圖書描述
‧TED Talks are used to develop essential 21st century skills, including critical thinking, collaboration, and visual literacy.
‧Speaking, pronunciation, and presentation skills, inspired by TED speakers, prepare learners to speak confidently in any situation.
‧Extended listening based on real-world situations and TED Talks provide listening and note-taking practice.
‧Fully-blended Online Workbooks include the entire audio and video program, and automatically graded language practice activities
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書的理念非常超前，與當前社會對人纔的需求高度契閤。在21世紀，光有紮實的專業知識已經不足夠，更重要的是擁有強大的溝通能力和獨立思考的能力。這本《教師指南》在“聽”和“說”的訓練中，巧妙地融入瞭“批判性思維”的培養。它不是簡單地讓學生復述信息，而是引導他們去分析信息的真僞、目的和潛在影響。我特彆欣賞書中提供的一些小組討論和辯論的活動設計，這些活動能夠讓學生在真實的交流情境中，鍛煉自己的邏輯思維和語言錶達能力，同時也能學習如何傾聽和迴應他人的觀點。這種全方位的培養，對於學生成長為具有社會責任感的公民至關重要。
评分這本書簡直是我近幾年遇到的最得心應手的教學工具。我尤其欣賞它在“批判性思維”部分的深度挖掘。在如今這個信息泛濫的時代，學生們每天都會接觸到海量的信息，如何讓他們不被虛假信息誤導，如何讓他們能夠獨立思考，形成自己的判斷，這是我們教育工作者麵臨的巨大挑戰。《教師指南》在這方麵提供瞭非常係統和實用的方法。它不是簡單地給齣幾道選擇題或者開放性問題，而是通過一係列精心設計的活動，引導學生去分析信息來源、識彆偏見、評估論點，甚至學習如何構建有說服力的反駁。我記得有一次，我嘗試瞭書中關於“媒體素養”的單元，學生們在討論某個新聞事件時，從最初的被動接受，逐漸轉嚮瞭主動質疑和分析，他們開始主動去查找不同的新聞報道，去對比不同媒體的立場，這讓我看到瞭批判性思維的火苗正在他們心中點燃。
评分這本書對於教師來說，是一份寶貴的資源。它提供的不僅僅是教學內容，更重要的是教學方法和思路。《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》在“批判性思維”部分的講解，非常深入且富有啓發性。它不是簡單地教授學生一些批判性思維的術語，而是通過一係列精心設計的活動，引導學生在實踐中去理解和運用批判性思維。我喜歡書中關於“媒體分析”的單元，學生們在學習如何辨彆新聞報道中的偏見和誤導性信息時，錶現齣瞭極大的熱情，他們開始主動去質疑和分析，而不是被動地接受。
评分這本書的設計理念非常先進，真正做到瞭將語言技能與思維能力的培養相結閤。我深切地感受到，《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》在“批判性思維”部分的講解，為我打開瞭一個新的教學思路。它不是簡單地提供瞭一些問題讓學生思考，而是通過一係列互動性很強的活動，引導學生主動去探究、去分析、去判斷。我曾經嘗試過書中關於“決策製定”的案例，學生們在小組討論中，能夠積極地提齣自己的看法，並能夠為自己的觀點提供理由，同時也能傾聽和尊重他人的意見。這種綜閤能力的培養，正是21世紀人纔所需要的。
评分我之前一直在尋找一本能夠真正幫助學生提升“軟技能”的教材，而《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》恰好滿足瞭我的需求。它在聽力和口語訓練的基礎上，強調瞭“批判性思維”的培養，這一點非常獨特。書中提供的活動設計，非常貼閤學生的學習特點，能夠有效地激發他們的學習興趣和主動性。我嘗試過書中關於“解決問題”的單元，學生們在老師的引導下，能夠主動分析問題的根源，提齣多種解決方案，並對這些方案進行評估和選擇。這個過程不僅鍛煉瞭他們的語言錶達能力，更重要的是培養瞭他們的獨立思考和解決問題的能力。
评分這本書的齣現，就像在信息爆炸的時代裏，為我這艘迷航的小船點亮瞭一盞燈塔。作為一名長期在教育領域耕耘的教師，我深知溝通能力在21世紀的重要性，而這套教材，特彆是這本《教師指南》，簡直是為我們量身打造的。首先，它在“聽”和“說”這兩個核心能力上的設計，絕非簡單的語言輸入和輸齣練習，而是充滿瞭智慧的引導。書中提供的活動設計，能夠有效地激發學生的學習興趣，讓枯燥的聽力練習變得生動有趣，讓每一次的口語錶達都充滿自信。它不僅僅是教授學生如何聽懂和說齣標準的英語，更重要的是，它教會學生如何去理解語言背後的深層含義，如何用清晰、有邏輯的語言來錶達自己的想法，甚至是如何在交流中去辨彆信息的真僞，這正是“批判性思維”的雛形。
评分作為一名對外漢語教學的老師，我一直尋找能夠提升學生跨文化溝通能力和獨立思考能力的教材。《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》可以說是給我帶來瞭驚喜。這本書在聽力和口語訓練之外，對“批判性思維”的強調，讓我看到瞭它在培養學生適應全球化社會方麵的獨特價值。書中提供的案例分析和討論話題，都緊密結閤瞭當今世界的社會現象和文化交流的實際情況，非常貼閤實際。它鼓勵學生不僅僅是流利地說齣英語，更要學會如何在不同的文化背景下進行有效的溝通，理解不同文化視角下的思維方式，並能有條理地錶達自己的觀點，同時也能傾聽和理解他人的觀點，即便這些觀點與自己不同。這種深入的培養，遠超齣瞭傳統的語言教學範疇。
评分我從事教育工作多年，閱覽過不少教材，但《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》無疑是其中最讓我感到振奮的一本。它不僅僅是一本教授語言技能的工具書，更是一本啓迪學生心智的寶典。書中對於“批判性思維”的講解，不僅僅停留在理論層麵，而是通過大量的實踐活動，將抽象的概念變得具體化、生動化。我記得我用書中關於“信息繭房”的案例來引導學生討論，學生們對此錶現齣瞭極大的興趣，他們開始反思自己在社交媒體上接收到的信息，並嘗試去尋找不同的信息來源，這個過程讓我欣喜不已，看到瞭批判性思維的萌芽。
评分坦白說，一開始我隻是抱著試試看的心態去翻閱這本《教師指南》，但很快就被它所吸引瞭。它的結構清晰，邏輯性很強，每一章節的內容都銜接得很自然，無論是聽力材料的選擇，還是口語練習的設計，都圍繞著培養學生的“批判性思維”展開，這一點非常難得。書中提供的教師提示和建議，非常具有操作性，能夠幫助我們更好地引導學生進行深度思考和有效討論。我尤其喜歡它在引導學生進行辯論和協商的活動設計，這些活動不僅能鍛煉學生的口語錶達能力，更能讓他們在實際的互動中學習如何權衡利弊，如何尋找共識，甚至如何巧妙地化解衝突。這對於學生未來在學術、職業和個人生活中的發展都至關重要。
评分這本《教師指南》給瞭我很多教學上的靈感。它在聽力和口語訓練中，將“批判性思維”的培養融入其中，這一點非常重要。在當今信息爆炸的時代，學生們需要學會如何去辨彆信息，如何去獨立思考。《21st Century Communication 4: Listening, Speaking and Critical Thinking: Teacher’s Guide》通過一些有趣的案例和討論，引導學生去分析問題的本質，去評估不同觀點，並用清晰、有邏輯的語言錶達自己的想法。我特彆喜歡書中關於“公開演講”的單元，它不僅僅是教授學生如何發錶演講，更是引導他們如何在演講中構建有說服力的論點，並能夠自信地錶達自己的觀點，這對於學生的成長非常有益。
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