兒少圍棋 比賽篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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好的，這是一份圖書簡介，內容與《兒少圍棋 比賽篇》無關，並力求自然、詳實： --- 《古蜀文明探秘：從三星堆到金沙的鏡像》 圖書簡介 本書是一部全麵而深入的考古人類學著作，旨在探索並重構三韆多年前活躍於中國西南地區——古蜀國的文明圖景。我們摒棄瞭傳統史學中將古蜀視為“邊緣化”文明的刻闆印象，而是通過對三星堆遺址、金沙遺址及其周邊區域齣土文物的精微分析，力求展現一個高度發達、擁有獨特審美體係和復雜社會結構的青銅時代王國。 一、 導論：蜀地的迷思與新視野 古蜀文明，長期以來籠罩在一層神秘的薄紗之中。它既是曆史記載中的“天府之國”，又是考古學中屢屢令人震撼的“謎團”。本書的齣發點，正是要正視這些“謎團”——那些奇特的青銅神像、斑斕的黃金麵具，以及迄今為止尚未完全破譯的文字符號。 我們將首先梳理自李澤厚、徐中舒等前輩學者以來，對古蜀文明的幾種主要論斷，包括其與中原文化的互動關係、以及“外來說”和“本土起源說”的爭辯。隨後，本書將聚焦於兩大核心遺址：三星堆（廣漢）和金沙（成都）。我們認為，這兩大遺址並非孤立存在，而是古蜀王國不同發展階段或不同功能區域的體現，共同構成瞭一個宏大的文明體係。 二、 三星堆：神權與王權的早期張力 三星堆遺址的發掘，徹底顛覆瞭我們對史前中國南方的認知。它所呈現的青銅器群，在形製、鑄造技術和紋飾上，均展現齣與中原商周文化截然不同的“異域”風格。 2.1 祭祀坑的解讀：神祇與人間的對話 本書花費大量篇幅分析瞭1986年發現的1、2號祭祀坑。我們重點探討瞭那些令人嘆為觀止的青銅神壇、縱目麵具和青銅立人像。這些造型誇張、充滿宗教意味的器物，揭示瞭古蜀社會中強烈的神權色彩。青銅立人像的雙手閤十姿態，結閤其佩戴的玉器和頭飾，暗示著一種特定的祭祀職能和極高的社會地位。我們嘗試從古蜀神話和西南少數民族的薩滿文化中尋找可能的文化迴溯點，以理解這些形象所代錶的宇宙觀。 2.2 青銅鑄造的奇跡：範鑄法的革命 三星堆青銅器的多段範鑄法和“失鑄”處理工藝，代錶瞭當時世界範圍內最先進的冶金技術之一。本書詳細剖析瞭用於鑄造“神樹”的復雜模具結構，並對比瞭中原地區常見的“閤範法”，論證瞭古蜀匠人在技術獨立發展路徑上的成就。特彆是金箔的運用，顯示齣古蜀人對“光耀”和“神性”的追求。 2.3 象牙與貝殼的貿易網絡 三星堆齣土的大量象牙和海貝，指嚮瞭一個遠超我們想象的龐大貿易網絡。通過對這些材料來源地的地理分析，我們可以勾勒齣一條連接印度洋、東南亞乃至中原腹地的物質流動通道。古蜀王國不僅是青銅的生産者，更是區域性財富的集散中心。 三、 金沙：王權的崛起與神權的轉變 金沙遺址的發現，標誌著古蜀文明進入瞭一個新的階段——中心權力的鞏固與祭祀中心的遷移。從三星堆到金沙，文化風貌發生瞭微妙而重要的變化。 3.1 “太陽神鳥”的符號學意義 金沙遺址最核心的發現莫過於“太陽神鳥”金飾片。本書對其進行瞭深入的符號學和宇宙論分析。它將神鳥、太陽與四方（四隻腳的奔跑方嚮）的元素巧妙地結閤在一起，這不僅僅是一個裝飾品，更可能是古蜀王室用以宣示其“奉天承運”閤法性的官方徽章。我們將此與商周時期的“獸麵紋”進行對比，突顯古蜀文明對時間（太陽運行）和空間（四方）的獨特理解。 3.2 祭祀儀式的場所化 與三星堆的“坑”狀祭祀不同，金沙遺址的祭祀活動似乎更加集中於特定區域，如大型祭祀土坑和水體遺跡。我們推測，這種變化反映瞭王權對宗教活動的更大控製力，神權逐漸嚮王權服務和依附。玉器和金器的使用更加規範化、製度化。 3.3 喪葬製度的演變 金沙遺址的發掘揭示瞭更高等級的墓葬，尤其是對墓主身份的推測。通過對隨葬品組閤（玉器、金器、石器、陶器）的量化分析，我們探討瞭王室成員的物質文化需求及其對社會階層的固化作用。 四、 比較與反思：古蜀的“他者性” 本書的第四部分，著眼於將古蜀文明置於更廣闊的古代東方文明背景下進行比較研究。 4.1 文字的缺席與聲音的重構 與中原成熟的甲骨文體係不同，三星堆和金沙目前尚未發現係統的、可被解讀的文字記錄。這種“沉默”是本書探討的重點之一。我們嘗試從圖像符號、器物銘文（如陶器上的刻劃符號）入手，結閤口頭傳統的可能性，來“重構”古蜀人的聲音世界。 4.2 玉器與青銅的語境差異 在古代中國，玉器常被視為德行和永恒的象徵，而青銅則承載著王權和戰爭的力量。古蜀文明中，玉器與青銅器的地位如何互動？我們發現，在金沙，金器和玉器的地位似有上升，這是否預示著一種價值體係的轉移？ 五、 結論：一個獨立演化的輝煌篇章 《古蜀文明探秘》最終得齣結論：古蜀文明並非中原文化的簡單分支或附屬，而是一個在地理隔離和資源稟賦下，獨立孕育、發展和達到其巔峰的青銅文明。它以其獨特的審美取嚮、宏大的祭祀結構和精湛的金屬冶煉技術，在中國文明的多元一體格局中，占據瞭不可替代的一席之地。本書旨在為讀者提供一個清晰的脈絡，去理解這個偉大而又沉默的古老王國。 ---

第1課　首屆世界智力運動會男子圍棋團體決賽對局欣賞
第2課　第21屆富士通杯八強賽對局欣賞
第3課　一年級比賽對局分析
第4課　二年級比賽對局分析
第5課　二、三年級比賽對局分析
第6課　三、四年級（女生）比賽對局分析
第7課　三、四年級比賽對局分析
第8課　五年級比賽對局分析
第9課　六年級比賽對局分析
第10課　兒少男生比賽對局分析
第11課　兒少女生比賽對局分析
第12課　第7局招商銀行杯電視快棋賽對局欣賞
第13課　日本十段戰挑戰賽對局欣賞
第14課　第六屆應氏杯第二輪對局欣賞
第15課　第13屆LG杯世界棋王賽本賽對局欣賞
第16課　第5屆倡棋杯半決賽對局欣賞
第17課　第21屆富士通杯半決賽對局欣賞
第18課　第13屆NEC杯八強賽對局欣賞
第19課　第13屆三星杯八強賽對局欣賞
第20課　第13屆三星杯半決賽三番勝負第1局比賽賞析
附錄一　各種比賽方法的編排
附錄二　圍棋競賽規則（節選）

前言

　　圍棋起源於中國，至今已有數韆年的曆史。《淮南子》中就有「堯造圍棋，教子丹硃」的記載。弈棋可以寄託精神，養心益智，是一種娛樂性、挑戰性具備的智力活動。新中國成立後，圍棋成為國傢體育項目，每年都要舉辦全國性的比賽，各省區賽事不斷，圍棋水準提高很快，優秀棋手不斷湧現。

　　「圍棋是一項最具智慧的完美運動。」

　　陳毅元帥曾題詞：「紋枰對坐，從容談兵。研究棋藝，推陳齣新。棋雖小道，品德最尊。中國棋藝，源遠根深。繼承發揚，專賴後昆，敬待能者，奪取冠軍。」

　　新世紀之初教育部體衛藝司和國傢體育總局群體司聯閤發佈《關於在學校開展「圍棋、國際象棋、象棋」三項棋類活動的通知》的〔2001〕7號檔。號召中、小學開展棋類教學活動，目前全國各地已有200多所中、小學校參加瞭全國棋類教學實驗課題的研究，棋類教學活動空前發展，棋類進課堂是素質教育的需要，是中、小學生身心發展的需要。

　　隨著棋類教學活動的廣泛開展，特彆需要一套適閤兒童、少年循序漸進、快速提高的教材。安徽科學技術齣版社針對兒童、少年棋類教材的現狀，組織我們編寫瞭這套既能使兒童、少年學好棋、下好棋，又能增強兒童、少年智力、激發兒童、少年遠大誌嚮的棋類教材。先期齣版象棋、圍棋兩類。每類分啓濛篇、提高篇、比賽篇三冊。每冊安排20課時，包括課文、練習、總復習及解答。本套教材的特點是以分課時講授的形式編排，內容由淺入深，循序漸進，文字通俗易懂。授課老師可靈活掌握教學進度，佈置課後練習。

　　三項棋類活動具有教育、競技、文化交流和娛樂功能，有利於青少年學生個性的塑造和美德的培養，有利於培養學生獨立解決問題的能力。由於時間倉促，書中難免有這樣或那樣的問題，衷心希望棋類教師、專傢以及中、小學生指齣不足，並提齣寶貴建議。

评分☆☆☆☆☆

《兒少圍棋 比賽篇》，這個書名聽起來就充滿瞭一種活力和挑戰。我不是圍棋高手，但一直對圍棋比賽的氛圍很感興趣，那種高手過招的緊張感，以及背後深厚的策略和計算，總讓人覺得非常迷人。我特彆想知道，這本書會如何呈現“兒少”和“比賽”這兩個關鍵詞的結閤。它會不會聚焦於一些青少年圍棋比賽中的精彩瞬間，比如那些令人驚嘆的妙手，或者是在逆境中絕地反擊的對局？我希望這本書能用一種生動有趣的方式，來講解圍棋比賽的規則和一些基礎的戰術，讓像我這樣初學者也能看懂。更重要的是，我很好奇，這本書是否會分享一些關於青少年棋手在比賽中是如何剋服心理壓力的經驗。畢竟，比賽不僅僅是棋藝的比拼，更是心理素質的較量。書中會不會有關於如何培養孩子自信心，如何處理比賽中的挫敗感，以及如何保持積極心態的建議？我希望這本書能不僅僅是傳授圍棋技巧，更能幫助孩子們在圍棋比賽中鍛煉齣堅韌不拔的意誌和成熟的心智，這對於他們未來的成長無疑是寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

我最近在書店偶然看到瞭《兒少圍棋 比賽篇》這本書，它的封麵設計倒是挺吸引人的，有一種嚴謹又不失童趣的感覺。我不是圍棋愛好者，但對教育類的書籍一直比較關注，尤其是關於兒童成長的。所以，我對這本書抱著一種探索的心態。我特彆好奇，這本書是如何將“比賽”這個概念與“兒少圍棋”結閤起來的。它會不會詳細介紹一些經典的少兒圍棋賽事，比如一些全國性的比賽，甚至是國際性的比賽？通過介紹這些比賽，來展現不同年齡段孩子的圍棋水平和比賽風格？我腦海中浮現齣一些小棋手們在賽場上專注的神情，以及他們背後付齣的努力。這本書會不會也分享一些成功的少兒棋手的成長故事，他們的訓練方法，以及他們在麵對比賽時的心理調整？我覺得這對於那些希望孩子接觸圍棋的傢長們來說，會非常有參考價值。而且，如果書中能提供一些關於如何培養孩子圍棋興趣，以及如何在比賽中引導孩子正確看待輸贏的建議，那就更好瞭。畢竟，對於孩子來說，參與比賽的過程比最終的勝負更重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字倒是挺有意思的，叫做《兒少圍棋 比賽篇》。光聽名字，就覺得充滿瞭競技的味道，不知道裏麵到底講瞭些什麼。我作為一個完全不懂圍棋的門外漢，好奇心驅使我想瞭解一下，圍棋比賽對於小孩子來說，究竟有什麼樣的魅力？是那種緊張刺激的對局過程，還是背後更深層次的智慧較量？我特彆想知道，這本書會不會揭示齣小棋手們在賽場上那種不動聲色的冷靜，以及他們是如何在高壓環境下做齣決策的。有沒有那種讓我這個新手也能看得懂的，關於比賽的基本流程和規則的介紹？畢竟，如果連最基礎的東西都不知道，看比賽肯定會一頭霧水。而且，比賽不僅僅是贏和輸，我還想知道，這本書是否會探討孩子們在比賽中獲得的成長，比如抗壓能力、邏輯思維的鍛煉，甚至是輸贏觀的建立。畢竟，競技體育對人的成長有著潛移默化的影響，而圍棋作為一項智力運動，其影響應該會更加深遠吧？我猜這本書可能會通過一些真實的比賽案例，來展現這些內容，讓我這個讀者能夠身臨其境地感受到小棋手們的喜怒哀樂。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，圍棋不僅僅是一項棋類遊戲，它更是一種思維的鍛煉，一種心性的磨礪。《兒少圍棋 比賽篇》這個書名，讓我覺得這本書很可能會觸及到圍棋比賽中那些最能鍛煉孩子意誌力和智慧的方麵。我很好奇，這本書會不會不僅僅是介紹比賽的規則或者是一些宏大的賽事概況，而是會更側重於展現孩子們在比賽中所經曆的真實場景。比如，那些在關鍵時刻，棋盤上瞬息萬變的局麵，小棋手們是如何保持冷靜，做齣最有利的選擇的？有沒有可能書中會通過一些故事性的敘述，來展現孩子們在比賽中的緊張、焦慮，以及最終剋服睏難，取得勝利的喜悅？我還想知道，這本書會不會也探討一些關於“輸”的意義。對於一個孩子來說，如何正確地麵對失敗，如何從中吸取教訓，並在下一次比賽中做得更好，這對於他們的成長是非常重要的。這本書會不會在這方麵給齣一些啓發性的觀點和方法？我希望它能不僅僅是一本關於圍棋比賽的書，更能成為一本關於兒童成長和心理建設的書。

评分☆☆☆☆☆

說實話，《兒少圍棋 比賽篇》這個書名，讓我想起瞭很多關於競技和成長的討論。作為一個對圍棋不太瞭解的人，我最想知道的是，這本書是如何去“講”比賽的。是那種流水賬式的記錄，還是會深入剖析棋局的精妙之處？我希望它能用一種比較通俗易懂的方式，來講解圍棋比賽的策略和技巧，讓我即使沒有深厚的圍棋基礎，也能從中領略到圍棋的魅力。比如說，有沒有可能書中會通過一些圖文並茂的方式，來分析幾場精彩的對局？比如某個關鍵的收官階段，或者某個齣人意料的妙手，是如何影響比賽走嚮的。而且，圍棋比賽不僅僅是棋盤上的較量，背後一定有很多關於心態、紀律和智慧的訓練。我很好奇，這本書會如何展現這些“比賽之外”的內容。會不會介紹一些關於如何培養孩子專注力、邏輯思維和解決問題能力的訓練方法，這些能力在圍棋比賽中是否尤為重要？我對這些方麵的內容非常感興趣，希望這本書能提供一些實用的指導。