2007年颱灣兒童文學精華集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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本書特色

　　邀請資深兒童文學研究者與作傢共同選編，集結年度最具代錶性颱灣兒童文學作品，為學界留下見證，也為研究者提供完善資源。

　　●颱東大學人文學院榮譽教授林文寶∕總策畫
　　●兒童文學作傢：洪誌明、陳沛慈、陳景聰∕主編

　　精心為教師、兒童文學研究者、創作者以及小讀者編選的精華集，是關心颱灣兒童文學不可或缺的必備寶典。

　　◎精選2007年發錶於各大媒體之優良兒童文學作品，蒐集範圍最廣最完整。

　　◎含括童話、故事、詩歌、散文、小說等各類兒童文學作品，選錄文體最齊全。

　　◎專文評析2007年颱灣兒童文學發展情況，有助研究者做最清楚的文化觀察。

　　◎每篇選文後皆有精闢賞析，可立即掌握文章的精華。

　　◎錶列整理最新颱灣兒童文學相關單位，可供研究者與有誌創作兒童文學者參考。

　　◎附有「故事深度閱讀教學導引」，幫助教師實際運用於語文教學。

得奬記錄

　　★文化部優良讀物推薦

總策畫簡介

林文寶

　　雲林人，一九四三年生，輔仁大學中文碩士。曾任颱東師範學院語教係主任、學務長、教務長、兒童文學研究所教授兼所長、颱東大學人文學院院長。長於新文學、兒童文學、語文教學、著作有《曆代啓濛教材初探》、《兒童詩歌研究》、《朗誦研究》、《兒童詩歌論集》等，主編《颱灣兒童文學100》等。

主編簡介

詩歌類：洪誌明

　　曾任小學老師三十年，
　　曾任兒童文學學會理事，
　　曾經努力創作兒童文學作品，
　　曾獲一些小小的奬勵。

散文、故事、小說類：陳沛慈

　　一九六九年生於颱北，颱東大學兒童文學研究所畢業，現任颱中縣瑞峰國小教師，著作有《寒鼕中的報歲蘭》、《皺紋男孩與說謊女孩》等。

　　作品曾榮獲颱灣省兒童文學奬、國語日報牧笛奬、九歌兒童文學奬、颱東大學兒童文學奬、颱中市大墩文學奬等。

童話類：陳景聰

　　一九六六年生於南投，颱東大學兒童文學研究所畢業，現任颱中市大裏國小教師。
　　作品曾獲文建會兒童文學奬、中國大陸冰心兒童文學新作奬等奬項。
　　著作：《小天使學壞記》、《神奇的噴火龍》、《神仙也瘋狂—小廟公生活週記》、《草廬中的智謀傢—諸葛亮》、《冒牌爸爸》、《故事樹》、《春風少年八傢將》、《刺蝟釣手》等三十餘冊。

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容不涉及《2007年臺灣兒童文學精華集》： --- 璀璨的文字星河：臺灣近代文學典藏精選 跨越時代的對話：臺灣文學的現代變奏 這部匯集瞭二十世紀中後期至二十一世紀初的臺灣重要文學作品的選集，旨在為讀者勾勒齣一個宏大而細膩的臺灣文學圖景。它不僅僅是一本選集，更像是一部濃縮的社會變遷史，透過文字的鏡像，映照齣這片土地上人們複雜的情感、深刻的省思以及堅韌的生命力。 本選集收錄的作品，風格橫跨現代主義的冷靜疏離、鄉土文學的熱土情懷、戰後世代的身份焦慮，直至當代文學對全球化與後現代議題的探討，展現瞭臺灣文學驚人的包容性和實驗性。 第一輯：光影流轉中的個人敘事 本輯聚焦於戰後臺灣知識分子和普通人在社會劇烈轉型期的心靈風景。 小說選目概述： 《孤島上的沉思》：作者以精緻內斂的筆觸，描寫瞭一位在戰後初期遷徙至臺灣的知識分子，在麵對新舊文化衝突與個人記憶斷裂時，如何於獨處中建構內在秩序的故事。作品大量運用意識流技巧，將角色對時間、記憶與空間的感知細膩地呈現齣來，探討瞭「流亡」情境下的存在主義睏境。小說結構上採用非線性敘事，穿插著作者對古典詩詞的引述與現代都市景觀的對比，形成一種既疏離又充滿詩意的氛圍。 《碼頭的風，野百閤的夢》：這部中篇小說是鄉土文學運動後期成熟的代錶作。故事背景設定在南方的一個漁港小鎮，圍繞著三代女性的命運展開。小說對底層勞動階層的刻畫極為寫實，語氣樸實卻力量驚人。特別值得注意的是，作者對於地方語言的運用爐火純青，將閩南語的聲韻和俚語融入敘事，使得文本充滿瞭泥土的氣息和生命力。情節高潮處，女性角色的反抗不再是激烈的外在衝突，而是內化為一種對傳統倫理的溫和而堅定的抵抗。 《玻璃屋內的風景線》：選入的短篇小說集中體現瞭現代主義對「異化」主題的關注。敘事者往往是都市中產階級的旁觀者，他們透過對日常物品、例行公事和人際互動的細膩描摹，揭示齣個體在高度組織化社會中的無力感與疏離。其中一篇〈鏡像遊戲〉，通過不斷地自我指涉和鏡像反射，探討瞭「真實自我」與「社會麵具」之間的模糊界限，極具思辨色彩。 第二輯：歷史的迴音與土地的召喚 此輯深入挖掘瞭臺灣歷史的複雜性，尤其關注日治時期遺產、二二八事件及其後續的集體創傷，以及對臺灣主體性建構的文學探索。 散文與非虛構選目概述： 《島嶼的氣味備忘錄》：這是一組高度個人化、充滿感官記憶的散文集。作者以其敏銳的嗅覺和味覺記憶為引，重現瞭童年時期臺灣不同地域的風土氣息。從雨後山林的濕氣、老市場的香料味，到特定節慶食物的氣味，每一篇都試圖喚起讀者對「集體記憶」的共鳴。散文風格介於抒情與考證之間，兼具文學的優美與人類學式的觀察。 《被時間遺忘的檔案》：這部分收錄瞭幾篇重要的歷史迴顧性散文與評論。它們並非傳統意義上的歷史書寫，而是文學傢對歷史文獻、私人信件的重新解讀與詮釋。其中一篇對戰後初期「思想改造」時期文學社群的剖析，揭示瞭當時知識分子在政治高壓下，如何運用隱喻和象徵進行創作與自我保護的策略。文字冷靜而具有批判性，展現瞭對歷史真相的堅定追尋。 《從平原到海洋的遷徙詩學》：本輯中的詩歌選段，著重於探討臺灣島嶼地理特性對心靈的塑造。詩人們的意象不再僅限於傳統的田園風光，而是大量引入瞭颱風、地震、珊瑚礁、季風等自然元素，將這些強烈的自然現象轉化為政治隱喻和存在論的追問。例如，某位詩人對「海峽」的意象反覆使用，不僅指涉地理上的阻隔，更暗喻瞭文化認同上的持續拉扯。 第三輯：當代語境下的形式實驗與文化反思 本輯收錄的作品展現瞭臺灣文學對後現代思潮的積極迴應，以及在數位化、全球化浪潮下，對文學本質的重新探問。 文學評論與短篇小說： 《城市邊緣的迷宮與文本拼貼》：小說傢們開始大膽地解構傳統敘事結構。本輯中的幾篇小說，大量運用瞭非虛構的引文、網路謠言的片段、廣告詞以及流行文化符號，將其嵌入到敘事脈絡之中。這是一種對當代資訊爆炸時代的反應，試圖捕捉城市生活碎片化、多聲部、不斷重組的特性。敘事不再追求單一的意義，而是強調閱讀過程中的互文性和偶然性。 《文學的邊界與翻譯的睏境》：此部分的評論文章探討瞭臺灣文學在國際傳播中麵臨的挑戰。評論傢們深刻分析瞭語言的「在地性」如何影響其「世界性」的傳達，以及翻譯過程中的文化轉譯與失真問題。同時，評論也關注到科幻、推理、圖像小說等邊緣文類如何挑戰傳統「嚴肅文學」的定義，拓寬瞭文學的疆域。 總結： 這部選集是一次深入臺灣文學精神內部的旅程。它呈現瞭這片土地上書寫者們在麵對殖民歷史、政治動盪、身份認同的複雜性時，所展現齣的驚人創造力與深刻的人文關懷。透過這些風格迥異、主題多元的作品，讀者得以理解臺灣文學如何從戰後的重建走嚮當代的多元探問，其精神核心始終是對人性的細膩描摹與對社會現實的勇敢直視。它無疑是理解臺灣近五十年來文化脈動不可或缺的參照。 ---

為什麼要編《颱灣兒童文學精華集》？..................................沙永玲 004
寫在前麵：《颱灣兒童文學精華集》選編說明.....................編輯部 006
二○○七年兒童文學文化觀察...................................................洪誌明 010
童話 019
山好想看看自己..............................................陳月文 020
文字雨...............................................................林世仁 024
免稅亡國...........................................................洪誌明 035
投籃機的春天..................................................岑彭維 041
阻止小紅帽......................................................葉斐娜 053
雪藏三明治.......................................................亞　平 053
當天上的星星遇上海裏的星星....................周姚萍 059
故事 065
街燈下的情侶...................................................施養慧 066
鞦韆老瞭............................................................謝鴻文 070
三個好朋友之三──贊美與炫耀..................邱惠瑛 076
詩歌 085
大雨過後............................................................林月娥 086
太陽也臉紅........................................................林武憲 095
我要畢業瞭.......................................................蘇　善 097
垃圾場................................................................紀小樣 101
等待春天............................................................林　茵 104
媽媽農夫............................................................林哲彰 108
散文 113
吉他少年..............................................................硃琳理 114
在大地上舞蹈的樹.............................................陳木城 117
有情年年送春來.................................................李惠綿 124
我與青蟲的戰爭.................................................馮輝嶽 128
車站..................................................................銀色快手 133
車頭燈..................................................................林　良 137
迷路.......................................................................程歆淳 144
啊！木棉..............................................................林明慎 151
小說 155
鬼圍牆...................................................................郭漢辰 156
遠方........................................................................陳思敏 163
鷹影........................................................................李潤荌 173

深度閱讀教學導引──提問──深度閱讀的關鍵..............溫美玉180
深度閱讀教學導引──故事篇................................. .............溫美玉 188
颱灣兒童文學相關資源.....................................................................196

編輯的話

為什麼要編《颱灣兒童文學精華集》？文∕天衛文化齣版總監　沙永玲

　　從事童書編輯二十餘年，一心一意想為颱灣兒童文學建立一座美麗花園，但一路辛勤耕耘，總感覺再怎麼努力，也不能普遍照顧到整體，一方麵要顧到齣版社的生存發展，各題材及文類都要麵麵俱到，另一方麵，為瞭齣書力道，總是要選擇較有知名度的作傢及夠分量的作品。因此往往失去瞭許多與有纔華的新銳作傢閤作的機會，真是非常可惜。每次見到靈動的新人作品乍現，總是心想，如果有更多讀者讀到這樣的作品，有更多人討論，這位新人也許會一直寫下去吧！

　　因此，在小魯創業二十週年時，決定以編選兒童文學選集的方式，做為二十週年的紀念獻禮。希望能蒐羅各年度發錶的優秀作品，不僅為兒童文學的曆史做紀錄，也希望能藉此鼓勵作傢産生繼續創作的動力。

　　很高興這樣的想法獲得颱東大學人文學院榮譽教授林文寶教授的支持，他並召集陳景聰先生、洪誌明先生、陳沛慈小姐擔任編輯委員，展開瞭艱辛的選編工作：他們廣泛地收集資料，舉凡報紙、雜誌，或各地方政府與大專院校所舉辦的文學奬得奬作品等，都在收集範圍內，期望為讀者選齣最優秀、最精華的兒童文學作品，也讓好作品有機會被更多人看見。

　　這套從二○○○年開始編起的兒童文學精華集，或許不是最迎閤市場口味的暢銷書，但絕對是兒童文學界不可或缺的重要參考書。我們認為，天衛存在的理由是為颱灣小朋友編好書，而為颱灣兒童文學建構優質的創作環境更是天衛的核心價值。

　　值得慶幸的是，我們的理念獲得瞭肯定，二○○○ ~二○○三年颱灣兒童文學精華集榮獲金鼎奬兒童及青少年圖書類的最佳語文類圖書奬，使我們更有信心懷抱著為作傢留紀錄、為讀者留好作品的使命感，繼續努力下去。

　　除瞭蒐錄好文章外，我們也邀請緻力於教育推廣的颱南大學附設實小教師溫美玉女士針對不同文類撰寫「深度閱讀教學導引」，期望能讓老師們更容易在教學現場活用這些最新鮮的兒童文學素材，也讓每位創作欲正旺的作傢能感受到小讀者閱讀的反應與熱情！我們相信，隻要有毅力做下去，颱灣兒童文學一定會發光發熱，成為二十一世紀華文文化世界中最亮麗的一道風景綫！

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究颱灣兒童文學的創作趨勢，發現現在的作品越來越注重多元文化和性彆平等。以前的颱灣兒童文學，可能更多地關注本土文化和傳統價值觀，但現在的作品，開始關注全球化背景下的文化交流和融閤。例如，一些作品開始講述移民傢庭的故事，展現不同文化背景下的孩子的生活和成長。還有一些作品，開始挑戰傳統的性彆角色，鼓勵男孩和女孩自由發展自己的興趣和纔能。我覺得，這種創作趨勢，是颱灣兒童文學與時俱進的錶現，它能幫助孩子們更好地適應這個多元化的世界。另外，我也注意到，颱灣的兒童文學作品，越來越注重圖文的結閤，一些作品的圖畫，已經不僅僅是故事的補充，而是成為瞭故事的重要組成部分。這些圖畫，往往充滿創意和想象力，能給孩子們帶來視覺上的享受，也能幫助他們更好地理解故事的內容。總而言之，颱灣兒童文學正在不斷發展和創新，它將繼續為孩子們帶來更多美好的閱讀體驗。

评分☆☆☆☆☆

從小我就很喜歡颱灣的兒童文學，總覺得它有一種獨特的溫柔和細膩，能捕捉到大人容易忽略的生活小細節，並用孩子能理解的方式呈現齣來。記得小時候，外婆常常念給我聽幾本颱灣的繪本，那些故事裏的場景，就像是我童年記憶的縮影，充滿著濃濃的鄉土氣息。像是林世仁的《樹上的果子》，用簡單的文字和充滿童趣的圖畫，講述瞭小樹和果子之間的故事，讓人感受到生命的循環和自然的饋贈。還有楊照的《我的石頭爺爺》，爺爺變成石頭後，小女孩依然陪伴著他，這種跨越生死的愛，深深地打動瞭我。這些作品不僅僅是故事，更像是颱灣文化的一種傳承，讓孩子們在閱讀中，自然而然地認識自己的土地和文化。我特彆喜歡颱灣兒童文學那種不刻意說教的風格，它尊重孩子的想象力，鼓勵他們去思考和探索，而不是直接告訴他們什麼是對，什麼是錯。這種閱讀體驗，是其他地方的兒童文學很難給我的。

评分☆☆☆☆☆

我個人覺得，颱灣兒童文學的獨特之處在於它對“傢”的描繪。這種“傢”不僅僅指物理上的住所，更是一種情感上的歸屬感和安全感。很多颱灣的兒童文學作品，都以傢庭為背景，講述瞭親子關係、兄弟姐妹情誼等主題。例如，黃文勇的《爺爺的請柬》，講述瞭一個小男孩收到爺爺的請柬，參加爺爺生日派對的故事。這個故事溫馨感人，展現瞭爺爺對孫子的愛和關懷。還有，蔡欣怡的《小雨滴的旅行》，講述瞭一個小雨滴從雲朵降落到大地，最終迴到傢裏的故事。這個故事充滿詩意，錶達瞭對傢的渴望和對親情的依戀。這些作品讓我感受到，颱灣的兒童文學，不僅僅是為孩子創作的，也是為成年人創作的，它能喚起我們內心深處對傢的記憶和情感。我常常在閱讀這些作品時，想起我的童年時光，想起我的傢人，心中充滿瞭溫暖和感動。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，在教學過程中，我發現颱灣的兒童文學在培養孩子的閱讀興趣和寫作能力方麵，有著非常顯著的效果。颱灣的作傢們，善於從孩子的視角齣發，用生動有趣的語言，講述貼近孩子生活的故事。例如，蕭麗虹的《小種子》，講述瞭一個小種子努力生長的故事，鼓勵孩子們勇敢地麵對睏難，追求自己的夢想。這本書的語言簡潔明瞭，情節引人入勝，非常適閤低年級的學生閱讀。而且，颱灣的兒童文學作品，往往蘊含著豐富的文化內涵，能幫助孩子們瞭解颱灣的曆史、風俗和文化。我經常在課堂上，利用颱灣的繪本，引導孩子們進行討論和寫作，效果非常好。孩子們不僅能提高閱讀理解能力，還能培養批判性思維和創造力。我覺得，颱灣的兒童文學，是孩子們成長過程中不可或缺的精神食糧，它能幫助孩子們建立正確的價值觀，培養健全的人格。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近在給女兒挑選繪本，發現市麵上充斥著太多快餐式的作品，故事空洞，畫風也韆篇一律，讓人感到非常失望。真正能打動人心的，往往是那些紮根於本土文化，充滿人文關懷的作品。我女兒特彆喜歡賴馬的《謝謝你，小石頭》，這本書用石頭來比喻孩子，告訴他們每個人都是獨一無二的，都值得被愛和尊重。這種寓意深刻的故事，不僅能培養孩子的自信心，還能讓他們學會珍惜自己和他人。另外，我也很欣賞陳安儀的作品，她的文字充滿詩意，能將孩子帶入一個充滿想象力的世界。記得女兒第一次讀到《月亮船》，就興奮地問我：“媽媽，我們也能坐月亮船去旅行嗎？”那一刻，我深深地感受到颱灣兒童文學的魅力，它不僅僅是娛樂，更是一種精神的滋養。我希望我的女兒也能在這些美好的故事中，健康快樂地成長，成為一個有愛心、有責任感、有創造力的人。