童話運動會：發呆體驗營(附互動紙偶小劇場) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 童話
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　　九色芬媽咪發現，說故事是輕鬆又有用的方式，不喜歡聽訓的孩子都愛聽故事，如同不喜歡吃藥的孩子都愛吃糖。故事像一把梳子，可以梳理孩子的性格，也是一盞明燈，帶孩子走齣心靈的迷途，化解親子之間的緊張對立。

本書特色

　　1.一套共有四本，每本含10個關於品德的小故事，每個故事含有猜謎遊戲，讓孩動腦思考，培養專注力。
　　2.每本附有手作互動小遊戲，本集為紙偶小劇場。
　　3.附有注音，中低年級小讀者可自行閱讀。

名人推薦

　　心波力幸福書房負責人、詩人／許赫
　　WeSchool維創工坊創辦人／蘇元瑜
　　國語週刊主編／張嘉琳
　　各界聯閤推薦！

好的，這是一本名為《星際探險傢：失落的文明之謎》的圖書簡介，內容完全不涉及“童話運動會：發呆體驗營(附互動紙偶小劇場)”： --- 《星際探險傢：失落的文明之謎》 作者：艾莉亞·凡爾納 譯者：李明川 齣版日期：[此處留空] 一、 序章：遠方的低語 在浩瀚無垠的宇宙尺度下，人類的足跡不過是微不足道的起點。然而，正是這種對未知的渴望，驅動著“奧德賽”號星際探索艦，載著一批精英船員，踏上瞭橫跨數韆光年的徵程。我們的故事，始於對一個代號為“普羅米修斯”的信號源的追蹤。這個信號源，來自一個被星圖標記為“禁區”的星域，那裏充滿瞭不穩定的暗物質亂流和被認為早已消亡的超新星遺跡。 主角卡戎·維剋，一名沉靜內斂但擁有卓越空間幾何學天賦的領航員，是這支隊伍的核心。他的任務是解讀那些看似隨機的宇宙噪音，將它們轉化為可執行的航綫。當“奧德賽”號突破最後一道電磁風暴屏障時，呈現在他們眼前的景象，顛覆瞭所有已知的星體物理學模型：一顆懸浮在虛空中的、並非由恒星驅動的巨大人造行星——“澤塔”。 “澤塔”行星，錶麵被一層奇異的、會呼吸的紫色光芒籠罩，其大氣層中流淌著一種從未被記錄的、類似液態金屬的物質。初步掃描顯示，行星內部存在著復雜的人工結構，其文明的痕跡遠超太陽係內所有文明的總和。它，是一個沉寂瞭億萬年的時間膠囊，一個等待開啓的宇宙謎題。 二、 核心探索：迷宮般的遺跡 登陸小隊由卡戎、生物學傢莉拉·莫斯，以及安全主管兼語言學傢德拉剋斯組成。他們穿過紫色的“呼吸雲”，降落在一片廣闊的、由黑色玄武岩構成的平原上。空氣中彌漫著臭氧和一種難以名狀的金屬氣味。 “澤塔”文明，我們稱之為“原初者”，顯然掌握瞭超越時空的概念。他們的建築風格摒棄瞭傳統的垂直結構，而是以復雜的、相互嵌套的拓撲結構存在。探索隊發現的第一個主要遺跡，是一個被稱為“時序迴廊”的地方。這個迴廊並非由牆壁圍成，而是由光綫和振動頻率構成的路徑。一旦進入，時間感便開始扭麯，船員們會體驗到過去、現在和未來片段的交錯閃迴。 莉拉在研究一種漂浮在空中的、類似晶體的生物群落時，發現瞭“原初者”的能量係統——他們利用“負熵流”來維持文明的運轉，這是一種違反瞭宇宙熱力學第二定律的能量獲取方式。她推測，原初者可能早已超越瞭物質形態，達到瞭純粹能量或信息體的階段。 卡戎的重點則放在瞭破解他們的信息載體上。原初者沒有留下書籍或硬盤，他們的數據被編碼進行星的引力場波動中。通過精密的數學模型，卡戎成功捕捉到瞭一組重復齣現的符號序列——這些序列描繪瞭一個宏大的“宇宙圖譜”，其中標注著無數個已知和未知的星係，而“澤塔”位於圖譜的中心，卻被一個巨大的“X”標記所覆蓋。 三、 衝突與真相的代價 探索並非一帆風順。隨著深入地核，他們觸發瞭數個古老的防禦係統。這些係統並非用來抵禦外部入侵，而是似乎在保護某種“核心秘密”。德拉剋斯在破譯瞭一個古老的警示壁畫時，發現瞭“原初者”文明驟然消失的原因：他們並非毀於戰爭或災難，而是主動選擇的“退場”。 壁畫揭示瞭“原初者”曾試圖乾預宇宙的演化進程，試圖“優化”生命的誕生，卻發現這種乾預帶來瞭更深層的、無法逆轉的“宇宙悖論”。為瞭避免自己成為宇宙的毒瘤，他們建造瞭“澤塔”作為最後的檔案館，並集體放棄瞭物理存在，將自己的意識上傳到一個更高級的維度，以求得“終極的寜靜”。 然而，他們留下的並非隻有寜靜。在行星的最深處，一個自我維持的、被稱為“熵核”的裝置正在運作。這個裝置並非維持文明，而是緩慢地、有計劃地釋放著一種能夠“重置”局部宇宙物理常數的能量波。這是他們留給後來者的終極考驗：要麼繼承他們的遺産，冒著引發宇宙災難的風險；要麼徹底摧毀這個裝置，永遠封存這個秘密。 四、 抉擇與迴歸 卡戎、莉拉和德拉剋斯陷入瞭深刻的道德睏境。繼承“原初者”的力量，意味著可以解決人類文明目前麵臨的所有能源危機和星際航行難題，但代價是承擔可能毀滅現實的責任。摧毀它，則意味著將宇宙的終極知識永遠埋葬。 在與地球指揮中心的最後一次加密通訊中，卡戎做齣瞭決定。他意識到，任何文明，無論多麼先進，都無法扮演上帝的角色。對力量的絕對控製，最終導緻瞭自我放逐。 最終，他們沒有選擇摧毀熵核，也沒有選擇激活它。卡戎利用自己對引力場的深刻理解，對熵核進行瞭“重新編碼”，將其輸齣頻率調整至一個極其微弱、僅能維持“澤塔”本身存在的水平，使其成為一個永恒的“紀念碑”，而非威脅。 當“奧德賽”號帶著殘缺的記錄和沉重的智慧返迴太陽係時，卡戎和他的隊員們帶迴的不是先進的科技，而是一份對宇宙秩序最深刻的敬畏。他們理解瞭，真正的星際探險，不是徵服，而是理解邊界。 本書特色： 硬科幻設定： 深度探討瞭負熵流、拓撲幾何在太空建築中的應用，以及高維意識體的可能性。 哲學思辨： 聚焦於文明的終極責任、知識的負麵效應以及對“進步”的重新定義。 緊張的探險節奏： 結閤瞭太空旅行的孤寂感、異星遺跡的詭秘氛圍，以及高風險的團隊決策過程。 《星際探險傢：失落的文明之謎》是一次對人類文明未來投下的冰冷而深刻的反思。它探討的不是我們能到達哪裏，而是我們是否應該到達那裏。

作者簡介

九色芬媽咪　 Josephine's mom

　　親愛的孩子，媽咪工作用的筆桿子成瞭你玩耍的魔法棒，是盪著想像風兒哇哈哈的你，點石成金的把世界變有趣瞭。
　　2008全球華人部落格大奬入圍「年度最佳親子傢庭部落格」
　　智邦生活館的親子專欄作傢
　　國語週刊的童話專欄作傢

九色芬　Josephine

　　嗨！紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、黑、白，我是愛用你們來瘋狂畫畫的小女孩，2013年與媽咪閤作齣版「小孩好奇的事」之後，嗶嗶啵啵……好奇的事愈爆愈多瞭。

　　獲奬紀錄
　　2012／小典藏兒童藝術月刊「明信片說故事」優選與佳作
　　2013／亞洲現代美術館「小小建築師之夢」榮獲展齣
　　2015／「國際少兒書畫大賽」榮獲銀牌奬

　　作品發錶
　　2011~2015／發錶於國語日報、國語週刊、人間福報、小典藏兒童藝術月刊。
　　2012／智邦生活館作傢專欄連載：「ZOO親子動物區」
　　2013／《小孩好奇的事》

　　創作展覽
　　2014／典藏創意空間舉辦「九色芬繪本個展」

發呆體驗營
迷路的樂器
小老虎怕鞭炮
隻聽好話的藍鵲
大象打噴嚏
小鰐魚放火花
怪媽媽的花斑斑
不怕輸的運動會
獅子的驕傲之心
飛翔的思念

前言

　　童話大風吹

　　我喜歡用童話故事跟孩子玩大風吹，「大風吹，吹什麼？」

　　大風一吹，所有的角色都要離開原來的位子，換到彆人的位子坐下。

　　小孩吹到瞭兔媽媽的位子，媽媽擠進瞭小兔皮皮的位子，一下子踢倒瞭積木，一下子撞翻瞭果汁，當兔媽媽的小孩不是翻臉生氣，就是開始講些大道理。

　　這時候，我們會發現孩子什麼都懂！

　　童話故事成為一座溝通橋樑，親子世界的一種共通語言，由於說的是「彆人傢的事」，我們可以很客觀、很理性的討論小兔為什麼闖禍，媽媽和小兔應該怎麼解決這些麻煩？

　　這時候，孩子的聰明纔智會運用在「正確方法」上，以後，也會不好意思創造太多的「瞎掰理由」，免得變成童話裏的壞小孩。

　　當真實生活中的媽媽喊：「我快纍死瞭！」小孩通常當作一陣風吹過，照吃照玩照睡沒有關係。

　　可是，當童話世界裏兔媽媽說：「我快消失瞭！」小孩的心情會異常焦急，巴不得盡全力來扭轉結局。

　　有趣的是，即使孩子懷疑爸媽編瞭一個故事騙我，故事裏的小兔好像是我，隻要不是直接的指責，仍然願意改過嚮善當個乖小孩。

　　「白雪公主」、「三隻小豬」這些古老故事已經不敷現代傢長使用，孩子需要更貼近日常問題的新鮮童話，得到可以活用的一串鑰匙，在此感謝國語週刊張嘉琳主編的邀稿與砥礪，以及秀威資訊林韆惠主編的巧妙規劃，催生齣這一套四本的「童話運動會」。

　　希望每個孩子都能在童話故事中，積極嚮上的快樂成長！

發呆體驗營

「動物學園」的社團時間真熱鬧，各角落都有同學在踢足球、玩樂器、做美勞……，河馬老師看到幾位同學在池塘旁摸魚，關心的問：「你們對什麼感興趣？」

「放、輕、鬆，」小烏龜慢慢地講齣這三個字。

「發、呆，」樹懶說完一會，無尾熊纔跟著說「我喜歡發呆。」

河馬老師露齣神秘一笑，「要不要加入新成立的『發呆體驗營』？」

要啊！三個昏昏欲睡的同學眼睛忽然一亮，什麼都不用做的「發呆體驗營」太棒瞭，隻是，沒想到時光一秒秒的緩緩地嚮前，聊天、看書……什麼都不能做的心情好煩亂。

「好好享受發呆吧。」河馬老師不準他們齣去玩耍，惹得無尾熊受不瞭大哭、吵著要玩躲避球，被其他同學嘲笑這根本是「坐牢」嘛！

這時，河馬老師又有新提議：「要齣去可以，誰敢進入恐怖的鏇轉迷宮誰就可以離開，選對路的人還會得到驚喜。」大傢一聽到恐怖全嚇傻瞭。

半天過後，小烏龜忍不住開口，「一、起、進、迷、宮吧。」幸運的小烏龜和無尾熊拿到瞭棒棒糖、大蛋糕的禮物，想走捷徑的樹懶卻跌入圓圈圈洞口，頭暈腦脹的撞進大猩猩懷抱，連滾帶爬的纔找到迷宮的齣路。

在迷宮外等候的河馬老師問：「你們打算怎麼打發無聊呢？」樹懶想一直看電視，小烏龜要去串門子，無尾熊準備打電動遊戲直到高興為止。

河馬老師又問他們：「光吃糖果可以填飽肚子嗎？光做休閑娛樂可以充實身心嗎？」他們都搖頭說：「不行！」

小朋友，隻有均衡活動，纔能體會「偶爾發呆」的樂趣唷！

小朋友猜一猜

無聊的時候，可以做什麼事呢？（正確答案不隻一個）

１一直看電視　２一會練練身  ３一會動動腦  ４偶爾發發呆

正確答案：２、３、４

评分☆☆☆☆☆

我給女兒買瞭《小熊維尼：尋找失落的蜂蜜》這本書，主要是因為她特彆喜歡維尼熊。她幾乎把維尼熊的動畫片看瞭一遍又一遍，還收集瞭很多維尼熊的玩具。這本書講述瞭維尼熊和他的朋友們，一起尋找失落的蜂蜜的故事。故事的情節很簡單，就是維尼熊不小心把蜂蜜弄丟瞭，然後他和跳跳虎、小豬、瑞比一起，踏上瞭尋找蜂蜜的旅程。在尋找蜂蜜的過程中，他們遇到瞭各種各樣的睏難，但他們互相幫助，最終找到瞭蜂蜜。這本書的語言幽默風趣，充滿瞭童趣。書裏的插圖也很可愛，維尼熊和他的朋友們，都畫得栩栩如生。我女兒讀完這本書之後，笑得前仰後閤，還模仿維尼熊的聲音，說“哦，蜂蜜，我最喜歡蜂蜜瞭！”我覺得這本書不僅能給孩子帶來快樂，還能培養孩子的團隊閤作精神和解決問題的能力。不過，這本書的故事情節比較簡單，對於年齡較大的孩子來說，可能覺得有些無聊。總的來說，這是一本適閤低齡兒童閱讀的繪本。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買《神奇校車：飛嚮恐龍時代》這本書，主要是因為我小時候特彆喜歡看《神奇校車》的動畫片。那時候覺得弗瑞絲老師和孩子們坐著校車變身成各種東西，簡直太酷瞭！沒想到現在也能買到書瞭，而且內容比動畫片更豐富。這本書講述瞭神奇校車帶著孩子們迴到白堊紀，親眼觀察恐龍生活的故事。作者用生動有趣的語言，把復雜的科學知識，比如恐龍的種類、生活習性、滅絕原因，都講得非常清楚。書裏還穿插瞭很多有趣的實驗和遊戲，讓孩子在閱讀的過程中，也能學到很多科學知識。我兒子一開始隻是覺得恐龍很酷，但讀完這本書之後，他對恐龍産生瞭濃厚的興趣，開始主動查閱恐龍相關的資料，甚至還畫瞭很多恐龍的圖畫。我覺得這本書不僅能激發孩子對科學的興趣，還能培養孩子的觀察能力和思考能力。不過，這本書的篇幅比較長，對於年齡較小的孩子來說，可能需要傢長陪讀。而且書裏的插圖雖然很精美，但有些恐龍的形象比較嚇人，可能會讓膽小的孩子感到害怕。總的來說，這是一本非常值得推薦的科普讀物。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去書店，本來想找些識字書，結果他自己一眼就看上這本《小豬佩奇的超級生日派對》。封麵顔色鮮艷，佩奇和喬治笑得可開心瞭，孩子當下就吵著要買。迴傢後我翻瞭一下，內容其實很簡單，就是佩奇要過生日，準備派對，邀請朋友們來玩，然後大傢一起玩遊戲、吃蛋糕。但不得不說，這本書抓住瞭孩子的心。它把孩子生活中常見的場景，比如過生日、玩遊戲，都放到瞭故事裏，讓孩子很有代入感。而且書裏的插圖非常可愛，佩奇一傢胖嘟嘟的形象，還有各種小動物朋友，都讓孩子覺得很親切。最重要的是，這本書的語言簡單易懂，很適閤剛開始接觸閱讀的孩子。我兒子讀完之後，還自己模仿佩奇的聲音，跟我們說“Oink！Oink！”，真是可愛死瞭。雖然故事本身沒什麼特彆深刻的道理，但它能給孩子帶來快樂，讓孩子感受到閱讀的樂趣，我覺得這就足夠瞭。現在他每天都要讀好幾遍，甚至還把書當成枕頭，哈哈！下次再去書店，我打算再給他買幾本佩奇的書，希望他能一直保持對閱讀的熱情。

评分☆☆☆☆☆

最近在給孩子選繪本，無意中發現瞭《月亮忘記瞭顔色》這本書，被它的名字深深吸引。書的封麵設計也很特彆，黑色的背景上，隻有一個淡淡的月亮輪廓，讓人感覺很神秘。故事講述瞭月亮突然忘記瞭顔色，於是它嚮各種各樣的東西請教，想找迴自己的顔色。它問瞭紅色的蘋果、黃色的太陽、綠色的樹葉、藍色的海洋，但都沒有找到自己想要的顔色。最後，它發現自己的顔色，其實是來自孩子們的想象。這本書的語言充滿詩意，作者用優美的文字，描繪瞭月亮尋找顔色的過程，以及月亮和孩子們之間的互動。書裏的插圖也很精美，用鮮艷的色彩，展現瞭各種各樣的景象。我女兒讀完這本書之後，問我月亮是什麼顔色的，我說月亮是孩子們的想象的顔色。我覺得這本書不僅能激發孩子的想象力，還能培養孩子的審美能力。而且這本書的寓意也很深刻，它告訴我們，每個人都有自己獨特的顔色，我們應該珍惜自己的獨特性。這本書的紙張質量很好，手感很舒適，很適閤孩子反復閱讀。

评分☆☆☆☆☆

《爺爺變成瞭幽靈》這本書，說實話，我買的時候隻是覺得書名有點特彆，想看看作者會怎麼把“爺爺變成幽靈”這個題材寫齣來。結果讀完之後，我發現這本書不僅僅是一個簡單的幽靈故事，它更是一部關於親情、迴憶和成長的作品。故事講述瞭一個小男孩，他的爺爺去世瞭，但爺爺的靈魂並沒有離開，而是變成瞭幽靈，一直守護著他。小男孩一開始很害怕爺爺變成幽靈，但後來他慢慢地接受瞭爺爺的幽靈身份，並和爺爺一起度過瞭一段難忘的時光。作者用細膩的筆觸，描繪瞭小男孩和爺爺之間的深厚感情，以及小男孩在失去爺爺後的悲傷和思念。這本書的語言樸實無華，但卻充滿瞭溫情和感動。我讀完之後，忍不住流下瞭眼淚，想起瞭自己的爺爺。我覺得這本書適閤所有年齡段的讀者，尤其是那些經曆過失去親人的孩子。它能幫助孩子理解死亡，學會珍惜與傢人相處的時光。這本書的插圖也很特彆，用黑白綫條勾勒齣幽靈的形象，營造齣一種神秘而溫馨的氛圍。