博物館因觀眾而存在,觀眾研究已成為博物館生存發展的必備功課。觀眾研究像一麵鏡子,讓博物館工作者看到博物館今昔的身影形體。觀眾研究好似一個秤子,讓我們瞭解博物館所做所為在觀眾心中的印記與份量。《博物館觀眾研究》為華文世界首度針對此新興學科進行全麵性探究的專書,書中包括評量屬性的觀眾研究、非觀眾研究、發展與培力觀眾、觀眾的學習與經驗、觀眾研究的理論基礎、觀眾研究的方法與工具以及博物館觀眾研究的專業發展與實踐等內容。《博物館觀眾研究》為所有關心博物館發展的必備參考書籍,書中每一章節皆以實際案例進行討論省思,幫助讀者掌握博物館觀眾研究的內涵與意義。
作者簡介
劉婉珍
加拿大英屬哥倫比亞大學教育博士,喜愛藝術及旅行,投身博物館詮釋溝通及專業發展工作二十年,近年專注博物館觀眾研究理念探究與實務,進行相關基礎性以及應用性研究。現任國立颱南藝術大學博物館與古物維護研究所副教授,曾任職於輔仁大學博物館學研究所、國立彰化師範大學藝術教育研究所以及國立故宮博物院等機構。持續於加拿大、美國、英國、瑞典、中國大陸以及港澳地區進行博物館專題研究、講學以及諮詢顧問,並協助颱灣各類型博物館推動教育活動以及落實觀眾研究。關注博物館專業發展以及人員培訓,深信觀眾研究為博物館生存發展與調整修正的憑藉與依靠,廣而深的優質觀眾研究是博物館自我認同及社會認同的利器。
自序 鏡子與秤子
第一章、緒論
第一節、觀眾研究的定義與目的
第二節、博物館評量與觀眾研究
第三節、價值與範圍
第二章、評量屬性的觀眾研究
第一節、前置評量屬性的觀眾研究
第二節、形成性評量屬性的觀眾研究
第三節、 補救性評量屬性的觀眾研究
第四節、總結性評量屬性的觀眾研究
第五節、 以觀眾為中心的評量與規畫
第三章、非觀眾研究
第一節 探究非觀眾
第二節、探究美術館潛在觀眾
第三節、探究行動不受限
第四節、社區中的非觀眾研究
第五節、探究新移民觀眾
第六節、以態度理論為基礎的探究
第四章、發展觀眾:從非觀眾到親密觀眾
第一節、發展觀眾
第二節、發展青少年觀眾
第三節、發展誌工夥伴
第四節、 發展社區居民觀眾
第五節、 與原生社群共存
第六節、 學習探究
第五章、培力教師觀眾
第一節、發展教師觀眾
第二節、探究教師如何使用資源
第三節、建構網路資源
第四節、培力種籽教師
第六章、探究觀眾經驗與學習
第一節、探究觀眾如何學習
第二節、瞭解觀眾學習所得
第三節 瞭解觀眾經驗與動機
第七章、專業知能與理論基礎
第一節 專業的建立與發展
第二節、理論基礎
第三節、探究取嚮:不同知識觀點
第八章、研究方法與工具
第一節 運用方法
第二節 質與量的研究
第三節 研究工具
第四節 研究設計與管理
第九章、專業發展與實踐行動
第一節、 觀眾研究的效能
第二節 發展趨勢
第三節、麵對挑戰
第四節 實踐行動
附錄
參考文獻
序
鏡子與秤子
二十年前,進入博物館生活世界,自己始終無法隻憑個人所知及臆測或想像進行博物館展覽及活動規畫。若偶而為之,忐忑之心自然浮現。一年一年過去,一個一個專案完成,博物館詮釋溝通工作中,尋求協助判斷決策的需求日益增長。
馬不停蹄的忙於執行各種活動方案,是博物館教育人員 生活世界的常態。習於自省的個性,讓自己常在規畫過程中反問:這是觀眾需要的嗎?我們該為什麼觀眾提供怎樣的展覽和教育活動?博物館可以為人們做什麼?於 是,自己逐漸在進行博物館詮釋溝通工作中變成參與觀察者和行動研究者,有時「觀察者」角色多過「參與者」,置身事外的進行批判反思。有時自己沉浸於方案執 行中,完全忘記所為何來?或是否一開始就走錯瞭方嚮。
基於從事博物館展覽設計和教育活動規畫的需求,自己 開始接觸並參與觀眾研究。1995-1999年在加拿大進行研究、2000年請美國博物館觀眾研究專傢George Hein及Lynn Dierking來颱專講、2004年分彆在美國觀眾研究協會(Visitor Studies Association, VSA)以及國際博物館協會(ICOM)教育暨文化行動委員會(CECA)專題研討會中發錶研究論文、2005年至美國博物館協會(American Association of Museums, AAM)年會中發錶研究心得、2006年至英國當麵嚮博物館觀眾研究專傢Graham Black請益、2008年請George Hein再度來颱、2008-2010年持續請澳洲博物館觀眾研究專傢Lynda Kelly來颱講學,透過書籍文獻的閱讀吸收、實際進行探究研究以及直接嚮國內外專傢學者學習,持續的收獲與纍積,成為筆者不斷探究的基礎。
時間越久,越發感受觀 眾研究就像一麵鏡子,可以讓博物館工作者看到博物館過去、現在與未來的身影與形體;觀眾研究又好似一個秤子,讓我們瞭解博物館所做所為在觀眾心中的印記, 在生活中的份量。觀眾研究可以幫助我們去除心中的不踏實,讓博物館工作者從埋頭苦乾的「不明究竟」到能夠「明瞭所為為何」的實在,讓博物館有生存發展與調 整修正時有所憑藉與依靠。
「鏡子與秤子」的提醒意象越發強烈,嘗試整理博物館觀眾研究理念與實務的行動隨即展開。然而,體能、腦力與時間的箝製卻總讓自己發願和完成的距離時近時遠。整理工作緩步嚮前,文思想法纍積心中,書寫進度一再拖延。今年,放下颱灣工作移居加拿大,有瞭多餘的時間埋首散置書房各處的資料書籍。日日敲擊鍵盤,或增或減的書寫工作從初春到仲夏。現在,這本書終於付梓瞭!
博物館觀眾研究的相關資料實在太多,整理此書的過程中總不免在兩難取捨中磋跎,斟酌增減再三,本書的架構與內容終於定案。在可能繼續修整增加篇幅的念頭萌發前,立即和三民書局拍闆定案,否則這本書恐怕又是揣在懷裏多時,遲不交稿。
迴顧過去近二十年間颱灣以及自己之於博物館觀眾研究的學習曆程,不禁莞爾。感謝直接相見對談、實務砌磋的每個人,以及在書籍文獻中接間會談的每次思考。感謝George Hein博士、周功鑫博士以及葉貴玉博士的關心,感謝John Falk博士應允筆者介紹並使用其專書圖文,感謝Gary Edson教授的激勵與支持。感謝多年來探究博物館觀眾研究過程中所有協助筆者學習及省思的博物館、博物館人以及觀眾,很高興這本書終於可以脫離「隻聞樓梯響,不見人下來」的階段。
社會學者Wright Mills在其專書(1959:196)中曾言:「你必須學習在理性工作中使用你的生命經驗:持續檢證並解釋它。此覺察洞悉的能力是中心所在,你必須專注於理性的工作成果,在理性的工作成果上持續努力」。「觀眾研究」之於博物館像一麵鏡子,「觀眾研究」之於博物館像一個秤子。但願本書能對博物館專業有些許幫助,但願在博物館工作的每一個人,都能「心中有觀眾」,畢竟博物館是因為觀眾而存在的。
我得說,《博物館觀眾研究》這本書,雖然名字聽起來挺高大上,但實際內容給我帶來的衝擊,遠超我的預期,而且是以一種我完全沒有料到的方式。我一直對博物館有著莫名的情感,覺得那裏是連接過去與現在、現實與想象的奇妙空間。我期待這本書能帶我走進幕後,瞭解策展人是如何精心挑選展品,如何布置展廳,如何用故事串聯起一件件文物,讓它們不再是冰冷的陳列品,而是鮮活的曆史片段。我渴望能從中獲得一些“看門道”的秘籍,學習如何透過展品看到更深層次的意義,如何去感受藝術傢創作時的心境,如何讓每一次的博物館之旅都成為一次心靈的洗禮。然而,這本書裏並沒有我所期待的那些“秘籍”。它更像是在用一種全新的視角,審視“觀眾”這個群體。它不像一本導覽手冊,也不像一本藝術史普及讀物。它探討的,是一種更為宏觀的“觀眾行為”,一種對“人群”的分析。我嘗試去理解那些關於“吸引力”、“停留時間”、“互動方式”的論述,但總覺得隔靴搔癢,沒有找到真正觸動我的地方。這本書仿佛是一麵鏡子,照齣瞭我作為觀眾的某些側麵,但又讓我感覺,它所分析的“觀眾”,跟我腦海中那個充滿好奇、渴望連接的自己,似乎有些距離。
评分這本書的內容,怎麼說呢,讓我有點摸不著頭腦。我本來是滿懷期待地想從裏麵學習到一些關於藝術鑒賞的技巧,或者瞭解一些藝術傢不為人知的故事,畢竟書名《博物館觀眾研究》聽起來就挺學術,應該能挖到不少乾貨。結果翻開後,裏麵充斥著大量的圖錶、數據分析,還有各種復雜的理論模型,讀起來就像在啃一本統計學教材,枯燥乏味得讓人打瞌睡。我反復看瞭好幾遍,試圖從中找到一些可以直接應用到我下次參觀博物館的經驗,比如如何更深入地理解展品,如何與藝術作品建立情感連接,或者如何規劃一次更具啓發性的觀展路綫。然而,書裏提到的“研究方法”、“樣本選擇”、“數據驗證”之類的詞匯,對我這個普通觀眾來說,簡直是天書。我甚至懷疑,這本書到底是寫給博物館管理者、策展人看的,還是寫給像我這樣的普通觀眾的?如果它真的打算研究“觀眾”,那也應該多關注一下觀眾的真實感受、他們的睏惑、他們的期待,而不是一味地用冰冷的數據來描繪一個抽象的“觀眾畫像”。總而言之,這本書的閱讀體驗,與其說是“研究”,不如說是“解構”,把一個充滿感性的體驗,硬生生地拆解成瞭冷冰冰的學術論述,這讓我感到非常失望。
评分讀完《博物館觀眾研究》,我的內心湧起一股奇妙的波瀾,這種感覺既熟悉又陌生。一直以來,博物館在我心中都是一個莊重而神聖的地方,充滿瞭曆史的厚重和藝術的瑰麗。我曾幻想過,這本書或許能為我揭示一件件文物背後鮮為人知的秘密,或者讓我窺見藝術傢們那些天纔的創作瞬間,甚至能讓我像個“內行”一樣,輕鬆地辨識齣不同流派的風格,理解不同時代的審美變遷。我渴望通過這本書,提升自己解讀藝術品的能力,讓每一次的博物館之旅都充滿驚喜和收獲。然而,這本書的展開方式,卻讓我有些意外。它沒有直接給我“答案”,也沒有給我“秘籍”。它像是一個經驗豐富的觀察者,靜靜地觀察著“觀眾”這個群體。它在探討,人們為何會對某些展品駐足,為何會對某些展廳感到厭倦,為何會與藝術品産生或深或淺的連接。這種對“觀眾”本身的研究,讓我産生瞭一種新的思考角度。我不再僅僅關注“展品”,而是開始關注“我”以及“其他觀眾”的體驗。這本書,並沒有直接教授我如何“看”,而是引導我去思考“為什麼”這樣看,以及“如何”更好地去“感受”。這是一種間接的啓示,讓我意識到,理解“觀眾”的行為,或許能幫助我更好地理解“藝術”本身。
评分坦白講,《博物館觀眾研究》這本書,帶來的感受是復雜且有些齣乎意料的。我當初選擇這本書,是因為對博物館這個場所本身就充滿瞭好奇,總覺得那裏隱藏著許多不為人知的奧秘。我原本設想,這本書會像一本精心編織的導覽,帶領我深入瞭解一件件展品的背後故事,揭示藝術傢創作的靈感源泉,或是分享一些鮮為人知的曆史細節,讓我在參觀博物館時,能看得更透徹,感受更深刻。我期待的是一次智識上的啓迪,一次情感上的共鳴。然而,這本書並沒有按照我預設的軌跡展開。它似乎更關注於“為什麼”人們會去博物館,以及“在”博物館裏,人們是如何“錶現”的。它沒有直接告訴我“看什麼”,而是去分析“看的人”。我嘗試著去理解書中關於“觀眾動機”、“參與度”、“認知過程”的論述,但這些概念對我而言,顯得有些抽象和疏離。我更想知道的是,如何纔能真正地“欣賞”一件藝術品,如何纔能從一堆展品中找到最能打動我的那一件。這本書就像一個顯微鏡,將觀眾的每一個細微行為都放大、解剖,但卻沒有告訴我,如何用這把“解剖刀”去更好地“欣賞”眼前的作品。這種研究的視角,讓我覺得它更像是在研究一個“樣本”,而非與一個“個體”對話。
评分《博物館觀眾研究》這本書,給我帶來的震撼,是一種潛移默化的,如同春雨潤物般,悄無聲息地改變瞭我的一些既有認知。我一直以為,參觀博物館,最重要的就是“看”,是去欣賞那些陳列在展櫃裏的珍寶,去感受它們的曆史沉澱和藝術魅力。我曾滿心期待,這本書能給我一套“秘籍”,讓我能夠“看懂”那些高深的藝術品,瞭解它們背後隱藏的宏大敘事,或者體會藝術傢們不為人知的創作心路。我希望這本書能像一位引路人,指引我如何在浩瀚的展品中找到屬於自己的那顆“珍珠”,讓我的博物館之旅充滿智慧的火花。然而,這本書的切入點,卻完全齣乎我的意料。它並沒有直接聚焦於“展品”,而是將目光投嚮瞭“觀眾”。它就像一個勤勉的社會學傢,細緻入微地觀察著人們在博物館裏的每一個動作、每一個錶情、每一個眼神。它在分析,是什麼吸引著人們走進博物館,又是什麼讓人們在某個展品前停留,甚至是什麼讓他們對某些內容産生共鳴。這種對“觀眾”的深度剖析,讓我開始反思,原來,博物館的體驗,不僅僅是“看”本身,更包含瞭“被看”的過程,以及“看”與“被看”之間微妙的互動。這本書,並沒有直接給我“答案”,而是給我提供瞭一個全新的“問題”,一個關於“觀眾”自身的問題,這反而激發瞭我更深層次的思考。
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