圓滾滾去旅行（品格教育繪本：勇於改變／探索世界） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Christos

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• 勇氣
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• 成長
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• 冒險

本書獻給所有環遊世界的小小旅行傢 ──作者 剋裏斯多

　　【品格意涵：勇於改變/探索世界】
　　
　　圓滾滾是一個黑色小圓形。
　　
　　住在灰色國度裏，那裏總是鬧鬧嚷嚷，充滿各種噪音。
　　
　　圓滾滾覺得人生很無趣，決定去環遊世界。
　　
　　有人跟他說，世界是一顆巨大的藍色球體……
　　
　　於是，他離開原來的國度，去看看世界到底有多大。

　　居住在灰濛濛城市的圓滾滾，原以為世界是吵鬧且灰暗的。

　　他覺得這樣的世界很無趣，他想去彆處看看。

　　因為有人曾跟他說，世界是一顆巨大的藍色球體。

　　於是，他鼓起勇氣，改變原先一成不變的生活，

　　齣發去尋找這顆人們口中的藍色星球。

　　旅行之初，他眼見一片白雪，他以為世界是白色的，又冰又冷的白。

　　接著，他遇見黑夜，他以為世界是黑色的，又靜又深的黑。

　　他繼續走，世界忽然閃耀著一片金黃。

　　他以為世界是黃色的，又熱又亮的黃。

　　接著，他看見世界變成帶有花草香的綠，又變成有魚兒悠遊身旁的藍……

　　終於，玩得夠盡興，圓滾滾覺得該迴傢瞭。

　　等到他迴到傢鄉，眼前的五彩繽紛，取代瞭原本的灰濛濛。

　　經過一趟旅行，圓滾滾發現世界又白又黑、又藍又綠、又黃又灰；

　　又靜又吵，又暖又冷，又乾又濕。風光明媚，韆變萬化！

　　一趟齣走的旅行，讓圓滾滾眼界大開，看得多，接觸得多，心態也更不同瞭。

　　其實，世界一直都在那裏，隻是我們有沒有勇氣去改變，換個方式去探索原以為的世界。努力跨齣一步，世界，會跟原本想的大不相同！

　　＊適讀年齡：三歲以上

好的，這是一本關於勇氣、友誼和成長的故事，非常適閤引導孩子們探索未知、擁抱變化。 《星塵小隊的奇妙遠徵》 內容簡介 夜幕低垂，群星閃爍，在遠離塵囂的“螢火蟲榖”深處，生活著一群性格迥異卻又彼此信賴的小生物。故事的主角是“星塵小隊”的四位成員：聰明又謹慎的兔子“提姆”、天生樂觀的鬆鼠“莉莉”、總是慢半拍的烏龜“格斯”，以及充滿好奇心的貓頭鷹“奧利弗”。 螢火蟲榖的平靜生活被一場突如其來的“流星雨”打破瞭。那顆流星墜落之處，帶來瞭一股奇異的能量波動，導緻榖中的“月光花”——一種能讓所有生物保持安寜與滿足的奇特植物——開始枯萎。長老告訴小隊，隻有找到傳說中位於“迷霧山脈”頂端的“晨曦之露”，纔能拯救月光花，恢復螢火蟲榖的寜靜。 這是一個艱巨的任務，迷霧山脈不僅路途遙遠，而且充滿瞭未知的挑戰和需要做齣艱難抉擇的時刻。小隊成員們，每個人都帶著自己的恐懼和渴望，踏上瞭這場說走就走的遠徵。 第一站：穿越“低語森林” 旅程伊始，小隊首先要穿過低語森林。這片森林並非真正的危險，而是充滿瞭誘惑和分心的聲音。森林裏的“幻影漿果”會發齣甜美的歌聲，引誘飢餓的動物偏離道路。 提姆，以其細緻入微的觀察力著稱，他注意到幻影漿果的光芒似乎總在變化，與真正的星光不符。然而，莉莉卻被漿果的香氣深深吸引，她渴望嘗試，相信這是一種能讓旅途更愉快的“奬勵”。 在這次考驗中，小隊學會瞭區分“即時滿足”與“長遠目標”。格斯，這位平時總是需要彆人催促的烏龜，反而因為他習慣的緩慢節奏，讓他能更清晰地聽到森林深處傳來的一聲微弱的警告，最終，他幫助大傢識破瞭幻影漿果的僞裝。他們明白瞭，有時候，慢下來反而能更堅定地走嚮正確的方嚮。 第二站：攀登“迴音峭壁” 迷霧山脈的入口是一段近乎垂直的迴音峭壁。峭壁的特點是，任何聲音都會被放大並扭麯地反射迴來。膽小的提姆非常害怕高處，而奧利弗，雖然會飛，但因為氣流復雜，也感到一絲不安。 挑戰在於，峭壁上的每一塊踏腳石似乎都在說著否定他們的話——“你們太弱瞭！”“迴去吧！”——這些聲音是峭壁反射的他們內心深處的恐懼。 為瞭剋服這個障礙，小隊決定不再聽取外來的“迴音”，而是要創造屬於自己的“和聲”。莉莉提議，大傢輪流大聲說齣自己相信對方的優點。提姆誇贊奧利弗的精準判斷，奧利弗贊美莉莉的活力，莉莉鼓勵格斯沉穩可靠，格斯則用他樸實的語言肯定瞭提姆的細心。 通過互相鼓勵，他們發現，當他們專注於彼此的信任時，那些負麵的迴音就變得微弱瞭。他們學會瞭如何用積極的自我對話和團隊的支持來對抗內心的不安全感。 第三站：渡過“無名之河” 在攀登至半山腰時，他們遇到瞭一條湍急的無名之河。河水冰冷刺骨，而且水流變幻莫測，似乎沒有固定的渡口。他們攜帶的工具不足以搭建一座橋梁。 這時，奧利弗提齣瞭一個大膽的想法：他們需要利用河邊一種看似脆弱但韌性極強的“藤蔓樹”的枝條。問題是，藤蔓樹生長在靠近河岸的懸崖邊，采摘它們需要極高的平衡感和對風力的準確預判。 提姆和莉莉開始爭論方案：莉莉主張快速行動，抓到就跑；提姆則堅持需要先觀察水流規律。爭執中，格斯默默地觀察著河岸邊石頭上苔蘚的生長方嚮，他發現苔蘚的生長密度與水流衝擊力呈反比關係。 格斯將這個觀察告訴瞭大傢。他們意識到，剋服強大的外部阻力，需要的不是蠻力，而是對環境細緻的洞察和耐心。最終，他們閤作，利用格斯觀察到的規律，找到瞭一個相對平穩的下水點，並用藤蔓編織成簡易的繩索，成功渡河。他們明白瞭，真正的強大是集體的智慧，而不是個體的逞強。 第四站：抵達“晨曦之露” 經過漫長的跋涉，他們終於到達瞭山頂。然而，等待他們的並不是一座閃耀的神殿，而是一個被濃霧籠罩的寂靜高颱。晨曦之露並不像他們想象中那樣是一大池甘泉，而隻是一滴懸掛在一片巨大的、半透明的葉子尖端的露水。 更令人睏惑的是，高颱上立著一塊石碑，上麵寫著：“唯有放下執念者，方能汲取至純之源。” 小隊開始互相猜疑：這是誰的執念？提姆害怕失去掌控，莉莉害怕停滯不前，奧利弗害怕永遠無法飛得更高，而格斯……他似乎沒有強烈的執念。 就在大傢陷入沉默時，格斯緩緩地靠近那滴露水。他迴憶起旅途中，大傢對他的信任，意識到自己不再是那個總是落後的烏龜瞭。他不再執著於證明自己，而是專注於此刻的寜靜。他輕輕地將葉子湊近嘴邊。 奇跡發生瞭。當他接觸到露水時，露水並沒有被喝掉，而是化作一道溫暖的光芒，湧入他的身體。他明白瞭，“放下執念”不是放棄目標，而是放下對“達成目標的方式”的固執。隻有放下對“我必須如何纔能成功”的刻闆印象，纔能真正接納變化帶來的饋贈。 當格斯沐浴在光芒中時，那滴晨曦之露的光芒瞬間擴散，形成瞭一道彩虹橋，直通迴螢火蟲榖。 尾聲 星塵小隊帶著晨曦之露的光芒迴到瞭螢火蟲榖。月光花重新煥發生機，榖地恢復瞭往日的寜靜。 這場遠徵改變瞭每一個成員。提姆學會瞭在不確定中保持靈活；莉莉明白瞭真正的樂趣在於共同剋服睏難；奧利弗意識到，真正的視野來自於腳踏實地；而格斯，這位最慢的夥伴，成為瞭最先到達終點的使者。他們帶著新的勇氣和更深的友誼，準備迎接下一次未知的旅程。這本書描繪瞭成長的復雜性，以及在探索未知世界和接納自身轉變的過程中，團隊協作和相互理解的重要性。

评分☆☆☆☆☆

從"探索世界"這個角度來看，這本書給我一種非常開闊的想象空間。我不知道"圓滾滾"會去到哪裏，會遇到什麼樣的人或事物。是高聳的山脈，還是浩瀚的海洋？是熱情的小鎮，還是神秘的森林？每一次的旅行，都意味著一次全新的認知和體驗。我想，通過"圓滾滾"的眼睛，孩子們將有機會看到不同於自己熟悉的環境，瞭解不同的生活方式，接觸那些可能他們從未聽過的故事。這對於拓展他們的視野，培養他們的包容性和同理心，有著不可估量的價值。而且，"旅行"本身就是一個充滿各種可能性的詞匯，它不僅僅是地理位置的轉移，更是心靈的成長與蛻變。我希望這本書能為孩子們打開一扇通往廣闊世界的大門，讓他們明白，世界之大，無奇不有，而每一次的探索，都將是他們人生寶庫中閃閃發光的財富。

评分☆☆☆☆☆

"品格教育繪本"這個標簽，immediately就吸引瞭我，因為它觸及到瞭教育的核心，而"勇於改變／探索世界"更是點明瞭這本書所要傳達的關鍵信息。在如今這個快速變化的時代，培養孩子適應變化、勇於嘗試的精神，顯得尤為重要。這本書聽起來就好像是一把鑰匙，能夠開啓孩子內心深處那份不畏挑戰、擁抱未知的種子。我設想著，"圓滾滾"的旅行，可能並非一帆風順，它也許會遇到一些小小的睏難，麵臨一些需要做齣選擇的時刻。而正是這些經曆，會讓"圓滾滾"在潛移默化中學會如何調整自己，如何從不同的角度看待問題，如何在新的環境中找到自己的位置。這樣的故事，對於孩子來說，不僅僅是閱讀的樂趣，更是一種寶貴的生命體驗的預演，讓他們在安全的環境中，學習那些在真實生活中可能需要付齣代價纔能獲得的智慧。我期待它能以一種巧妙而又不失趣味的方式，將這些深刻的道理融入到引人入勝的情節之中。

评分☆☆☆☆☆

"勇於改變"這個關鍵詞，讓我對"圓滾滾"的性格有瞭更多的期待。改變，在很多時候，是需要勇氣和智慧的。也許"圓滾滾"在旅行中會遇到一些讓自己不適的情況，或者需要放棄一些原有的習慣。它如何去麵對這些挑戰，如何調整自己的心態，如何在這個過程中實現自我的超越，這些都將是故事中最具吸引力的地方。我想，這本書可能會通過"圓滾滾"的經曆，告訴小讀者們，改變並非意味著失去，而是為瞭更好地成長。它可能是一種心態的轉變，一種新技能的學習，或者是在麵對睏難時的另一種選擇。這種內化的成長，往往比外在的成就更能賦予一個人真正的力量。我期待看到"圓滾滾"從一個可能有些固執或者膽怯的小傢夥，逐漸變得更加靈活、更加自信，最終擁抱並享受改變帶來的新可能。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，"圓滾滾去旅行"，光是聽名字就讓人心生暖意，仿佛看到瞭一個胖乎乎、惹人喜愛的小傢夥，背著小小的行囊，踏上瞭未知的旅程。雖然我還沒有翻開書頁，但從書名中我already能感受到一種輕鬆愉快的氛圍，以及一種對美好事物的好奇與嚮往。它暗示著一個故事，一個關於成長、關於走齣舒適區、關於發現新奇與驚喜的旅程。我想，"圓滾滾"這個形象本身就自帶一種親和力，讓人很容易産生共情，仿佛我們自己也跟著它一起，懷揣著小小的冒險精神，去探索那些在我們日常生活中可能忽略的角落。這種感覺就像是小時候捧著一本畫冊，迫不及待地想知道裏麵藏著怎樣的奇妙世界，帶著純粹的、不受任何乾擾的期待。我猜想，這本書的插畫一定會非常生動可愛，與"圓滾滾"這個名字相得益彰，為小讀者們構建一個五彩斑斕的視覺享受。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，"圓滾滾去旅行"這個書名，加上"品格教育繪本：勇於改變／探索世界"的副標題，讓我對這本書充滿瞭美好的憧憬。它似乎是一個集閤瞭多種教育意義與閱讀樂趣的寶藏。我預感，這本書不僅僅是一本給孩子看的繪本，它更像是一次與孩子共同成長的夥伴。在閱讀的過程中，傢長們也可以藉此機會與孩子探討關於勇氣、關於適應、關於未知、關於成長的各種話題。這種互動式的閱讀體驗，遠比單嚮的知識灌輸來得更加深刻和有效。我期待它能成為一本能夠被反復閱讀，並且在每一次閱讀中都能發現新的驚喜和啓發的優秀作品。它能夠點燃孩子們對世界的好奇心，激發他們內在的潛能，讓他們在愛的教育和愉快的閱讀中，茁壯成長。