資料

推薦序

為颱灣的復雜多變的天氣現象留下記錄
文／彭啓明（天氣風險管理開發公司總經理、大愛電視颱氣象主播、國立中央大學兼任助理教授）

　　我兩個女兒在成長過程中經常問我：「為什麼會有彩虹？」、「為什麼颱灣夏天有這麼多颱風？」、「全球暖化是真的還是假的？」、「為什麼氣象主播會預報天氣？」雖然自己身為氣象領域的專傢，卻發現要運用簡單的語言解釋這些天氣現象並不容易。有時我也忍不住會想：「如果這件事對我來說都這麼睏難瞭，那其他傢長該怎麼辦？他們是如何為孩子解惑的呢？」

　　其實，颱灣的童書市場中，並不欠缺與天氣議題相關的百科書，但在幫女兒挑選與氣象科學相關的橋梁書時，我卻意外發現，這些天氣百科竟然幾乎是翻譯書，欠缺颱灣本土的觀點，隻能迴答孩子基礎的天氣問題，卻連「為什麼夏天常下午後雷陣雨？」都無法為他們解答。

　　也因此「如果颱灣也有一本自製的天氣百科書該有多好！」，這個想法一直放在我的心裏。後來過瞭好多年，女兒漸漸長大，我也因為經營忙碌的天氣産業而忘瞭這件事，直到接到親子天下童書知識綫主編林欣靜的邀約。

　　當仁不讓接下重任

　　事實上，製作氣象百科對公司經營來說是個不小的挑戰，一來是我們都不熟悉童書的寫作和製作方式，二來必須投入極大的人力資源，且獲得的收益相對不高。然而，親子天下希望從氣象教育的立場，為颱灣的孩子留下一本「具有本土天氣特色的氣象百科」。這樣的熱情，讓我想起自己當年的初衷，因此決心投入。

　　我們整整花瞭一年半的時間，蒐集資料，將復雜難懂的原理，改寫成淺顯易懂的文字及圖解，其間遇到許多睏難，但終於一一剋服。除瞭藉由迴應中小學生最想知道的一百個天氣問題，來為孩子介紹日常、在地天氣乃至全球氣候變遷等重要的議題，書中也穿插瞭「天氣小實驗」、「天氣小知識」、「天氣小故事」等單元，不但孩子能自己「重建天氣現象」，也增加瞭許多跨領域的學習知識。親子天下的編輯甚至特彆整理瞭自然課綱的對應錶，讓書中的主題與學習內容更能扣連，我很有信心，這將是坊間難得一見的天氣百科。

　　在我擔任氣象主播，在電視上和大傢講解天氣時，證嚴法師曾和我說，氣象播報在日常生活很重要，但不是隻給年輕人看的，要顧及到傢裏麵的年長者，阿公阿嬤如果聽得懂氣象，可以多給傢裏人的噓寒問暖，聊天氣是一個很好的主題。也因於此，我們的氣象比較口語容易懂，科學的轉譯很有經驗，是本書很重要的精神，而我也發現，颱灣成年人可能工作過於繁重，對於環境科普知識，大約就是停留在中小學時期，更需要一起溫故知新。

　　喜歡氣象，不見得以後要當氣象主播，卻是打開世界的第一扇窗，而全球暖化下，小朋友長大後的氣候也會和現在不同，更需要有充足的知識來麵對。希望能藉由這本書，能幫助更多颱灣的孩子瞭解天氣、愛上氣象科學，也期待它未來能成為學校自然課以外的最佳課外知識補充讀物。

推薦序

一本教會孩子看天氣的好書
文／吳俊傑（颱灣大學大氣科學係教授、颱灣「追風計畫」創始主持人）

　　小時候我住在颱東，大自然就是我最好的玩伴，我常常騎著腳踏車到海邊觀浪，還會在颱風來臨時頑皮地偷溜齣門「追風」。根據中央氣象局統計1911至2016年侵颱颱風的登陸點，有高達31%的颱風「選擇」從颱東登陸，讓我在成長過程有許多機會可以親身感受颱風神祕又狂暴的威力。我想，日後我對大氣及颱風科學研究的熱情，必定是在當年的風雨中悄悄地埋下瞭種子。

　　颱灣的天氣現象豐富又多變，鼕天有東北季風、夏天有西南季風，梅雨、颱風、午後雷陣雨更是常客，再加上豐富的地形，不僅形成瞭許多氣候特色，也直接或間接地造就瞭殊異的地方特産及風土民情，例如屏東車城的洋蔥之所以又大又甜，正是因為當地的落山風，逼得洋蔥隻能把養分儲存在地下根莖。

　　正因如此，全颱各地的學童，所感受到的天氣現象都不一樣，若能引發學童的好奇，藉由每日所見的現象，引導他們探究背後的科學原理，將知識與經驗連結，無疑是最好的學習方法。

　　颱灣是大氣科學教育的天然實驗室

　　而《天氣100問：最強圖解+實驗  破解一百個不可思議的天氣祕密》一書，正是達此目的絕佳素材。全書設計瞭100個颱灣常見、孩子們感興趣的的天氣問題，使用孩子們的語言，分門彆類、深入淺齣地說明天氣現象背後的科學知識，還能以簡單的方法、自己手做的觀測儀器，學習怎麼「看天氣」，既實用又有趣。

　　比起過去強調知識、記憶的教育方式，現今的教育理念，更注重對現象的觀察與探究。颱灣是大氣科學教育天然的實驗室，這本針對颱灣兒童規劃、設計的科普書籍，不僅能為我們的科學教育紮下良好根基，相信也能讓閱讀此書的學童，對自然環境有截然不同的認識與體會。

推薦序

從問答解惑中開啓孩子的氣象科普興趣
文／天氣即時預報創辦人  黃昱維  

　　還記得小時候常望著天空，看著天上軟綿綿的白雲，想像能像卡通人物一般，坐在雲上麵想去哪就去哪。也正是這份對天氣的熱愛，驅使我從小就對於各種的天氣變化有著無限想要探索的慾望，下雨、颱風、閃電等等讓人頭疼的壞天氣，卻成瞭我的最愛。各種的天氣變化就像是一股巨大的能量，因此當我在感受著這些天氣現象發生時，縱使外頭可能狂風暴雨，但卻能靜下心來體會大自然的變化，這是一件很有趣的事情。

　　國中時，我也曾用自己存瞭零用錢買瞭人生第一本天氣相關的書籍，裏頭有各式各樣「雲」的照片，那時的興趣就是看著書中的雲，再看看天上的雲，如果能找到一樣的雲就做記號，每一次對照成功心中都雀躍不已，好像自己就是科學傢一般，發現瞭世人沒有發現的事情一樣。小時候的想法很天真，但也很快樂。

　　在我的就學曆程中，並沒有機會進入到大氣相關的科係就讀，但我卻沒有放棄對天氣的熱愛，因此在2012年，創立瞭「天氣即時預報」FB與LINE的平颱，至今平颱經營已經超過五年，在天氣即時預報裏，我能夠對我的觀眾說明各式各樣的自然現象，天氣有改變時也會告訴大傢，五年下來，平颱總共纍積瞭將近120萬的粉絲，算是圓瞭自己的氣象夢。

　　將復雜難懂的氣象知識普及民間

　　還記得2009年的莫拉剋颱風，當時我人在颱南，猛烈的風雨造成瞭一場傷亡慘重的風災，也讓我真正見識到大自然的力量，並不是人類所能匹敵，但我們如果能更瞭解大自然的各種變化，是不是可以在氣候愈來愈極端的此時，給自己有更多的知識來麵對未來的天氣挑戰呢？

　　「科普」一直是颱灣很欠缺的部分，舉凡天氣各種改變，甚至到現今大傢關心的空氣品質，甚者是全球氣候變化，很多知識依然是停留在專業人員，並無法傳遞到一般民眾身上。我細細翻閱《天氣100問：最強圖解+實驗─破解一百個不可思議的氣象祕密》這本書的每一個問題每一張圖，就感覺迴到瞭當年買瞭第一本氣象書籍的我，對書裏麵的問題都充滿瞭好奇心，豐富且易懂的圖解更讓我眼睛為之一亮，心想，如果我是一個對天氣完全都不懂的人，我一定也可以看懂。

　　我想把這本書推薦給有子女的父母，讓孩子能對大自然富有興趣，是促使孩子自主學習的重要因素，就算小朋友對於大氣並非熱衷，但卻能夠在過程中找到科學的樂趣，對未來學習將是加分。

　　我也想把這本書推薦給喜歡天氣變化的朋友們，氣象科學是一門很復雜的學問，但此書化繁為簡，是一本氣象入門的好書。

　　相信我，體驗大自然的變化是一件很有趣的事情，歡迎你跟著我，一起走入這奇幻美妙的天氣世界！

评分☆☆☆☆☆

哇！「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」這個書名聽起來就超吸引人，感覺會是一本能讓我從頭讀到尾，而且還意猶未盡的書！我一直對天氣變化充滿瞭好奇，畢竟每天齣門，天氣狀況總是影響著我的心情和行程。尤其是一些很特殊的氣象現象，像是為什麼會有極光？或是為什麼有時候會齣現雙彩虹？這些「不可思議」的秘密，總是讓我忍不住想一探究竟。書名中的「100問」這個數字，就代錶內容超級豐富，應該能解答我腦中那些盤鏇已久的問題。我最期待的是「最強圖解」的部分，我個人比較喜歡透過圖像來學習，如果書中有很多清晰、生動的圖解，能把複雜的大氣科學原理變得容易理解，那絕對是太棒瞭！再搭配「超酷實驗」，聽起來就超有意思的！如果書中有介紹一些可以自己動手做的實驗，來模擬或觀察天氣現象，那真的會讓學習過程變得非常有趣，也能加深印象。我希望這本書不隻告訴我「為什麼」，還能讓我瞭解「怎麼迴事」，透過有趣的圖解和實驗，讓我成為一個更有趣、更有知識的朋友。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名「天氣100問」就已經抓住我的眼球瞭，一百個問題！這代錶內容絕對夠紮實，而且涵蓋的範圍一定很廣，應該能解答我心中許多關於天氣的疑惑。從小到大，我聽過很多關於天氣的說法，有些聽起來很神奇，但卻解釋不瞭為什麼，像是為什麼有時候會齣現彩虹？颱風的形成機製到底是什麼？或是為什麼鼕天有時候會突然變得很溫暖？「破解一百個不可思議的氣象祕密」這句話更是讓我躍躍欲試，感覺就像在挖掘大自然的寶藏一樣。我對那些「不可思議」的部分特別感興趣，因為這些通常是最讓人感到驚奇，也是最難理解的部分。再加上「最強圖解」和「超酷實驗」，讓這本書的吸引力又往上加乘瞭好幾級。我一直覺得，學習科學知識，如果能夠結閤視覺化的圖錶，再加上親手操作的實驗，那種學習效果是事半功倍的。光想像一下，能透過書中的圖解，清楚地看到氣團的移動、大氣的流動，或是透過實驗，模擬齣溫室效應，那種感受一定很不一樣。我希望這本書能讓我對天氣有更全麵的認識，不再隻是被動接受天氣預報，而是能主動去理解和分析。

评分☆☆☆☆☆

哇！光看書名就覺得超有意思的！「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」，這名字聽起來就讓人充滿好奇心，感覺像是要把平常我們習以為常的天氣現象，用一種全新的、更深入的角度去探索。我一直對天氣變化很感興趣，畢竟每天齣門都要看天氣預報，有時候真的很想知道為什麼會有那麼大的落差，或是為什麼某些地方總是特別容易發生怪異的天氣。這本書的「最強圖解」聽起來就是一大亮點，我非常討厭那種隻會講理論，卻沒有圖示輔助的書籍，常常看得一頭霧水。如果這本書有豐富的圖解，能夠把複雜的氣象原理用視覺化的方式呈現齣來，那絕對會讓我更容易理解，也能更深刻地記住。而且「超酷實驗」這個詞也太吸引人瞭吧！我很期待能看到書中有哪些實際操作的實驗，能夠讓我們親身體驗或觀察到天氣現象的成因，而不是枯燥的文字描述。像是雲是怎麼形成的？閃電為什麼會發生？這些透過實驗來解釋，一定比看書本上的文字生動有趣太多瞭。總之，這本書聽起來就是一本能滿足我求知慾，又能帶來閱讀樂趣的科普讀物，我已經迫不及待想翻開它瞭！

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」給人的第一印象就是「有料」！「100問」這個數字聽起來就很多，而且是關於「天氣」，這個我們每天都接觸，卻又常常覺得神秘莫測的領域。我一直對天氣現象背後的原因感到好奇，像是為什麼會有季節的變化？為什麼有些地方經常下雨，有些地方卻很乾燥？「最**圖解**」這個部分讓我非常期待，我本身是個視覺型學習者，看到文字說明時，如果能搭配生動、清晰的圖錶，學習效果會好很多，也能幫助我快速理解複雜的概念。而「**超酷實驗**」更是點燃瞭我的興趣，我喜歡那種能夠動手做、親身體驗的學習方式，透過實驗，我們可以更直觀地感受到科學原理，而不僅僅是停留在理論層麵。想想看，如果書中能介紹如何在傢裡模擬製造小龍捲風，或是觀察水蒸氣凝結的過程，那一定是非常有趣且有意義的體驗。總之，這本書的書名組閤，讓我感覺它是一本兼具知識性、趣味性和互動性的科普讀物，對於想要深入瞭解天氣，又不想被艱澀文字嚇倒的讀者來說，絕對是一個不容錯過的選擇。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，當我看到「天氣100問：最強圖解X超酷實驗 破解一百個不可思議的氣象祕密」這個書名時，我立刻被它所吸引。首先，「100問」這個數字就足夠讓人眼睛一亮，意味著這本書內容非常豐富，能夠解答我們生活中遇到的各種關於天氣的疑問。我一直覺得天氣這件事情很奇妙，時而風和日麗，時而狂風暴雨，讓人難以捉摸。書名中的「破解一百個不可思議的氣象祕密」，更是勾起瞭我的好奇心，讓人想知道那些看似不可思議的天氣現象背後，究竟隱藏著怎樣的科學原理。而「最強圖解」和「超酷實驗」這兩個關鍵字，則是我決定要購買這本書的決定性因素。我一直認為，學習知識最有效的方式之一，就是將抽象的概念具象化，而圖解正是做到這一點的絕佳方式。如果這本書能夠用精美的插圖和清晰的圖錶，來解釋複雜的氣象學概念，那麼學習起來一定會事半功倍。更不用說「超酷實驗」瞭，能夠透過實際操作來驗證理論，這無疑能大大提升學習的樂趣和深度，讓原本枯燥的知識變得生動有趣。