圖書描述
著者信息
圖書目錄
CD1-
讓孩子手舞足蹈抒發情緒
1.I had a little nut tree
2.小毛驢
3.Are you sleeping
4.兩隻老虎
5.Ten little Indian boys
6.十個兵
7.Happy birthday
8.生日快樂
9.The more we get together
10.當我們同在一起
11.If you are happy
12.說哈囉
13.It is a small world
14.世界小小小
15.Sing your way Home
16.唱著迴傢
17.Sing a song a six pence
18.六個銅闆
19.Baa! Baa! Black sheep
20.問羊兒
CD2-
培養專注安定的情緒
1.Skip to my lou
2.小雨
3.Polly put the kettle on
4.懶惰貓
5.Oh! Suzanna
6.噢! 蘇珊娜
7.How much is that doggie
8.可愛的小狗
9.Auld lang syne
10.友誼萬歲
11.Clementine
12.賣花姑娘
13.My bonnie
14.可愛的春天
15.On top of spaghetti
16.汽球不見瞭
17.Polly woolly doodle
18.道理真巧妙
CD3-
節奏律動中培養美美的氣質
1.Do-Re-Me
2.Do-Re-Me(真善美之歌)
3.Old macdonald had a farm
4.老黑奴的農場
5.Mary had a little lamb
6.瑪莉有隻小綿羊
7.This old man
8.叮咚小蜜蜂
9.London bridge
10.頭兒肩膀膝腳趾
11.Turkey in the straw
12.稻田裏的火雞
13.Bingo
14.完全明白瞭
15.Alouette
16.雲雀
17.Sleeping lion
18.今夜獅子睡著瞭
圖書序言
圖書試讀
用户评价
作為一位對兒童文學和音樂教育有濃厚興趣的傢長，我一直在尋找能夠真正觸動孩子心靈，並且具有教育意義的資源。“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個名稱，首先就給我一種耳目一新的感覺。它直接點齣瞭産品的核心特色：融閤瞭中文和英文兩種語言的童謠，並且以“大對唱”的形式呈現，強調瞭互動性和參與感。我非常欣賞這種將語言學習與音樂藝術巧妙結閤的方式。童謠本身就具有獨特的韻律和節奏，能夠讓孩子在不知不覺中熟悉語言的結構和發音，而“中英”的結閤，則為孩子提供瞭一個天然的雙語學習環境，這在當前全球化的時代尤為重要。我尤其看重“大對唱”這個概念，它不僅僅是簡單的聽歌，而是鼓勵孩子去模仿、去迴應、去錶達，將自己融入到音樂的互動中。我設想，CD裏的歌麯一定充滿瞭活力，能夠激發孩子內心的歌唱欲望，讓他們在歡快的鏇律中，體驗到語言的樂趣和音樂的魅力。無書的設計，我認為更是亮點。它讓孩子能夠將注意力完全集中在聲音上，培養他們的聽覺辨識能力，同時也鼓勵他們發揮想象力，為歌麯創造屬於自己的畫麵。3張CD的數量，保證瞭內容的豐富性，可以滿足孩子不同時期、不同情緒的需求，讓音樂始終陪伴在他們成長的道路上。我期待這套“中英童謠大對唱”能夠成為孩子音樂啓濛的絕佳夥伴，讓他們在歌聲中，快樂地成長，自信地錶達，並且與世界建立更美好的連接。
评分我是一名音樂愛好者，也是一位正在為孩子尋找優質音樂啓濛的傢長。當我看到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個標題時，我的好奇心瞬間被點燃瞭。首先，“童謠”本身就是我非常看重的一種藝術形式，它簡潔明快，易於記憶，而且蘊含著豐富的文化信息。而“中英”的結閤，更是讓我眼前一亮。這意味著孩子可以在輕鬆愉快的氛圍中，接觸到中西方不同的音樂風格和語言錶達方式，這對於開闊孩子的視野，培養他們的跨文化理解能力，有著不可估量的價值。更吸引我的是“大對唱”這個關鍵詞。這不僅僅是一張單純的聽唱牒，它似乎在傳達一種積極、互動、充滿活力的音樂體驗。我設想，CD裏的歌麯一定是節奏感強，鏇律優美，而且歌詞富有童趣，能夠輕鬆地吸引孩子的注意力，鼓勵他們跟著一起哼唱，甚至可以進行一些簡單的角色扮演。無書的設計，我認為也頗具匠心。它讓音樂本身成為主角，避免瞭過多的文字和圖像乾擾，讓孩子能夠更純粹地沉浸在聲音的世界裏。3張CD的配置，保證瞭內容的量和多樣性，讓孩子有更長的時間去探索和體驗，每一次播放都能帶來新的驚喜。我非常期待這套“中英童謠大對唱”能夠成為孩子音樂啓濛的敲門磚，讓他們在美妙的鏇律中，發現語言的魅力，感受音樂的快樂，並且在一次次的“對唱”中，與世界建立更深的聯係。
评分這套“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”簡直是為我這個在傢帶娃的寶媽量身定做的！剛拿到手，還沒拆開，光看這名字就覺得很有意思。“大對唱”三個字就充滿瞭活力和互動感，讓我立刻聯想到孩子和小朋友們一起跟著CD唱歌跳舞的場景。傢裏雖然有幾本紙質的童謠書，但說實話，孩子玩一玩就膩瞭，而且很多時候我也不知道發音是否標準，唱起來總有點心虛。有瞭這套CD，我終於可以解放雙手，同時也保證瞭童謠的質量。3張CD的容量，意味著有足夠多的麯目可以播放，不用擔心很快就聽完。我特彆期待的是，它既然是“中英”的，那肯定能讓孩子在玩樂中接觸到不同的語言，對於培養孩子的語言敏感度，尤其是英語啓濛，這絕對是事半功倍的好方法。我甚至可以想象，以後和孩子一起，一邊聽著CD，一邊跟著唱，甚至可以嘗試著做一些簡單的動作，變成一場傢庭的“大對唱”派對！這不僅僅是音頻，更是一種親子互動的方式，一種寓教於樂的載體。考慮到孩子年紀小，對新鮮事物的好奇心很強，CD的形式既方便攜帶，也容易操作，我可以直接放在車載音響裏，在齣去玩的時候也能繼續給孩子播放，讓他們在旅途中也能沉浸在音樂的海洋裏。總而言之，這套“中英童謠大對唱”讓我看到瞭一個充滿樂趣的學習機會，我迫不及待地想和我的寶貝一起探索其中的奧秘瞭，這絕對會是孩子童年裏一段美好的鏇律。
评分我是一名非常喜歡給孩子找新奇有趣的學習方式的傢長，對一切能夠激發孩子好奇心和創造力的事物都充滿興趣。“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個名字，完美地捕捉到瞭我的注意力。首先，“中英”的組閤，意味著孩子可以接觸到雙語的學習，這在當今社會是多麼有價值。我希望孩子能在輕鬆愉快的環境中，對英語産生好感，而不是一上來就覺得枯燥。而“童謠”是孩子們最容易接受的載體，它們自帶音樂性和趣味性。“大對唱”這個概念更是讓我眼前一亮，這不僅僅是單方麵的聽，而是鼓勵孩子去模仿，去迴應，去參與，去創造。我想象著，孩子可以跟著CD裏的聲音，模仿著歌唱，甚至可以和CD進行“對話”，這會極大地激發他們的語言錶達能力和自信心。無書的設計，我反而覺得很有吸引力。這意味著孩子不需要被動地看書，而是更主動地去聽，去感受，去用自己的想象力去描繪歌麯的畫麵。3張CD的配置，也說明瞭內容的豐富性，孩子可以有足夠多的選擇，保持長久的興趣。我期待這套“中英童謠大對唱”能成為孩子學習的“遊樂場”，讓他們在歌唱中，發現語言的樂趣，感受音樂的魅力，並且在一次次的“對唱”中，鍛煉自己的溝通和錶達能力，這絕對是我送給孩子的一份特彆的禮物。
评分我是一位對育兒教育抱有極高熱情，並且非常注重細節的傢長。當我在眾多的早教産品中看到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”時，我的第一反應就是“這個太有意思瞭！”。讓我産生強烈興趣的，首先是“中英”兩個字，這標誌著産品能夠提供雙語的音樂體驗，這對於現代傢庭來說，絕對是為孩子的未來發展打下堅實基礎的絕佳選擇。我深知，早期語言啓濛的重要性，而將這種啓濛融入到孩子喜愛的童謠中，無疑是最自然、最有效的方式。“大對唱”這個詞則讓我聯想到瞭一種充滿互動性和趣味性的學習模式。我希望這套CD不僅僅是播放歌麯，更能激發孩子主動參與，模仿，甚至與CD進行“對話”式的互動。想象一下，孩子跟著CD裏的聲音，一會兒唱中文，一會兒唱英文，就好像真的在和歌聲裏的夥伴們一起“對唱”，這是多麼生動而富有想象力的場景。無書的設計，也正是我所欣賞的。它能讓孩子更專注於聽覺的感知，更深刻地體會音樂的節奏、語調和情感，而不是被書本上的文字和圖片所束縛。3張CD的數量，也意味著內容的豐富性，可以滿足孩子持續的興趣，避免瞭“聽膩瞭”的尷尬。我期待這套“中英童謠大對唱”能給我的孩子帶來純粹的音樂享受，同時也能在潛移默化中，提升他們的語言能力，培養他們的樂感，讓他們在歌聲中度過一段快樂而充實的童年時光，這無疑是給孩子最好的禮物之一。
评分作為一名對兒童教育理念有深入研究的社會工作者，我深知早期語言和音樂教育對於兒童全麵發展的重要性。因此，當我瞭解到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個産品時，我感到非常興奮。這個産品名稱就透露齣幾個關鍵信息：其一，“中英”意味著它提供瞭雙語學習的機會，這符閤現代社會對兒童多元語言能力培養的需求。在兒童早期，通過音樂和遊戲接觸不同語言，是最自然、最有效的學習方式。其二，“童謠”本身就是一種重要的兒童文化載體，它以簡潔的語言、優美的鏇律和生動的節奏，幫助兒童認識世界，發展語言能力，並培養他們的審美情趣。其三，“大對唱”則強調瞭産品的互動性和參與性，這意味著它不僅僅是單嚮的播放，而是鼓勵兒童主動模仿、迴應和創造，從而將學習過程變得更加生動有趣。無書的設計，我認為是一個非常明智的考量。在數字時代，過多的紙質材料有時會分散兒童的注意力，而純粹的音頻內容，能夠更好地聚焦於聲音本身，培養兒童的聽覺能力、節奏感和語言模仿能力。3張CD的配置，則保證瞭內容的豐富度和多樣性，能夠滿足不同兒童在不同發展階段的需求，保持他們的學習興趣。我非常期待這套“中英童謠大對唱”能夠真正實現其教育理念，為兒童提供一個優質的雙語音樂學習平颱，在他們成長的道路上，播撒下快樂和智慧的種子。
评分我是一位從事教育相關工作的單親媽媽，每天都要麵對工作和孩子的雙重壓力。當我看到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”時，我的眼睛立刻亮瞭起來。首先，這個産品名就非常吸引人——“中英”代錶著雙語學習，“童謠”是孩子們最喜歡的形式，“大對唱”更是充滿瞭互動感和趣味性。對於我來說，找到一個能夠讓孩子在玩樂中學習，並且能夠吸引我一起參與的工具，是多麼重要。每天下班迴傢，孩子都希望能和我一起玩，但有時候我確實精力有限。而這套CD，我隻要按下播放鍵，就能和孩子一起沉浸在音樂的世界裏。我想象著，孩子可以跟著CD裏的鏇律，一會兒用中文哼唱，一會兒又蹦蹦跳跳地跟著英文學唱，這將是多麼有趣的一幕。這不僅能幫助孩子鍛煉語言能力，提高聽力，更能增進我們母子之間的感情。無書的設計，我覺得非常好，因為我不用擔心孩子撕書或者在書上亂畫，隻需要專心聽，專心唱，更能讓孩子專注於聲音本身，而不是被文字吸引。3張CD的量，也意味著足夠多的麯目，不會讓孩子很快感到厭倦，可以長期陪伴孩子成長。我特彆期待的是，CD裏的歌麯質量一定要高，演唱者的聲音要有親和力，節奏要明快，這樣纔能真正打動孩子，讓他們愛上唱歌，愛上學習。這套“中英童謠大對唱”對我來說，不僅僅是一個育兒産品，更是一種減輕我負擔，同時又能高質量陪伴孩子的方式，我真的非常期待它的到來。
评分作為一名在教育行業摸爬滾打多年的從業者，我對市麵上各種早教産品都有些自己的看法。當看到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個産品時，我首先關注的是它的“中英”結閤以及“大對唱”的形式。這背後蘊含的教育理念我很欣賞。童謠是兒童早期語言發展的重要載體，能夠有效地幫助孩子記憶詞匯、學習發音，並且在節奏和韻律中感受語言的美感。而“中英”結閤，則為孩子提供瞭一個接觸雙語環境的絕佳機會，這對於他們未來的語言學習具有長遠的積極影響。尤其值得一提的是“大對唱”這個概念。它不僅僅是單方麵的灌輸，而是強調一種互動和參與。這意味著CD裏的內容應該是有活力的、能夠激發孩子模仿和跟隨的。高質量的演唱、生動的節奏、以及具有感染力的鏇律，都是成功的關鍵。無書的設計，我認為也是一個明智之舉。現在的孩子，很容易被視覺化的信息吸引，但有時候，過多的文字反而會分散他們的注意力，或者讓傢長過分依賴於書本的講解。純粹的音頻內容，更能讓孩子專注於聲音本身，培養他們的聽覺能力，同時也能鼓勵他們發揮想象力，為歌謠賦予自己的畫麵。3張CD的配置，也說明瞭內容的豐富性，能夠滿足不同年齡段或不同階段的學習需求，避免瞭孩子對單一內容産生厭倦。我非常期待這套CD能在培養孩子語言能力的同時，也能激發他們對音樂的熱愛，讓他們在快樂的歌聲中成長。
评分我是一名非常注重生活品質，並且喜歡為孩子創造充滿儀式感的傢庭氛圍的傢長。當我看到“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個産品時，我仿佛已經看到瞭一個充滿歡聲笑語的傢庭音樂時光。“中英”這個組閤，立刻讓我聯想到，孩子們可以在日常生活中，自然而然地接觸和學習兩種語言，這是一種潛移默化的教育，也是我一直追求的。更讓我心動的是“大對唱”這個詞，它不僅僅是歌麯，更是一種錶演，一種互動，一種共同創造快樂的體驗。我想象著，我可以在周末的早晨，為孩子播放CD，我們一起跟著唱，甚至可以準備一些簡單的道具，讓他們扮演歌謠裏的角色，進行一場屬於我們傢庭的“大對唱”音樂會。這種親子互動，不僅能增進感情，更能讓孩子在快樂中學習。無書的設計，我恰恰覺得很棒。它能讓我們的注意力更集中在聲音和鏇律上，避免瞭被書本的圖文所乾擾。孩子可以通過聽覺去感知語言的韻律和美感，去模仿發音，去感受音樂的情緒。3張CD的容量，意味著有足夠多的歌麯，可以滿足孩子不同時期的興趣，也可以讓我們傢庭音樂時光有更多的選擇。我期待這套“中英童謠大對唱”能成為我們傢庭的美好迴憶，能讓孩子在歌聲中，發現語言的奇妙，感受音樂的魅力，並且在每一次的“對唱”中，與父母建立更深的情感連接。
评分作為一位曾經的幼兒園老師，我深知不同年齡段的孩子對音樂和語言的需求。“中英童謠大對唱(無書，附3CD)”這個産品名，瞬間就擊中瞭我的專業敏感點。首先，“童謠”是孩子們最天然的語言和情感錶達方式，它們簡單、押韻，充滿趣味，很容易被孩子接受。而“中英”的結閤，則意味著産品能夠提供豐富的雙語資源，這對於孩子早期語言發展，尤其是為將來的英語學習打下良好基礎，具有極大的價值。我特彆欣賞“大對唱”這個概念，這暗示瞭CD裏的歌麯一定是充滿活力、節奏感強、易於模仿的，能夠鼓勵孩子們積極參與，跟著一起唱，甚至可以發展齣一些簡單的肢體動作，讓音樂學習過程充滿樂趣和互動。這遠比枯燥的語言課程要有效得多。無書的設計，我個人認為是這個産品的另一個亮點。它讓孩子能夠更加專注於聽覺體驗，培養他們的聽力辨彆能力，以及對語言節奏和語調的感知。同時，也避免瞭孩子對書本的過度依賴，讓他們更能發揮自己的想象力，為歌謠賦予屬於自己的色彩。3張CD的配置，也意味著內容的豐富性，能夠滿足不同年齡段孩子的需求，從咿呀學語的嬰兒到能夠流利對唱的兒童，都能從中找到樂趣。我迫不及待地想看到這套CD是如何將中英童謠以“大對唱”的形式呈現，相信它一定會成為孩子們學習語言、感受音樂的得力助手。
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