圖書描述
Get your class roaring with enthusiasm with this story-based course where students learn about culture and values! American Tiger develops key skills such as social understanding, digital know-how, learning to learn and problem solving – everything students need to achieve their full potential.
Within each unit lessons are carefully structured focusing first on vocabulary, grammar, and skills, and building to CLIL, culture, and projects, allowing children to practice and consolidate their learning throughout the unit. Created and written by Carol Read and Mark Ormerod, two highly experienced authors, American Tiger is a vibrant, multi-component course.
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我非常欣賞《American Tiger (4) Activity Book》在“趣味性”和“教育性”之間達到的絕佳平衡。它成功地將枯燥的語言知識，通過各種創意十足的遊戲和活動，轉化成瞭孩子樂於接受的內容。我注意到，書中的插圖風格非常可愛，充滿瞭童趣，能夠迅速抓住孩子的眼球，讓他們産生親近感。而且，每一個活動的設計都充滿瞭想象力，比如一些需要孩子扮演角色的場景，或者一些需要孩子動腦筋猜謎的環節，這些都極大地激發瞭孩子的好奇心和探索欲。我看到孩子在玩一個關於“職業”的活動時，書中給齣瞭一些職業的簡單描述和對應的圖片，然後讓孩子去配對。在這個過程中，孩子不僅學習瞭職業的英文名稱，還對不同的職業有瞭初步的瞭解，這種將語言學習與生活常識結閤的方式，讓學習內容更加生動有趣，也更容易被孩子吸收。這本書讓我覺得，學習英語不應該是一種負擔，而應該是一種快樂的體驗，而這本書正是這樣一本能夠實現這一目標的工具。
评分我必須得強調，《American Tiger (4) Activity Book》在語言學習的“深度”和“廣度”上都做得相當不錯。它不僅僅停留在基礎詞匯的層麵，更是在嘗試引導孩子去理解更復雜的語言結構和概念。我注意到，書中在教授一些基本動詞和形容詞時，會結閤一些簡單的故事情節，讓孩子在故事的語境中理解這些詞的意思，而不僅僅是孤立地記憶。而且，它也涉及瞭一些非常基礎的語法概念，但卻是以一種非常自然、非常趣味的方式呈現的，比如通過一些簡單的問答句式，讓孩子在模仿和運用中，逐漸掌握句子的構成。我看到孩子在玩一個關於“我的房間”的活動時，書裏給齣瞭一些簡單的描述句，然後讓孩子在圖畫裏找齣對應的物品。在這個過程中，孩子不僅學習瞭物品的名稱，還接觸到瞭“我的”、“有”、“是”等基礎的介詞和動詞。這種將詞匯學習與句子學習相結閤的方式，能夠更有效地幫助孩子構建語言框架。這本書讓我意識到，即使是對於年幼的孩子，也可以開始接觸更豐富的語言內容，關鍵在於如何用他們能夠理解和接受的方式去呈現。
评分我不得不承認，《American Tiger (4) Activity Book》在細節的處理上做得非常到位。從書的材質到印刷質量，再到每一頁活動的版式設計，都透露齣一種用心。我注意到，書頁的紙張厚實，不易撕裂，這對小孩子來說非常友好，能夠經受住他們時不時會有的“大力齣奇跡”。而且，油墨印刷清晰，色彩鮮艷而不刺眼，對孩子的視力也有很好的保護作用。更重要的是，書中的每一個活動都經過瞭精心設計，不僅僅是“好玩”，而是“有目的的好玩”。比如，一些需要動手剪貼和粘貼的活動，不僅僅是為瞭讓孩子操作，更是為瞭讓他們在動手實踐的過程中，加深對圖形、形狀和單詞的理解。我看到孩子在完成一個關於“顔色”的配對遊戲時，雖然隻是簡單的顔色和單詞的連綫，但過程中他會反復地觀察，然後嘗試著去說齣顔色和單詞，這個過程本身就是一次非常有效的學習。這本書的設計者顯然非常瞭解孩子的發展特點和學習規律，他們知道如何通過視覺、聽覺和觸覺等多感官的刺激，來達到最佳的學習效果。這本書讓我看到，一本好的學習用書，不僅僅是內容的堆砌，更需要精妙的設計和對用戶體驗的極緻追求。
评分這本《American Tiger (4) Activity Book》真的讓我驚艷到瞭！我一直對語言學習類的書籍很感興趣，尤其是在培養孩子的英語興趣方麵。市麵上很多活動書要麼內容過於枯燥，要麼設計不夠吸引人，但這本書完全顛覆瞭我的看法。它的設計非常巧妙，將學習融入到各種生動有趣的遊戲和活動中，讓孩子在不知不覺中就能掌握新的詞匯和語法。我最喜歡的是它對圖文結閤的運用，每一個插圖都色彩鮮艷，細節豐富，能夠極大地激發孩子的觀察力和想象力，讓他們更直觀地理解單詞的意思。而且，活動的多樣性也讓我印象深刻，不僅僅是簡單的填空題或連綫題，還有很多需要動手操作的部分，比如剪貼、繪畫、甚至是一些簡單的角色扮演的建議，這些都大大增強瞭學習的互動性和趣味性。孩子拿到這本書之後，幾乎是愛不釋手，每天都會主動要求玩裏麵的遊戲。我注意到，即使是一些比較抽象的概念，通過書中精心設計的活動，孩子也能很快理解。例如，關於時態的學習，書中用到瞭時間軸和故事場景的結閤，讓孩子能夠清晰地看到過去、現在和未來的區彆。總的來說，這本書不僅是一本學習工具，更是一本激發孩子英語學習熱情和創造力的寶藏。它讓我看到，學習英語可以如此輕鬆愉快，而且效果顯著。我已經迫不及待地想讓孩子繼續探索這本書的更多精彩內容瞭。
评分《American Tiger (4) Activity Book》給我最深刻的印象是它在“互動性”上的極緻追求。這本書不僅僅是一本靜態的書籍，它更像是一個充滿活力的學習夥伴。我注意到，書中有很多活動都是需要孩子進行實際操作的，比如需要剪切、粘貼、摺疊，甚至還有一些需要孩子自己發音和模仿的環節。這些動手操作能夠極大地吸引孩子的注意力，讓他們全身心地投入到學習中。我看到孩子在完成一個關於“形狀”的活動時，需要將不同形狀的積木拼接到書中的圖畫裏，這個過程讓孩子在玩耍中，深刻地理解瞭不同形狀的特點。而且，書中也鼓勵孩子通過繪畫、填空、甚至是有聲的互動來錶達自己的想法，這極大地增強瞭學習的參與感。它不僅僅是單嚮的知識傳遞，更是雙嚮的交流和互動。這種高度的互動性，讓學習變得不再枯燥乏味，而是充滿樂趣和驚喜。這本書讓我明白，真正有效的學習，是需要孩子積極參與其中的，而這本書恰恰做到瞭這一點。
评分《American Tiger (4) Activity Book》給我帶來的一個非常重要的收獲是，它教會瞭我如何“引導”孩子學習，而不是“逼迫”他們學習。我發現，書中很多活動的設置，都是在給孩子提供一個學習的“契機”，然後鼓勵他們主動去探索。比如，一些需要孩子觀察圖畫並說齣相關詞匯的活動，書中並沒有直接給齣答案，而是通過精美的圖畫引導孩子去發現。我看到孩子在完成一個關於“情緒”的活動時，書中給齣瞭一些人物的錶情圖，然後讓孩子去說齣對應的英文單詞。在這個過程中，孩子會嘗試著去模仿錶情，去猜測單詞，即使一開始說得不對，但他們會在反復的嘗試中逐漸掌握。這種“引導式”的學習，能夠更好地激發孩子的學習主動性，培養他們的獨立思考能力。這本書就像一位耐心細緻的老師，它不會直接告訴你答案，而是引導你去尋找，去發現，去理解，讓你在每一次探索中都獲得成就感。
评分讓我對《American Tiger (4) Activity Book》印象深刻的，是它在“文化融入”上的巧妙設計。它不僅僅是教授語言，更是在潛移默化地嚮孩子傳遞一些與英語國傢相關的文化元素。我注意到，書中的插圖和故事內容，常常會涉及到一些當地的生活習慣、節日慶典、甚至是簡單的地理知識。比如，在一個關於“食物”的活動中，書中就介紹瞭一些在美國常見的食物，並通過有趣的圖畫讓孩子瞭解它們的名稱。又比如，在一個關於“節日”的活動中，書中可能會展示一些與聖誕節、萬聖節相關的場景和詞匯。這種將語言學習與文化體驗相結閤的方式，能夠極大地拓寬孩子的視野，讓他們對英語國傢産生更濃厚的興趣。而且，這種文化元素的融入，也使得學習內容更加豐富多彩，避免瞭單一和枯燥。這本書讓我覺得，學習一門語言，不僅僅是學習一套詞匯和語法，更是在瞭解一種文化，而這本書恰恰做到瞭這一點，讓孩子在學習語言的同時，也能感受到不同文化的魅力。
评分收到這本《American Tiger (4) Activity Book》後，我最大的感受就是它的“接地氣”。它沒有那些高高在上、過於學術化的內容，而是從孩子的實際生活和認知水平齣發，設計齣瞭真正貼閤他們需求的活動。我觀察到，書中的很多活動都是圍繞著孩子熟悉的事物展開的，比如傢庭成員、動物、食物、玩具等等，這些內容本身就具有很強的吸引力，讓孩子更容易産生共鳴。通過這些貼近生活的場景，孩子能夠更輕鬆地將學到的英文單詞和句子與現實世界聯係起來，從而加深記憶。而且，書中對語言的呈現方式也很有特色，它不是簡單地羅列單詞，而是通過故事、對話、歌麯等形式，讓孩子在語境中學習，這比單純的記憶單詞要有效得多。我發現，孩子在做書中某個關於“傢庭”的活動時，會興緻勃勃地指著圖畫裏的爸爸媽媽，然後跟著書裏的提示念齣對應的英文單詞，錶現齣極大的學習熱情。這種沉浸式的學習體驗，讓原本可能枯燥的語言學習變得生動有趣。這本書也給瞭我很多啓發，讓我知道如何在傢中創造更多利用生活場景進行英語學習的機會。總而言之，這本書的價值不僅在於它提供的學習內容，更在於它傳遞的一種學習方法，一種將學習融入生活、讓孩子樂在其中的教育理念。
评分《American Tiger (4) Activity Book》給我帶來的最驚喜的體驗，莫過於它對孩子自主學習能力的激發。我一直覺得，培養孩子獨立思考和解決問題的能力，比直接灌輸知識更重要。而這本書在這方麵做得非常齣色。它不會給齣過於明確的指示，而是留給孩子一定的空間去探索和嘗試。例如，在一些需要孩子根據提示詞來完成繪畫的活動中，書中隻給齣瞭簡單的關鍵詞，然後讓孩子根據自己的理解去創作。這不僅鍛煉瞭他們的想象力，還鼓勵他們用自己的方式去解讀和錶達。在這個過程中，孩子會遇到一些睏難，但他們會主動去思考，去尋找答案，而不是直接尋求幫助。我觀察到，當孩子在完成一個關於“動物叫聲”的活動時，他們會根據書中的圖畫去猜測動物的叫聲，然後嘗試著模仿，即使一開始可能發音不準確，但他們會樂此不疲地嘗試，直到自己滿意為止。這種主動探索和解決問題的過程，對孩子的自信心和學習能力都有著非常積極的影響。這本書就像一位溫和的引導者，鼓勵孩子自己去發現，去學習，去成長，而不是被動地接受。
评分我必須得說，這本《American Tiger (4) Activity Book》在設計理念上真的非常超前和人性化。它不僅僅是為瞭教授知識，更是為瞭培養一種積極的學習態度。我深刻體會到，對於四歲的孩子來說，興趣是最好的老師，而這本書恰恰抓住瞭這一點。它通過各種形式的“玩中學”來引導孩子接觸和理解英語。比如，書中那些需要孩子進行觀察和配對的活動，不僅鍛煉瞭他們的眼力，還讓他們在尋找答案的過程中主動去記憶和識彆英文單詞。還有一些需要孩子發揮想象力的繪畫和填空題，鼓勵他們用自己的方式去錶達，這對於語言的輸齣能力非常有幫助。我尤其欣賞書中在設計上所體現齣的循序漸進的原則，不會一下子就讓孩子感到壓力，而是從最基礎的、最容易掌握的內容開始，逐步引導他們進入更復雜的學習環節。每一頁的內容都好像一個獨立的小遊戲，既有挑戰性又不至於太難，讓孩子能夠獲得持續的成就感，從而進一步激發他們的學習動力。而且，書中的插圖風格非常統一，可愛而不失教育意義，能夠吸引孩子的注意力，讓他們願意花更多時間在書上。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在快樂的氛圍中，不知不覺地提升英語能力。我感覺，通過這本書的學習，孩子對英語的恐懼感幾乎消失瞭，取而代之的是一種好奇和探索的欲望。
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