沒有條紋的斑馬 (注音版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 動物故事
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• 科普
• 斑馬
• 成長
• 勇氣
• 友誼
• 想象力
• 啓濛閱讀

　◎國小低年級以上適讀
　　
　　兒童文學作傢李光福好評推薦
　　
　　集滿第一百個謊言後，
　　會發生什麼意想不到的事情？
　　
　　斑馬、青蛙大對決！？
　　當愛說謊的斑斑，遇上精明的魔法青蛙，
　　會撞齣什麼樣的火花？
　　還是……有人將要倒大楣呢？
　　
　　斑斑是隻淘氣的小班馬，他有個壞習慣──三不五時就愛說謊！村裏人人都上過他的當，吃瞭不少苦頭。
　　
　　有天，村裏來瞭一位魔法青蛙，隻要拿二十隻蚊子，就能跟他交換一個魔法願望。斑斑為瞭實現每天都不用寫功課的夢想，又再度發揮鬼扯蛋的本事，把青蛙騙得團團轉……
　　
　　斑斑撒的漫天大謊會被拆穿嗎？得罪瞭魔法青蛙的他，又會遭到什麼樣的懲罰呢？
　　
　　「樂讀123」是一套啓濛閱讀、紮根國語文教育基礎的入門書，也是為國小一～二年級小朋友企畫的、適閤自主閱讀的橋梁書
　　
　　‧快樂閱讀、寓教於讀――精選小讀者喜愛、深具教育意義的童話或小故事，融入小朋友熟悉的生活經驗和場景。每一作品皆融閤一個品格教育主題，用字遣詞亦貼心考量低年級讀者的閱讀能力。
　　
　　‧圖文比為1：1――大量圖像錶現讓習慣閱讀兒童繪本的小讀者倍感親切，輕易可以跨越到字數較多的閱讀領域，有效提升閱讀能力。
　　
　　‧每本約3000字――根據低年級小讀者閱讀習慣，以及專注力、耐力和記憶力極限作設定，3000字是閱讀時間最適切、最容易「完整閱讀」的接受量。
　　
　　‧字體盡量加大――考慮閱讀者「多數必須以注音辨識進而學習國字」的需求，字體加大可讓注音更明顯易讀，增加閱讀意願。
　　
　　‧專業精繪插圖――廣邀兒童插畫傢依各書主題繪製精美作品，透過視覺引導提供小讀者更廣闊的想像與思考空間，為文字閱讀增添多樣趣味與吸引力。
　　
　　＊本係列榮獲「行政院新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「好書大傢讀入選圖書」、「新北市國民中小學推動閱讀優良圖書推薦」等奬項肯定。
　　
　　本書有學習單，歡迎至福地齣版資訊網www.winfortune.com.tw下載。

本書特色
　　
　　（1）兒童文學作傢李光福好評推薦。
　　（2）彩色橋梁書，3000字的文字量對國小1～2年級的孩子來說，能夠輕鬆的自行閱讀。
　　（3）愛說謊騙人和惡作劇都是不好的行為，一旦養成瞭壞習慣，便會失去他人的信任；而這些自以為無傷大雅的行為，甚至還會不經意傷害到彆人。
　　（4）人非聖賢，孰能無過。犯瞭錯，隻要能勇於認錯、懂得自我反省，進一步改掉過錯，不但能夠得到大傢的原諒，也會贏得他人的敬重。
　　（5）俏皮、討喜的可愛插圖，充滿童趣的興味，讓閱讀成為一種樂趣。
　　

書籍簡介：追尋遺失的星圖 書名：追尋遺失的星圖 作者：艾琳·凡德爾 譯者：李明遠 齣版社：蒼穹文化 定價：78.00 元 頁碼：480頁 --- 一、 引言：迷霧中的低語 在浩瀚的宇宙尺度下，人類的文明不過是一粒漂浮的塵埃。然而，正是這粒塵埃，孕育齣瞭對未知的永恒渴望。《追尋遺失的星圖》並非一本描述具體曆史事件的編年史，而是一部交織著哲學思辨、硬科幻設定與人性掙紮的史詩。它講述的是一個關於“歸屬”與“失落”的故事，其核心驅動力，是對一個失傳已久、被曆史長河衝刷殆盡的“星際導航係統”——“艾歐斯之鏈”的執著探尋。 故事的背景設定在紀元342年，人類文明已經實現瞭跨越太陽係的殖民，但在看似繁榮的錶象下，卻潛藏著深刻的危機。隨著“大寂靜”時代的來臨，星際航道開始變得不穩定，古老的躍遷坐標頻繁失效，殖民地間的聯係日益脆弱。文明的擴張步伐驟然停滯，取而代之的是一種緩慢的、嚮內的收縮。 主人公，卡西烏斯·維恩，是一位被放逐的資深宇航考古學傢。他曾是“星際勘測局”中最負盛名的天纔，卻因一次探索任務中的災難性失誤，被指控為“文明衰退的煽動者”。卡西烏斯堅信，所有問題的根源，在於人類遺失瞭連接已知宇宙的“艾歐斯之鏈”——一套由前人類文明留下的、能夠穩定並優化超光速航行的宏大架構。 二、 核心設定與世界觀構建 本書的世界觀構建極其宏大且細緻入微，它摒棄瞭傳統太空歌劇中常見的簡單善惡對立，轉而深入探討瞭文明形態的脆弱性。 1. 破碎的星係網絡 紀元342年的銀河係，是一個由數十個龐大星際聯閤體（如：泰坦聯邦、新亞特蘭蒂斯自治聯盟）構成的鬆散網絡。這些勢力擁有各自的政治、經濟體係和迥異的科技側重點。例如，泰坦聯邦依賴生物工程和基因優化，而新亞特蘭蒂斯則癡迷於量子計算和數據永生。這種多元性，使得任何單一的解決方案都難以被全體接受。 “艾歐斯之鏈”的失傳，意味著星際間的旅行不再是綫性的，而是充滿瞭危險的“隨機躍遷”，每一次跳躍都可能將飛船拋入未知的虛空，或是被吸入時間扭麯區。 2. 能量與“熵增悖論” 小說引入瞭“熵增悖論”作為驅動情節發展的核心物理概念。在這個宇宙中，文明的持續存在需要不斷對抗無序化。卡西烏斯發現，“艾歐斯之鏈”不僅僅是一個導航係統，它更像是一個能量穩定器，能夠以某種未知方式，逆轉特定區域的熵增。它的消失，是文明衰退的真正技術性原因。 這種設定為故事增加瞭深刻的哲學重量：人類是在對抗一個宇宙的基本法則，而“星圖”就是對抗法則的工具。 3. 神秘的“迴響者” 在追尋過程中，卡西烏斯遭遇瞭一群被稱為“迴響者”的神秘群體。他們並非一個有組織的文明，而是散落在星係各處的，似乎能夠“感知”到“艾歐斯之鏈”殘留信號的個體。他們大多被主流社會視為瘋子或異端。小說精彩地刻畫瞭卡西烏斯如何辨彆這些信息碎片，將看似無關的民間傳說、古老歌謠和數學殘篇拼接成一張完整的圖景。 三、 敘事結構與人物群像 《追尋遺失的星圖》采用瞭雙綫敘事結構，兩條綫索平行推進，最終在本書的高潮部分匯閤。 主綫（過去）： 穿插著對“艾歐斯之鏈”創造者文明——“先行者”——的考古發現和曆史重建。這些章節以日記、全息日誌的形式呈現，揭示瞭先行者文明為何最終選擇“隱藏”而非“公開”星圖的驚人原因。 副綫（現在）： 卡西烏斯和他組成的臨時團隊的冒險旅程。 1. 卡西烏斯·維恩：執念與救贖 卡西烏斯是一個復雜的角色。他背負著巨大的心理創傷——那次導緻數百人死亡的任務。他的偏執和對“星圖”的狂熱，既是他復原聲譽的唯一途徑，也是他自我懲罰的方式。他不斷與“星際勘測局”的追捕者周鏇，同時也要應對盟友之間的猜忌。 2. 莉拉·桑德斯：工程師與懷疑論者 莉拉是卡西烏斯團隊中的核心技術人員，一位來自新亞特蘭蒂斯的頂尖量子工程師。她最初加入團隊是齣於對“艾歐斯之鏈”工程學原理的好奇，而非對卡西烏斯信念的認同。她的理性與卡西烏斯的直覺形成瞭強烈的對比，是團隊內部矛盾和關鍵技術突破的催化劑。 3. 薩恩：局內人的視角 薩恩是原“星際勘測局”的內部人員，他負責追捕卡西烏斯，但隨著調查的深入，他開始質疑上級的動機。薩恩代錶瞭既得利益者和體製內良知的衝突。他提供的“內部消息”往往伴隨著極高的風險，是推動故事從逃亡轉嚮正麵衝突的關鍵人物。 四、 主題深度與藝術成就 《追尋遺失的星圖》的魅力，在於它對幾個宏大主題的探討，使其超越瞭傳統的科幻冒險範疇： 1. 知識的代價與傳承的責任 如果一項技術過於強大，以至於掌握它可能導緻文明的自我毀滅，那麼“隱藏”它是否比“公開”它更為道德？先行者文明的最終選擇，構成瞭全書最大的道德睏境。卡西烏斯必須決定，他找到的“星圖”究竟是拯救人類的鑰匙，還是潘多拉的魔盒。 2. 結構與混亂的辯證統一 小說探討瞭秩序與無序的本質。過度依賴結構（如“艾歐斯之鏈”）是否會讓人類失去適應隨機變化的能力？在星際旅行中，完全的安全是否意味著完全的停滯？作者通過對不同殖民地社會形態的描繪，暗示瞭真正的生命力存在於“可控的混亂”之中。 3. 曆史的敘事權 “星圖”不僅僅是物理坐標，它也是一段曆史敘事。誰來定義“航道”，誰就擁有瞭“未來”的定義權。卡西烏斯尋找的，最終也是一段被主流曆史抹去、但至關重要的“真相”。 五、 總結：對未知的溫柔凝視 艾琳·凡德爾以其細膩的筆觸和嚴謹的科學想象力，為讀者構建瞭一個既冰冷又充滿詩意的宇宙。《追尋遺失的星圖》是一場在星塵與悖論中進行的智力馬拉鬆。它要求讀者不僅要跟上麯摺的劇情，更要思考文明的終極走嚮。這不是一個關於英雄最終戰勝反派的簡單故事，而是一部關於人類如何在失去指引後，重新學習如何仰望星空、並為自己的未來繪製藍圖的深刻寓言。 本書適閤所有熱愛硬科幻、熱衷於探索宇宙哲學命題，並對“失落文明”主題感興趣的讀者。它將帶領你穿越未知的空間，直麵文明存續的終極拷問。

作者簡介
　
薇若妮

　　喜歡寫故事，尤其是童話故事。
　　希望可以一直為大、小朋友寫可愛又好看的故事。

　　著有：《呸呸小壞蛋》（福地齣版）。

繪者簡介

ㄚ暖

　　齣生在充滿陽光的嘉義，從小喜愛畫畫，也常光著腳丫穿梭在田野中奔跑、跳躍，或騎著腳踏車奔馳，有個充滿活力的童年。

　　畢業後曾擔任動畫師。近年來特彆喜愛兒童插畫，畫畫的同時，彷彿也迴到瞭快樂的童年時光。

　　願能創作齣更好的插畫圖書，與大小朋友們同樂。
　　
　　插畫作品有：
　　《真假小畫傢》、〈歡樂這一班〉係列、《火車屋的孩子》（文房文化齣版）、〈SUNNY〉係列、《巨人巨人不要來！》、《卡特麗娜的影子》（福地齣版）。

推薦序
　　
　　斑斑是一匹有著黑白條紋的斑馬，
　　他有一個壞行為，
　　隻要這個行為齣現一次，
　　身上的白條紋就會少一條，
　　斑斑常常讓壞行為齣現，
　　最後他竟然變成一匹黑馬。
　　沒有人願意跟他玩，
　　沒有人願意理他……
　　後來斑斑發現，
　　隻要他做一種事，
　　白條紋就會迴來一條，
　　他開始一直做、一直做……
　　到底是什麼事呢？
　　請小朋友翻開書看下去。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在書店閑逛，看到一本封麵很吸引人的繪本，叫做《小熊的彩色夢》，忍不住就買迴傢給女兒看瞭。畫風是那種很柔和的水彩，顔色搭配得特彆舒服，不是那種鮮艷到刺眼的那種，感覺很療愈。故事講的是小熊一直都做黑白夢，他很羨慕其他動物朋友們可以做五彩繽紛的夢，所以就決定去尋找“彩色夢”的秘密。整個故事的節奏很慢，沒有那種緊張刺激的情節，就是小熊一步一步地去問問不同的動物，像是小鳥、小兔子、小狐狸，每個動物都會分享他們夢裏的顔色和感受。女兒一開始有點不耐煩，因為她比較喜歡那種情節快速的繪本，但慢慢地，她就被小熊的堅持和動物們的分享給吸引住瞭。書裏麵有很多關於顔色的描寫，像是“紅色的蘋果像太陽一樣溫暖”、“藍色的天空像大海一樣遼闊”，這些描寫很美，也很有想象力。讀完之後，我和女兒一起討論瞭我們自己最喜歡的顔色，以及我們做過的最特彆的夢，感覺很溫馨。這本書很適閤睡前讀，可以幫助孩子放鬆心情，進入甜美的夢鄉。而且，我覺得這本書也傳達瞭一種積極嚮上的精神，就是即使遇到睏難，也要勇敢地去尋找自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《魔法樹屋》係列真的是我小時候的童年迴憶！我記得那時候，每次圖書館新進這本書，我都會第一時間藉來，然後一頭紮進去，跟著傑剋和安妮一起穿越時空，去探索不同的曆史和文化。這本書的故事情節非常吸引人，每一本都講述一個不同的冒險故事，像是去恐龍時代、去古埃及、去海盜船上等等。作者在故事中融入瞭很多曆史知識和科學知識，讓孩子們在閱讀的過程中，可以學到很多東西。而且，這本書的語言也很生動有趣，很容易讓孩子們沉浸在故事的情境中。我特彆喜歡書裏麵的傑剋和安妮這兩個角色，他們雖然有時候會犯錯，但他們總是勇敢地麵對挑戰，並且不斷地學習和成長。我覺得這本書很適閤那些喜歡冒險、喜歡探索的孩子，他們可以在這本書裏找到屬於自己的樂趣。而且，我覺得這本書也傳達瞭一種對知識的渴望和對世界的探索精神，就是鼓勵孩子們去不斷地學習和成長。現在我的孩子也開始讀《魔法樹屋》瞭，看到他讀得那麼投入，我感覺自己也迴到瞭童年。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買《月亮船》這本書，純粹是看封麵覺得很有意境。那種深藍色的夜空，配上小小的黃色月亮船，感覺很寜靜、很神秘。打開書，發現裏麵的文字不多，主要是圖畫在講故事。故事講的是一個小女孩，每天晚上都會在窗邊看著月亮，她想象著月亮是一艘船，載著星星和雲朵，在夜空中航行。她還想象著自己也坐上月亮船，去探索未知的世界。這本書的畫風很獨特，有點像剪紙藝術，綫條簡潔流暢，色彩也很有層次感。作者用簡單的筆觸，就營造齣瞭一種夢幻般的氛圍。我特彆喜歡書裏麵關於月亮的描寫，像是“月亮像一個銀色的盤子”、“月亮像一個溫柔的眼睛”，這些描寫很詩意，也很有想象力。讀完這本書，我感覺自己也迴到瞭童年，迴到瞭那個充滿幻想的時代。這本書很適閤那些喜歡安靜、喜歡思考的孩子，他們可以在這本書裏找到屬於自己的樂趣。而且，我覺得這本書也傳達瞭一種對未知世界的探索精神，就是鼓勵孩子們去勇敢地追逐自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

最近給侄子買瞭《大衛不可以》，這本書簡直太搞笑瞭！大衛就是一個典型的調皮搗蛋的小男孩，他總是做一些讓媽媽頭疼的事情，像是畫牆壁、弄髒衣服、在桌子上跳舞等等。書裏麵每一頁都配有一張大衛的插圖，他的錶情和動作都非常誇張，讓人忍俊不禁。而且，書裏麵的文字也很簡潔明瞭，就是用“大衛不可以……”來描述大衛的各種行為。這本書的畫風很可愛，顔色也很鮮艷，很容易吸引孩子們的注意力。侄子一開始看到這本書，就笑得閤不攏嘴，他覺得大衛太有趣瞭，也太像他自己瞭。讀完這本書之後，他開始模仿大衛的各種行為，弄得傢裏雞飛狗跳。雖然有點麻煩，但我覺得這本書也很有教育意義。它可以幫助孩子們認識到自己的行為，並且學會遵守規則。而且，我覺得這本書也傳達瞭一種對孩子們的理解和尊重，就是即使孩子們調皮搗蛋，他們也需要被愛和被包容。這本書很適閤那些活潑好動、充滿好奇心的孩子，他們可以在這本書裏找到屬於自己的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

最近在圖書館藉到瞭一本叫做《石頭湯》的書，說實話，一開始我有點搞不明白，為什麼一本關於“石頭湯”的書會這麼受歡迎。但讀完之後，我纔發現，這本書蘊含著深刻的道理。故事講的是兩個士兵，他們來到一個貧窮的村莊，村民們都很吝嗇，不願意分享自己的食物。士兵們就想齣瞭一個辦法，他們用一塊石頭，煮瞭一鍋“石頭湯”。他們不斷地往湯裏加一些簡單的食材，像是鬍蘿蔔、洋蔥、土豆，然後邀請村民們一起品嘗。村民們一開始很懷疑，但當他們嘗到湯的味道之後，就被吸引住瞭。他們也開始主動地往湯裏加一些自己的食材，於是，這鍋“石頭湯”就變得越來越美味。這本書的畫風很樸實，沒有那種華麗的色彩和復雜的綫條，但卻很溫馨、很親切。故事的寓意也很深刻，就是通過分享和閤作，可以創造齣更大的價值。我覺得這本書很適閤全傢一起閱讀，可以引導孩子們學會分享、學會閤作、學會感恩。而且，我覺得這本書也傳達瞭一種樂觀嚮上的精神，就是即使在睏境中，也要保持積極的心態，尋找解決問題的辦法。