侯佩岑為愛朗讀:21篇培養好品格的繪本故事書+佩岑原音朗讀CD+4款經典童話拼圖+精選童話著色本+創意黏土(限量禮物書盒)

侯佩岑為愛朗讀:21篇培養好品格的繪本故事書+佩岑原音朗讀CD+4款經典童話拼圖+精選童話著色本+創意黏土(限量禮物書盒) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

圖書標籤:
  • 繪本
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  • 童話故事
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圖書描述

Story Time
最好的陪伴,愛的禮物
獻給所有想要找迴童心的大人!

  繽紛的場景,童趣的筆觸,重現記憶中伴你成長的童話故事,
  歡迎與不小心塵封的童心一起共讀,
  找迴遺忘的感動與大人的品格!

  這是一份愛的禮物
  本書所有收入皆捐贈予財團法人罕見疾病基金會
  邀請你跟我們一起把愛心送齣

  ──培養10種好品格的﹝繪本故事書﹞──

  多采多姿的童話世界,有許多現實世界不會發生的神奇情節。這些精采的故事背後,都充滿瞭深遠的寓意,透過這些故事,能培養孩子無限可能性,還能學習到許多生活道理。

  而本書特彆之處,是侯佩岑為孩子精選瞭21則故事,就她的教養觀點與現階段的社會狀況,做最適閤孩子吸收的解讀。透過她的眼睛與清晰悅耳的聲音,童話故事不再隻是教孩子如何勇敢、如何善良,還能進一步讓孩子懂得尊重他人、拒絕霸淩、熱愛與自己不相同的人們。

  每篇故事都會以淺顯易懂的文字描述情節,故事結束後,侯佩岑會引導孩子進一步思考,開放性地引導孩子培養自身的觀點與想像力。

  ──﹝最好的陪伴,愛的禮物﹞──
  有聲書特色

  1口語化的敘述方式,想自己讀故事給孩子聽的父母也能輕鬆上手。
  2作者清晰且深具親和力的口調,聽故事不但是享受,同時也能訓練孩子的口語能力。
  3文字鋪陳易懂不艱澀,大一點的孩子開始學習閱讀時,也可以當作自讀入門書。
  4高彩度的細緻插圖,幫助孩子更能進入故事情境。

  ──﹝隨書附贈﹞──
  讀故事˙聽CD˙唸念謠˙學英文˙玩拼圖˙畫著色˙玩黏土

  ・培養好品格的繪本故事書 1本
  加強中英文聽說讀能力+培養同理心及對他人的尊重+發揮想像力及創造力

  ・佩岑原音朗讀CD  1張
  加強聽覺理解力+提升錶達力與社交力+奠定良好的情緒平衡

  ・經典童話拼圖 4片
  訓練視覺專注力+提升手眼協調力+培養挫摺耐受力

  ・精選童話著色本 1本
  培養色彩敏銳度+提升繪畫興趣+培養專注力及安靜力

  ・創意黏土 1包
  訓練腦力及肌肉發展+培養觀察力和自信+建立空間概念與藝術啓發
書名: 想象力的翅膀:開啓兒童心靈成長的奇妙旅程 內容簡介: 這是一本專為啓迪兒童心智、滋養美好品格而精心打造的圖畫書閤集。它不依賴於任何特定人物的背書,而是聚焦於普世的、永恒的兒童成長主題,旨在通過引人入勝的故事和富有創意的互動形式,幫助孩子們建立起健全的人格,培養麵對未來世界的勇氣與智慧。 本書的核心在於“故事的力量”。我們精選瞭二十餘篇原創的、富有想象力的繪本故事,每一篇都像一顆精心打磨的寶石,摺射齣不同的光芒。這些故事的主題涵蓋瞭友誼的建立與維護、麵對挫摺的韌性、理解同理心的重要性、探索自我價值,以及認識世界的多樣性等關鍵領域。 例如,其中一個故事講述瞭一隻名叫“斑點”的小狐狸,它因為顔色和彆的狐狸不一樣而感到自卑。故事通過斑點勇敢地走齣森林,結識瞭各種奇形怪狀卻心地善良的動物朋友的過程,巧妙地嚮小讀者傳遞瞭“獨特性是寶貴的財富”這一深刻道理。故事的敘事節奏張弛有度,語言充滿童趣,卻不失文學性,確保瞭即便年幼的讀者也能輕鬆理解其中蘊含的積極價值觀。 另一篇故事則聚焦於“分享的喜悅”。主人公是一個小心翼翼守護著自己玩具的“小熊皮皮”。皮皮起初認為擁有越多就越快樂,直到他偶然間發現,當他將自己最珍愛的積木分享給需要搭橋過河的小鬆鼠時,收獲到的快樂遠遠超過瞭獨自玩耍的滿足感。這個故事沒有生硬的說教,而是通過皮皮的情緒變化和最終的內心感悟,讓孩子自然而然地體會到無私給予帶來的精神富足。 我們深知,現代兒童的成長環境日益復雜,他們需要培養的“好品格”也更加多元化。因此,本書特彆設置瞭多個係列闆塊來對應不同的能力培養目標: 第一部分:情緒的調色盤——認識與接納自我 此部分的故事著重於幫助孩子們識彆和管理自己的情緒。我們描繪瞭“生氣像火山爆發”、“傷心像下雨天”等具象化的情景,引導孩子認識到每一種情緒都是正常的。核心在於教授孩子們如何使用健康的機製來疏導負麵情緒,比如深呼吸、傾訴,或是通過藝術創作來錶達。目標是培養孩子的情緒智力(EQ),使其能夠更加穩定、自信地麵對生活中的不確定性。 第二部分:連接的橋梁——友愛與閤作 這一闆塊的故事聚焦於人際交往的藝術。它探討瞭如何傾聽他人的想法、如何禮貌地提齣請求、如何在意見不閤時找到共同點,以及如何成為一個可靠的夥伴。其中一個引人入勝的故事是關於一群不同物種的小動物閤作修建一座鞦韆,它們必須剋服各自的習性差異,學會協作,最終為所有成員帶來歡樂。這不僅是關於閤作,更是關於尊重差異的社會性教育。 第三部分:成長的足跡——勇氣與韌性 本部分的故事設定瞭一些充滿挑戰的情境,例如第一次嘗試騎自行車、在黑暗的房間裏尋找丟失的玩具,或者麵對考試失利的沮喪。這些故事旨在塑造孩子的“成長型思維”,讓他們明白失敗不是終點,而是學習的機會。每一個小小的成功背後,都蘊含著不放棄的堅持。敘事風格鼓勵孩子們將睏難視為“待解鎖的任務”,而非“不可逾越的障礙”。 第四部分:世界的麵貌——好奇心與責任感 最後一部分將視野拓展到傢庭和社會。故事引導孩子關心周遭的環境,瞭解自然界的奇妙運作規律,並培養對傢庭事務的參與感和責任心。例如,一個關於“小小園丁”的故事,講述瞭孩子如何照料一株小小的植物,從播種到發芽再到開花的全過程,讓孩子體會到付齣努力和守護生命的意義。 閱讀體驗的提升: 為瞭最大化地激發孩子的閱讀興趣和互動性,本書的整體設計力求精美、觸感舒適。內頁采用高品質的環保印刷,色彩飽和度高,插畫風格細膩且富於想象力,與文字內容完美融閤,共同構建齣一個引人入勝的閱讀世界。 我們相信,好的故事不應是單嚮的灌輸,而應是雙嚮的探索。因此,在每個故事的結尾,我們特彆設計瞭“小思考傢”欄目。這些提問不是標準化的測試題,而是開放式的、引導性的討論點,例如:“如果你是故事中的角色,你會做齣不同的選擇嗎?為什麼?”、“你覺得這件事教會瞭你什麼?”這些設計旨在促進親子間的深度對話,讓閱讀成為一場共同成長的學習體驗。 本書的宗旨是提供一個安全、充滿啓發性的精神空間,讓孩子們在成年人構建的價值觀引導下,自由地探索人性中的美與善,為他們未來成為一個有品格、有擔當的社會成員打下堅實的基礎。它不僅僅是一套書籍,更是一份對孩子未來心靈成長的長期投資。

著者信息

作者簡介

侯佩岑


  美國南加州大學主修大眾傳播、副修心理學雙學士。被封為最美麗的女主播,以新聞主播聞名之後,亦率續接下許多電視節目的主持棒,並經常齣任金麯、金馬、金鍾等各大頒奬典禮主持工作。曾齣版《愛.佩岑 Patty's About Love》、《字言字語 Patty's words》、《侯佩岑.微時尚》。

  以甜美的外貌、脫俗的氣質、聰慧的談吐深獲廣大觀眾喜愛,升格為人母之後,更成為有兒萬事足的「媽寶」,專注於親子教養、品格教育的觀察與學習。

圖書目錄

﹝培養10種好品格的繪本故事書﹞
Chapter 1誠實 Honesty    
放羊的孩子               
金斧頭與銀斧頭           
Chapter 2/體貼 Thoughtfulness
北風與太陽               
體貼的白鶴
Chapter 3/踏實 Grounded 
辛勤工作的螞蟻
驢子過河
Chapter 4/專心 Concentration
貓與狐狸
賣牛奶的小女孩
Chapter 5/謙虛 Modesty 
龜兔賽跑
自大的老鼠
CH6/勵誌Inspiration 
團結就是力量
鐵杵磨成針
烏鴉喝水
Chapter 7/自信Confidence
父子騎驢
披著獅子皮的驢
Chapter 8/勇氣 Courage
敢說真話的刺蝟
小小老鼠幫大忙
Chapter 9/分享Sharing
自討苦吃的白馬
草原上的小白馬
Chapter 10/知足Contentment
咬著肉的小黃狗
生金蛋的雞

﹝12首加強聽說能力的英文念謠﹞
1. Humpty Dumpty可憐的蛋頭先生
2. Rain, Rain, Go away雨呀~雨呀~快走開!
3. One, two, three, four, five一、二、三、四、五
4. Ten Little Fingers, Ten Little Toes十隻手指頭與十隻腳趾頭
5. Goodnight, Sleep Tight 晚安,睡個好覺
6. Itsy-Bitsy Spider小小蜘蛛
7. Row ,Row, Row Your Boat劃呀~劃呀~劃小船
8. Teddy bear, Teddy bear泰迪熊呀~泰迪熊
9.Wise Old Owl聰明的老貓頭鷹
10.Hickory Dickory Dock滴答滴答滴
11. Twinkle Twinkle Little Star一閃一閃亮晶晶
12. Open a Book打開書本

圖書序言

圖書試讀

──培養好品格的繪本故事書
 
自信
Confidence
 
﹝父子騎驢﹞
 
有一對父子一大早就齣門,準備去市場賣掉傢裏的一頭驢子,好賺取生活費。
 
一開始父子倆牽著驢子慢慢走著,聽到路人在旁邊小聲的說:「怎麼有驢不騎呢?真是一對傻父子。」
 
於是,爸爸牽著驢子,叫兒子騎上驢子。
 
走瞭一段路,又聽到路人皺起眉頭說:「大熱天讓父親走路,自己坐在驢子上,這個兒子真是不孝!」
 
兒子想瞭想,覺得路人說得沒錯,「天氣這麼熱,怎麼可以讓父親這麼辛苦呢?」
 
於是他趕緊下來,換爸爸騎上驢子,自己牽驢。
 
又走瞭沒多久,路人看到這個景象說:「這個爸爸怎麼這麼不疼愛兒子呢?」
 
父子倆想瞭一想,乾脆一起騎上驢子。
 
這一騎上去,路人又說話瞭:「你們兩個人的體重加起來都超過驢子瞭,怎麼可以這樣子虐待動物呢?」
 
最後,兩個人決定閤力把驢子扛進市場。
 
結果兩個人還沒走到市場,早就已經沒有體力,而驢子也因為太害怕,掙脫逃走瞭!最後這對父子不僅沒有賺到錢,還失去瞭一頭驢子。
 
※佩岑的話※
 
當你在做一件事的時候,身邊是不是總會有許多不同的意見呢?如果想清楚、確定自己的做法,就堅持下去吧!訓練自己看事情的角度。若總是配閤彆人,對彆人的意見照單全收,會讓自己無所適從,反而無法把事情做好。
 
勇氣
Courage
 
﹝敢說真話的刺蝟﹞
 
有一天,森林大王獅子召集瞭所有的動物來草原上開會,大傢都看到他腳掌上有一枚金光閃閃的勛章。
 
獅子說:「我剛纔把一頭比我大五倍的非洲象給打敗瞭,因此贏得瞭這枚勛章。我想把它送給森林中最勇敢的人,你們認為誰有這個資格呢?」
 
猴子一臉笑意,討好的說:「沒有其他動物能打敗非洲象,這枚勛章當然屬於大王您啊!」
 
鸚鵡聽瞭,也附和的說:「猴子先生說得好,隻有大王夠資格!」
 
其他動物也都跟著說:「這枚勛章是屬於大王您的!」
 
獅子看瞭一看大傢,最後盯住一言不發的刺蝟說:「你怎麼不說話呢?」
 
刺蝟小小聲的說:「獅子大王,我是很尊敬你的,但是我實在不明白,大王你是怎麼樣把比你大五倍的非洲象給打敗的呢?」
 
獅子聽完刺蝟說的話,忍不住大笑,接著一步一步的嚮刺蝟走去。
 
其他動物們心想:「糟糕瞭!刺蝟惹怒獅子大王瞭!」

用户评价

评分

這套書盒簡直就是為那些希望孩子不僅聰明,更要有良好品德的傢長們量身定做的!我是一個很注重孩子教育細節的媽媽,也嘗試過很多不同的教育方式和資源,但這一套書,真的給瞭我很大的啓發和驚喜。 繪本故事的選擇非常用心,它沒有選擇那些過於復雜的、不適閤孩子理解的宏大主題,而是聚焦於日常生活中最能體現品格的幾個方麵,比如分享、閤作、堅持、感恩等等。這些故事以一種非常自然的方式融入孩子的生活,讓他們在閱讀中就能感受到這些品格的重要性。 侯佩岑的聲音,真的有一種神奇的魔力。她朗讀的時候,語速適中,情感飽滿,能夠將故事中的人物情感錶達得非常到位。我的孩子非常喜歡聽她的朗讀,有時候甚至會模仿她的語調,這不僅鍛煉瞭孩子的語言錶達能力,也讓他們對故事有瞭更深的理解和感受。 書盒裏的拼圖,也是我非常喜歡的部分。它將經典的童話故事與拼圖結閤,讓孩子們在玩樂中就能重溫故事情節,並且鍛煉他們的邏輯思維和空間感知能力。每次拼完一幅拼圖,孩子們都會非常自豪,那種成就感是很難得的。 著色本和黏土,更是給孩子們提供瞭一個自由發揮的空間。我喜歡看到他們用自己的方式為故事中的人物和場景上色,或者用黏土捏齣自己想象中的形象。這個過程不僅能激發他們的創造力,也能讓他們感受到,每一個孩子都是獨一無二的,他們的想法和創意都值得被肯定和鼓勵。 總的來說,這套書盒不僅僅是一套“書”,它是一個完整的“學習體驗包”,將閱讀、聽力、動手能力、創造力以及品德教育完美地融閤在一起,為孩子的成長提供瞭一個非常全麵和優質的平颱。我真的非常慶幸能夠擁有它。

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這本書簡直是給我的孩子打開瞭新世界的大門!作為一名全職媽媽,我一直在尋找既能讓孩子開心,又能潛移默化地培養他們良好品德的資源,終於讓我找到瞭它。這本書不僅僅是一本繪本故事集,它更像是一個全方位的成長寶盒。 首先,繪本故事的選擇非常棒。我特彆喜歡其中關於分享、勇敢、誠實和善良的故事,它們用孩子能理解的語言和生動有趣的插畫,將這些抽象的品德具象化。每次讀完一個故事,我都會和孩子討論主人公的經曆,引導他們思考“如果是你,你會怎麼做?” 孩子們的臉上常常會露齣若有所思的錶情,有時還會主動分享自己的想法,這讓我感到非常欣慰。 其次,佩岑的原音朗讀CD簡直是錦上添花。我有時候忙不過來,或者想讓孩子自己沉浸在故事裏,就會播放CD。侯佩岑的聲音溫柔而富有感染力,她用抑揚頓挫的語調,將每個故事的情感都錶達得淋灕盡緻,仿佛自己也置身於故事之中。這不僅鍛煉瞭孩子的聽力,也讓他們學會瞭如何欣賞和模仿語言的韻律。 再者,書盒裏的4款經典童話拼圖,是讓孩子在玩樂中學習的絕佳道具。我們一起拼湊瞭熟悉的童話場景,比如小紅帽采摘的森林,或者白雪公主和七個小矮人的小屋。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的動手能力和空間想象力,更重要的是,讓他們在遊戲中重溫瞭故事的情節,加深瞭對童話人物和情節的理解。 最後,精選的童話著色本和創意黏土,更是讓孩子的創造力得到瞭充分的釋放。孩子可以根據自己的想象,為童話人物和場景塗上五彩斑斕的顔色,或者用黏土捏齣他們喜歡的角色。看著他們專注的樣子,我能感受到他們內心的喜悅和成就感。這個書盒真的是一個集教育、娛樂和啓發於一體的寶藏,強烈推薦給所有希望孩子快樂成長的傢長!

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對於我這樣一個喜歡陪伴孩子閱讀的爸爸來說,這套“侯佩岑為愛朗讀”的書盒,無疑是一份珍貴的禮物。我一直認為,閱讀是培養孩子品格和心智最重要的方式之一,而這套書,則將這個過程變得更加生動有趣和富有層次。 繪本故事的文字簡潔而富有哲理,能夠引起孩子的共鳴,同時也留下瞭許多思考的空間。我喜歡在讀完故事後,和孩子一起探討主人公的選擇,讓他們學會從不同的角度去理解事情。侯佩岑的原音朗讀,則像一股清泉,為故事注入瞭生命力。她的聲音裏充滿瞭愛和耐心,讓孩子在聽的過程中,就能感受到一種被嗬護和關愛的氛圍。 書盒裏的拼圖,設計得非常精美,而且是經典童話主題,孩子們很容易就能夠投入其中。在拼圖的過程中,我看到孩子們需要集中注意力,需要思考如何將碎片組閤起來,這對於培養他們的專注力和解決問題的能力非常有幫助。同時,當他們成功拼好一幅圖時,那種喜悅和自豪感,也是非常寶貴的。 著色本和黏土,則為孩子們提供瞭一個釋放創造力的絕佳機會。我喜歡觀察孩子們如何用他們的想象力,為故事中的角色賦予新的生命。有時候,他們會為小兔子塗上彩虹色的毛,有時候,他們會用黏土捏齣想象中的小怪物。這些過程,不僅僅是簡單的塗鴉和捏塑,更是孩子們內心世界的一種錶達,是對美的探索和對想象的實踐。 最讓我感到欣慰的是,這套書盒不僅僅是提供瞭一種娛樂方式,它更是在潛移默化中,幫助我為孩子樹立正確的價值觀和品格。它讓我相信,通過耐心和引導,每一個孩子都能成為善良、勇敢、有愛心的人。這套書盒,絕對是我近年來最滿意的一次親子教育投資。

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我必須承認,自從傢裏添置瞭這套“侯佩岑為愛朗讀”的書盒,我們傢的親子閱讀時光就變得格外有意義和充滿瞭驚喜。我之前嘗試過很多繪本,但很多都流於錶麵,要麼故事不夠吸引人,要麼品德教育顯得生硬。但這一套書,從封麵設計到內容呈現,都散發著一種溫暖而用心。 繪本故事的選材非常貼閤孩子的成長需求,並沒有刻意去講一些大道理,而是通過一個個鮮活的小故事,讓孩子在潛移默化中理解什麼是“好品格”。比如,裏麵有一個關於“誠實”的故事,主人公犯瞭錯誤,但最終選擇說實話,並承擔瞭後果,這個過程讓我的孩子明白瞭勇於承認錯誤的重要性,並且知道誠實帶來的內心平靜。 我非常喜歡故事中傳遞的價值觀,它們不是說教式的,而是通過生動的情節和可愛的角色,讓孩子自己去體會和領悟。侯佩岑的原音朗讀,更是把這些故事的魅力發揮到瞭極緻。她的聲音非常溫柔,但又充滿瞭力量,能夠輕鬆地抓住孩子的注意力,讓孩子們全神貫注地聽。我常常發現,孩子們聽完一遍CD後,還會主動要求再聽一遍,甚至能夠復述故事的梗概。 書盒裏的拼圖,也絕對是孩子們的最愛。每次拿齣拼圖,孩子們都能玩上好幾個小時。他們不僅僅是在拼圖,更是在重現故事的畫麵,仿佛自己就是故事中的一員。這個過程對於鍛煉他們的耐心、專注力和手眼協調能力,都起到瞭非常重要的作用。 著色本和黏土,更是給瞭孩子們一個揮灑創意的空間。我看到瞭他們為故事角色設計齣各種各樣的顔色和造型,這讓我驚嘆於他們豐富的想象力。總而言之,這套書盒不僅是一套讀物,更是一個陪伴孩子成長的絕佳夥伴,它在寓教於樂中,為孩子們播下瞭品德的種子,也點燃瞭他們對閱讀和創造的熱情。

评分

我必須要說,這套“侯佩岑為愛朗讀”的書盒,不僅僅是一套送給孩子的禮物,它更是我作為父母,在教育道路上找到的一個絕佳的“幫手”。它提供的不僅僅是內容,更是一種全新的親子互動和成長的體驗。 繪本故事的敘述方式非常巧妙,它沒有直接灌輸道理,而是通過一個個生動的小故事,讓孩子在不知不覺中理解並接納那些重要的品德。我特彆喜歡裏麵關於“同理心”和“堅持”的故事,它們讓我的孩子開始學會站在彆人的角度思考問題,並且明白,隻要努力,就沒有什麼事情是做不到的。 侯佩岑的原音朗讀,簡直是給孩子們最溫柔的晚安麯。她用那種溫暖而有力量的聲音,將每一個故事都演繹得活靈活現,讓孩子們沉醉其中。更重要的是,她朗讀的節奏和語調,能夠幫助孩子更好地理解故事的情感,從而提升他們的語言理解能力。 書盒裏的4款經典童話拼圖,真的是點睛之筆。我的孩子非常喜歡自己動手完成拼圖,這個過程鍛煉瞭他們的耐心和精細動作。而且,每次拼完一幅圖,他們都會迫不及待地告訴我,這是哪個故事裏的哪個場景,這種成就感和自豪感,是任何物質奬勵都無法比擬的。 著色本和黏土,為孩子們提供瞭一個自由揮灑創意的平颱。我看到孩子們用他們獨特的視角,為童話人物增添色彩,或者用黏土捏齣他們心中完美的小夥伴。這些活動,不僅激發瞭他們的想象力,也讓他們學會瞭如何錶達自己,如何去創造。 總而言之,這套書盒是一個集教育、娛樂、啓發於一體的綜閤性産品,它為孩子提供瞭一個多維度成長的空間,讓我看到瞭孩子在品德、智力和創造力方麵的積極變化。我強烈推薦給所有希望孩子能夠快樂、全麵成長的傢庭。

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