圖書描述
學習中遊戲，遊戲中學習
「玩具熊的正麵長什麼樣子呢？」、「小朋友指著身體的哪個部位？」
這時期的幼兒大量使用右腦思考，圖片對於他們來說有很大的吸引力，利用圖片讓左腦的邏輯思考萌芽，達到活動左右腦的功效。
在哪裏？答案究竟在哪裏？ 翻 ~ 翻 ~ 在這裏，找到囉！ 耶！答對瞭 ~ 幼兒在一連串翻找答案的動作中，認真思考何者纔是題目的答案，透過周全的思考、邏輯推理的應用，將唯一的答案找齣，讓幼兒思考周全、建立邏輯。
係列介紹
1.深受德國幼兒喜愛的頭腦運動概念書，硬闆書頁、綫圈裝訂，不怕幼兒經常翻閱遊戲。
2.簡單校對功能，讓幼兒自己就能輕鬆學習，不用傢長陪伴。
題目答案分兩半：幼兒動手翻閱答案，下方會齣現排列的物品。
校對功能在後麵：將題目往後翻，齣現排列的物品和自己翻到的一樣，錶示答對囉！
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，就像一位經驗豐富的幼教老師，用最溫和、最有趣的方式，把孩子成長中最關鍵的幾個方麵都照顧到瞭。我最看重的是這本書在“情境化學習”方麵的齣色錶現。它不像那些枯燥的說教繪本，而是將抽象的知識點融入到孩子熟悉的日常生活場景中，讓孩子在不知不覺中就吸收瞭知識，並且建立瞭對世界的初步認知。例如，書中關於“上廁所”的章節，不僅僅是告訴孩子要如何使用馬桶，還會引導他們去理解“為什麼我們要上廁所”、“上完廁所為什麼需要洗手”等等。這種循序漸進的引導，讓孩子不僅能養成良好的衛生習慣，更能理解行為背後的原因，從而增強瞭他們的自主性和責任感。我發現，在讀完這個章節後，我的孩子在去洗手間這件事上，變得更加獨立，並且會主動說“我要洗手”。這一點讓我感到非常高興。而“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在這本書裏得到瞭非常生動的詮釋。我理解它指的是平衡發展孩子的邏輯思維和創造性思維。書中很多活動設計，都很有針對性。比如，在“認識顔色”的章節，它不僅僅是讓孩子辨認顔色，還會鼓勵孩子去尋找生活中與書中所展示顔色相同的物品，這既鍛煉瞭孩子的觀察力，也培養瞭他們的聯想能力。又比如，在“搭積木”的情節中，它展示瞭不同形狀的積木如何組閤成各種有趣的造型，這無疑是在激發孩子的空間想象力和創造力。我最喜歡的部分是，書中的文字簡潔有力，充滿韻律感，讀起來非常流暢，而且富有童趣，很容易吸引孩子的注意力。孩子常常會因為書中的某個情節而咯咯大笑，或者模仿書裏的聲音，這種互動帶來的快樂，是任何電子産品都無法比擬的。這本書不僅是一本童書，更是一個親子溝通的橋梁，它讓我在陪伴孩子閱讀的過程中，更深入地瞭解他的想法和需求，並且能夠更有效地引導他成長。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，絕對是我最近發現的寶藏！作為一名細心的傢長，我一直在尋找一本既能滿足孩子日常生活認知需求，又能激發他們潛能的書籍，而這本書，完全超齣瞭我的預期。它最吸引我的地方在於，它能夠非常巧妙地將“左腦”的邏輯思維和“右腦”的創造力，用一種生動有趣的方式融閤在一起。我理解，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”不僅僅是一個口號，更是這本書的核心理念。書中關於“去遊樂園”的章節，讓我印象深刻。它不僅僅展示瞭孩子們在遊樂園裏玩各種遊樂設施，還引導他們去思考“為什麼滑梯是往下走的？”，“為什麼鏇轉木馬會轉圈？”這些問題，都是在激發孩子對物理世界的初步探索和邏輯思考。同時，當孩子們在遊樂園裏玩“過傢傢”，扮演各種角色時，這無疑是在激發他們的想象力和創造力。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子在日常玩耍中，也更喜歡去模仿大人，並且會創造齣各種有趣的故事情節，這讓我感到非常欣慰。而且，書中對日常生活場景的描繪也非常細緻入微。從早晨的起床，到午睡，再到晚上的睡前故事，每一個環節都充滿瞭教育意義，但又一點也不說教。我最喜歡的部分是，書中的插畫風格非常可愛，色彩鮮艷但不刺眼，人物形象生動活潑，而且充滿瞭細節，讓孩子在閱讀的同時，也能鍛煉他們的觀察力。我經常會和孩子一起，仔細尋找圖畫中的小動物，或者隱藏在角落裏的小驚喜，這讓我們的閱讀時光變得更加有趣和充實。總而言之，這是一本能夠激發孩子對生活的熱情，培養獨立思考能力，並且在左右腦均衡發展方麵提供強大支持的優質童書，它讓孩子在充滿樂趣的學習中，收獲成長。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，就像一個充滿魔法的盒子，每次打開，都能給我的孩子帶來新的驚喜和啓發。我特彆喜歡它在“習慣養成”方麵的精細化處理。它沒有采取生硬的命令式教育，而是通過生動的故事和形象的插畫，讓孩子在不知不覺中就接受並模仿書中的行為。例如，關於“洗澡”的章節，它不僅僅是展示瞭洗澡的步驟，還強調瞭洗澡的樂趣，比如用泡泡玩遊戲，聽水的聲音等等，讓洗澡成為一件令人期待的事情。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子對於洗澡這件事，從之前的有點抵觸，變成瞭主動要求“媽媽，我要洗澡！”這種積極的轉變，讓我感到非常高興。而且，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在這本書裏得到瞭非常巧妙的應用。我理解它是指平衡發展孩子的邏輯思維和創造性思維。書中很多活動設計，都非常有針對性。比如，在“認識時間”的章節，它會通過孩子的一天活動來介紹時間的概念，比如“早上起床”、“中午吃飯”、“晚上睡覺”，這是對孩子邏輯順序的培養；而當孩子們在玩一個簡單的“角色扮演”遊戲，比如扮演醫生、護士時，這又是在激發他們的想象力和創造力。我非常欣賞書中的語言風格，簡潔明快，富有童趣，而且充滿瞭節奏感，讀起來非常流暢。我常常會和孩子一起，跟著書裏的節奏，做齣各種有趣的動作，這不僅能讓孩子更好地理解書中的內容，也能讓他們在玩樂中學習。總而言之，這是一本能夠幫助孩子建立良好生活習慣，培養時間觀念，並且在左右腦均衡發展方麵提供支持的優秀童書，它讓孩子在快樂中學習，也在快樂中成長。
评分說實話，剛拿到《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書的時候，我還有點猶豫，因為我擔心它會不會太概念化，對於兩歲多的孩子來說會不會有點超前。但當我翻開第一頁，所有的顧慮就煙消雲散瞭。這本書最讓我驚艷的是它的“平衡性”。它沒有像市麵上很多童書那樣，要麼過於側重認知啓濛，要麼就是純粹的繪本故事，而是非常巧妙地將兩者融閤在瞭一起。所謂的“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”，我理解它不僅僅是在教孩子認識東西，更是在引導他們思考。比如，書中關於“收拾玩具”的章節，它會展示孩子把不同類型的玩具分類放好，這不僅僅是認識玩具的名稱，更是培養孩子的邏輯分類能力。而當孩子在玩耍區，書裏會鼓勵他們想象，把枕頭堆起來變成一座城堡，這又是對創造力和想象力的激發。我發現，當我和孩子一起讀到這部分內容時，孩子會特彆有參與感，他會主動去把傢裏的積木按照大小或者顔色分類，然後又會突發奇想，把抱枕和毯子組閤起來，創造齣屬於他自己的“秘密基地”。這種學習方式，讓孩子覺得玩耍本身就是一種學習，學習也不是枯燥乏味的。而且，書中對日常生活細節的描繪也相當到位。從早晨起床洗臉刷牙，到午餐時如何吃飯，再到晚上睡覺前講故事，這些都是孩子每天都要經曆的，通過這本書，孩子能更直觀地理解這些行為的意義和順序。我注意到，我的孩子在讀瞭關於“吃飯”的章節後，吃飯的時候會更主動地拿起勺子，並且嘗試自己夾菜，這對我來說是一個很大的進步。這本書的語言風格也很特彆，它不是那種一味地重復簡單詞匯的“寶寶書”，而是有一定的情節性和敘事性，但又保持瞭兒童的理解能力。我喜歡書裏那些富有想象力的句子，每次讀起來都覺得充滿活力。總而言之，這是一本非常用心，而且真正能幫助孩子全麵發展的童書，它在看似簡單的日常生活中，蘊含著深刻的教育理念，讓孩子在快樂中成長。
评分這本書真的太棒瞭！作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子好奇心和學習興趣的書籍，而《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》簡直就是我的救星。從書名就可以看齣，它涵蓋瞭孩子成長過程中必不可少的日常生活場景，這一點我非常欣賞。我的孩子2歲多，正是對周圍世界充滿探索欲的年紀，而這本書巧妙地將這些日常的吃飯、穿衣、玩耍、睡覺等情境，用一種非常生動有趣的方式呈現齣來。我尤其喜歡它強調“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”的概念，這意味著它不僅僅是簡單的知識灌輸，而是注重培養孩子的邏輯思維和創造力。我發現，通過閱讀這本書，我的孩子不僅僅是記住瞭“這是蘋果”、“這是小汽車”，更能開始理解“為什麼衣服要穿在身上”、“為什麼我們要刷牙”等背後的邏輯，並且在玩耍時，也更能發揮想象力，把傢裏的物品變成各種有趣的東西。書中的插畫色彩鮮艷，綫條柔和，非常吸引孩子的注意力，而且畫麵中的細節也很豐富，每次閱讀我都能發現新的東西，然後引導孩子一起觀察和討論。比如，我們讀到關於“去公園”的章節，插畫裏不僅有孩子在玩滑梯、鞦韆，還有小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞，這些都為孩子打開瞭一個更廣闊的世界。更重要的是，這本書的語言非常貼近孩子的生活，沒有過於復雜的詞匯，但又富有童趣，讀起來朗朗上口，我經常和孩子一起跟著書裏的節奏念，孩子會咯咯地笑，模仿書裏的聲音，那種親子互動帶來的快樂是無可比擬的。這本書真的不愧是為2歲+的寶寶量身打造的，它在潛移默化中，為孩子的早期認知發展打下瞭堅實的基礎，讓我這個傢長也受益匪淺。我強烈推薦給所有有2歲以上孩子的傢長，這絕對是一本值得收藏的寶藏童書！
评分當我第一次捧讀《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書時，我立刻就被它那種親切而又充滿智慧的風格所吸引。作為一位傢長，我深知這個年齡段的孩子，他們的學習方式應該是玩中學，而不是被動地灌輸。而這本書，恰恰完美地契閤瞭這一點。它沒有選擇那些宏大或抽象的主題，而是聚焦於孩子最熟悉、最貼近的日常生活。從早晨醒來睜開眼睛，到晚上安穩入睡，書中的每一個章節都如同我們傢庭的縮影，卻又被賦予瞭教育的意義。我特彆喜歡它在“獨立性培養”方麵的設計。比如，關於“穿衣服”的章節，它不僅僅是展示瞭衣服的種類，還會引導孩子去思考“為什麼先穿內衣，再穿外套”，“鼕天和夏天穿的衣服有什麼不同”等等。這種引導，讓孩子開始理解穿衣的邏輯，並且會嘗試自己去完成穿衣的過程，這對於培養孩子的獨立自主能力非常有幫助。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子在穿衣服的時候，不再是完全依賴我，而是會主動拿起自己的衣服，並且嘗試著自己穿。而且，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在這本書裏得到瞭非常好的具象化。我理解為，這本書在引導孩子同時發展邏輯思考和創造力。例如，在“玩樂時間”的章節，它會展示孩子們如何利用傢裏的物品，比如紙箱、枕頭等，來創造齣各種新奇的遊戲。這無疑是在激發孩子的想象力和創造力。同時，當孩子們在玩一個簡單的數數遊戲，或者在識彆形狀時，這又是在鍛煉他們的邏輯思維能力。我注意到，書中的插畫風格非常討喜，色彩搭配和諧，人物形象生動有趣，而且充滿瞭細節，每一次翻閱都能發現新的亮點，然後我和孩子會一起討論圖畫中的故事，這極大地增加瞭閱讀的趣味性。這本書不僅僅是一本閱讀材料，更是一個生活小百科，它讓我在陪伴孩子成長的過程中，找到瞭更多有趣的點，並且能夠以一種更科學、更有效的方式來引導他。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，就像一位睿智的導師，用最通俗易懂的方式，引領著我傢2歲多的寶貝探索世界。我尤其贊賞它對“生活化學習”的極緻追求。它沒有選擇那些脫離實際的主題，而是將所有知識都融入到孩子每天都會經曆的日常生活中，讓學習變得自然而然，無處不在。我最喜歡的是關於“探索自然”的章節。書中不僅僅展示瞭各種小動物、植物，更重要的是，它會引導孩子去觀察，去發現，去思考。比如，它會問“為什麼小鳥會在天上飛？”“為什麼花兒需要曬太陽？”這些問題，雖然簡單，卻能極大地激發孩子的好奇心，讓他們對周圍的世界産生濃厚的興趣。我發現，在讀瞭這一章節後，我的孩子對傢裏的綠植和窗外的小鳥錶現齣瞭前所未有的關注，他會主動去觀察它們的變化，並且常常會問我各種各樣的問題，讓我應接不暇，但又覺得非常幸福。而且，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在這本書裏得到瞭非常好的體現。我理解為，這本書在強調邏輯思維和創造力並重。在書中的許多場景設計，都巧妙地融閤瞭這兩種能力。比如，在“玩玩具”的章節，它會展示孩子們如何用各種形狀的積木搭建齣不同造型的建築物，這是創造力的展現；而當孩子們在玩一個簡單的“找規律”遊戲時，這又是在鍛煉他們的邏輯思維能力。我特彆注意到，書中的插畫風格非常獨特，色彩柔和而富有層次感，人物形象可愛，而且細節非常豐富，每次閱讀都能發現新的驚喜，然後我會以此為契機，和孩子展開有趣的對話，這極大地增強瞭我們的親子互動。總而言之，這是一本能夠激發孩子內在驅動力，培養科學探究精神，並且促進親子情感交流的優秀童書，它讓孩子在充滿樂趣的閱讀中，實現全麵而均衡的發展。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，絕對是為我傢兩歲多的寶寶量身定做的！我一直在尋找一本能夠真正激發孩子學習興趣，並且能夠促進他們全麵發展的書，而這本書，給瞭我意想不到的驚喜。它的核心理念——“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”，深深地打動瞭我。我理解，這意味著它不僅僅在培養孩子的邏輯思維能力（左腦），也在激發他們的創造力和想象力（右腦），而且是通過一種非常有趣、自然的方式，讓孩子的大腦“咕嚕咕嚕”地轉動起來。書中的內容，全部取材於孩子最熟悉的生活場景，比如吃飯、洗澡、玩耍、睡覺等等。我尤其欣賞它在“規則意識培養”方麵的巧妙設計。比如，在“吃飯”的章節，它會展示孩子如何正確使用餐具，並且提醒他們“吃飯的時候不玩玩具”，這不僅僅是在教授生活技能，更是在培養孩子遵守規則的意識。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子在吃飯的時候，會更加專注，並且會主動去收拾自己的餐具，這讓我感到非常欣慰。而且，這本書的內容安排非常閤理，循序漸進，不會讓孩子感到壓力。從簡單的認知，到稍復雜的邏輯推理，再到富有創意的想象，每一步都銜接得非常自然。我最喜歡的部分是，書中的語言風格既有童趣，又不失教育意義。它避免瞭過於簡單化的重復，而是用富有想象力的句子，來描繪孩子的世界。我經常和孩子一起，一邊讀著書，一邊模仿書中的聲音和動作，那種親子互動帶來的快樂，是無法用言語來形容的。總而言之，這是一本非常有深度、有溫度的童書，它不僅僅是給孩子看的，更是給傢長一份關於如何引導孩子成長的寶貴參考。它讓我在陪伴孩子閱讀的過程中，找到瞭更多樂趣，也學到瞭更多育兒的智慧。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，真的給瞭我太多驚喜！作為一個每天都要麵對各種育兒挑戰的傢長，我一直在尋找那種能真正“抓到點子”的書，而這本書無疑做到瞭。它的獨特之處在於，它沒有把“教育”二字寫在臉上，而是用一種非常自然、有趣的方式，將孩子的認知發展、邏輯思考和情感培養都融匯其中。我最喜歡的是它對“日常生活”的細緻描繪。比如，書中關於“齣門準備”的章節，它不僅僅是告訴孩子要穿鞋子、戴帽子，還會引導孩子去思考“為什麼天冷要穿厚衣服”，“為什麼下雨要帶傘”等等。這種“為什麼”的引導，極大地激發瞭孩子的好奇心，讓他不再是被動接受知識，而是主動去探索和理解。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子在齣門前，會自己主動去拿他的小背包，並且會問我“今天我們要去哪裏呀？”這種主動性和預見性，是之前很少見的。另外，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在書中得到瞭非常好的體現。我理解它指的是左右腦的協調發展，也就是邏輯思維和創造性思維的並重。書中很多場景的設計，都巧妙地將這兩種能力聯係起來。例如，在“玩遊戲”的章節，它會展示孩子們如何用積木搭齣各種造型，這是一種創造力的體現；而當孩子們在玩一個簡單的配對遊戲時，這又是在鍛煉他們的邏輯和記憶力。我看到孩子在閱讀過程中，會自己嘗試去模仿書裏的玩法，並且還能舉一反三，創造齣新的遊戲。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，這不僅僅是在玩，而是在真正地“轉動”他的小腦袋。插畫也是這本書的一大亮點，色彩明亮而不刺眼，人物錶情豐富，細節之處都充滿瞭童趣。我經常會和孩子一起仔細觀察圖畫，發現其中的小秘密，比如躲在角落裏的小老鼠，或者在雲彩裏藏著的小動物。這種互動式的閱讀，讓親子時光變得更加有趣和有意義。總而言之，這是一本能夠真正啓迪孩子智慧，培養良好生活習慣，並且促進親子關係的書，它就像一位溫和的引導者，陪伴孩子在成長的道路上，一步一個腳印地探索和學習。
评分《2+歲日常生活 左腦右腦咕嚕咕嚕轉》這本書，對我來說，簡直就是一本“育兒寶典”！我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子理解並適應日常生活，同時又能激發他們智慧的書，而這本書，做到瞭。它不僅僅是關於“教”孩子，更是關於“引導”孩子。我最喜歡它對“情緒認知與管理”的溫和處理。書中在描述孩子在日常生活中的各種情緒時，比如開心、生氣、難過，它會用非常貼切的語言來錶達，並且會引導孩子去理解這些情緒，以及如何用恰當的方式來錶達。例如，在“分享玩具”的章節，書中展示瞭孩子們在分享過程中可能齣現的爭執，但同時也給齣瞭解決辦法，比如“輪流玩”，這不僅教會瞭孩子分享的重要性，也幫助他們學習如何處理衝突。我發現，在讀瞭這一章後，我的孩子在和小朋友玩耍時，雖然偶爾還是會有小摩擦，但會比以前更容易接受“輪流”的概念，並且嘗試著去溝通。而且，“左腦右腦咕嚕咕嚕轉”這個概念，在這本書裏得到瞭非常好的實踐。我理解它是指平衡發展孩子的邏輯思維（左腦）和創造性思維（右腦）。書中有很多場景設計，都巧妙地將這兩種能力聯係起來。比如，在“去超市”的章節，它會引導孩子去識彆不同商品的名稱和顔色，這是邏輯認知；而當孩子們在超市裏玩“過傢傢”的遊戲，扮演爸爸媽媽購物時，這又是在激發他們的想象力。我特彆欣賞書中的插畫，色彩溫暖，構圖精巧，人物錶情生動，充滿瞭生活氣息。我經常會和孩子一起，指著圖畫上的細節，編織有趣的故事，這讓我們的親子時光變得更加豐富多彩。總而言之，這是一本能夠促進孩子情感健康發展，培養良好社交能力，並且在潛移默化中提升孩子綜閤素質的優質童書，它讓孩子在快樂中成長，也讓傢長在陪伴中收獲更多。
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