圖書描述
Tiger Time is a vibrant, six-level primary course based around different settings and characters which grow and change with the students, reflecting their evolving interests and needs.
Units contain humorous stories told through different genres, which use everyday language as well as catchy songs, chants and raps at the lower levels. Within each unit lessons are carefully structured focusing first on vocabulary, grammar and skills, and building to CLIL, culture and projects, allowing children to practise and consolidate their learning throughout the unit. Each unit ends with a review, encouraging active communication.
Written with classroom management in mind, activities are practical and well-staged. The accompanying Presentation Kit and Teacher's Resource Centre help teachers create dynamic lessons, which cater to diverse classroom situations. The Student's Resource Centre provides a home-school connection offering extra activities and support.
Activity Book
The Tiger Time Activity Book offers further skills practice, complementing the Student's Book, and provides activities that support mixed-ability classes. Children's literacy skills are developed while key language is reinforced.
‧Supports the Student's Book with further skills practice
‧Graded activities
‧Support for mixed-ability classes
‧Reinforces and extends key language
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這本書給我的第一印象是，它似乎在試圖打破傳統的學習模式，引入一些更加新穎和互動的設計元素。我觀察到，書頁的布局非常靈活，並非一成不變的文字和圖形的組閤，而是會根據不同的學習內容，呈現齣各種有趣的排版方式。有時候，它會像一幅幅生動的圖畫，有時候，又會巧妙地融入一些小機關或者需要動手操作的部分，這無疑能夠極大地提升孩子們的參與感和學習的趣味性。我個人非常看重學習的互動性，因為我相信，隻有當孩子們主動去思考、去實踐，他們纔能真正地將知識內化。這本書在這方麵的設計，讓我看到瞭它在這方麵的潛力，感覺它不僅僅是一本可以閱讀的書，更像是一個充滿驚喜的探索空間，每一次翻閱都能帶來新的發現和樂趣，從而讓他們在不知不覺中掌握知識。
评分剛拿到這本書時，我首先被它的裝幀方式所吸引。綫裝的設計，讓整本書可以完全平鋪在桌麵上，無論是在做練習還是在閱讀，都不會齣現書頁閤攏的尷尬情況，這一點對於需要長時間伏案學習或者寫寫畫畫的學生來說，簡直是福音。書的整體重量也恰到好處，拿在手裏不會覺得沉重，也不會輕飄飄的沒有質感，仿佛是為瞭配閤兒童的使用習慣而精心設計的。封麵的磨砂質感處理得非常細膩，觸感溫潤，不易沾染指紋，即使孩子經常翻閱，也能保持書本的整潔。我尤其注意到書脊部分的細節，縫綫緊密而整齊，沒有一絲綫頭外露，這充分體現瞭齣版方的嚴謹工藝。邊緣的裁剪也十分平滑，沒有毛刺感，孩子在翻閱時也更加安全。這種對細節的極緻追求，讓我對這本書的內容充滿瞭信心，我相信這樣一本製作精良的書，其內部的設計和編排一定也是同樣用心和專業的，它不僅僅是一本教材，更像是一件精緻的藝術品，能夠激發孩子對學習的興趣和熱愛，帶來更深層次的學習體驗。
评分從書的整體設計風格來看，我能感受到一種非常國際化的視野。插畫的風格並非我之前接觸過的任何一套教材，它沒有過於卡通化的誇張，也沒有過於寫實的嚴肅，而是介於兩者之間，既有孩子們喜歡的童趣，又不失藝術的嚴謹。色彩的運用也非常大膽且和諧，很多頁麵都采用瞭撞色搭配，但卻能做到視覺上的平衡，一點也不顯得雜亂，反而能夠有效地吸引兒童的注意力。我注意到封麵和內頁的插畫風格是一脈相承的，沒有齣現斷層感，這使得整本書在視覺上形成瞭一個統一的整體，更容易讓孩子們沉浸其中。這種風格的選擇，我認為是非常成功的，它能夠有效地避免孩子們對傳統教材的刻闆印象，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中學習，而不是將學習視為一項枯燥的任務。我認為，一個好的學習資源，應該能夠最大程度地激發孩子們的好奇心和探索欲，而這本書在這方麵所做的努力，是顯而易見的，並且達到瞭很好的效果，非常值得稱贊。
评分在我看來，一本優秀的書，不僅要有紮實的內容，更要有能夠激發讀者內在動力的設計。這本書在這一點上，給我留下瞭非常深刻的印象。我注意到，在很多頁麵的設計上，都巧妙地融入瞭一些鼓勵性的元素，比如一些充滿趣味的小徽章，或者是一些需要玩傢去解鎖的“成就”。這些小細節雖然不起眼，但卻能夠有效地刺激孩子們的求勝欲和探索欲，讓他們在完成每一個小任務時，都能夠獲得成就感，從而更積極地投入到學習中來。我一直相信，學習不應該僅僅是強製性的任務，更應該是一種發自內心的渴望，而這本書的設計，似乎就在努力地將學習變成一種有趣的“遊戲”，讓孩子們在玩樂中收獲知識，這種寓教於樂的方式，我認為是未來教育發展的重要方嚮。
评分這本書的整體氣質，給我的感覺是一種“開放式”的學習體驗。我並沒有看到它嚴格地限製學習的路徑或者方法，相反，它似乎鼓勵學習者根據自己的節奏和興趣去探索。在一些頁麵上，我注意到有大量的留白，或者是一些引導性的問題，這暗示著這本書不僅僅是提供標準的答案，更希望能夠激發學習者自己的思考和創造。我認為，對於任何年齡段的學習者來說，培養獨立思考和解決問題的能力都是至關重要的，而這本書的設計，似乎就在有意識地引導學習者朝著這個方嚮發展。它不僅僅是一本簡單的教科書，更像是一個激發靈感的平颱，讓學習者在其中自由翱翔，找到屬於自己的學習方式。
评分從我個人的角度來看，一本真正好的學習材料，應該能夠喚醒學習者內在的“好奇心”。這本書在這方麵，給我留下瞭深刻的印象。我注意到，在很多頁麵的設計上，都隱藏著一些小小的“驚喜”或者“懸念”，它們會以一種巧妙的方式吸引讀者的注意力，激發他們去進一步探究背後的原因。例如，可能是一個充滿哲理的設問，也可能是一個開放式的插畫，需要學習者去賦予它更多的意義。這種設計，能夠有效地將學習過程變成一場有趣的“尋寶”之旅，讓孩子們在探索未知中學習，在解決疑問中成長。我認為，這種方式比單純的知識灌輸更加有效，它能夠讓學習成為一種主動的、快樂的體驗，從而培養齣終身學習的習慣。
评分我對於學習材料的“易用性”和“可理解性”有著非常高的要求，而這本書在這方麵，似乎有著獨特的考量。從我初步的觀察來看，它並沒有采用那種堆砌大量文字的模式，而是將信息拆解成更易於理解的單元，並輔以大量的視覺輔助，比如精美的插圖、清晰的圖錶，甚至是一些互動式的提示。這使得即便是初次接觸這類內容的學習者，也能夠快速地抓住重點，理解核心概念。我特彆喜歡它在設計上所體現的“循序漸進”的原則，感覺每一頁、每一個練習都是在前一頁的基礎上進行拓展和深化，讓學習過程更加順暢，不易産生挫敗感。這種細緻入微的設計，讓我覺得這本書不僅僅是在傳授知識，更是在引導學習者建立一套科學的學習方法和思維模式，讓他們在掌握知識的同時，也能夠提升自己的學習能力。
评分我非常欣賞這本書在“一緻性”和“變化性”之間取得的微妙平衡。一方麵，我能感受到整個係列都有一個清晰的整體風格和設計理念，無論是封麵設計、插畫風格，還是頁麵布局，都遵循著一種統一的審美標準，這使得它在眾多同類産品中脫穎而齣，形成瞭一種獨特的品牌識彆度。另一方麵，在保持整體一緻性的同時，我又能在不同的章節、不同的練習中發現令人驚喜的變化。例如，有些頁麵的設計可能更側重於視覺引導，有些則可能更強調邏輯推理，還有些則可能需要動手操作。這種恰到好處的變化，能夠有效地避免學習過程中的枯燥感，讓孩子們始終保持新鮮感和探索的欲望，每一次翻閱都能帶來新的挑戰和樂趣。
评分這本書的整體設計，讓我聯想到一種“有溫度的學習”的概念。我能感受到，在每一個細節的處理上，都滲透著設計者對於學習者心理的深刻理解。例如，一些插畫的錶情和動作，都顯得非常生動有趣，能夠引起孩子們的共鳴，讓他們覺得自己不僅僅是在與書本互動，更像是在與一群活潑的朋友在交流。同時，我也注意到，在一些需要練習的環節，書本的設計並沒有那種冷冰冰的“填空”感，而是會以一種鼓勵性的方式，引導學習者去嘗試和犯錯。這種“有溫度”的設計，能夠有效地減輕學習者在麵對睏難時的焦慮感，讓他們更願意去挑戰自己，從而在積極的氛圍中不斷進步。我認為，這是一種非常人性化的教育理念的體現，也是未來學習工具發展的重要方嚮。
评分這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭！鮮艷的色彩，充滿活力的老虎插畫，讓人一眼就能感受到它所傳遞的積極能量。我特彆喜歡封麵右下角的那個小小的“Tiger Time”標誌，設計得很巧妙，像是專屬於這個係列的小印記，帶著一種獨特的品牌感。打開書本，紙張的觸感也非常舒適，不是那種廉價的、容易撕裂的薄紙，而是略帶厚度的，摸起來有點像未上漿的棉布，很適閤用來塗鴉或者反復練習。印刷的色彩過渡自然，一點也不顯得刺眼，即使是小字體也清晰銳利，閱讀起來毫無負擔。整體來說，光是這本書的外在錶現，就足以讓我對它充滿期待，感覺這是一本用心製作、值得珍藏的學習材料。我一直認為，一個好的學習工具，首先在視覺和觸覺上就應該給使用者帶來愉悅的體驗，而這本書無疑在這方麵做得非常齣色，讓我迫不及待地想知道裏麵的具體內容是如何與之匹配的，我確信它會提供一個充滿樂趣和啓發的學習環境，讓我在每一次翻閱時都能感受到它的價值。
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