寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作奬得奬作品暨師生作品集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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這本《寄情湖畔的情與思—樹德科技大學2017文藝創作奬得奬作品暨師生作品集》，即計畫成果之一。其中，文藝創作奬在近二年得到尹雪曼教授紀念奬的全麵支持，奬金大幅提高，從而吸引瞭更多的投稿者，進一步對激勵、奬勵學生從事文學創作，提升學生文學素養，培養學生豐富的生命情懷等麵嚮，起到瞭催化作用。

　　本書除瞭2017文藝創作奬得奬作品之外，尚編入同年度師生優良文作。這些佳構，概為每位作者最新力作，或是其讀書心得，或是其生活感受，無論就生活應用或生命啓示盱衡，皆有其意義與價值。
 

筆墨流觴，情思繾綣：當代文學創作的多元探索與深度迴響 一部匯聚時代心聲、洞察人性幽微的文學精粹集錦 本書並非特定的院校作品選集，而是一部廣泛收錄當代華語文學界，尤其是在中短篇小說、現代詩歌、散文評論等領域中，展現齣獨特藝術魅力與深刻思想內涵的精品力作閤集。它旨在呈現當前文學創作的廣闊圖景，聚焦於作傢們如何以細膩的筆觸捕捉時代脈搏，如何通過文字對人類情感、社會現象及哲學命題進行多維度的探尋與錶達。 第一輯：都市迷宮與個體尋蹤 本輯精選瞭多篇以現代都市生活為背景的中短篇小說。這些作品深入挖掘瞭都市化進程中個體心靈的異化與重塑。讀者將跟隨筆下的人物，穿梭於高聳入雲的摩天大樓與光怪陸離的霓虹燈影之間，體驗現代生活的疏離感、身份焦慮以及在無盡的奔波中對“真實自我”的執著追問。 其中，有探討職場倫理與人際復雜性的敘事，通過精巧的構思和尖銳的對話，揭示瞭權力結構下人性的微妙變化；也有關注邊緣群體的生存狀態，展現瞭在主流敘事之外，那些沉默聲音的力量與尊嚴。敘事風格上，既有繼承自現實主義傳統的冷靜觀察，也融入瞭魔幻現實主義的奇詭想象，例如一篇小說中，城市中的每一條街道都仿佛擁有記憶，會根據路人的情緒改變其物理形態，深刻隱喻瞭主觀感受對客觀世界的重塑。這些故事探討的核心議題包括：數字時代的記憶碎片、虛擬身份與真實情感的悖論、以及在快節奏生活中如何維係人與人之間溫暖的連接。 第二輯：詩歌的呼吸：語言的極限與情感的湧流 本部分匯集瞭風格迥異的現代詩歌創作。詩歌作為文學最凝練的形式，在此集中展現瞭語言重構的無限可能。創作群體對意象的運用達到瞭爐火純青的地步，他們不再滿足於描摹外在景物，而是將自然意象內化為心靈的景觀。 收錄的詩作涵蓋瞭從極簡主義的白描到意象派的繁復堆疊。讀者將領略到對時間流逝的沉思，如一位詩人用“沙漏倒置的寂靜”來比喻對逝去時光的挽留；亦有對日常物象的革命性重構，如將一杯冷掉的咖啡解讀為“昨日熱望凝結成的琥珀”。主題方麵，部分作品直麵曆史的沉重，試圖在破碎的記憶中尋找民族精神的錨點；另一些則聚焦於親密關係中的微小瞬間，捕捉愛戀、失落、嫉妒等復雜情感在瞬間迸發的力量。詩人們的技巧，如句法的破碎與重建、韻律的刻意打破與重組，都旨在突破既有的閱讀習慣，迫使讀者以全新的感官去體驗文字的張力。 第三輯：散文的深度：哲思、文化與生命的沉思 散文輯部分，則展現瞭作者們對知識、文化遺産及個人生命體驗的深層反思。這裏的散文不再是簡單的遊記或心情記錄，而是帶有強烈思辨色彩的文學隨筆。 一類作品側重於“文化地理”的考察，作者們行走於古老的遺跡或新興的文化場域，探討傳統文化在現代語境下的繼承與變異。他們並非簡單地懷舊，而是帶著審視的目光，分析文化符號的流變及其對當代人精神世界的影響。例如，一篇評論性散文細緻剖析瞭某種地方戲麯在數字化傳播中的得失，其分析深度堪比專業研究。 另一類則專注於“生命哲學”的探討。作傢們以真摯的筆觸，直麵衰老、死亡、自由選擇等宏大命題。他們的文字充滿瞭思辨的火花，能夠將個人經曆提升至普遍性的哲學層麵。例如，在探討“孤獨”時，作者指齣，真正的孤獨並非無人陪伴，而是“被世界清晰地看見，卻無人真正理解”的狀態，這種洞見極富啓發性。此外，本輯還收錄瞭幾篇關於藝術創作本身的論述，探討瞭文學作為一種抵抗虛無的努力，以及作傢在社會責任與藝術純粹性之間所做的艱難平衡。 總結：一次對當代心靈版圖的全麵掃描 本書集結的這些作品，代錶瞭當前文學創作在技藝和思想深度上的高水準。它們共同構成瞭一幅復雜而迷人的當代心靈版圖：在這裏，技術的進步帶來瞭新的疏離，曆史的重負需要新的解讀，而人類對愛、意義和美的永恒追求，則通過多樣化的文學語言，得到瞭有力而真誠的錶達。閱讀本書，如同與一群最敏銳的時代觀察者進行瞭一場深入的對話，其收獲不僅在於文學審美的愉悅，更在於對我們所處這個時代復雜性的深刻理解。

作者簡介

黃文樹

　　現職：樹德科技大學通識教育學院特聘教授

顔妙容

　　現職：樹德科技大學通識教育學院助理教授

劉幼嫻

　　現職：樹德科技大學通識教育學院助理教授

曾議漢

　　現職：樹德科技大學通識教育學院助理教授
 

第1部分 文藝奬
2017 樹德科技大學通識教育學院文藝創作奬徵選辦法
2017 德科技大學文藝創作奬各奬項獲奬名單
（一）得奬散文
第一名│湯承翰　謝謝妳愛我
第二名│郭蜜綉　緻‧母親
第三名│陳思蓉　慢慢走
佳　作│郭偉婷　謝謝你愛我
佳　作│謝姝婷　脆弱的巨人
佳　作│蘇詠琪　惜
佳　作│何浩雯　垂立如小樹無風
佳　作│嚮嬡琳　謝謝你愛我
（二）得奬小說
第二名│吳文瑄　森林裏的愛麗絲
第三名│施嘉旻　颱灣，我的傢
佳　作│黃姿穎　久違的重逢
佳　作│王樂奇　那一世
佳　作│陳芷釩　枯花
佳　作│陳鬱涵　蝶詠
佳　作│陳蓉萱　雨霖鈴
佳　作│曾譯賢　海
推　薦│陳彥榮　感恩

第2部分 師生作品
（一）教師篇
〈寜夏朋來〉釋　黃文樹
就近取譬—我看十二年國教　黃文樹
德由行成　黃文樹
老媽的高麗菜稀飯　曾議漢
鐵屋傳奇　曾議漢
落跑的勇氣—我看〈落跑教宗〉　劉幼嫻
廣隆寺的微笑菩薩  劉幼嫻
黏不緊的封條　劉幼嫻
從一幅掉落的畫說起　顔妙容
《My Name Is Khan》—一段愛與堅持的旅程　黃文慧
藝姿舞集 2017 年度巡演—《默娘》文案YiTzy-2017 Mazu　陳猷青
下一站，颱南　陳雅萍
賀新郎─祝楷倫大喜　李華彥
藍天、綠草、花襯衫　李華彥
（二）助教篇
如你一般的人　廖真寶
成長的喜悅　邱讌築
《百日告彆》電影觀後感—談生命中的過去與重生　高吟瑄
你認識自己嗎？　顔明偉
染憂　郭蜜綉 189
獻給天使　郭蜜綉
緻，逝去的純真　何岱瑾
偏執與自我　何岱瑾
最安靜的時光　何芯妤
《生命中美好的缺憾》觀後心得　阮秀儀
（三）學生篇
謝謝你愛我　劉傢吟
謝謝你愛我　陳靖瑜
謝謝你愛我　陳浥茹
謝謝妳愛我　吳冠瑩
謝謝你愛我　劉瑋茹
謝謝你愛我　呂宛庭
謝謝您愛我　李玟萱
謝謝你愛我　翁敏琇
謝謝你愛我　黃宜琪
謝謝妳愛我　蔡如軒
謝謝你愛我　鄧涵妤
謝謝妳愛我　謝修齊
粉紅色康乃馨　陳怡文
因為是妳　林昇德
You Are My Super Hero　古琇慧
慈濟人，感謝你們　林觀淳
彼‧此　利翎煌
鏡前少女　林薇仁
沒說齣口的溫柔　林佳瑩
完美主義　梁瀞方
不想傢　洪淑婉
葛爺爺的自尊心　葛鬱偉
破碎的杯子　李欣政
阿祥　姚恩澤
正義軍事用品店　黃柏翔
守成　王閩雄
紅色雨傘　呂季樺
垃圾　黃柏勛
奶奶的腳踏車　鄭薇
我的超人，謝謝你　王曉築
愛我的妳們　周鬱娟
我把我的青春給妳　劉蕓綪
看不見的不公平　郭彩菱
當不美麗遇見瞭美麗　隋旭升
不一樣 又怎樣　陳楓元
《叫我第一名》觀後心得　陳盈燕
《叫我第一名》觀後心得　薛唯宏
《叫我第一名》觀後心得　陳建名
《生命中的美好缺憾》觀後感　陳佩文
《生命中的美好缺憾》觀後感　林傢正
星星的寵兒　硃茜
降臨人間的天使　陳姵雯

序

　　本校（樹德科技大學）校園景緻優美，師生及校外訪客經過時總會慢下腳步，乃至駐足流連，細細品味其美妙聲韻、璀璨光影、絢麗風姿的寄情湖，在此際夏日當空的時節，依然嫵媚動人。

　　那對永遠相依相伴的「俏鴛鴦」，一如以往悠哉遊哉於荷湟蘭渚間，邕邕和鳴，顧眄儔侶。唐朝詩人鮑溶〈南塘〉有言：「蓮花受露重如睡，斜月起動鴛鴦聲。」以及盧照鄰〈長安古意〉所雲：「願作鴛鴦不羨仙。」誠此之謂。

　　湖岸景色宜人，四周的鳳凰花火紅正艷，成排的阿勃勒黃華尚盛。參挺其中的桃花心木、金龜樹、七裏香、榔榆、旅人蕉、黃槐、九重葛、麵包樹等，莫不翠繞珠圍，旖旎競秀。

　　從東、北兩邊高地人造小溪源頭一路循階往下蜿蜒到湖麵的淙淙流水，不禁使我們憶起南宋楊萬裏〈小池〉的文字：「泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷纔露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」泉眼、細流、樹蔭、柔光、荷葉、桑蜋，相映成趣，構成一幅生動的湖池風物圖。

　　近數日來的蟬鳴特彆響亮，偌大校園裏除瞭朗朗讀書聲外，還會傳來抑揚頓挫的唧唧蟬鳴，陪伴埋頭書堆的師生。沒錯，那是寄情湖畔的蟬吟。據昆蟲學的研究，會發齣「知—瞭，知—瞭」叫聲的是雄蟬，那是牠們的求偶聲。因雌蟬肚皮上無音蓋和瓣膜等發聲器。蟬的鳴聲，當然也是一種「示好」的錶達，更是牠們繁衍下一代的驅動機製，象徵著生界的活力與生命的紹承。

　　同樣的，作為人，需要有生命活力與良心（孟子語）良知（陽明語），纔能在世間—人的社會裏，不但得以接納自己，珍愛自己，發揮潛能，自我實現，而且得以將纔智、能力、情操等踐行於社會生活與工作職場之上，為公眾、為職務盡心竭力，以謀社會、國傢之發展與進步，體現儒者所提仁濟天下，佛傢所倡慈悲利他的胸懷與精神。

　　本校本組（通識教育學院中文組），即緣於上述理念，五年來積極撰寫中文課程實務教學方案，參與教育部「全校型中文書寫課程革新推動計畫」公開徵件。所幸，年年榮獲教育部的審查通過，並獲得經費大力補助，使本校中文課程融入生命教育與社會關懷的教學革新活動如虎添翼，在實務上因資源之奧援，增加瞭許多助益。

　　這本《寄情湖畔的情與思—樹德科技大學2017文藝創作奬得奬作品暨師生作品集》，即計畫成果之一。其中，文藝創作奬在近二年得到尹雪曼教授紀念奬的全麵支持，奬金大幅提高，從而吸引瞭更多的投稿者，進一步對激勵、奬勵學生從事文學創作，提升學生文學素養，培養學生豐富的生命情懷等麵嚮，起到瞭催化作用。在此特嚮尹教授的夫人—本校董事方大和女士，緻上敬意與謝忱。

　　本書除瞭本校2017文藝創作奬得奬作品之外，尚編入同年度師生優良文作。這些佳構，概為每位作者最新力作，或是其讀書心得，或是其生活感受，無論就生活應用或生命啓示盱衡，皆有其意義與價值。當然，本書的所有作品，不可能完美無瑕，尚請讀者指教為荷。
 

謝謝妳愛我   湯承翰
 
我一直知道我跟同年齡的小孩價值觀不太一樣。
 
羨慕是種心態，而我卻讓它變成我戒不掉的習慣。他們都能夠在正值快樂的階段無憂無慮的成長，父母如影隨形的嗬護在身旁，在進入夢鄉前有父母親互道晚安，安心地過著擁有傢人陪伴的生活。然而在他們口中父母耳提麵命的關心，在我眼中成瞭奢侈品。
 
爸爸在我還沒有開始記得他的五官之前，就從我的生活裏徹底消失瞭。而妳卻是個似有若無的存在，每次好不容易有機會接通電話，妳總是說妳好忙也好愛我，撐不到一分鍾的電話通訊，語氣透露齣忙碌跟急迫，但我卻完全沒能感受到妳語句上的那個「愛」字。我怕火，卻強迫自己學會燒飯；我抗拒孤獨，卻要訓練自己陪伴自己；我還年幼，卻要假裝自己長大瞭。自立自強我學會瞭，卻花瞭一整個童年的時光去換得。
 
每年的母親節前夕、妳的生日，我一定準備卡片給妳，隻是覺得應該感謝，但卻無從得知感謝的意義與方嚮，我非常納悶自己為何每次動筆都不超過五十個字，從開始寫卡片以來，這個疑惑一直找不到解答。
 
年歲漸長，妳慢慢地迴到我的生活世界，妳在裏麵用名為關心的叼唸來調味我既定的生活，有時候太甜，有時候卻太嗆辣，甚至有時會訝異腦海居然開始懷念當初那清淡的滋味，小時候的願望成真瞭，那又如何呢？我現在長大瞭。我以為妳嫁給瞭妳的工作，隻是把我當成理財投資扶養長大，妳成功地逃過教育我、陪伴我的階段，現在卻又迴頭，頻頻爭取介入我的生命，這到底算什麼？！
 
為此，我和妳大吵一架。
 
在妳迴到我的生活後不久，換我離開原本的生活圈，帶著未解開的心結來到大學。我過得很好，就跟以往的生活一樣，自己打理三餐；自己結交朋友玩耍；自己處理課業問題；自己陪著自己。我身邊的朋友告訴我，我好像甚麼都會，所有事全難不倒我，他們說他們很難適應離傢的生活，而且除瞭功課及專業知識外，他們常識、纔藝、生活觸及的層麵都沒有我廣泛。我當時沒有想太多，反而覺得他們言語中帶著諷刺。
 
那個時候沒有為他們的見解深思太多，而現在，我卻後悔著當時為何不再為他們說的那些話多想一些，這樣就能及早解開心結瞭。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，文學創作，尤其是結閤瞭學術機構的師生作品，往往能帶給讀者一種特別的感受。它不僅僅是單純的文學欣賞，更蘊含著教育的深度和對生命的思考。這本《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》，光是書名就充滿瞭詩意，讓人聯想到寧靜的湖水、飄盪的情感和深沉的思緒。我對「寄情湖畔」這個意象特別感興趣，它究竟代錶著一種具體的場景，還是一種抽象的心境？而「情與思」，更是文學創作中最核心的元素。這次，樹德科大的師生們將他們在這方麵的創作，透過這個得獎作品集呈現齣來，這本身就說明瞭這些作品的質量和獨特性。我非常期待看到，不同世代的創作者，如何透過文字來詮釋他們心中的「情」與「思」。學生的作品，或許充滿瞭青春的活力和對世界的探索；而老師們的作品，則可能融入瞭更多的人生閱歷和智慧。這種跨世代的對話，一定能為讀者帶來豐富的啟發。我尤其想知道，在這些作品中，是否會有一些關於對颱灣這片土地的情感抒發，或是對社會現象的觀察與反思。這本書不僅是一份文學作品的集結，更是一扇窗，讓我們得以窺見樹德科大師生的內心世界，感受他們對生活、對藝術的熱愛。

评分☆☆☆☆☆

這本《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》簡直就是一場文學的盛宴！從書名就能感受到那種寧靜而緻遠的氛圍，湖畔，總是能讓人聯想到許多美好的事物，也常常是文人墨客寄情抒懷的場所。這次，樹德科大的師生們將他們最真摯的情感與思緒，藉由這本書籍呈現齣來，這本身就是一件非常令人期待的事情。我一直認為，文學作品中最吸引人的地方，就是能夠觸動人內心最柔軟的部分，讓讀者產生共鳴。而這本作品集，集結瞭不同年齡、不同視角的創作者，我相信，在其中一定能找到觸動你我心弦的篇章。我特別好奇，在學生的作品中，是否會充滿著青春的活力和對世界的初探？他們眼中的「情與思」會是怎樣的色彩？而老師們的作品，又會展現齣怎樣的成熟與練達？他們的人生閱歷，會如何透過文字，昇華成更深層次的感悟？這種學術與藝術的結閤，師生共創的模式，本身就充滿瞭教育的意義。我希望這本書能帶給我豐富的閱讀體驗，不僅是文字上的美感，更是思想上的啟迪。或許，在某個午後，在一個寧靜的角落，翻開這本書，跟隨著作者們的筆觸，一同漫步在湖畔，感受那份獨特的情感與思緒。

评分☆☆☆☆☆

哇，一拿到這本書《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》，就感覺到一股濃濃的文藝氣息撲麵而來。封麵設計簡約卻有深度，那湖畔的意境，彷彿能聽見微風吹過樹葉的沙沙聲，看見波光粼粼的水麵。我本身就對文學創作充滿熱情，加上樹德科大在我眼中一直是以創意聞名的學府，所以對這本作品集的期待值更是爆錶。這不僅僅是學生的作品，還有老師們的墨寶，這樣的組閤絕對是火花四射，充滿瞭傳承與創新的意味。我迫不及待想翻開，看看年輕學子的奇思妙想，還有資深教授們的人生智慧，如何在文字間碰撞齣令人驚豔的火花。從書名「寄情湖畔的情與思」就可以窺見，這是一場關於情感的深度探索，關於對生命、對人生的細膩感悟。我很好奇，在這個資訊爆炸的時代，年輕一代是如何捕捉那些稍縱即逝的情感，並將其轉化為有力量的文字。而老師們又會以怎樣的角度，去闡述他們對世界、對教育、對生活的理解，其中是否會融入他們豐富的人生閱歷和教育心得？這本書或許不隻是一本作品集，更是一扇窗，讓我們窺見樹德科大的文學風貌，感受學術殿堂裡的藝術氛圍。我尤其期待能看到一些關於高雄在地特色或人文風情的描寫，畢竟樹德科大就在高雄，這片土地一定為創作者提供瞭豐沛的靈感來源。總之，這是一本從裡到外都充滿吸引力的作品，我已經準備好沉浸在其中，與作者們一同感受那份屬於湖畔的情與思。

评分☆☆☆☆☆

光看《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》這個書名，就已經讓我充滿瞭遐想。湖畔，總是讓人聯想到寧靜、悠遠、又帶點詩意的情境，彷彿時間都慢瞭下來，讓人在那裡可以靜靜地感受內心的波動。而「情與思」，更是文學最根本的源泉。這次，樹德科大將2017年的文藝創作獎得獎作品，以及師生們的優秀作品集結成冊，這本身就是一件非常有意義的事情。這不僅是對學生創作的肯定，也是對老師們在教學與創作上付齣的認可。我特別好奇，在這些得獎的作品中，學生們是如何將「湖畔」這個意象，與他們各自獨特的情感和思想連結起來的？他們會不會透過文字，描繪齣青春期的愛戀、迷茫、或者對未來的美好憧憬？而老師們的作品，又會呈現齣怎樣的深度和廣度？他們的人生閱歷，是否會為這些「情與思」增添更豐富的色彩？我非常期待，這本書能夠帶給我一種沉浸式的閱讀體驗，彷彿跟隨著作者們的筆觸，一同漫步在美麗的湖畔，感受那份細膩的情感，品味那份深刻的思緒。同時，我也希望，這本書中能融入一些關於在地文化或高雄的元素，讓這份「情與思」更加具體、生動。

评分☆☆☆☆☆

對於一本匯集瞭學術機構師生作品的文集，我總是抱持著一種特別的期待，因為這往往代錶著一種認證和鼓勵，是創作者們用心血澆灌齣來的結晶。這本《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》也不例外，光是「得獎作品」這幾個字，就足以引起我的好奇心。樹德科大在藝術設計領域的聲譽一直不錯，這次將觸角伸嚮文藝創作，並且有這樣的成果，實在讓人驚艷。我猜測，這些得獎的作品，一定有其獨到之處，無論是構思的巧妙，還是情感的真摯，抑或是文字的優美，都經過瞭嚴格的篩選。而師生作品集的呈現，更是讓這本書充滿瞭層次感。學生的作品，或許充滿瞭初生之犢不畏虎的勇氣和對未知的好奇；而老師們的作品，則可能包含瞭更為深沉的人生哲思和對教育的獨到見解。這種跨世代、跨角色的交流，必定能激盪齣絢爛的火花。我尤其期待，書中對於「湖畔」的描繪，是否會帶有濃厚的在地色彩，畢竟高雄的湖泊和海岸線，是許多在地藝術傢創作的靈感泉源。這本書的意義，不僅在於作品本身的欣賞，更在於它所承載的教育理念和學術傳承。我希望能透過閱讀這本書，更深入地瞭解樹德科大的學術氛圍，同時也能從中汲取一些關於生活、關於創作的養分。

评分☆☆☆☆☆

當我看到《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》這本書時，立刻就被它的名字所吸引。彷彿有一股清流，帶著詩意和情感，緩緩注入心田。「湖畔」這個意象，總是讓人聯想到一種寧靜、沉思的氛圍，而「情與思」則是文學創作中最為動人的核心。這次，樹德科大將2017年的文藝創作獎得獎作品，以及他們的師生們的優秀作品匯集在一起，這本身就代錶著一種學術與藝術的結閤，一種對創作的肯定與鼓勵。我非常期待，在這些作品中，能夠看到不同世代的創作者，如何去演繹他們心中的「情」與「思」。學生的作品，或許會充滿著對生活的好奇、對情感的探索，以及對未來的憧憬；而老師們的作品，又會展現齣怎樣的人生閱歷、對教育的感悟，以及對社會的觀察？這種跨世代的交流，相信一定能為讀者帶來豐富的啟發。我希望這本書能夠帶給我一種深刻的閱讀體驗，不僅是欣賞優美的文字，更能從中感受到作者們真實的情感流露和深刻的思想。尤其，我對「寄情湖畔」這個主題充滿瞭好奇，它究竟象徵著什麼樣的情感，又蘊含著怎樣的故事？

评分☆☆☆☆☆

作為一個對文學創作有著濃厚興趣的讀者，我總是特別關注那些能夠引發共鳴、觸動心靈的作品。《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》這個書名，就已經成功地勾起瞭我的好奇心。「湖畔」，本身就是一個充滿詩意的意象，常常與寧靜、沉思、以及淡淡的離愁別緒聯繫在一起。而「情與思」，更是文學創作永恆的主題。這次，樹德科大的師生們將他們在2017年文藝創作獎中的得獎作品，以及他們共同創作的篇章集結成冊，這本身就代錶瞭一種學術界的認可和鼓勵。我非常期待，在這些作品中，能夠看到不同世代、不同背景的創作者，如何以他們獨特的視角，去詮釋「寄情湖畔」這個主題。學生的作品，是否會充滿著青春的活力、對世界的探索，以及對情感的純粹錶達？而老師們的作品，又會展現齣怎樣的人生智慧、對教育的思考，以及對社會現象的洞察？這種跨世代的交流與碰撞，相信一定能為讀者帶來意想不到的啟發。我希望這本書能夠讓我沉浸在文字的海洋中，感受那份獨特的「情與思」，或許也能從中獲得一些關於生活、關於創作的靈感。

评分☆☆☆☆☆

我一直對結閤瞭學術機構與藝術創作的作品集有著莫名的好感，因為它們往往承載著更深層次的意義，不隻是單純的文字遊戲，更是一種思想的傳承與碰撞。《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》這個書名，光是讀起來就充滿瞭文藝氣息，而且「湖畔」這個意象，也總能喚起人們內心深處一種寧靜、詩意的感受。「情與思」，更是文學創作永恆的主題。這次，樹德科大將2017年的文藝創作獎得獎作品，以及師生們共同創作的優秀作品集結成冊，這本身就說明瞭這些作品的質量和獨特價值。我特別好奇，在這些學生的得獎作品中，他們是如何去理解和詮釋「寄情湖畔」這個主題的？會不會充滿瞭青春期的愛戀、對未來的憧憬，或者是在學習過程中的一些感悟？而老師們的作品，又會展現齣怎樣的人生智慧和教學經驗？這種「學」與「教」之間的對話，在文字的世界裡，往往能產生非常奇妙的化學反應。我希望這本書能夠帶給我一種沉浸式的閱讀體驗，彷彿置身於那個寧靜的湖畔，跟隨作者們的筆觸，一同感受那份細膩的情感，品味那份深刻的思緒。

评分☆☆☆☆☆

這本《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》的名字，聽起來就很有畫麵感。湖畔，總是給人一種寧靜、詩意、又帶點淡淡憂傷的感覺，彷彿是一個可以讓心靈沉澱的地方。而「情與思」，更是直擊人心的情感主題。這次，樹德科大的師生們將他們在這方麵的創作集結成冊，這絕對是一場不可錯過的文學饗宴。我個人很喜歡閱讀這種跨領域、跨世代的作品集。因為它能夠呈現齣不同生命階段、不同人生閱歷的人，對同一個主題所產生的獨特連結。我很好奇，在學生的作品中，會不會有許多少男少女對愛情、友情、親情的純粹描寫？他們對未來、對夢想的憧憬，又會如何透過文字展現？而老師們的作品，又會流露齣怎樣的智慧與滄桑？他們是否會在其中分享教育的甘苦，或是對社會議題的深刻反思？這種「教」與「學」之間的對話，在文字的世界裡，往往能激發齣令人驚喜的火花。我希望這本書能帶給我一種沉浸式的閱讀體驗，彷彿置身於那片寧靜的湖畔，與作者們一同感受那份細膩的情感，品味那份深刻的思緒。尤其當我看到「樹德科大」這個名字，我更加期待，這本書中是否會融入一些與高雄在地人文、風景相關的元素，讓這份「情與思」更具體的落地。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我被這本《寄情湖畔的情與思：樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集》的書名吸引，感覺有點詩意，又有點文謅謅的，讓我猶豫瞭一下。畢竟市麵上文藝創作這麼多，要如何在眾多作品中脫穎而齣，確實是一大考驗。但是，當我看到「樹德科大2017文藝創作獎得獎作品暨師生作品集」這幾個字時，我突然覺得，這本書的價值就在於它的「在地性」和「傳承性」。樹德科大在颱灣的技職教育體係中，一直扮演著重要的角色，培養齣許多有創意、有實力的學生。而這次竟然將學生的得獎作品和老師的作品集結成冊，這本身就是一個很有意義的舉動。這代錶著學校對於學生的肯定，也提供瞭一個讓師生交流、相互學習的平颱。我特別好奇，在得獎作品中，學生們是如何詮釋「寄情湖畔的情與思」這個主題的。是青春期的愛戀？是對於學業壓力的抒發？還是對未來迷茫的探索？而老師們的作品，又會呈現齣怎樣的深度和廣度？他們會不會在作品中融入教學的經驗，或者對社會現象的觀察？我希望這本書能帶給我一些意想不到的驚喜，讓我在閱讀的過程中，不隻欣賞到優美的文字，更能感受到文字背後蘊含的真實情感和深刻思考。或許，我能在其中找到一些能觸動自己內心深處的共鳴，甚至能從中獲得一些啟發，將來也能嘗試寫點什麼。