奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>

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圖書描述

  本書是<3-4歲>和<4-5歲>閤訂本

  大嘴鴨、淘氣蛙、機靈鼠、調皮猴、乖乖兔、神奇狗、捲毛羊、哈哈象、小帥貓、笨笨熊、霹靂虎和迷糊豬都是奧林匹剋學校裏的好朋友,他們一起在遊戲中學習各式各樣的知識,有趣極瞭!

  親愛的爸爸媽媽,趕快讓小朋友們一起來和奧林匹剋學校的小動物們做遊戲,讓他們從各種趣味的遊戲中學習不同的數學知識,小朋友們會在不知不覺中喜歡上數學,也會養成學習新知的好習慣喔!

奇妙的數字探險:幼兒邏輯啓濛與思維訓練圖畫書 一本激發孩子無限好奇心、培養早期邏輯思維能力的綜閤性圖畫書。 --- 叢書總覽:點亮思維的火花 本套《奇妙的數字探險》係列,專為2至6歲,處於認知快速發展關鍵期的幼兒設計。它並非一本傳統的、強調機械記憶的數學教材,而是一套以“遊戲化、情境化、故事化”為核心理念的學前思維啓濛工具。我們深知,對於這個年齡段的孩子來說,學習的樂趣遠比知識的灌輸更為重要。因此,我們拒絕枯燥的習題冊模式,轉而構建一個充滿想象力的探險世界,讓孩子在不知不覺中,接觸並掌握早期數學概念與邏輯推理的基礎。 本係列共分為六冊,每一冊都圍繞一個核心主題展開,層層遞進,構建起一個完整的學前邏輯思維體係: 1. 《形狀迷宮的秘密》(側重空間認知與基礎分類) 2. 《顔色海洋的拼圖》(側重模式識彆與視覺辨彆) 3. 《時間小火車的一天》(側重時間順序與序列概念) 4. 《小小測量師的工具箱》(側重比較概念與初步度量) 5. 《數量魔術師的口袋》(側重集閤概念與一一對應) 6. 《邏輯偵探的推理遊戲》(側重因果關係與簡單推理) --- 詳細內容介紹:每一頁都是一次探索 第一冊:《形狀迷宮的秘密》 核心目標: 認識並區分基本的平麵和立體幾何圖形;理解空間位置關係。 本冊故事的主角是一群迷路的小動物,它們需要穿過由不同形狀構成的迷宮纔能迴傢。 內容亮點: 形狀識彆探險: 引入圓形、方形、三角形、長方形、橢圓等基礎形狀。不再是孤立地展示圖形,而是將它們融入場景——“請幫小兔子找到那個方形的石頭橋纔能過去”。 空間方位詞匯: 通過圖畫清晰展示“上、下、左、右、裏、外、前、後”。例如,讓孩子指齣“貓咪在樹的後麵”,或者“玩具車在盒子的裏麵”。 拼閤與拆解: 介紹如何用兩個三角形拼成一個菱形,或者如何用積木(立體圖形的初步概念)搭起一座穩固的塔。強調圖形之間的關係和組閤性。 第二冊:《顔色海洋的拼圖》 核心目標: 掌握三原色和間色;識彆和匹配復雜的顔色序列;理解圖案的重復性。 海洋探險傢小魚迷失在瞭斑斕的海底世界,它需要根據規律纔能找到迴傢的珊瑚礁。 內容亮點: 色彩混閤的魔力: 以生動的故事展示顔料混閤的過程。例如,藍色和黃色的水母相遇,變成瞭綠色的氣泡。這是對初級色彩理論的趣味引入。 圖案序列(Patterns): 這是早期邏輯訓練的核心。例如,貝殼的排列是“紅-藍-紅-藍”;海藻的生長是“長-短-長-短”。引導孩子預測下一個缺失的部分。 相似與差異: 展示同一形狀但顔色不同的物體,或同一顔色但形狀不同的物體,要求孩子進行精確的視覺篩選和比較。 第三冊:《時間小火車的一天》 核心目標: 建立對“順序”、“持續”、“短暫”等時間概念的基礎理解;初步認識日夜交替。 小火車“滴答”要完成一天的運輸任務,它需要按照正確的順序來安排工作。 內容亮點: 事件排序: 通過早晨(刷牙、吃早餐)、中午(玩耍、午餐)、晚上(閱讀、睡覺)等具體生活場景,讓孩子學習“先……然後……最後……”。 長短時感: 通過對比活動來理解時間流逝的快慢。例如,“洗手隻需要很短的時間,而看完一本故事書需要更長的時間。” 晝夜循環: 以擬人化的方式描述太陽和月亮的交替,幫助孩子建立對“一天”概念的宏觀認知。不涉及時鍾讀數,完全基於生活經驗。 第四冊:《小小測量師的工具箱》 核心目標: 理解比較性詞匯(長短、高矮、輕重、多少);建立初步的非標準單位測量概念。 建築師小熊要蓋一座完美的房子,它需要學會如何測量和比較材料。 內容亮點: 相對比較: 重點學習“比……長/短”、“比……高/矮”、“比……重/輕”。例如,讓孩子比較鉛筆和尺子的長度。 排序與序列化: 將三到四件物品按照一個維度(如高度)進行準確的從高到矮排列。 非標準測量: 這是本冊的創新點。不使用尺子,而是使用積木塊、腳印或相同大小的紐扣來丈量桌子的長度,直觀地理解“測量”的意義。 第五冊:《數量魔術師的口袋》 核心目標: 強化1到10的數數概念;理解集閤的構成;初步接觸加減法的概念。 小兔子“點點”擁有一個神奇的口袋,裏麵總能變齣各種數量的糖果和玩具。 內容亮點: 實物與數字的對應: 通過描繪清晰的場景(例如,樹上有5隻鳥,草地上有8朵花),強化數字符號與實際數量的準確對應。 集閤的劃分與組閤: 展示一個整體是如何由部分組成的。例如,一個盤子裏有7個蘋果,其中3個是紅色的,4個是青色的。這自然地引入瞭“3加4等於7”的概念,但不使用加法符號。 一一對應與配對: 設計需要為每隻小羊配一頂帽子,或為每隻小鴨子配一雙鞋子的場景,訓練孩子的數量匹配能力。 第六冊:《邏輯偵探的推理遊戲》 核心目標: 培養因果關係推理能力;學習簡單的歸類和排除法。 偵探貓頭鷹將帶領孩子們解決一係列生活中的小謎團。 內容亮點: “如果……那麼……”: 訓練孩子理解簡單的因果鏈。例如,“如果小明沒有帶傘,那麼他齣門後會被淋濕。” 排除法: 給齣三個選項,通過排除不符閤條件的兩個,鎖定正確答案。例如,小狗想找一個“是圓的”且“顔色是藍色的”球,幫助它從三個球中選齣正確的。 簡單分類法則: 根據功能(用來吃的、用來穿的)或屬性(軟的、硬的)進行多維度分類,理解事物之間的內在聯係。 --- 編寫理念與傢長指引 本套《奇妙的數字探險》係列,旨在成為孩子與成人之間高質量的互動橋梁。 設計特色: 1. 高品質藝術插畫: 畫麵細節豐富,色彩飽滿,激發孩子的觀察欲,每一頁都可被視為一幅精美的藝術品。 2. 開放式提問引導: 書中不設置標準答案,而是提供大量的開放性問題(例如:“你覺得為什麼會這樣?”、“你還能想齣彆的組閤嗎?”),鼓勵孩子錶達自己的思考路徑。 3. 生活化場景植入: 所有概念均錨定在幼兒熟悉的日常生活、自然環境和遊戲場景中,確保知識的實用性和遷移性。 緻傢長和老師: 請將本書視為“思考的起點”,而非“知識的終點”。不必急於糾正孩子的錯誤答案,而應跟隨他們的思路,引導他們用更清晰的邏輯來描述自己的發現。最好的學習方式是親子共讀中的對話和遊戲。通過這套書,您將見證孩子對世界的理解從零散的觀察,逐步構建成有條理、有邏輯的認知體係。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我是一個比較追求細節和品質的傢長,給孩子挑選東西總是希望做到最好。這次給孩子選數學啓濛書,我也是做瞭很多功課。最終,《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》這本書以其精美的設計和科學的內容脫穎而齣,成為瞭我的首選。首先,從視覺效果上來說,這本書的設計堪稱完美。它的色彩運用非常和諧,但又不失鮮艷活潑,能夠迅速吸引孩子的目光。插圖的風格也很細膩,每一頁都像是一幅精緻的圖畫,充滿瞭童趣和藝術感。而且,書中大量的采用瞭立體翻頁、觸感頁等設計,讓閱讀體驗變得更加立體和生動。我兒子每次翻閱的時候,都錶現得非常專注和投入。內容方麵,這本書的編排非常科學閤理。它充分考慮到瞭3-5歲孩子的認知發展特點,將抽象的數學概念以具象化的方式呈現齣來。例如,在教授“排序”的概念時,書中用“小熊排隊去春遊”的故事,讓孩子根據身高、年齡等不同標準來給小熊排序,這比直接教“先來先排”要形象和易懂得多。另外,書中對於“邏輯推理”能力的培養也非常到位。有很多題目需要孩子觀察事物的特徵,找齣規律,並進行推測。例如,有一道題是讓孩子找齣“不同類”的物品,這需要孩子對物品進行歸納和分析。還有一些是關於“因果關係”的題目,比如“下雨瞭,會發生什麼?”。這些都能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力。我覺得這本書最讓我滿意的一點是,它鼓勵孩子“獨立思考”和“解決問題”。書中並沒有給孩子提供標準的答案,而是通過引導性的問題,讓孩子自己去探索和發現。這種方式能夠極大地增強孩子的自信心和學習的主動性。我堅信,一本好的啓濛書,能夠為孩子的一生學習奠定良好的基礎。而《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》無疑就是這樣一本值得推薦的佳作。

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我兒子今年四歲,平時就比較活潑好動,對靜態的東西不太感興趣,所以給他找數學啓濛書的時候,我一直很頭疼。傳統的數學書通常文字比較多,而且很多練習題都比較枯燥,很容易讓他失去耐心。直到我入手瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,我纔真正找到瞭適閤他的啓濛教材。這本書最大的亮點在於它的互動性和趣味性。它不是一本死闆的教科書,而更像是一本可以和孩子一起玩的數學遊戲大全。裏麵有很多立體翻頁、拉拉卡、觸感頁等設計,極大地增強瞭閱讀的樂趣。例如,在學習“多少”的概念時,書中設計瞭一個“數一數小魚有多少”的互動頁麵,孩子需要拉動小魚的尾巴,每拉動一條,就可以數一個,數完之後可以看到總共有幾條。這種親自動手操作的設計,比單純地看圖片數數要有趣得多,也能讓孩子更深刻地理解數量的概念。書中還穿插瞭很多小故事,比如“小貓釣魚”的故事,引導孩子在故事的情節中理解“一樣多”和“不一樣多”的區彆。還有一些關於時間的概念,通過“小鳥什麼時候醒來”、“小兔子什麼時候迴傢”這樣的情境,讓孩子初步瞭解“早上”、“下午”、“晚上”的概念,以及簡單的順序。我覺得這本書最難得的地方在於,它不僅關注瞭數學知識本身,更注重培養孩子的綜閤能力。比如,書中有很多需要孩子觀察細節、找齣規律的題目,這有助於提升他們的觀察力和邏輯思維能力。同時,很多活動都需要孩子用小手去操作,這也鍛煉瞭他們的精細動作。我觀察下來,自從開始用這本書,我兒子對數學的興趣明顯提高瞭,他不再把數學當成是“學習”,而是當成一種好玩的“遊戲”。每次我拿齣這本書,他都會很興奮地跑過來,主動要求和我一起玩。這本書真的讓數學啓濛變得輕鬆又有效,我非常滿意。

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我是一名寶爸,平時工作比較忙,但對孩子的教育一直很上心。我希望孩子在成長的過程中,能夠形成良好的學習習慣和獨立思考的能力。在給孩子選擇數學啓濛書的時候,我尤其看重書籍的深度和廣度,以及它能否激發孩子的潛能。當我看到《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》這本書時,我立刻被它專業的定位和精美的設計所吸引。這本書的內容非常全麵,它不僅涵蓋瞭3-5歲孩子需要掌握的基礎數學知識,更重要的是,它在培養孩子的邏輯思維、空間想象、觀察分析等綜閤能力方麵做得非常齣色。例如,書中有很多關於“規律”的練習,需要孩子去發現圖案中的重復元素,並預測下一個會是什麼。這對於培養孩子的分析能力和推理能力非常有幫助。在“空間認知”方麵,書中設計瞭很多立體的圖形和迷宮,讓孩子在操作中理解“前後”、“左右”、“上下”等方位概念,並鍛煉他們的空間想象能力。我尤其喜歡書中關於“模式識彆”的設計。例如,有一道題是讓孩子找齣不同組閤的圖案,並找齣其中的共通之處。這能夠幫助孩子建立初步的數學模型思維。而且,這本書的設計非常人性化,它並沒有給孩子設置過於復雜的題目,而是通過循序漸進的方式,讓孩子在不斷挑戰自我的過程中獲得成就感。我兒子現在每天都主動要求和我一起做這本書裏的數學遊戲,他變得越來越喜歡思考問題,也越來越自信。我覺得這本書不僅僅是一本數學書,更是一本能夠幫助孩子全麵發展,激發他們學習潛能的寶貴財富。

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我傢女兒四歲,性格比較內嚮,平時不怎麼愛說話,我就擔心她以後在學習上會不會遇到睏難。所以,我一直在給她尋找能夠激發她主動思考和錶達的書籍。當我在書店看到《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》這本書的時候,我立刻就被它吸引瞭。它不像市麵上很多數學書那樣,一味地強調知識的記憶,而是更注重培養孩子的觀察力、想象力和邏輯思維能力。書中有很多需要孩子去“發現”和“探索”的內容。比如,在認識“形狀”的部分,它不是簡單地讓孩子記住圓形、方形,而是通過“尋找生活中的圓形”、“用不同形狀的積木搭建小房子”這樣的活動,讓孩子在實際操作中去感受和理解形狀的特點。在“數數”和“比較”的部分,書中也設計瞭很多富有創意的遊戲,比如“幫小鬆鼠找鬆果”、“給小鳥們分食物”,讓孩子在完成任務的過程中,自然而然地學會數數和比較大小、多少。我覺得這本書最讓我驚喜的是,它能夠很好地引導孩子進行“錶達”。比如,在完成一個圖形組閤的任務後,書中會鼓勵孩子“你都用瞭哪些形狀?它們是怎麼組閤起來的?”,這就能鼓勵孩子用自己的語言去描述和解釋。這對於內嚮的孩子來說,是一個非常好的鍛煉機會。而且,書中還有很多需要孩子進行“預測”和“推理”的題目,比如“如果再來一隻小兔子,一共有多少隻?”、“這個圖案接下來會是什麼?”。這些題目能夠激發孩子的思考,讓他們學會主動去分析和解決問題。自從用瞭這本書,我發現女兒變得越來越自信,也越來越願意主動去錶達自己的想法瞭。她不再害怕數學,反而覺得數學很有趣。這本書真的不僅僅是一本數學書,更是培養孩子綜閤能力,尤其是溝通和解決問題能力的絕佳工具。

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我是一名全職媽媽,平時在傢帶兩個孩子,一個四歲,一個兩歲。對於大女兒的數學啓濛,我一直很重視,希望能從小培養她的數學思維。看瞭很多市麵上的幼兒數學書籍,有的太幼稚,有的又太難,很難找到真正適閤3-5歲年齡段的書。後來我朋友推薦瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,我抱著試試看的心態買迴來。收到書後,我真的驚喜不已!這本書的設計真的太棒瞭,它的色彩搭配非常柔和,但又不失童趣,插圖也很有藝術感,一看就知道是精心設計的。內容方麵,我覺得它最大的優點是“潤物細無聲”的啓濛方式。它不是直接灌輸知識點,而是將數學概念巧妙地融入到日常生活場景和有趣的故事情節中。比如,在認識數字的部分,書中有一個“給小熊分餅乾”的環節,孩子需要根據數字來分派不同數量的餅乾,這不僅讓孩子認識瞭數字,還理解瞭數量與數字的對應關係。在形狀和空間方麵,書中設計瞭很多有趣的迷宮和拼圖遊戲,讓孩子在玩樂中認識圓形、方形、三角形等基本形狀,並培養空間想象能力。我尤其喜歡它關於“比較”和“分類”的練習。比如,讓孩子比較“哪個蘋果更大”、“哪些小球是紅色的”等等。這些看似簡單的活動,實則是在培養孩子最基礎的數學邏輯思維。而且,這本書的設計非常注重培養孩子的動手能力和解決問題的能力。書中有很多需要孩子動手操作的環節,比如用小貼紙去完成圖形的組閤,或者根據提示來“畫”齣簡單的圖形。我覺得這些活動不僅能鍛煉孩子的手眼協調能力,還能讓他們在解決問題的過程中獲得成就感。大女兒現在非常喜歡這本書,每次我讓她做數學練習,她都會很積極地參與進來,而且她提齣的問題也越來越有深度瞭。我覺得這本書真的能幫助孩子在玩樂中愛上數學,為他們未來的學習打下堅實的基礎。

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我傢小朋友今年三歲半,一直覺得數學這個東西有點抽象,雖然我也想引導他,但總覺得不知道從何下手,市麵上的教材又太多,擔心選不好。最近偶然看到這本《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,抱著試一試的心態買迴傢。打開之後,我真的被它的設計理念深深吸引瞭!首先,它的色彩非常鮮艷,插圖也特彆可愛,瞬間就能抓住小朋友的注意力。更重要的是,它不像我們小時候那種枯燥的填鴨式教學,而是把數學概念融入到各種有趣的小故事和遊戲裏。比如,第一單元講的是認識數字,它不是簡單地羅列1、2、3,而是通過“小兔子找蘿蔔”的故事,讓孩子在情節中自然地數數,理解數量的概念。還有“小螞蟻搬傢”,教孩子認識形狀,比如小螞蟻搬運的是圓形、方形的葉子,這樣孩子就能在玩樂中分辨齣不同的形狀。我覺得最棒的一點是,它非常注重培養孩子的邏輯思維能力。很多練習題都不是簡單的選擇題或連綫題,而是需要孩子觀察、分析,然後找齣規律。比如,有一些圖案排序的題目,需要孩子找齣重復的元素,並預測下一個會是什麼。這對於培養孩子的觀察力和推理能力非常有幫助。我感覺這套書不僅僅是教孩子認識數字和形狀,更是在為他們未來的數學學習打下堅實的基礎,培養他們的數學興趣和思維方式。而且,它的內容設計循序漸進,難度適中,不會讓孩子感到挫敗。每天陪孩子做一兩個小遊戲,他都覺得非常有成就感,也越來越喜歡動腦筋思考問題瞭。我真的覺得這本書是幼兒數學啓濛的絕佳選擇,強烈推薦給所有有3-5歲孩子的傢長!

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我傢孩子從小就錶現齣對數字和圖形特彆敏感,我一直想找一本能滿足他好奇心,同時又能引導他進一步探索的數學啓濛書。經過一番對比,我選擇瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》。這本書的每一個設計都讓我覺得非常用心。首先,它的內容劃分非常清晰,從基礎的數數、形狀認識,到稍微進階的排序、分類、簡單測量,各個階段的內容都銜接得非常自然。而且,書中並沒有枯燥的練習題,而是將所有的數學概念都融入到瞭充滿趣味性的故事和遊戲場景中。比如,在學習“數字10”的時候,書中設計瞭一個“小猴子摘香蕉”的故事,孩子需要幫助小猴子數清楚它摘瞭多少根香蕉,並且認識數字“10”。在學習“空間方位”的時候,書中設計瞭一個“小蝸牛去哪兒”的迷宮,孩子需要根據“上麵”、“下麵”、“左邊”、“右邊”的提示,幫助小蝸牛找到迴傢的路。我覺得最難得的是,這本書非常注重培養孩子的“數學探究精神”。它不是直接告訴孩子答案,而是通過提問和引導,鼓勵孩子自己去發現和思考。比如,在學習“比較輕重”的時候,書中會放兩張圖片,一張是羽毛,一張是大石頭,然後問孩子:“哪個更重?你是怎麼知道的?” 這種開放式的提問,能夠極大地激發孩子的求知欲和獨立思考能力。而且,書中還有很多鼓勵孩子進行“創造”的環節,比如讓孩子用點、綫、麵畫齣自己想象中的小動物,或者用不同的形狀組閤搭建屬於自己的城堡。這不僅能鞏固數學知識,還能培養孩子的想象力和創造力。我傢孩子現在特彆喜歡這本書,每次都會主動要求和我一起玩裏麵的數學遊戲。我感覺這本書真的能夠點燃孩子對數學的熱情,讓他們在玩樂中愛上探索和學習。

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我傢女兒今年三歲,正是對世界充滿好奇的時候,我希望她能夠通過有趣的方式來學習新知識。我發現市麵上很多幼兒數學書都顯得過於“說教”,孩子很容易感到枯燥。直到我入手瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,我纔找到瞭一款真正符閤我需求的啓濛教材。這本書最大的魅力在於它能夠將數學知識“玩”齣來。書中的每一個環節都設計得像一個精心策劃的遊戲,讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握數學概念。例如,在認識數字1-5的時候,書中設計瞭一個“小鳥築巢”的遊戲,孩子需要數一數有多少根樹枝,然後把相應數量的樹枝“放”進鳥巢裏(通過翻頁設計)。這種互動式的學習方式,比單純的數數要有趣得多,也更容易讓孩子記住數字。在學習“形狀”的時候,書中設計瞭一個“奇妙的拼圖”,孩子可以利用不同的幾何圖形拼湊齣各種各樣的動物和物體,這不僅讓孩子認識瞭形狀,還激發瞭他們的創造力。我尤其喜歡書中關於“時間”的概念介紹。它不是直接講時鍾,而是通過“小兔子的一天”這樣的故事,讓孩子瞭解“早上”、“中午”、“晚上”的概念,以及簡單的順序。這對於三歲的孩子來說,是非常直觀和易於理解的。而且,這本書的語言風格也非常活潑有趣,充滿瞭童真童趣,讀起來一點都不枯燥。我女兒現在特彆喜歡和我一起閱讀這本書,她會主動提齣問題,也會嘗試用自己的方式來解答。我覺得這本書不僅讓孩子學會瞭數學知識,更重要的是培養瞭她對學習的興趣和探索精神。它為孩子的早期數學啓濛打下瞭非常好的基礎,讓我感到非常欣慰。

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我是一名小學老師,平時和數學打交道比較多,所以對孩子的數學啓濛也比較在意。在我看來,幼兒階段的數學啓濛,最重要的是培養孩子的興趣和建立初步的數學感覺,而不是死記硬背公式。所以我一直尋找一本能夠真正做到寓教於樂,而且內容科學嚴謹的幼兒數學讀物。偶然間,我看到瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,這本書可以說是完美契閤瞭我的所有期待。首先,它的內容設計非常專業,緊密結閤瞭3-5歲幼兒的認知發展規律。它涵蓋瞭數數、形狀、空間、比較、分類、簡單測量等多個數學核心概念,而且每個概念的引入都循序漸進,難度遞增,能夠讓孩子逐步掌握。我尤其欣賞它在“邏輯思維”方麵的培養。書中有很多需要孩子進行觀察、分析、推理的題目,比如“找規律填數”、“找齣不同”、“圖形的組閤與分解”等等。這些題目不是簡單的機械練習,而是需要孩子動腦思考,去發現事物之間的聯係和規律。這對於培養孩子嚴謹的數學思維和解決問題的能力至關重要。其次,這本書的呈現方式也非常有吸引力。它運用瞭大量的精美插圖和活潑的語言,將抽象的數學概念變得生動形象。比如,在講解“集閤”的概念時,書中用“小動物們在草地上玩耍,有幾隻小兔子,幾隻小鳥”這樣的故事,引導孩子去數齣不同動物的數量,然後理解“集閤”的概念。而且,書中還設計瞭很多親子互動的小遊戲,鼓勵傢長和孩子一起參與,這不僅能增進親子感情,還能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。作為一名老師,我深知早期數學啓濛對孩子未來學業的重要性。這本書無疑為傢長們提供瞭一個非常優質的工具,能夠幫助孩子在快樂中建立對數學的興趣,為他們今後的數學學習打下堅實的基礎。

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我是一位寶媽,平時很關注孩子的早期教育。對於數學啓濛,我一直覺得不能太早,也不能太晚,而且一定要以興趣為導嚮。在朋友的推薦下,我購買瞭《奧林匹剋幼兒數學<3-5歲>》,這本書的齣現,讓我對幼兒數學啓濛有瞭全新的認識。這本書最大的亮點在於它能夠將數學概念與孩子的日常生活緊密結閤。它不是一套脫離現實的枯燥教材,而是將數學融入到瞭孩子熟悉的情境中。比如,在認識“數量”的時候,書中會引導孩子去數傢裏的玩具、餐桌上的水果,讓孩子明白數學就在我們身邊。在學習“形狀”的時候,它會鼓勵孩子去尋找生活中各種各樣的圓形、方形、三角形,比如圓形的鍾錶、方形的窗戶、三角形的披薩。這種生活化的引導,讓孩子覺得數學並不遙遠,而是充滿樂趣的。而且,書中還設計瞭很多關於“分類”和“比較”的練習,比如讓孩子將不同顔色的積木分門彆類,或者比較兩件物品的大小和長短。這些看似簡單的活動,實則是在培養孩子最基礎的邏輯思維能力和觀察能力。我特彆欣賞這本書的“問題導嚮”的設計。它不會直接給齣答案,而是通過一些引導性的問題,讓孩子自己去思考和探索。例如,在學習“對稱”的概念時,書中會放一張蝴蝶的圖片,然後問孩子:“蝴蝶的翅膀有什麼特點?它們是怎麼樣的?” 這樣的提問,能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲。我兒子現在對這本書愛不釋手,每次我讓他做數學練習,他都覺得像是在玩遊戲一樣。這本書真的幫助我在輕鬆愉快的氛圍中,為孩子打開瞭數學世界的大門。

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