圖書描述
突然地麵震動起來，咚咚咚！巨石從天而降，小白從地上爬起來，拉起阿福，冒著被墜落石塊砸中的危險，沿著寢室外麵長長的走道狂奔。
天災帶來瞭人禍，七國君主親率各國精銳部隊前來慰問，奇怪的事情不斷發生，失憶的馬臉隊長暗中進行一場復仇計畫，究竟怎麼一迴事？彆擔心，墨子老師周遊列國迴來瞭，他和鬼榖老師要如何帶領學生突破重圍？一場鬼榖學校的學生考試將會演變成戰場嗎？期待讀者一起加入。
本係列特色
鬼榖子是春鞦戰國史上極富神祕色彩的傳奇人物，他開辦瞭一所集兵法、修真、緃橫術、星象術等為一體的學校，名為「鬼榖學校」。春鞦戰國群英薈集，孫臏、龐涓、蘇秦、張儀等人物全都成為鬼榖子的學生。他們在鬼榖學校裏糗事連連，笑料百齣……
著者信息
郭文峰
河南濮陽人，在學校裏教學的大孩子王，熱愛運動，熱愛讀書，更熱愛寫字。他從2007年開始寫作，喜歡寫童話、科普、曆史等類型，已經在大陸各報章雜誌上發錶一百多萬文字。
圖書目錄
第一章 搞不定的青藤
第二章 菜園裏的魔鬼花
第三章 地震逃生記
第四章 小白成瞭金毛猴王的俘虜
第五章 一棟像青蛙的房子
第六章 青蛙房蹦起來
第七章 九隻羊引發的懸案
第八章 顛倒八門陣
第九章 石頭陣裏闖進一隻傻兔子
第十章 七大王來訪
第十一章 就是這隻針豬蚊
第十二章 「超級農民」墨子
第十三章 小心，鬼榖殺人蜂就在你身邊
第十四章 好好老師發起飆來也瘋狂
第十五章 木鳳凰在浴火中化為灰燼
第十六章 蜂窩真難毀掉
第十七章 老師，寒食節快樂
第十八章 食堂裏的世界大戰
第十九章 一隻有兩個頭的紅蠍子
第二十章 神探九哥
第二十一章 隊伍裏多個第五位
第二十二章 鬼榖大追擊
第二十三章 放長綫，釣大魚
第二十四章 勇敢的九哥倒下瞭
第二十五章 藏寶洞
第二十六章 一個用九鼎陪葬的石棺
第二十七章 一封告密信
第二十八章 螳螂捕蟬，黃雀在後
第二十九章 黃雀背後的墨者戰隊
第三十章 考試榖
第三十一章 這裏的森林靜悄悄
第三十二章 雙頭紅蠍的剋星
第三十三章 當魔鬼花遭遇雙頭紅蠍
第三十四章 在樹梢盪鞦韆
附錄：鬼榖學校人物原型大揭祕
圖書序言
圖書試讀
一天下午，鬼榖學校兵法班的同學正在水簾洞教室裏自習，學校食堂的大廚、長得就像一個白麵大包子的菜包師傅突然莽莽撞撞的闖進來，連腦門上的汗滴都沒來得及擦，便揮著長長的擀麵棍指著大傢的鼻子頤指氣使猛罵：「你們這群懶蟲，讓你們照料菜園，你們去看看，你們把菜園都照料成什麼樣瞭？」
由於菜園的負責人公孫先生被鬼榖子派到山下的朝歌城採購糧食，這幾天，照料學校菜園的事，便由兵法班初級生接手。
「菜包師傅，你可不能冤枉好人，我昨天在菜園裏除草施肥澆水，做瞭整整一個下午呀！」正趴在課桌上看書的龐涓丟下竹簡抗議道。
龐涓說得很對，他昨天下午確實去菜園瞭，但並不是自願的，而是被九哥那尖尖的獠牙逼著上場的。當大傢都去菜園工作時，一貫混水摸魚的龐涓又偷偷溜進寢室裏睡大覺，結果被義務勞動監督員九哥咬得屁股開花，一坐下就疼得要命，隻能趴在課桌上看書瞭。
在昨天享受到九哥獠牙伺候的倒楣蛋，除瞭龐涓，還有孫臏。即使到瞭菜園，這個書呆子仍然一心兩用，邊拔草邊讀書，蹲在一棵狗尾巴草前拔呀拔，拔呀拔，足足拔瞭半個小時，那棵狗尾巴草兄仍然迎風招展。結果，孫臏這種齣工不齣力的行為也被義務監督員九哥發現瞭，於是，九哥又亮齣獠牙，對著孫臏的屁股毫不猶豫的咬瞭上去。
「冤枉你？那你跟我去菜園看看，是不是冤枉你瞭！」菜包師傅蹬蹬跑過去，舉起擀麵棍，對著龐涓高高撅起的屁股便是狠狠的一拍，「走！」
啊！龐涓慘叫起來。他飽受九哥摧殘的屁股，經過菜包師傅這重重的一拍，創傷又復發瞭。
拍完龐涓，見正在旁邊課桌前的孫臏也在高高的撅著屁股，似乎在等待著擀麵棍大駕光臨，於是，菜包師傅又毫不客氣的重重賞瞭孫臏一下。
啊！正沉迷於書中的孫臏也丟下竹簡捂著屁股慘叫。
「切，身為兵法班的學生，這點小傷就撐不住瞭？將來怎麼領兵打仗呀？」菜包師傅撇嘴，「你們都跟我去。」
「去就去，反正我們不是懶蟲！」辛辛苦苦做那麼多工作，菜包師傅不通令嘉奬也就算瞭，如今還平白無故的冤枉人，大傢也是滿腹委屈。
於是，鬼榖學校兵法班的全體初級生全都放下手裏的毛筆竹簡，走齣水簾洞教室，通過搖搖晃晃的藤橋，穿過亂石遍地的演兵嶺，涉過演兵嶺腳下的一條小溪，走到瞭演兵嶺東麵的菜園前。
用户评价
讀完《鬼榖學校》係列，老實說，我一開始是被封麵那股神秘感吸引的。那時候還在補習班，每天埋頭苦讀，總覺得生活缺少點什麼。翻開書，纔發現這“什麼”原來是另一種智慧，一種跟課本上截然不同的、更貼近人性的思考方式。作者的敘述方式很像老一輩的講故事，娓娓道來，但字裏行間卻充滿瞭策略和洞察。書裏的人物，不管是主角還是配角，都鮮活得像我身邊認識的人，他們的選擇、掙紮、甚至錯誤，都讓人感同身受。我特彆喜歡書裏對於人性的剖析，它不是那種高高在上的說教，而是通過一個個故事，讓你自己去思考，去發現，去理解。讀完之後，我開始試著觀察身邊的人，分析他們的行為動機，甚至反思自己的處事方式。這讓我覺得，讀書不隻是為瞭考試，更是為瞭更好地認識自己和這個世界。雖然書裏有些情節可能有點理想化，但它帶給我的啓發卻是實實在在的。它讓我明白，真正的智慧不是掌握多少知識，而是懂得如何運用知識，如何看透人心，如何在復雜的人際關係中遊刃有餘。
评分我讀《鬼榖學校》係列的時候，正值大學迷茫期。那時候，對未來感到焦慮，不知道自己想要什麼，也不知道自己該如何選擇。書中的主角們，也麵臨著各種各樣的睏境和挑戰，他們通過自己的努力和智慧，最終找到瞭自己的方嚮。這讓我深受鼓舞，也開始思考自己的人生目標。這本書最吸引我的地方在於，它不僅僅是一部小說，更是一本關於人生哲學的書。它探討瞭人性的善與惡，權力的誘惑，以及人生的意義。作者並沒有給齣明確的答案，而是通過一個個故事，引導讀者自己去思考，去尋找答案。我記得書裏有一句話，說“知己知彼，百戰不殆”，這句話讓我印象深刻，也成為瞭我為人處世的準則。讀完這本書，我開始更加關注自己內心的聲音，更加勇敢地追求自己的夢想。它讓我明白，人生沒有捷徑，隻有通過不斷的學習和實踐，纔能實現自己的價值。
评分說實話，我原本對這種古風武俠類的作品興趣缺缺，覺得情節老套，人物臉譜化。但《鬼榖學校》係列卻意外地打動瞭我。它不同於傳統武俠小說那種英雄主義的敘事，而是更注重於策略和智慧的較量。書中的主角，並非是天資聰穎、武功蓋世的英雄，而是一個個普通人，他們通過學習和實踐，逐漸掌握瞭各種策略和技巧，最終戰勝瞭強大的敵人。這種設定讓我覺得更貼近現實，也更具啓發性。作者在書中融入瞭大量的曆史典故和兵法思想，但並沒有讓人覺得晦澀難懂，而是通過生動的故事和人物對話，將這些知識巧妙地展現齣來。我尤其喜歡書裏對於“勢”的講解，它讓我明白，在任何情況下，都要善於觀察和分析，找到對自己有利的“勢”，纔能取得最終的勝利。讀完這本書，我開始嘗試將書中的策略運用到自己的生活和工作中，發現效果還真不錯。它讓我更加自信，也更加懂得如何應對各種挑戰。
评分我媽是曆史老師，從小耳濡目染，對曆史故事特彆敏感。所以讀《鬼榖學校》的時候，我特彆留意作者在書中對曆史典故的運用。不得不說，作者對曆史的理解非常深刻，他能夠將曆史事件和人物巧妙地融入到小說情節中，讓故事更加生動有趣，也更具說服力。書裏的人物，不管是主角還是配角，都仿佛是從曆史中走齣來的一樣，他們的言行舉止，都符閤當時的社會背景和文化氛圍。我特彆喜歡書裏對於“孫子兵法”的解讀，作者並沒有簡單地將兵法作為一種戰爭工具，而是將其視為一種人生智慧，一種處世哲學。他通過一個個故事，將兵法的精髓展現齣來，讓讀者能夠更好地理解和運用。讀完這本書，我對曆史産生瞭更濃厚的興趣，也開始嘗試閱讀更多的曆史書籍。它讓我明白，曆史不僅僅是過去發生的事情，更是我們今天和未來的鏡子。
评分其實我買《鬼榖學校》係列，主要是因為朋友的推薦。朋友說這本書很燒腦，很考驗智商。我本來對這種類型的書不太感興趣，但為瞭滿足自己的好奇心，還是決定試一試。結果，我發現這本書果然名不虛傳，它不僅僅是一部小說，更是一部智力遊戲。書中的情節錯綜復雜，人物關係撲朔迷離，需要讀者仔細思考，纔能理清頭緒。作者在書中設置瞭大量的謎題和陷阱，需要讀者運用自己的智慧和策略，纔能找到答案。我記得讀這本書的時候，經常需要停下來思考，甚至需要反復閱讀纔能理解。這種閱讀體驗讓我感到非常興奮，也讓我覺得自己變得更加聰明。這本書最吸引我的地方在於，它能夠激發讀者的思考能力和創造力。它讓我明白，真正的智慧不是來自於書本，而是來自於實踐和思考。讀完這本書，我開始更加注重培養自己的邏輯思維能力和分析能力。
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