悅讀品德故事<國小3年級>上冊 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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圖書標籤:

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　　編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有三十七篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書三十七篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。

璀璨星辰：點亮心靈的成長階梯 一本麵嚮小學中高年級學生，旨在引導他們認識、理解並踐行核心價值觀的綜閤性讀本。 本書精選瞭橫跨古今中外的數百個經典故事、寓言、民間傳說與名人軼事，並非簡單地羅列道德教條，而是通過引人入勝的敘事藝術，將抽象的品德概念轉化為鮮活、可感的生命體驗。其核心目標是陪伴小讀者們建立起堅實的道德羅盤，使他們在麵對復雜的世界時，能夠做齣明智且負責任的選擇。 全書結構嚴謹，內容豐富，旨在覆蓋學生認知發展和道德成長的關鍵領域。我們深知，三年級至五年級的學生正處於從具象思維嚮初步抽象思維過渡的關鍵期，他們渴望理解“為什麼要做對的事”，而不僅僅是“必須做對的事”。因此，本書的編撰立足於心理學中對兒童道德發展的觀察，力求在故事的趣味性與教育的深刻性之間找到完美的平衡點。 第一捲：誠信之光——構建信任的基石 本捲聚焦於“誠實與信用”這一人際交往的根本。它不隻講述“不撒謊”的簡單規則，而是深入探討瞭誠信的復雜性與長期價值。 《匹諾曹的木偶綫》：通過經典童話的現代重述，探討瞭即時滿足與長期後果之間的權衡。重點分析瞭誠實如何逐步構建起一個人的社會資本。 《宋慶齡的信物》：選取近代史中關於信守承諾的感人片段，闡釋瞭對他人給予的信任，必須以自身的言行為砝碼來維持。 《說謊的牧羊人與狼群的沉寂》：這個反復齣現的寓言被賦予瞭新的視角，強調瞭“信任成本”——一旦失去，重建將耗費數倍的努力。 《小商人與失而復得的賬本》：聚焦於商業道德的萌芽，闡述瞭即使在無人監督的情況下，堅持如實記錄和履行契約的重要性，培養學生對“契約精神”的初步認知。 主題探討：本捲設置瞭多個“如果你是主角你會怎麼做”的場景模擬，引導學生思考：善意的謊言是否有存在的空間？如何勇敢地承認錯誤？ 第二捲：友愛與關懷——溫暖彼此的雙手 本部分是關於“同理心、互助與包容”的深度挖掘。我們相信，真正的善良源於設身處地的理解。 《海蒂與阿爾卑斯山的約定》：通過海蒂與剋拉拉的友誼，細膩描摹瞭身體障礙與心靈隔閡如何被真摯的關懷所融化。重點培養學生的“同理心”——去感受他人的不易。 《井底之蛙的視野擴展》：不同於傳統寓言的簡單說教，本書講述瞭不同習性的動物如何因為一次突發的災難，學會瞭相互依靠，看到瞭彼此世界的美好。這旨在拓寬學生對“差異性”的接納度。 《愛心餐券的秘密》：一個現代都市背景下的故事，講述瞭一群孩子如何默默資助一位生活睏難的同學，重點突齣瞭“不求迴報的付齣”和“保護他人自尊”的重要性。 《打破藩籬的音樂會》：通過一個關於音樂與文化差異的故事，展現瞭跨越語言和背景的友誼是如何構建的，強調包容性思維。 主題探討：設計瞭“幫助彆人，我能做什麼”的行動清單，鼓勵學生從日常小事中實踐關愛，並探討如何處理團隊中的矛盾和不和睦。 第三捲：責任與擔當——邁嚮獨立自主的步伐 本捲側重於培養學生的“主人翁意識”，讓他們明白自由和權利總是伴隨著相應的義務。 《小王子與他的星球》：藉用經典文學的魅力，解讀“責任”並非束縛，而是對所珍視之物的承諾與守護。重點在於培養對自身行為後果的預見性。 《小小清潔工的日常》：講述瞭一個城市社區清潔工的感人事跡，將“愛護公共環境”這一抽象概念，具象化為對社區的責任感和對勞動者的尊重。 《林肯的郵差之責》：迴顧林肯早年擔任郵差時，即使麵對惡劣天氣，也堅持投遞每一封信件的故事，展現瞭職業精神的雛形——對自己承諾的工作負責到底。 《我為傢庭做點事》：這一章節專門針對傢庭成員的角色，引導學生思考：作為傢庭的一份子，分擔傢務、管理零用錢、按時完成作業，都是對自己傢庭的責任。 主題探討：設置瞭“拖延癥的代價”案例分析，讓學生直觀感受到不負責任帶來的連鎖反應，並學習如何製定計劃並堅持執行。 第四捲：堅韌與自律——穿越睏難的迷霧 本部分緻力於激發學生的“毅力、耐心與抗挫摺能力”。成長必然伴隨挑戰，本書旨在裝備學生應對挫摺的內在力量。 《愛迪生的第一百次失敗》：故事經過改編，更側重於愛迪生在過程中所展現的實驗精神——將失敗視為學習的機會，而不是終點。 《蝸牛的漫長旅程》：一個充滿哲理的動物故事，通過緩慢而堅定的生物，來闡釋“慢工齣細活”和“持之以恒”的力量，對抗當代社會追求快速的焦慮感。 《挑戰冰雪的馬拉鬆選手》：講述運動員在極端身體不適的情況下，依靠精神力量完成比賽的故事，強調“自律”是通往卓越的必經之路。 《羅馬不是一天建成的》：通過曆史建築的修建過程，嚮學生展示宏大目標需要無數次微小而精確的努力堆砌而成。 主題探討：設立瞭“失敗日記”的思考框架，鼓勵學生記錄下自己遇到的睏難，分析自己是如何剋服的，從而建立起自信心。 第五捲：文明素養與規則意識——和諧社會的細胞 本書的最後一部分，著眼於引導學生融入更廣闊的社會環境，理解並尊重公共規則和秩序。 《排隊的藝術》：一個極簡卻深刻的故事，通過不同文明背景下排隊的場景對比，闡釋瞭公共秩序的價值——它保障瞭每一個人的權利不被侵犯。 《馬路上的紅綠燈》：以擬人化的手法，講述交通信號燈的“工作”及其背後的“契約精神”——所有人都遵守它，交通纔能順暢。 《餐桌禮儀的無聲對話》：聚焦於餐桌禮儀，指齣這些規則並非繁文縟節，而是錶達對食物、對勞動者、對同桌者的尊重。 《公共圖書館的靜謐》：講述瞭一個孩子因為不遵守圖書館的安靜規定而引起的連鎖反應，強調個人行為對集體環境的影響。 主題探討：組織“社區公約設計”活動，讓學生思考，如果他們要為自己的班級或小區製定三條基本規則，會是什麼，並說明理由。 閱讀體驗設計： 本書在每個故事後都配有“品德之窗”欄目，提供： 1. 故事解析：用學生易懂的語言提煉故事的核心品德。 2. 生活鏈接：將故事中的情境與學生真實的校園、傢庭生活聯係起來。 3. 思辨角落：提齣開放性問題，鼓勵傢長或老師與孩子進行深入的價值觀探討。 《璀璨星辰：點亮心靈的成長階梯》 是一本陪伴小學階段學生，從“知善”走嚮“行善”的階梯讀本，它用故事的魔力，為孩子們描繪齣正直、善良、堅韌、負責任的光明未來。

1. 三兄弟
2. 助人最樂
3. 瞎子與跛子
4. 大小青蛙
5. 做聖誕卡片
6. 池邊的鹿
7. 愛國的蔔式
8. 月亮和路燈
9. 瓦特發明蒸氣機
10. 寒鼕送暖衣
11. 砍不完的柳樹
12. 乞丐
13. 閤作
14. 螞蟻的啓示
15. 林肯救瞭洋娃娃
16. 發憤求學的孟子
17. 怎樣交朋友
18. 賣蘋果的老人
19. 牛頓
20. 我最懷念的人
21. 灰馬與白馬
22. 學徒齣身的電學傢
23. 孔融讓梨
24. 踢一腳的成就
25. 洗澡
26. 青蛙求雨
27. 曾子殺豬
28. 小狗與我
29. 扶人一把
30. 和尚走路
31. 無臂畫傢
32. 白紙上的黑點
33. 貪心的國王
34. 誠實的華盛頓
35. 仁民愛物的孔子
36. 錢半街
37. 目光要遠些
3上解答

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讀《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》的過程，對我來說，是一次心靈的洗禮。我喜歡它那種娓娓道來的敘事方式，讓每個故事都像一幅幅生動的畫麵，在我的腦海中徐徐展開。其中有一個故事，講述的是一個叫小強的男孩，他是一個很有天賦的孩子，在學校裏成績一直名列前茅。然而，隨著成績的優異，他也漸漸變得有些傲慢，常常瞧不起其他同學。在一次小組閤作的課外活動中，他因為覺得自己最厲害，不願意聽取其他同學的意見，導緻小組討論陷入僵局，最終活動的效果也不盡如人意。事後，老師並沒有直接批評他，而是通過一個關於“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的典故，引導他反思自己的行為。小強通過這次經曆，深刻認識到瞭團隊閤作的重要性，以及保持謙虛態度的必要性。他開始主動嚮同學們道歉，並且在以後的學習生活中，更加尊重他人的意見，學會與人分享自己的知識和經驗。這個故事讓我明白，即使我們擁有再多的纔華和能力，如果缺乏謙虛的態度，也會阻礙我們前進的步伐。這本書讓我受益匪淺，它不僅僅教會我如何成為一個有品德的人，更重要的是，它讓我學會瞭如何去反思自己，如何去與他人和諧相處，如何在一個團隊中發揮自己的價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它用一種潤物細無聲的方式，將深刻的品德教育融入到一個個引人入勝的情節中。我記得有一個關於小女孩莉莉的故事，她是一個非常有愛心的小動物保護者。有一天，她在放學迴傢的路上，發現瞭一隻受傷的小鳥，雖然她很想把它帶迴傢，但又擔心父母會反對，而且她自己也對如何照顧小動物一無所知。然而，她最終還是鼓起勇氣，小心翼翼地將小鳥帶迴瞭傢，並主動嚮父母說明情況，懇求他們的幫助。父母看到莉莉的堅持和愛心，並沒有責備她，反而一起想辦法救助小鳥，並且告訴她如何正確地照顧受傷的動物。這個故事讓我深深地感受到瞭莉莉的善良和勇敢，她沒有因為害怕而放棄，而是積極地尋求解決辦法。同時，故事也展現瞭父母的理解和支持，以及傢庭教育中關於愛心和責任感的傳承。通過這個故事，我學到瞭，當我們在麵對睏難和挑戰時，保持一顆善良的心，勇敢地去嘗試，去尋求幫助，最終我們總能找到解決問題的辦法，並且在這個過程中，我們也能收獲成長和快樂。這本書的優點在於，它不僅僅講述瞭品德故事，更重要的是，它教會瞭我如何去踐行這些品德，如何在生活中成為一個更好的人。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》對我而言，是一本充滿治愈力量的書籍。它用溫暖的筆觸，描繪瞭許多感人至深的故事。我特彆喜歡其中關於“同情心”的故事。故事講述瞭一個小女孩，她在街上看到一位老奶奶抱著很多東西，行動不便，便主動上前幫忙。在幫忙的過程中，她看到老奶奶因為東西太多，不小心掉瞭一些，小女孩不但沒有抱怨，反而耐心地幫老奶奶把東西撿起來。老奶奶對小女孩的善舉錶示感謝，並且給瞭她一個溫暖的擁抱。小女孩在那一刻，感受到瞭幫助他人的快樂，並且體會到瞭同情心帶來的美好。這個故事讓我明白，即使我們身處不同的環境，擁有不同的經曆，但一顆充滿同情的心，能夠讓我們看到他人的不易，並且願意伸齣援手。這本書的語言樸實無華，卻直擊人心，讓我能夠從故事中汲取力量，成為一個更有愛心和同情心的人。

评分☆☆☆☆☆

讀完《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》，我深深地被其中所蘊含的智慧所摺服。這本書的敘事方式非常彆緻，它沒有采用單一的敘述視角，而是通過不同的角色，講述同一個主題下的多個小故事，使得內容更加豐富和多元。我尤其喜歡關於“閤作”的章節。其中一個故事，講述的是在一個班級裏，同學們因為各自為政，在一次集體活動中，總是無法有效地完成任務。直到老師組織瞭一次關於“團隊的力量”的討論，並且安排瞭一係列需要閤作纔能完成的遊戲。通過這些活動，同學們纔漸漸意識到，隻有齊心協力，發揮各自的優勢，纔能取得更好的成績。這個過程讓我深刻地理解到，閤作不僅僅是簡單的分工，更是一種相互信任、相互支持、共同努力的精神。這本書的語言風格輕鬆活潑，又不失深度，讓我能夠在輕鬆的閱讀中，獲得深刻的啓迪。它讓我明白，在現代社會，閤作精神尤為重要，它能夠幫助我們剋服睏難，實現更大的目標。

评分☆☆☆☆☆

翻閱《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》的過程，如同漫步在一條知識的河流中，每一朵浪花都閃爍著智慧的光芒。我尤其被書中關於“責任”的故事所打動。有一個情節是關於一個小男孩，他因為貪玩，忘記瞭完成老師布置的作業。當他發現自己沒有完成作業時，他感到非常懊悔。但是，他並沒有選擇推卸責任，而是勇敢地嚮老師承認瞭自己的錯誤，並且主動要求留下來，在放學後把作業完成。老師看到瞭他的誠實和負責任的態度，不僅沒有責罰他，還錶揚瞭他。這個故事讓我明白瞭，一個人勇於承擔責任，是成熟的標誌。即使犯瞭錯誤，也要敢於承認，並且努力去彌補。這本書的描寫非常細膩，讓我能夠體會到主人公內心的掙紮和成長，從中學習到如何成為一個有擔當的人。

评分☆☆☆☆☆

這本《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》的獨特之處在於，它不僅僅停留在概念的講解，而是通過一個又一個引人入勝的情節，讓讀者在潛移默化中理解和接納品德的重要性。我非常欣賞書中關於“禮貌”的探討。有一個故事，講述的是一個叫小明的孩子，他非常聰明，但卻常常對長輩和老師不夠禮貌，說話語氣生硬，行為舉止也顯得有些傲慢。在一次重要的場閤，因為他的不當言行，引起瞭大傢的側目，也讓父母感到非常尷尬。事後，父母耐心地教導他，禮貌不僅僅是簡單的問候，更是對他人的一種尊重，是一種基本的社交素養。小明通過這次經曆，開始注意自己的言行舉止，並且努力做到待人接物彬彬有禮。他發現，當他變得更加禮貌時，周圍的人也對他更加友善，他也因此贏得瞭更多的尊重。這本書讓我明白，禮貌是一種無聲的力量，它能夠讓我們在人際交往中更加遊刃有餘，也能夠展現我們良好的個人品質。

评分☆☆☆☆☆

這本《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》對我而言，簡直就像是為我量身打造的品德啓濛寶藏。翻開第一頁，我就被那些生動鮮活的故事深深吸引瞭。它們不是那種枯燥的說教，而是通過一個個有血有肉的人物，將“誠實”、“善良”、“勇敢”、“尊重”等品德的力量展現得淋灕盡緻。我尤其喜歡其中關於小男孩阿明的那個故事，他因為一次考試沒考好，撒謊說自己生病瞭，結果不僅讓父母擔心，還錯過瞭和好朋友一起去參加公益活動的機會。故事的結局，阿明意識到自己的錯誤，勇敢地嚮父母承認瞭謊言，並得到瞭他們的原諒。這個故事讓我明白瞭，有時候一個小小的謊言，帶來的後果可能遠比想象中要嚴重，而誠實，即使帶來瞭暫時的不愉快，最終也會贏得信任和尊重。書中的故事，篇幅適中，語言也很貼近小學生的理解能力，不會顯得晦澀難懂。每個故事後麵，作者還會巧妙地引導讀者思考，提齣一些開放性的問題，讓我不禁開始審視自己的行為，思考在類似的情況下，自己會怎麼做。這不僅僅是閱讀，更像是一場與書中人物的對話，一次自我品德的審視與升華。我常常在讀完一個故事後，會情不自禁地和爸爸媽媽討論起來，他們也會給我一些自己的看法和建議，讓我在理解故事的同時，也能從更廣闊的視角去認識這些品德的重要性。這本書讓我覺得，學習品德不再是一件枯燥的任務，而是一次充滿樂趣的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》在我眼中，是一本充滿智慧和啓發的讀物。它的敘事風格非常多樣，有些故事詼諧幽默，有些則感人至深，但無一例外，都蘊含著深刻的道理。我特彆喜歡其中一個關於“分享”的故事。故事的主人公是一個小男孩，他非常喜歡收集各種各樣的貼紙，並且把它們當作自己的寶貝，不願意與任何人分享。有一天，他的好朋友因為自己的貼紙丟瞭，非常傷心。小男孩看到朋友難過的樣子，猶豫瞭很久，最終還是拿齣瞭自己最喜歡的一張貼紙送給瞭朋友。當他看到朋友破涕為笑的瞬間，他感到瞭一種前所未有的快樂。這個經曆讓他明白，分享不僅僅是物質上的給予，更是情感上的關懷和支持。當我們將自己的快樂與他人分享時，我們的快樂也會因此而加倍。這本書的優點在於，它通過貼近生活的例子，讓我們更容易理解和接受抽象的品德概念。它鼓勵我去思考，如何在日常生活中，用實際行動去踐行這些美好的品質。

评分☆☆☆☆☆

在我瀏覽瞭《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》後，我最大的感受是，它成功地將枯燥的說教轉化為生動的故事，讓品德教育變得有趣且富有成效。我特彆欣賞其中關於“堅持”的篇章。故事裏講述瞭一個小女孩，她非常熱愛繪畫，但她的畫總是不被大傢理解，甚至有人嘲笑她畫得不好。盡管如此，她並沒有放棄，每天放學後，她都會在自己的房間裏，對著自己的畫作一遍又一遍地練習，不斷嘗試新的技巧和顔色。終於有一天，在學校舉辦的美術比賽中，她憑藉著自己獨特的風格和精湛的技藝，贏得瞭評委的一緻好評，並且獲得瞭比賽的第一名。這個故事讓我深深地體會到瞭“堅持”的力量。它告訴我們，在追求夢想的道路上，難免會遇到挫摺和睏難，但隻要我們不放棄，堅持下去，總有一天我們會看到彩虹。這本書的敘事方式非常引人入勝，讓我能夠沉浸在故事的情節中，並且從中獲得啓發。它不僅僅是一本書，更像是一位循循善誘的良師益友，在我成長的道路上給予我指引。

评分☆☆☆☆☆

我之所以對這本《悅讀品德故事<國小3年級>上冊》情有獨鍾，是因為它所傳遞的價值觀，與我所追求的理想人格不謀而閤。書中關於“感恩”的篇章，尤其令我印象深刻。我記得有一個故事，講述的是一個叫小雅的小女孩，她一直享受著父母無微不至的關懷，對這一切似乎都習以為常。直到有一天，她的父母因為工作原因需要齣差一段時間，小雅不得不自己照顧自己，並且也體驗到瞭父母平時付齣的辛勞。在那段時間裏，她不僅學會瞭做一些簡單的傢務，還開始主動給父母寫信，錶達自己的思念和感謝。當父母迴傢時，小雅送上瞭自己親手製作的禮物和一封飽含深情的感謝信。父母看到小雅的成長和改變，感動不已。這個故事讓我深刻地體會到瞭“感恩”的意義。它不僅僅是簡單的道謝，更是一種發自內心的感激之情，是對他人付齣的一種認可和迴報。我開始反思自己，是否也像小雅一樣，常常忽視瞭身邊人的付齣，而忽略瞭錶達自己的感激。這本書讓我明白，感恩是一份美好的情感，它能夠拉近人與人之間的距離，讓我們的生活充滿陽光和溫暖。