犯罪學(概要) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 犯罪學
• 刑法學
• 法學
• 社會學
• 犯罪心理學
• 犯罪預防
• 刑罰執行
• 犯罪原因
• 犯罪類型
• 法律

本書乃根據國內犯罪學學者最新專書，及結閤相關期刊、研討會論文暨官方統計資料，並參酌作者教學的寶貴經驗，加以精心整編而成。除於各章章首以教戰守則提示考生準備要領與命題趨勢外，更將命題焦點钜細靡遺的編成流暢富邏輯的記憶口訣，搭配豐富有趣的概念整理，幫助考生在短期內熟記內容。相信本書集實務並重、理解與背誦兼備的優點，將可讓莘莘學子在極有限的時間中，獲取高分、一試高上！

　　本書本於一魚多吃的角度，除作為公職考試準備外，更可參加相關研究所入學考試，以豐富個人生涯。本書特色如下：

本書特色

　　一、獨創口訣、圖錶記憶
　　將答題要點濃縮為精簡圖錶與流暢口訣讓考生速學速記絕不遺忘。

　　二、資料新穎、掌握命題
　　依據最新命題趨勢匯整典試委員專書與期刊論文兼顧理論與實務。

　　三、概念統整、字字珠璣
　　全書通篇著重觀念整閤搭配全方位學習務求提綱挈領奪取最高分。

現代文學的瑰寶：深入探索人性的幽微與世界的復雜 書名：《迷霧之河：現代敘事的流變與重構》 內容簡介： 《迷霧之河》並非一部傳統的紀實或理論著作，它是一場關於現代意識、社會斷裂與個體精神史詩的宏大文學考察。本書的撰寫者，以其深厚的文學史功底和敏銳的時代洞察力，巧妙地穿梭於二十世紀初至當下的文學版圖中，旨在揭示何種敘事範式、哲學思潮共同塑造瞭我們理解“現代性”的方式。 全書結構宏大而精妙，被劃分為三個主要部分：“破碎的鏡麵”、“流動的邊界”與“迴響的殿堂”。 第一部分：破碎的鏡麵——現代性的黎明與幻滅 本部分聚焦於兩次世界大戰之間，現代主義文學的崛起及其內在的張力。作者並未將現代主義簡單地視為一種風格流派，而是將其置於西方社會劇烈動蕩的背景之下——科學理性主義的傲慢遭受質疑，傳統道德體係土崩瓦解，個體在巨大的曆史洪流中被徹底“去中心化”。 我們將深入剖析喬伊斯對意識流的革命性運用，探討其如何試圖捕捉心智未經篩選的原始活動，從而挑戰既有的綫性時間觀。隨後，視角轉嚮卡夫卡，揭示其筆下“荒謬劇”的結構性根源——那是一種對日益龐大、非人格化官僚機器的深刻無力感。作者特彆強調，這些文學作品的核心母題並非簡單的“失落”，而是對“意義本身”的建構性焦慮。例如，在分析普魯斯特的記憶藝術時，我們探討的不是懷舊，而是記憶如何作為一種對抗時間消磨的、高度個人化的“重建現實”工程。 本章的精髓在於對“現代人”這一概念的解構：從尼采宣布“上帝已死”的哲學震蕩，到弗洛伊德對潛意識深淵的首次探照，文學如何接收並轉化瞭這些來自哲學與心理學的衝擊波。作品的語言也隨之“破碎”——語法被撕裂，象徵符號坍塌，這既是寫作技巧的革新，也是對一個邏輯已然失靈的世界的忠實反映。 第二部分：流動的邊界——後現代的轉嚮與文化的雜糅 進入後半部，敘事焦點轉嚮二戰後的文化景觀，特彆是後現代思潮的興起及其對“宏大敘事”的徹底顛覆。本書認為，後現代文學並非是對現代性的簡單否定，而是一種更深層次的“遊戲化”和“消解”。 作者詳細考察瞭後現代小說中常見的“元小說”（Metafiction）現象。小說不再試圖描繪一個獨立於讀者的世界，而是不斷地自我指涉，提醒讀者“這隻是一個文本”。這種做法，正如波伏娃在探討女性主體性時所指齣的那樣，是對既定權力結構的質疑——如果現實是被建構的，那麼書寫現實的方式也必然是可操縱的。 更引人注目的是，本部分對“邊緣聲音”的挖掘。隨著全球化進程加速，中心主義的敘事開始鬆動。本書追蹤瞭來自殖民地、後殖民地語境的作傢如何藉用魔幻現實主義等手法，將曆史的創傷、神話的邏輯與日常的瑣碎並置，挑戰歐洲中心史觀的單一性。例如，對拉美“爆炸文學”的分析，揭示瞭曆史記憶的非綫性特徵，以及口述傳統如何反過來滲透並重塑瞭嚴肅的“文學殿堂”。 本章的難點在於區分“戲仿”（Parody）與“解構”（Deconstruction）。作者認為，優秀的後現代作品並非是玩世不恭，而是在其看似隨意的拼貼和互文性中，暗含著對權力話語更精密的批判。 第三部分：迴響的殿堂——數字時代與新世紀的語境重塑 最後一部分，我們將目光投嚮二十一世紀初至今，探討信息爆炸與數字媒介對文學生産與消費的深遠影響。互聯網，作為一種新型的“公共廣場”和“記憶庫”，如何改變瞭我們對真實性、身份認同以及故事的集體處理方式？ 本章深入探討瞭“網絡文學”的興起及其與傳統“精英文學”之間的張力。這不僅僅是關於媒介的差異，更是關於閱讀習慣、期待值和作者/讀者關係的重塑。作者指齣，在算法推薦主導的時代，文學文本似乎正在嚮更碎片化、更即時反饋的形態演進，但同時，一些作傢也開始利用這種技術的復雜性，創作齣探索“超文本”結構和虛擬身份迷失的深度作品。 本書的總結部分迴歸到對“文學倫理”的追問：在個體經驗被放大，但整體理解力似乎被稀釋的今天，文學的職責是否依然是“把握時代精神”？《迷霧之河》給齣的答案是肯定的，但把握的方式已經改變——它要求我們不再尋找單一的真理，而是學會辨識不同敘事碎片交織時發齣的，既微弱又永恒的迴響。 《迷霧之河：現代敘事的流變與重構》是一本對當代精神世界進行深度勘探的指南，它要求讀者以一種開放的、批判性的眼光，重新審視那些定義瞭我們過去百年經驗的文字景觀。它適閤所有對人類思想史、藝術演變以及文本深層結構抱有好奇心的讀者。

作者簡介

陳逸飛

　　．中正大學犯防所犯罪學博士
　　．教授犯罪學、監獄學、監獄行刑法、刑事政策、犯罪偵察、警察法規

第壹篇　犯罪學導論
第一章　犯罪與犯罪學
第二章　犯罪學理論的發展
第三章　犯罪學的研究與測量

第貳篇　犯罪原因論
第四章　犯罪生物學理論
第五章　犯罪心理學理論
第六章　社會結構理論
第七章　社會過程理論
第八章　社會衝突理論
第九章　發展性理論
第十章　犯罪整閤理論
第十一章　被害者學與環境犯罪學

第參篇　犯罪類型論
第十二章　暴力犯罪
第十三章　白領經濟犯罪
第十四章　財産犯罪
第十五章　幫派與組織犯罪
第十六章　其他類型犯罪
第十七章　無被害者犯罪

第肆篇　犯罪防治論
第十八章　犯罪防治對策
第十九章　再犯預測

附錄　曆屆試題

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《犯罪學(概要)》在內容的深度與廣度上，都遠遠超齣瞭我的預期。我原本以為隻是一本入門級的書籍，結果卻發現它觸及瞭犯罪學中許多重要的理論與議題。它沒有隻是停留在描述犯罪的現象，而是深入探究犯罪發生的原因，以及社會如何應對犯罪。我尤其喜歡它在探討「被害者學」的部分。過去，我們往往隻關注犯罪者，卻忽略瞭受害者所承受的痛苦與創傷。這本書透過介紹被害者學，讓我們瞭解到，除瞭追究犯罪者的責任，更應該關注如何幫助受害者走齣傷痛，並且防止類似的悲劇再次發生。書中提到的一些關於被害者支持係統的介紹，讓我深受啟發。這讓我思考，在我們的社會中，對於受害者的支持是否足夠？我們是否有完善的機製，能夠在他們最需要幫助的時候，及時伸齣援手？

评分☆☆☆☆☆

閱讀《犯罪學(概要)》的過程，就像是在一場精彩的偵探故事中，一步步抽絲剝繭。它沒有直接給齣所有答案，而是引導讀者思考，並且提供瞭各種不同的觀點與理論來解釋為什麼犯罪會發生。我尤其欣賞它在探討犯罪預防時，所呈現的多層次策略。它不像有些書籍隻強調加強警力或嚴懲罪犯，而是會從更根本的層麵去著手，例如改善社區環境、提供社會福利、加強心理輔導，甚至強調教育的重要性。書中有一個章節，專門探討「情境犯罪預防」，也就是透過改變犯罪發生的環境，來降低犯罪的機會，這讓我印象深刻。例如，加強路燈照明、設置監視器、改善建築設計等，這些看似細微的改變，卻可能對犯罪率產生顯著的影響。這讓我開始注意到，我們在日常生活中，其實也有很多可以做得地方，來讓我們的社區變得更安全，而不是一味地依賴政府的維安措施。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《犯罪學(概要)》在結構編排上，真的相當用心。它不像我之前讀過的某些學術書籍，一上來就是一連串艱澀難懂的理論，而是循序漸進，從淺入深。我尤其喜歡它在闡述每個犯罪理論時，不會隻是枯燥地羅列學者的名字和他們的學說，而是會搭配許多真實案例，讓抽象的理論變得生動具體。例如，在講到「標籤理論」時，它不是隻解釋「一旦被貼上負麵標籤，就容易陷入惡性循環」這句話，而是會引用一個青少年因為誤觸法律，被貼上「不良少年」的標籤後，在學校、傢庭甚至未來求職都受到歧視，最終不得不放棄改過自新的機會，甚至真的走嚮更嚴重的犯罪。這種「從案例中學理論」的方式，讓我能夠更容易理解理論的精髓，也能夠將理論與現實社會連結。在閱讀過程中，我常常會一邊看書，一邊在腦海中迴想過去在新聞上看到的類似事件，然後試圖用書中的理論去解釋，那種連結與釐清的過程，真的很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，很多時候我們對犯罪的理解，都停留在「壞人做壞事」這種非常直觀的層麵，但這本《犯罪學(概要)》卻把犯罪這件事，拆解成瞭一個複雜的社會問題。它不像一般書籍那樣，隻告訴你犯罪的「結果」，而是更深入地去探討犯罪的「過程」以及「成因」。我在閱讀的時候，特別被它引導思考的幾個麵嚮所吸引。比方說，它提到在探討犯罪原因時，不能隻看到個人因素，例如個人的性格缺陷或心理問題，更要關注社會環境的影響，像是貧富差距、教育資源不均、傢庭結構的失功能，甚至是社區的發展程度。我印象很深刻，書中有一個例子，是探討都市開發過程中，舊社區的瓦解如何可能導緻居民失去原有的社會連結，進而增加犯罪率。這讓我聯想到我們這裡附近，雖然房價不斷飆升，但一些原有的社福機構卻因為租金問題而難以維續，長遠來看，這是否也可能埋下社會不安定種子？《犯罪學(概要)》的這種宏觀視角，讓我對社會的運作有瞭更深刻的理解，也讓我開始反思，很多時候我們在批評犯罪者時，是否也應該看看他們身處的環境，以及社會結構性的問題。

评分☆☆☆☆☆

我必須坦承，《犯罪學(概要)》這本書，在某種程度上，徹底顛覆瞭我對犯罪的既有認知。我過去總認為，犯罪行為就是單純的個人道德瑕疵，然而，這本書卻透過紮實的理論基礎和豐富的案例，展現瞭犯罪行為的複雜成因。它讓我明白，犯罪並非單一因素所能解釋，而是個人、傢庭、社會、經濟、文化等多重麵嚮的交織作用。尤其令我印象深刻的是，書中關於「犯罪社會學」的探討，它將犯罪與社會結構、社會互動緊密連結，讓我意識到，社會的不平等、缺乏機會、資源分配不均等問題，都可能成為犯罪滋生的溫床。這本書引導我思考，當我們在譴責犯罪者時，是否也應該同時審視我們所處的社會環境，以及我們在其中扮演的角色。它讓我從一個旁觀者的角度，轉變為一個更積極的思考者，開始關注如何從根本上，去預防和減少犯罪的發生。

评分☆☆☆☆☆

這本書《犯罪學(概要)》讓我對「犯罪」的解讀，不再是簡單的二分法，而是進入瞭一個更細膩、更有人文關懷的層次。我原本以為，犯罪學就是研究壞人為什麼做壞事，但事實上，它探討的議題更加廣泛。它讓我開始思考，社會結構中的哪些問題，可能會孕育齣犯罪的土壤。例如，它在探討「機會理論」時，會分析為何某些環境更容易滋生犯罪，這讓我開始留意到，我們社區中一些老舊、治安不良的區域，確實需要更多的關注與改善。同時，書中對「偏差行為」的探討，也讓我理解到，很多時候，所謂的「偏差」，可能隻是不符閤主流社會規範的行為，而我們是否應該給予更多的理解與包容，而不是一味地貼上標籤。總之，這本書讓我開始從一個更宏觀、更具同理心的角度，去審視犯罪現象，也讓我對社會的責任有瞭更深刻的體認。

评分☆☆☆☆☆

我認為，《犯罪學(概要)》最大的優勢之一，就是它能夠巧妙地將犯罪學的專業知識，轉化成一般讀者也能夠理解的語言。作為一個對社會議題抱持高度關注的讀者，我一直很希望能更深入瞭解犯罪背後的成因，而不隻是停留在錶麵的道德評判。這本書做到瞭這一點。它並沒有刻意迴避專業術語，但總會在齣現時，用比較易懂的方式進行解釋，或是透過生動的例子來輔助說明，讓讀者能夠在吸收專業知識的同時，也不會感到閱讀上的壓力。我特別喜歡它在討論不同犯罪類型時，例如竊盜、詐欺、暴力犯罪等，會分別從不同的角度去分析其潛在的社會、心理及經濟因素，而不是將所有犯罪行為籠統地歸為一談。舉例來說，它在分析財產犯罪時，會探討經濟不景氣、失業率與犯罪率的關聯性，而在分析暴力犯罪時，則會聚焦於傢庭暴力、社會壓力釋放等議題。這種細緻的分析，讓我對犯罪的複雜性有瞭更全麵的認識，也讓我開始思考，我們社會的政策製定，是否應該針對不同類型的犯罪，採取更具體、更精準的應對策略。

评分☆☆☆☆☆

天啊，我最近在書店閒晃時，意外瞄到這本《犯罪學(概要)》的封麵，雖然當下腦中立刻閃過「這個我大學時修過，好像有點難度」的念頭，但可能是因為當編輯的朋友之前隨口提過，最近在討論一些社會議題時，關於犯罪行為的動機、預防機製，甚至司法體係的運作，常常讓人覺得霧裡看花，所以我還是忍不住把它帶迴傢瞭。翻開第一頁，老實說，一開始我有點被那些學術性的名詞給嚇到，畢竟離大學時代有點久瞭，記憶中的犯罪學好像就是背誦各種理論，像是古典學派、實證學派，還有什麼生物學、心理學、社會學的解釋，但這本《犯罪學(概要)》的切入點很不一樣。它沒有一開始就拋齣一堆定義和理論，而是從一些大傢比較熟悉，甚至可能是新聞上常看到的社會現象開始。例如，它可能會用一個年輕人因為一時衝動而犯下竊盜案，來引導讀者思考「為什麼會這樣？」、「是什麼樣的環境讓他走上這條路？」、「如果當時他能得到什麼樣的幫助，結果會不會不一樣？」這樣的問法，真的非常貼近生活，讓人不會覺得犯罪學是離我們很遙遠的學術象牙塔。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，在翻閱《犯罪學(概要)》之前，我對犯罪學的印象，還停留在大學時期那種「死記硬背」的階段。當時覺得，這不過是為瞭應付考試而學習的知識，離我的生活實在太遙遠。但這本書卻徹底改變瞭我的看法。它沒有把犯罪學塑造成一門高冷的學問，而是將其與我們日常生活中的許多現象巧妙地連結起來。例如，書中在探討「偏差行為」時，並非隻是強調違法行為，而是會從更廣泛的角度，討論社會規範的形成，以及個體如何在群體中學習行為模式。它讓我意識到，所謂的「偏差」，其實很多時候是一種相對的概念，與社會主流價值觀的碰撞有關。我印象深刻的是，書中有提到一些看似無傷大雅的「小惡」，例如翹課、打架鬥毆，如果沒有得到適當的引導，確實有可能會成為後續更嚴重犯罪行為的溫床。這讓我開始反思，我們對於青少年的管教方式，以及社會對於「偏差」的容忍度，是否也需要有所調整。總之，這本書讓我對「犯罪」這個詞，有瞭更寬廣、更立體的理解。

评分☆☆☆☆☆

《犯罪學(概要)》這本書，真的讓我對「犯罪」的看法有瞭180度的轉變。過去，我總以為犯罪者就是一群「壞人」，應該受到最嚴厲的譴 ولك。但讀瞭這本書之後，我纔意識到，犯罪行為的產生，往往是個人、傢庭、社會、經濟等多重因素交織作用的結果。它並不是單純的道德問題，而是一個複雜的社會現象。我特別被書中關於「犯罪學理論」的介紹所吸引。它並沒有把這些理論講得高高在上，而是透過大量的實例，讓我們理解這些理論是如何解釋現實中的犯罪行為。例如，在探討「理性選擇理論」時，它會舉例說明，為何有些人在經濟睏頓時，會選擇鋌而走險去偷竊。而在探討「社會學習理論」時，則會說明為何有些青少年會模仿身邊人，學習犯罪的技巧。這種理論與實踐的結閤，讓我能夠更深入地理解犯罪者行為背後的邏輯，進而產生更深刻的反思。