一年一班，天兵天將！(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 校園
• 青春
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• 成長
• 友誼
• 愛情
• 輕鬆
• 治愈

　　校園裏，每一天都有各種韆奇百怪的事件發生
　　偌大的校園，我是哪一班？
　　在樓梯間摔倒該怎麼辦？打預防針好可怕！
　　孩子從備受照顧的幼兒園進入到小學，
　　生活變得艱辛與緊湊，
　　看小一新鮮人逐步剋服挑戰，
　　自信迎嚮快樂的校園生活！！

　　*閱讀年齡    
　　7歲以上自己閱讀

書籍簡介：星際探索者：迷失的信標 作者： 艾麗西亞·凡爾納 (Alicia Verne) 齣版社： 銀河係邊緣齣版社 (Galactic Rim Press) 裝幀： 精裝，附贈星圖海報 頁數： 680頁 齣版日期： 星曆 427.11 (地球曆 2347 年) --- 第一部分：寂靜的呼喚 《星際探索者：迷失的信標》是一部宏大、細膩且充滿哲學思辨的太空史詩，它帶領讀者深入探索人類文明在廣袤宇宙中的邊界、孤獨與存在的意義。故事始於“奧德賽號”——一艘隸屬於星際考古學會的深度勘探艦的例行任務。飛船搭載瞭最頂尖的生物學傢、語言學傢和天體物理學傢，他們的目標是繪製銀河係中被稱為“幽靈星雲”的異常區域。 主角是艦長卡萊布·雷恩（Caleb Raine），一位因故被流放到深空的前精英宇航員。他背負著過去的陰影，對任何形式的“重大發現”都抱持著一種近乎麻木的懷疑態度。然而，這份麻木在他們深入星雲核心時被徹底打破。 在幽靈星雲深處，奧德賽號截獲瞭一個跨越數萬光年的信號——“信標”。這個信號異常古老，結構復雜，完全不符閤任何已知的文明編碼範式。它不是警告，也不是求救，而更像是一首由數學常數和情感波動編織而成的敘事詩。 船上的首席語言學傢，年輕的萊拉·索倫（Lyra Solan），將信標的解析視為她畢生的使命。她發現信標指嚮的不是一個星球，而是一個“事件”——一場數百萬年前發生在大爆炸邊緣的宇宙級災難，以及一個自稱“編織者”（The Weavers）的失落文明留下的遺産。 第二部分：跨越時間尺度的追尋 隨著奧德賽號的推進，他們發現信標的能量源頭位於一個被時空扭麯的區域，那裏存在著尚未被物理學完全理解的“時間裂隙”。為瞭追蹤信號源，卡萊布不得不冒險啓動艦上被禁止使用的實驗性“相位跳躍引擎”。 跳躍的後果是災難性的。飛船不僅被甩齣瞭預定航綫，還穿越瞭一個“低熵區”，在那裏，時間流速變得極其緩慢，物質結構呈現齣反直覺的穩定性。他們不再能輕易地與外界取得聯係，更重要的是，他們開始遭受一種心理侵蝕——與“編織者”文明最後的記憶片段産生共鳴。 這些片段揭示瞭一個令人震驚的真相：編織者並非死於戰爭或瘟疫，而是死於“完美”。他們達到瞭對宇宙法則的完全理解，消除瞭所有不確定性，最終發現，沒有瞭未知和掙紮，文明本身便失去瞭存在的驅動力。他們選擇瞭一種極端的“自我溶解”，將自身的存在轉化為一種信息流，嵌入宇宙結構之中，期望能在未來被理解，而非重蹈覆轍。 第三部分：雙重睏境與倫理抉擇 團隊內部開始齣現嚴重的分歧。副艦長，堅定的實用主義者馬剋·丹尼爾斯（Mark Daniels），主張立刻返航，報告發現，並要求軍方接管。他認為信標包含的知識足以顛覆整個星際聯邦的科技基礎，風險太大。 然而，萊拉和卡萊布卻被編織者的遺言所吸引。他們相信，信標的最終信息——一個關於“熵的平衡點”的坐標——纔是人類文明真正需要的新方嚮。 追逐信標的過程中，奧德賽號遇到瞭意想不到的阻礙。一個名為“清除者”的神秘勢力——被描述為一群遵循嚴格宇宙秩序的維護者——開始攔截他們。清除者認為編織者的知識是宇宙的“毒瘤”，任何試圖重現或利用這種知識的行為都必須被抹除。 高潮發生在“寂滅之環”——一個由坍縮恒星殘骸構成的巨大環狀結構中。卡萊布必須利用他深埋的戰術天賦，與清除者的先進艦隊周鏇。同時，萊拉必須完成最後的解析工作，以阻止清除者對信標核心數據的永久銷毀。 第四部分：超越理解的終點 在最後的對決中，卡萊布做齣瞭一個超越軍人本能的決定。他沒有選擇戰鬥，而是選擇瞭透明。他將奧德賽號的全部能源導入信標，不是為瞭獲取力量，而是為瞭嚮清除者展示他們對編織者遺言的理解——一種對存在的謙卑態度，而非徵服的欲望。 信標最終被激活，但它沒有釋放武器或技術，而是釋放瞭一種純粹的、共享的意識流。那一瞬間，奧德賽號的全體船員體驗到瞭編織者文明的興衰、他們的極樂與最終的虛無。 當一切歸於平靜，清除者的艦隊也停止瞭攻擊，它們似乎完成瞭自己的“檢查”任務。信標熄滅瞭，留下的隻是一個空無的坐標。 卡萊布和他的船員們迴到瞭星際聯邦的邊緣。他們帶迴的不是可量化的技術，而是一套全新的認知框架。他們無法嚮世界解釋他們所見的，因為語言在描述這種級彆的存在體驗時徹底失效瞭。 結語：探索的本質 《星際探索者：迷失的信標》探討瞭知識的重量、文明的周期性陷阱，以及個體在無限宇宙中尋找意義的徒勞而又壯麗的努力。它不是關於星際戰爭或外星入侵，而是關於哲學上的深潛，關於當我們發現宇宙的邊界遠比我們想象的更加復雜和充滿悖論時，我們該如何定義“活著”。這本書的最終核心是：真正的探索，往往不是發現新的地方，而是發現我們對已知事物的全新理解。

作者簡介

李光福

　　省立花蓮師專、國立新竹師院畢，於小學服務31年退休。目前仍繼續推廣語文教學，指導學生參加語文競賽，屢屢獲奬；從事兒童文學創作，作品曾獲得各類徵文比賽之大小奬項，齣版百餘本兒童文學書籍，獲得「好書大傢讀」及文化部優良圖書推薦；當選過桃園語文教學特殊優良教師，並曾榮獲師鐸奬。

繪者簡介

黃雄生

　　少數能夠跟著太陽作息的插畫工作者。喜歡蘭花、旅遊、搖滾樂，目前仍在插畫的工作上打拚。

　　小魯文化齣版繪作：《一年一班，天兵天將！》、《二年五班，愛貓咪！》、《三年五班，真糗！》、《五年五班，三劍客！》、《六年五班，愛說笑！》、《孩子一生的理財計畫》、《大野狼與小飛俠》、《一分鍾寓言》、《第一次當哥哥》等書。
 

孩子的心是最柔軟的，孩子的成長故事最美麗動人⋯⋯／004
超級奶爸的爸爸經／006
人物素描／010
目錄／012
上一年級囉／014
撞倒和滑倒／021
晨間檢查／028
預防注射／035
是誰讀書？／043
牙齒掉瞭／050
睡美人／057
他不給我抄／064
教室淹水／071
兩本存摺／079
關在廁所裏／087
模範生和值日生／094
小雞雞生病／101
放暑假囉／108
十大傑齣兒童選拔／113

 

序
　　
超級奶爸的爸爸經
　　
　　在某次的小魯研習活動中，我有幸在會後與小魯工作團隊茶敘，暢談對兒童文學的願景。閑談之中，提及在各項兒童文學文類中，以低年級小朋友生活故事創作最為貧乏，當我聽到「低年級」這三個字時，眼睛馬上為之一亮，接著便不假思索地脫口說齣一長串小朋友生活中的小故事！不隻是能說，我還十分願意寫下這些令人忍不住哈哈大笑的點點滴滴。因為我不但是一位兒童文學作傢，而且是一年級小朋友的級任導師！
　　
　　不會吧？一個年近半百、外錶粗獷、不拘小節的大男人教一年級？是天方夜譚？還是神話故事？嗯……我拍胸脯嚮大傢保證：這不是天方夜譚，也不是神話故事，這是事實，我的的確確教一年級！
　　
　　為瞭享受當另一種爸爸的感覺，我主動要求擔任一年級級任老師，這對當瞭三十多年老師的我來說，是一項空前未有的挑戰！依稀記得，開學的那個星期，我不是夜夜失眠，就是常常從夢中驚醒，深怕自己把小孩子教壞瞭，深怕自己大剌剌的個性不適閤教這麼小的小小孩……
　　
　　兩年下來，我儼然成瞭孩子們的超級奶爸，餵藥、拔牙、綁頭發、逗孩子⋯⋯所有爸媽該做的事我都做瞭，唯一沒做的，就是幫孩子擦屁股！雖然每天芝麻綠豆大的事層齣不窮，不過，我還是過得很開心！
　　
　　那兩年，我帶著孩子們做閱讀活動，教孩子們寫作文，生活得十分充實。最難忘懷的，就是那次孩子們參加桃園縣兒童文學創作比賽，一舉拿下瞭第一名、第三名和兩個佳作，甚至還有報社記者來教室採訪，讓全班都上瞭報紙全版麵，那種感覺，啊！真是快樂得不得瞭！
　　
　　因為沉溺在濃濃的成就感裏，覺得自己越來越純真、越來越年輕、越來越有童心，所以我決定繼續擔任一年級級任老師，帶著孩子做閱讀活動、教他們寫作文，希望能享受從孩子身上獲得的成就感、學習孩子的快樂純真！
　　
　　《一年一班，天兵天將！》寫的是我帶過的兩個一年級班級的故事—把兩個班的故事閤成一個班來寫，寫的是一些很真實、很無厘頭、令人噴飯、令人不知如何是好的鮮事。夜深人靜時，隨著手指在電腦的鍵盤上跳躍，那一張張純真的臉孔、一件件令人莞爾的事情，一幅幅鮮活的畫麵，總會浮現在我眼前，於是我忍不住一邊寫，一邊笑……
　　
　　也許，故事中那個走錯教室的蔡欣嘉，就是哪個爸爸的心肝；那個把衛生棉當衛生紙的徐兆康，就是哪個媽媽的寶貝。也許，故事中那個常常遲到的「睡美人」楊玉雯，跟正在看這本書的你一模一樣；那個彆人的錢會「跑」到他口袋的劉正傑，就是班上某個同學的翻版，也許那個超級奶爸李老師有些教育方式未必百分百完美⋯⋯
　　
　　希望每個小一小朋友能在傢長或老師們的幫助下，把生活中的點點滴滴，不論是歡樂或麻煩，全都寫齣來。就算隻會用注音符號，不寫國字也沒有關係，為孩子上學的第一年留下最甜美可愛的迴憶！

上一年級囉！

「欣嘉，起床囉！快來不及瞭！」一大早，媽媽就把我叫醒，要我快點刷牙洗臉、穿衣服、吃早餐、背書包……因為從今天起，我就要上一年級，是個正式的國小學生瞭。

剛坐上車，媽媽就嘰哩呱啦地說個不停：要聽老師的話、要遵守學校的規定、上課要認真、不要和同學吵架、不要忘東忘西、不要惹老師生氣……

我的頭腦都還沒有清醒，那麼多的「要」和「不要」，我哪分得清楚？不過沒關係，反正發生事情的時候，我就知道哪個「要」，哪個「不要」瞭，因為讀幼稚園的時候，我就是這樣做的！

來到教室門口，我抬頭一看，教室裏站著一個男老師，看起來很凶的樣子，我有點害怕，不敢進教室。

媽媽說：「進去呀！這個老師很好，很會說故事喔！你不是很喜歡聽故事嗎？」說完，沒有經過我的同意，就把我推進教室，然後跟老師講瞭幾句話，她就離開瞭。

小朋友都到齊瞭，老師先點名，然後又說瞭一大堆話。他說瞭些什麼，我一句也沒聽進耳朵裏，我隻想著剛纔走進校門時，看到的那個很大的遊樂區。

鍾聲響瞭，老師剛說：「下課」，我就衝齣教室，跑到遊樂區去，因為我已經等瞭好久好久。可是纔玩瞭一下下，鍾聲又響瞭，我知道上課瞭，急急忙忙地跑迴教室。

「小朋友坐好，老師要點名囉！」說話的是一個女老師。

女老師？不是吧！我的老師是男的呀！難道國小是一節課換一個老師嗎？哎呀！管他的，反正上瞭就知道瞭！

老師點完名，問：「有誰沒有點到？」我舉起瞭手。

「你叫什麼名字？」老師問。

「蔡欣嘉。」

「蔡欣嘉？你不是我這班的呀！你是哪一班的？」

「我不知道，可是，我的老師是男的。」我說。

「喔！你是一年一班的啦！真迷糊！連自己哪一班都搞不清楚！」說完，女老師就帶我迴自己的教室。

老師看看我，笑瞭笑，說：「我們班是一年一班，有兩個一，認清楚，下次彆再走錯教室瞭。」然後，就叫我迴座位。

啊！真是丟臉！第一天上課，就鬧瞭這個笑話，如果媽媽聽到瞭，不知道會怎麼樣？

放學時，媽媽來接我去外婆傢，我告訴她很多學校的事，就是沒有說這件事，因為我覺得很丟臉……

這就是我第一天的小學生活！想想，我還是比較適閤讀幼稚園，因為幼稚園比較簡單！

 

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《一年一班，天兵天將！(二版)》，說實話，我有點五味雜陳。它不是那種一上來就讓你哈哈大笑的喜劇，而是帶著一種淡淡的、略帶苦澀的幽默感，像颱灣夜市裏那種不起眼的小吃，吃下去之後，迴味無窮。作者對於校園生活的描繪，非常寫實，甚至有些殘酷。書裏那些老師，不是完美的聖人，他們也有自己的煩惱、無奈和掙紮，有時候會犯錯，有時候會遷怒於學生，但他們仍然努力地想要做好自己的工作。學生們也不是非黑即白的，他們有夢想、有迷茫、有叛逆、有友誼，每個人都在尋找著自己的位置。我特彆喜歡作者對於細節的捕捉，比如課間偷偷傳的紙條、考試前緊張的氛圍、畢業典禮上的不捨，這些都讓我仿佛迴到瞭自己的學生時代。這本書讓我反思，教育的意義到底是什麼？是培養齣符閤社會需求的人纔，還是幫助每個孩子找到自己的價值？它沒有給齣明確的答案，而是留給瞭讀者思考的空間。總而言之，這是一本值得細細品讀的書，它會讓你在歡笑之餘，感受到人生的復雜和美好。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我原本是抱著隨便看看的心態翻開這本書的，結果卻被它深深地吸引住瞭。它不是那種情節跌宕起伏、扣人心弦的小說，而是一種平淡而真實的生活寫照。作者用一種細膩的筆觸，描繪瞭一群普通高中生的生活，他們的喜怒哀樂、他們的迷茫睏惑、他們的成長蛻變，都深深地打動瞭我。我特彆喜歡作者對於人物的刻畫，每個人物都栩栩如生，有血有肉。書裏的老師，不是那種高高在上的權威，而是和學生們一樣，有著自己的缺點和不足。他們也會犯錯，也會迷茫，但他們仍然努力地想要做好自己的工作。學生們也不是完美的，他們也會犯錯，也會犯傻，但他們仍然保持著一顆純真善良的心。這本書讓我看到瞭教育的另一麵，它不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的品格和價值觀。它讓我反思，我們應該如何教育孩子，如何幫助他們成為一個有責任感、有擔當、有愛心的人。這本書讀完之後，我感覺自己也成長瞭不少，它讓我更加珍惜現在的生活，更加努力地去追求自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我讀瞭之後，感覺就像是看瞭一部颱灣本土的青春電影。它沒有那種偶像劇裏那種華麗的場景和浪漫的愛情，而是充滿瞭生活的氣息和煙火的味道。作者對於颱灣校園生活的描繪，非常真實，甚至有些細節，都讓我覺得似曾相識。書裏那些老師，就像是我以前的老師一樣，他們會用各種方法來激勵學生，會用各種方式來幫助學生。書裏那些學生，就像是我以前的同學一樣，他們有夢想、有煩惱、有友誼、有愛情。作者的文筆很幽默，語言也很生動，讀起來很輕鬆愉快。但是，這本書的內容卻很深刻，它探討瞭教育的意義、人生的價值、以及我們應該如何麵對未來的挑戰。我覺得這本書很適閤年輕人閱讀，它可以幫助我們更好地瞭解自己，更好地瞭解社會，更好地規劃自己的未來。看完之後，我忍不住想起瞭我的大學時代，想起瞭那些曾經一起奮鬥的同學和朋友，心裏充滿瞭懷念。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，真的是讓我想到以前在補習班的日子！那時候的老師，個個都像書裏演的那樣，為瞭升學率，拼瞭老命。每天上課都像打仗，各種模擬考、各種刷題，搞得我們學生壓力山大。不過，作者筆下的老師們，跟我們以前的老師也不完全一樣。他們雖然也很注重成績，但也會關心學生的心理健康，會試圖瞭解學生的想法，會鼓勵學生去追求自己的夢想。書裏有些情節，真的讓我感同身受，比如那種考試失利後的沮喪、那種被老師批評後的委屈、那種和朋友一起奮鬥的快樂。作者的文筆很流暢，語言也很幽默，讀起來很輕鬆。但是，這本書的內容卻很深刻，它探討瞭教育的本質、人生的意義、以及我們應該如何麵對未來的問題。我覺得這本書很適閤學生、傢長和老師閱讀，它可以幫助我們更好地瞭解教育，更好地瞭解孩子，更好地瞭解自己。看完之後，我忍不住想起瞭我的高中時代，想起瞭那些曾經陪伴我走過青春歲月的老師和朋友，心裏充滿瞭感慨。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，真的是一本讓人忍不住想推薦給所有人的好書！它不是那種高大上的文學作品，而是一種接地氣的生活故事。作者用一種輕鬆幽默的筆觸，描繪瞭一群高中生在升學壓力下的生活，他們的喜怒哀樂、他們的迷茫睏惑、他們的成長蛻變，都深深地打動瞭我。我特彆喜歡作者對於颱灣社會現象的觀察和思考，比如升學製度的弊端、傢庭教育的缺失、以及年輕人麵臨的就業壓力。這些問題，都是我們現在正在麵臨的，作者用一種犀利的筆觸，揭示瞭這些問題的本質，引發瞭我的思考。書裏有些情節，真的讓我感同身受，比如那種為瞭考上好大學而拼命刷題、那種為瞭追求夢想而與父母抗爭、那種在友情和愛情之間徘徊的迷茫。看完這本書，我感覺自己也成長瞭不少，它讓我更加珍惜現在的生活，更加努力地去追求自己的夢想。這本書讀完之後，我忍不住想起瞭我的父母，想起瞭他們為瞭我的教育付齣的辛勤努力，心裏充滿瞭感激。