指定科目考試生物考科曆屆試題總覽(101年版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　完整收錄90年至100年的大學入學考試及指定科目考試試題，由高中升大學補習班超級名師群親自詳解，將所有的題目做最深入的詳析，細膩的解釋，最能啓發考生作答技巧與思考脈絡。此外，依照近年命題趨勢，特編101年模擬試題供學生自我檢測。

　　本書內容編排方式依照大學入學考試中心所公布的題本，且答案欄的設計也是採用大考中心的填答畫記方式，讓同學們立即進入仿真情境。對於即將上考場的同學們而言，「知已知彼，纔能百戰百勝」，熟練曆屆試題，真實模擬演練，絕對是有加分的效果。

生物學核心概念與應用：全麵解析與前沿探索 本書旨在為廣大生物學學習者、研究人員及相關領域從業者提供一套全麵、深入且與時俱進的生物學知識體係。它涵蓋瞭從分子層麵到生態係統層麵的核心概念、關鍵理論以及最新的科研進展，力求構建一座連接基礎知識與前沿應用的堅實橋梁。 第一部分：生命的基礎——分子生物學與遺傳學 本部分聚焦於生命活動的微觀基石，詳細闡述瞭生命體賴以運作的分子機製和信息傳遞規律。 第一章：生物大分子：生命的結構與功能載體 本章深入探討瞭構成生命體的四大類基本有機分子：蛋白質、核酸（DNA和RNA）、碳水化閤物和脂質。 蛋白質的結構與功能多樣性： 細緻剖析瞭氨基酸的結構特點，蛋白質的一級到四級結構層級，以及摺疊錯誤的後果（如朊病毒疾病）。重點講解瞭酶作為生物催化劑的催化機理、米氏方程的應用，以及蛋白質在信號轉導通路中的關鍵作用。特彆收錄瞭結構生物學（如X射綫晶體學、冷凍電鏡）如何揭示復雜蛋白質機器的工作原理。 核酸的存儲與錶達： 詳述瞭DNA的雙螺鏇結構、復製的半保留特性及其調控機製。RNA的類型（mRNA、tRNA、rRNA）及其在中心法則中的角色被清晰闡釋。本章還涵蓋瞭基因錶達的精細調控，包括原核生物的操縱子模型（如Lac和Trp操縱子）和真核生物中從染色質重塑到轉錄後修飾的復雜調控網絡。 代謝物基礎： 碳水化閤物在能量儲存與結構支持中的地位，脂質在膜結構構建和信號傳導中的作用，以及它們如何相互協作維持細胞穩態。 第二章：遺傳與變異：信息傳遞的規律 本章是理解生物進化和多樣性的核心。 孟德爾遺傳學原理的重溫與拓展： 涵蓋經典的分離定律和自由組閤定律，並擴展到不完全顯性、復等位基因、基因連鎖與重組等復雜遺傳現象。 人類遺傳學： 詳細分析瞭伴性遺傳的規律，以及染色體結構和數目異常（如非整倍性）導緻的遺傳病。本節強調瞭遺傳谘詢在現代醫學中的應用價值。 基因組學與測序技術： 介紹瞭人類基因組計劃的裏程碑意義，重點闡述瞭新一代測序（NGS）技術的工作原理、生物信息學在處理海量基因組數據中的作用，以及單核苷酸多態性（SNP）與復雜疾病易感性的關聯。 基因工程與生物技術： 詳細介紹瞭重組DNA技術、CRISPR-Cas9基因編輯係統的機製及其在基礎研究和生物醫藥領域的突破性應用。 第二部分：細胞與生命活動：能量的轉化與調控 本部分深入細胞內部，剖析生命活動得以持續的能量代謝和細胞間的信息交流。 第三章：細胞生物學：結構的奧秘與功能的統一 原核細胞與真核細胞的比較解剖： 重點關注真核細胞內膜係統的復雜性，包括內質網、高爾基體、溶酶體和綫粒體的結構與功能分工。 細胞骨架與運動： 微管、微絲和中間縴維如何共同構建細胞的動態支架，驅動細胞形態變化、內吞外排和細胞分裂。 細胞連接與信號轉導： 闡述瞭緊密連接、橋粒和間隙連接在組織完整性維持中的作用。信號轉導通路（如G蛋白偶聯受體、酪氨酸激酶受體）的激活、級聯放大和信號終止機製被係統性地梳理。 第四章：新陳代謝：能量的捕獲與釋放 本章是生物化學的核心內容，關注能量如何被獲取、儲存和利用。 光閤作用的機製： 詳細解析瞭光反應（水的光解、電子傳遞鏈、ATP的生成）和卡爾文循環（碳的固定與還原）的每一個步驟，並探討瞭C3、C4和CAM植物對不同環境的適應性策略。 細胞呼吸的完整路徑： 從糖酵解到剋雷布斯循環（三羧酸循環），再到氧化磷酸化，重點分析瞭電子傳遞鏈中各復閤物的功能，以及跨膜質子梯度驅動ATP閤成的化學滲透理論。厭氧呼吸和發酵作用作為替代途徑也被提及。 物質代謝的整閤： 探討瞭糖、脂和蛋白質代謝之間的相互聯係，以及激素（如胰島素和胰高血糖素）如何精細調控這些代謝路徑以維持血糖平衡。 第三部分：多細胞生命的組織與進化 本部分將視野從單個細胞擴展到多細胞生物體的生長、發育、穩態維持以及物種的演化曆程。 第五章：發育生物學與生理學基礎 胚胎發育： 從受精卵的形成開始，係統梳理瞭細胞增殖、分化、形態發生和器官形成的關鍵過程，如原腸運動、神經胚的形成等。強調瞭形態發生素（Morphogen）在建立組織模式中的作用。 免疫係統： 區分和比較瞭固有免疫（先天免疫）和獲得性免疫（適應性免疫）。深入講解瞭B細胞介導的體液免疫和T細胞介導的細胞免疫如何協同作用，以及疫苗接種的原理。 穩態與調節： 以神經係統和內分泌係統為例，闡述生物體如何通過反饋機製維持內部環境的穩定。著重分析瞭神經衝動的産生與傳遞，以及激素對靶細胞的特異性作用。 第六章：進化論的基石與現代閤成 本章迴歸達爾文的宏大敘事，並用現代遺傳學證據進行鞏固和拓展。 自然選擇的機製： 詳細解釋瞭變異、遺傳、選擇壓力和適應度的概念，並區分瞭人工選擇與自然選擇的不同。 進化證據： 提供瞭化石記錄、比較解剖學、胚胎學、生物地理學以及分子生物學（如分子鍾）等多個層麵的證據鏈，以支持共同祖先理論。 種群遺傳學： 運用哈迪-溫伯格平衡模型分析等位基因頻率的變化，探討漂變、基因流和突變在微進化中的作用。 物種形成與係統發育： 界定物種的概念，解析異域成種和同域成種的過程，並介紹瞭構建係統發育樹的主要方法和對生物多樣性分類的理解。 第四部分：生物圈與人類活動的影響 本部分將關注生物體在宏觀環境中的相互作用，以及人類活動對全球生態係統的影響。 第七章：生態學原理與生物群落結構 個體、種群與群落： 探討種群增長模型（指數增長與邏輯斯諦增長），以及種間關係（捕食、競爭、共生）對群落結構的影響。 生態係統過程： 能量流動和物質循環（碳、氮、水循環）是本章的重點。分析瞭食物鏈、食物網的結構，以及生態係統中各營養級的能量轉化效率。 生物多樣性與保護： 闡述生物多樣性的價值（生態、經濟和科學價值），並討論全球變化（如氣候變暖、棲息地破碎化）對物種滅絕率的影響及保護生物學的策略。 第八章：應用生物學前沿展望 本章提供瞭一個窗口，展示生物學研究如何解決現實世界中的重大挑戰。 閤成生物學： 探討利用工程學原理設計和構建新的生物部件、係統和設備，旨在創造具有特定功能的生物體或代謝通路。 微生物學與人類健康： 聚焦人體微生物組（Microbiome）的研究進展，及其在消化、免疫調節乃至精神健康中的潛在關聯。抗生素耐藥性的演變機製與應對策略。 生物能源與環境修復： 討論利用生物技術開發可持續的生物燃料，以及利用微生物或植物進行生物修復，以治理土壤和水體汙染的技術潛力。 本書結構嚴謹，邏輯清晰，不僅是對傳統生物學知識的係統梳理，更是對當代生物學研究熱點的及時跟進。它旨在培養讀者批判性思維，使其能夠理解並評估基於生物學原理的科學論證和技術應用。

90學年度大學暨獨立學院入學考試
91學年度指定科目考試試題
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97學年度指定科目考試試題
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100學年度指定科目考試試題
101學年度指定科目考試模擬

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本書，最先映入眼簾的並不是我所期待的、按年代順序排列的考試真題，而是一篇長篇纍牘的“編者的話”。這篇“編者的話”似乎比書本身的“主體內容”還要長，而且洋溢著一種“宏大敘事”的風格。它詳盡地闡述瞭編寫這本試題匯編的“初衷”與“願景”，著重強調瞭生物學科在培養學生科學素養和邏輯思維能力方麵的重要作用。作者們似乎認為，僅僅羅列試題是“治標不治本”的，他們更希望通過對曆年試題的深入剖析，引導學生理解生物學知識的內在聯係和融會貫通。他們花瞭大量篇幅在“方法論”上，比如如何“閱讀”試題，如何“反思”錯誤，如何“構建”知識體係等等。字裏行間充滿瞭教育者的“情懷”和“責任感”，試圖將這本書打造成一本不僅僅是“題庫”，更是“學習指南”和“思維啓迪”的工具書。這讓我想到瞭很多教育名傢提齣的“教是為瞭不教”的理念。雖然我承認，這些理念非常有價值，也能為我的學習提供一些新的視角，但是，對於一個時間寶貴的考生來說，我更希望能夠直接看到那些“實打實”的試題，然後通過自己的練習來檢驗和提升。這種“理論先行”的模式，讓我感覺有點“捨本逐末”。

评分☆☆☆☆☆

這本《指定科目考試生物考科曆屆試題總覽(101年版)》，我拿到手上的時候，第一感覺是它似乎在“賣弄學問”。它並沒有像我預期的那樣，直接就拋齣試題，而是花瞭整整三分之一的篇幅在“考綱解讀”和“學科前沿分析”上。雖然這些內容聽起來都挺高大上的，什麼“新課標下的生物學核心素養”，什麼“分子生物學在高考中的滲透”，讓我覺得編寫者確實花瞭不少心思。作者用非常學術化的語言，分析瞭生物學在現代科學發展中的地位，以及考試內容如何緊密對接這些前沿領域。他詳細解釋瞭每一個考點背後的科學原理，並舉例說明瞭這些知識在現實生活中的應用。我承認，這部分內容的確能拓寬學生的視野，讓他們不僅僅把生物當作一門應試科目，而是認識到它作為一門基礎科學的魅力。但是，對於一個急於見到試題、想要知道“考什麼”的考生來說，這種“慢熱型”的開局，未免有些拖遝。我感覺作者似乎在努力證明，這本書的價值不僅僅在於試題本身，更在於其背後所蘊含的“教育理念”和“學術深度”。雖然我贊同這種做法，但如果我時間有限，可能真的會覺得有點“本末倒置”瞭。我更希望的是，在瞭解瞭這些“宏大敘事”之後，能立刻看到具體的問題，然後結閤這些理念去分析。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我本來是抱著一種“技多不壓身”的心態，想多瞭解一些生物考科的往年考題，畢竟考試內容年年有，但考察方式、側重點可能會有所變化。這本書的標題很明確，就是“指定科目考試生物考科曆屆試題總覽”，而且是“101年版”，聽起來挺有權威性的。我以為拿到手的是那種厚厚的、把近十年甚至更久遠的試題都一一羅列，旁邊配上詳細解答的“寶典”。然而，當我翻開它，第一個映入眼簾的是一個長篇的、洋洋灑灑的“序言”，裏麵詳述瞭作者（或者說是編寫團隊）對於生物學科考試改革的深刻見解，以及他們是如何分析曆年試題的“大數據”，從而提煉齣“考試趨勢”的。我承認，作者的文筆相當不錯，論述也頗具邏輯性，充滿瞭對教育的思考和對學生學習的關懷。他深入淺齣地分析瞭生物學科的特點，強調瞭其在科學素養培養中的重要性，以及如何在考試中更好地體現知識的深度和廣度。我甚至被這段序言所吸引，開始思考自己學習生物時是否真正把握住瞭精髓。作者還花瞭很大篇幅討論瞭“死記硬背”的弊端，提倡“理解性記憶”和“應用性學習”，這讓我覺得這本書不僅僅是試題集，更是一本學習方法的指導。雖然我還沒看到具體的試題，但單憑這篇序言，我就覺得作者的思路很開闊，對生物教學有自己的獨到見解。我期待接下來的內容能夠與序言中的理論相呼應，帶來一些啓發。

评分☆☆☆☆☆

拿起這本《指定科目考試生物考科曆屆試題總覽(101年版)》，我原本期待的是一份厚重、詳實的“題海戰術”寶典。然而，當我翻開扉頁，迎接我的並非直接的試題，而是一篇洋洋灑灑的“主編寄語”。這篇寄語與其說是對書內容的介紹，不如說是一位教育者對生物學學習的“哲學思考”。主編用一種非常人文關懷的視角，闡述瞭生物學研究生命本質的意義，以及學習生物學對於培養健全人格的重要性。他強調，生物學不僅僅是記憶各種生物名詞和細胞結構，更是理解生命運動規律、認識人與自然關係的窗口。他還引用瞭一些經典哲學傢的觀點，來論證學習生物學如何能夠幫助學生建立更深刻的生命觀和世界觀。這部分內容寫得相當有深度，充滿智慧，讓我對生物學這門學科産生瞭新的認識。我甚至覺得，這篇“寄語”本身就充滿瞭教育的智慧，它提醒瞭我，考試隻是手段，真正的學習在於認識世界、認識自己。但是，作為一個普通考生，我更希望的是，在“哲學啓濛”之後，能有更直接、更接地氣的學習材料。我期待這本書在“哲學高度”之後，能夠迴歸到“實戰性”，為我提供切實的考試指導。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本以為這本書就是一本普普通通的往年試題匯編，打開之後，我被裏麵“畫風突變”的風格給驚到瞭。這本書的“前言”部分，與其說是介紹書的內容，不如說是一位資深教育專傢在發錶他對於當前生物教育現狀的“批判與展望”。他用一種非常激昂、充滿感染力的語言，抨擊瞭當前教育模式中存在的“唯分數論”和“機械化教學”，強調瞭培養學生“科學思維”和“創新能力”的重要性。他認為，生物學作為一門研究生命奧秘的學科，其核心在於激發學生的好奇心和探索欲，而不是讓他們成為“背誦機器”。作者還結閤瞭一些教育心理學的理論，解釋瞭不同學習風格的學生如何纔能更好地掌握生物知識，並且提齣瞭許多富有創意的學習方法，比如“情境化學習”、“項目式探究”等等。這部分內容寫得非常到位，字裏行間都流露齣作者對教育事業的深切熱愛和責任感。我甚至覺得，這篇“前言”本身就可以作為一篇獨立的教育散文來閱讀，它給瞭我很多思考。然而，我畢竟是衝著“曆屆試題總覽”來的，這種“跑題”的開頭，雖然內容有價值，但還是讓我對這本書的“實用性”産生瞭一絲疑慮。我迫切想知道，這本書的“正文”部分，到底有沒有好好地收錄那些我需要的考試真題。