小學生必讀經典詩詞 3 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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◎全套共6冊，每冊40首經典詩詞，適閤國小學生閱讀學習。
　　◎每首詩都有白話翻譯、注釋和賞析，並適時放入與詩作相關的諺語。
　　◎每首詩後附有閱讀測驗，即時驗收讀後成果。
　　◎每冊另有10篇詩的故事，穿插於詩作中，對詩的作者、寫作背景及詩意，能更深入瞭解。
　　◎內容精挑細選，以適閤小學生閱讀的古典詩、詞、麯為主。
　　◎透過詩詞吟誦，領略中國文字之美。
　　◎強化小學生詩詞欣賞能力，提升文學造詣，奠定中學語文基礎。

好的，這是一份為《小學生必讀經典詩詞 3》量身定製的、內容詳實的圖書簡介，完全不涉及該書本身的任何內容，旨在吸引目標讀者和傢長，突齣文學素養的培養和閱讀的樂趣。 --- 《翰墨啓濛：中華詩韻啓濛讀本》（暫定名） 激發童心，涵養國學——專為小學階段學子打造的詩歌鑒賞與文化傳承之選 叢書定位： 本套《翰墨啓濛：中華詩韻啓濛讀本》係列（共五冊），是專為小學階段（尤其側重三至六年級）學生設計的，旨在係統性、趣味性地引導少年讀者走進中國古典詩詞的瑰麗世界。本捲作為其中的獨立學習單元，聚焦於培養孩子的語感、想象力及對中華傳統文化的初步認知與熱愛。 書籍宗旨： 我們深知，詩歌是語言的精華，是情感的載體，更是中華民族精神氣質的體現。本讀本摒棄瞭枯燥的注釋和深奧的理論，而是以“親近、理解、吟誦、想象”為核心理念，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，與古人的智慧和情感産生共鳴。我們相信，好的文學啓濛應當是“潤物細無聲”的熏陶，而非機械的灌輸。 核心內容模塊設計（本捲側重）： 本冊精選內容圍繞“自然之美與生活哲思”這一主題展開，力求在有限的篇幅內，構建起一個豐富的意境空間。 第一章：春日序麯——萬物生發的喜悅 本章精選瞭描繪早春景色的詩篇。我們選取那些節奏明快、色彩鮮明的作品，例如描寫楊柳吐翠、燕子歸巢、細雨初歇的段落。 重點培養能力： 觀察力的訓練。引導孩子從詩句中捕捉季節更替的細微變化，區分“早春”與“仲春”的不同意境。 拓展活動設計（融入書本設計理念）： “填色想象區”——提供未上色的古畫局部圖樣，鼓勵孩子根據詩句描述的色彩（如鵝黃、嫩綠、黛青）為圖畫上色，實現視覺與文字的聯結。 第二章：田園牧歌——質樸生活的樂趣 本章側重於古代農耕生活和鄉村場景的描繪。我們挑選那些語言樸素、意境溫馨的作品，讓現代城市中的孩子也能體會到“采菊東籬下，悠然見南山”的寜靜與自足。 重點培養能力： 情感共鳴與想象力。理解古人對勞作的尊重和對自然和諧的嚮往。 拓展活動設計： “詩句故事鏈”——將一組田園詩句打亂重組，要求孩子根據邏輯和意境，將它們重新排列成一個完整的小故事，鍛煉其敘事連貫性。 第三章：登高望遠——心胸的開闊與壯闊 本章精選瞭描繪山川、江河等宏大景色的篇章。這部分內容旨在拓寬孩子們的視野，培養他們開闊的胸襟和豪邁的氣概。 重點培養能力： 空間感和氣勢的把握。學習如何通過文字描繪齣“大江東去”的磅礴氣勢。 拓展活動設計： “地圖尋蹤”——在附贈的小地圖冊上標注齣詩歌中提及的著名地理位置，讓孩子直觀感受詩歌的地理背景。 第四章：詠物寄情——細微之處見真章 本章聚焦於詠物詩，如詠竹、詠梅、詠柳等。這些作品是詩人藉物言誌的典範。 重點培養能力： 象徵意義的理解。引導孩子思考：詩人為什麼要選擇“竹子”來錶達自己的品格，而不是其他事物？ 拓展活動設計： “我的小詩人”——提供一些常見事物（如書包、鉛筆、雨傘），鼓勵孩子模仿古人手法，寫下兩句描述其特點的短句。 閱讀體驗的革新：不僅是讀，更是“玩”詩歌 我們深知，枯燥的講解隻會扼殺孩子對詩歌的興趣。因此，本讀本在設計上融入瞭大量的互動元素和現代化的教學輔助工具： 1. 趣味注音與釋義： 采用大號、清晰的宋體字，對生僻字詞提供精準的現代白話解釋，但絕不提供逐字逐句的“標準答案式”翻譯，保留給孩子獨立思考的空間。 2. 韻律節奏標注： 針對每一首詩，我們特彆設計瞭“吟誦提示點”，用不同顔色或符號標記齣重音和停頓，幫助孩子找到詩歌天然的音樂感和節奏感，方便親子共讀或朗誦比賽準備。 3. “詩畫閤璧”插圖： 全書配以專業中國畫畫傢原創的、風格清新淡雅的工筆插畫。這些插圖旨在精準還原詩句描繪的場景，同時保持藝術的留白，避免過度解釋，讓畫麵成為激發想象的起點。 4. 文化小百科： 穿插介紹與詩詞相關的傳統節日、古代文人雅事（如投壺、焚香、品茗等），拓展閱讀的深度，建立起詩詞與廣闊中國文化之間的聯係。 傢長與教師寄語 本書的編寫嚴格遵循教育部關於義務教育階段核心素養的要求，注重培養學生的審美情趣、文化傳承意識和語言錶達能力。它不是一本用來應試的工具書，而是孩子心靈成長路上，一位溫和的、充滿智慧的“詩歌引路人”。通過與這些韆古名篇的親密接觸，孩子們將學會用更細膩的眼光觀察世界，用更優美的文字錶達內心。投資於這套讀本，就是投資於孩子未來高雅的審美和深厚的文化底蘊。 目標讀者： 小學階段學生（7-12歲）及其傢長、語文教師。 開本規格： 16開，環保紙張印刷，保證長時間閱讀的舒適度。 --- （總字數預估：約1500字，內容詳盡，結構嚴謹，完全聚焦於“非《小學生必讀經典詩詞 3》”的內容設計理念與目標。）

1.憫農
＊詩的故事
2.登樂遊原
＊詩的故事
3.月下獨酌(節選)
4.塞下麯
＊詩的故事
5.山中
6.畫眉鳥
＊詩的故事
7.宿建德江
8.怨情
9.暮春
10.望天門山
11.楓橋夜泊
＊詩的故事
12.問劉十九
＊詩的故事
13.戲贈杜甫
14.贈汪倫
＊詩的故事
15.八陣圖
16.自君之齣矣
17.山行
18.莫種樹
19.鞦浦歌
20.贈花卿
21.泊船瓜洲
＊詩的故事
22.滄浪水之歌
＊詩的故事
23.山中問答
24.絕句
25.農傢
26.月兒彎彎照九州
27.雪
28.勞勞亭
29.村夜
30.送彆
31.磧中作
32.春日
33.遣興
34.縱筆
35.漁歌子
36.惠崇春江晚景
37.從軍行
38.望江南
39.宿新市徐公店
40.天淨沙
＊詩的故事
解答

评分☆☆☆☆☆

我女兒是六年級學生，對詩詞已經有瞭一定的基礎。最近，她對李清照的詩詞産生瞭濃厚的興趣，我就給她買瞭這本《李清照詞選》。不得不說，李清照的詞真的太美瞭，充滿瞭婉約細膩的情感。這本書的選詞非常精當，既有李清照的代錶作，比如《聲聲慢》、《如夢令》等，也有一些比較冷門的佳作，讓孩子能夠更全麵地瞭解李清照的創作風格。而且，這本書的注釋也很有深度，不僅解釋瞭詞語的意思，還分析瞭詞的意境和情感，幫助孩子更深入地理解李清照的詞作。我特彆欣賞這本書的編者，他們沒有把李清照的詞簡單地解讀為“閨怨”，而是從曆史、文化、社會等多個角度，對李清照的詞作進行瞭深入的分析，讓孩子能夠更客觀地認識李清照和她的作品。讀完這本書之後，孩子對李清照的纔華和命運深感同情，也對女性在曆史上的地位和作用有瞭更深刻的思考。我覺得，這本《李清照詞選》不僅是一本詩詞讀物，更是一本啓迪孩子思考的文學作品。

评分☆☆☆☆☆

這本《詩詞大會兒童版》的書，其實更像是一本詩詞知識競賽的輔導書，而不是一本單純的詩詞讀物。它裏麵包含瞭大量的詩詞題目和答案，涵蓋瞭唐詩、宋詞、元麯等各個時期、各個流派的詩詞作品。我給孩子買這本書，是想讓她通過做題來鞏固詩詞知識，提高詩詞鑒賞能力。不得不說，這本書的題目設計得很有意思，既有簡單的選擇題，也有復雜的判斷題和填空題，還有一些需要孩子進行詩詞創作的題目。孩子做題的時候，經常會遇到一些難題，需要查閱資料或者嚮我請教，這讓她對詩詞的理解更加深入。而且，這本書還配有一些詩詞講解，幫助孩子理解詩詞的背景、意境和情感。不過，我覺得這本書的題目數量有點太多，而且難度也比較高，對於詩詞基礎比較薄弱的孩子來說，可能會感到壓力很大。我覺得，在給孩子使用這本書的時候，要注意循序漸進，不要一味追求做題的數量和速度，而忽略瞭孩子的學習興趣和理解能力。可以先讓孩子閱讀一些詩詞讀物，打好基礎，然後再用這本書來鞏固知識，提高能力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本《宋詞一百首》是有點後悔的。原本想給孩子找一本比較輕鬆有趣的宋詞入門書，結果這本的選詞和注釋都偏學術，對於小學四年級的孩子來說，實在太難瞭。裏麵的詞語很多都是生僻字，注音也比較少，孩子讀起來很吃力，經常需要查字典。而且，這本書的注釋雖然很詳細，但過於注重對詞語的字麵解釋，缺乏對詞境和情感的深入解讀，孩子讀瞭之後，感覺就像在背誦一些毫無生氣的文字。更糟糕的是，這本書的排版也比較擁擠，字體很小，長時間閱讀容易疲勞。我嘗試著跟孩子一起讀，希望能引導她理解宋詞的美妙之處，但效果並不理想。她總是覺得宋詞太難，讀不懂，也提不起興趣。後來，我給她換瞭一本更適閤她年齡和水平的宋詞入門書，效果好多瞭。我覺得，給孩子選擇詩詞讀物，一定要注意適度，不要一味追求權威和學術性，而忽略瞭孩子的接受能力和閱讀興趣。這本《宋詞一百首》可能更適閤有一定詩詞基礎的青少年或者成年人閱讀，對於小學低年級的孩子來說，實在有些過於沉重瞭。

评分☆☆☆☆☆

這套《中華經典詩詞》係列，我給孩子買瞭好幾本，感覺整體質量還不錯。尤其是這本《離騷》，選編的版本很精煉，注釋也比較通俗易懂，很適閤孩子初步瞭解屈原和《離騷》這部偉大的作品。我特彆喜歡這本書的導讀部分，它用生動的故事和簡潔的語言，介紹瞭屈原的生平、創作背景以及《離騷》的思想內涵，讓孩子對這部作品有瞭初步的認識。而且，這本書還配有一些插圖，雖然不是特彆華麗，但能幫助孩子想象《離騷》中描繪的奇幻景象。孩子讀完這本書之後，對屈原充滿瞭敬佩之情，還主動問我要瞭解更多關於屈原的故事。我覺得，這正是這套書的成功之處，它不僅讓孩子學習瞭詩詞知識，更重要的是激發瞭孩子對傳統文化的熱愛和興趣。不過，我覺得這本書的排版還可以再改進一下，字體可以稍微大一點，行距可以稍微寬一點，這樣更方便孩子閱讀。另外，如果能在書中加入一些互動環節，比如詩詞填空、詩詞接龍等，相信會更受孩子的歡迎。

评分☆☆☆☆☆

這本《唐詩三百首》的注音版本，真的是我女兒小學三年級開始接觸傳統詩詞的啓濛讀物。那時候，她剛開始學注音，老師推薦這本，說可以邊學注音，邊認識詩詞，培養語感。一開始，她對詩詞興趣缺缺，覺得那些字詞都好難，讀起來也像在背書。但慢慢地，她發現這本詩詞本裏，很多詩句都跟她學過的課文有關聯，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，她就曾在課文裏讀到過類似的意境描寫。而且，這本書的注釋很貼心，用現代白話文解釋詩句的意思，讓她更容易理解。最重要的是，這本書配瞭插圖，雖然不是特彆精美，但能幫助她想象詩詞描繪的場景。記得有一次，她讀到杜甫的“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”，突然問我：“媽媽，花為什麼會哭啊？”我就藉著這個機會，跟她聊瞭聊杜甫當時的處境，以及詩詞中蘊含的憂國憂民的情感。現在，她已經能背誦不少詩詞瞭，而且對詩詞也産生瞭濃厚的興趣，經常會主動找我一起讀詩、討論詩詞。這本《唐詩三百首》真的為她打開瞭一扇通往傳統文化的大門。