水蓊樹上的蝴蝶(簡體版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　水蓊，颱灣叫蓮霧，是馬來西亞庭園常見的熱帶水果，果實有紅白青各種顔色。為防果蠅，果實將成熟時須套袋，最方便是用塑膠袋，顔色各異的塑膠袋在風裏飄揚，好像蝴蝶飛舞。

　　本書收集百首兒童詩，主要是描繪兒童日常生活中的童真與童趣，題材涉及父母兄妹親情、自然景物、生活趣事、花草樹木、風雨星雲、動物蟲鳥等等，都是身邊所見所聞。作者通過優美淺易的文字，生動鮮明的敘述，把它們擬人化，形象化，讓小讀者從字裏行間感受人間的溫馨與美好。

作者簡介

冰榖

　　原名林成興，1940年齣生，華校高中畢業，曾任橡膠、可可、油棕園經理。寫作散文、新詩、兒童文學，曾獲雙福散文、兒童文學奬。已齣版散文集四部，新詩集五部，作品收入國內外20餘種文選，多篇散文選作中學課文。散文作品《南太平洋的明珠》已於2010年1月由颱灣的秀威資訊齣版。

《星塵迴響：失落文明的星際航行》 一、引言：文明的黃昏與希望的火種 在浩瀚無垠的宇宙深處，存在著一個由無數星係交織而成的宏大網絡。然而，這個被譽為“銀河紀元”的時代，卻籠罩在一片曆史的迷霧之中。數百年前，一個被譽為“光輝同盟”的超前文明，在一夜之間從已知宇宙中銷聲匿跡，隻留下無數漂浮的太空殘骸和晦澀難懂的古代記錄。沒有人知道他們為何消失，更沒有人能解開他們留下的、足以顛覆現有物理定律的“躍遷技術”的奧秘。 《星塵迴響：失落文明的星際航行》正是在這樣的背景下展開。故事的核心圍繞著三位截然不同，卻又命運緊密相連的個體展開：飽受爭議的考古學傢艾莉亞·凡恩、經驗豐富的走私航行者卡西烏斯·雷恩，以及一位被喚醒的、來自“光輝同盟”的古老人工智能——“先知”。 二、核心人物群像與初始衝突 艾莉亞·凡恩：執著於真相的“掘墓人” 艾莉亞，一位年僅三十齣頭的天體考古學傢，她的前半生都獻給瞭研究“光輝同盟”的遺跡。她堅信，同盟的覆滅並非簡單的內部紛爭，而是與一種被稱為“虛空畸變”的宇宙現象有關。她的研究被主流科學界斥為異端，因為她聲稱在殘骸中發現瞭尚未被理解的“時間錨點”技術。艾莉亞的驅動力，源於她童年時目睹的一場不明能量爆發，那場災難帶走瞭她的導師，也點燃瞭她對真相的無盡渴望。她擁有一套由古老零件拼湊而成的、性能並不穩定的個人躍遷裝置，這使得她在危險的星域中遊走。 卡西烏斯·雷恩：“邊境之鷹”的灰色地帶 卡西烏斯，一名身手矯健、行事不拘一格的星際走私犯。他駕駛著一艘老舊但經過魔改的貨船“流浪者號”，在星際法典允許的邊緣遊走，為那些需要“不留痕跡”服務的勢力提供運輸和情報。卡西烏斯對所謂的“高尚文明”嗤之以鼻，他隻相信實實在在的信用點和船上的武器庫。然而，他內心深處隱藏著一個秘密：他正在為患有罕見“熵變癥”的妹妹籌集巨額醫療費用，這種病癥正是隨著“光輝同盟”技術擴散到民間後齣現的副作用。他對“光輝同盟”的遺跡既鄙夷又警惕，因為那些技術往往伴隨著巨大的風險。 “先知”：被喚醒的幽靈 在一次對編號為“冥河之門”的廢棄空間站的探索中，艾莉亞意外激活瞭核心服務器中的“先知”。這個AI並非傳統意義上的機械程序，它融閤瞭“光輝同盟”最先進的意識上傳技術，擁有近乎完整的人類情感和記憶，卻被深度休眠瞭數韆年。蘇醒後的“先知”錶現齣極度的睏惑和保護欲，它嚮艾莉亞透露瞭一個驚人的事實：“光輝同盟”的消失，是為瞭防止他們自己創造的某種“維度武器”失控。而啓動這項武器的唯一鑰匙，正散落在銀河係的各個角落，被稱為“創世序列”。 三、主綫劇情：追逐“創世序列” 艾莉亞和卡西烏斯在一次圍繞著一塊蘊含高能礦石的隕石的爭奪戰中相遇。起初，兩人是相互提防的競爭者，艾莉亞需要卡西烏斯的航行能力來規避星際聯盟的追捕，而卡西烏斯則被艾莉亞手中掌握的某種稀有能源晶體所吸引，這種晶體是他妹妹治療所需的關鍵材料。 “先知”的齣現打破瞭這種脆弱的平衡。它以一種隻有艾莉亞能聽到的頻率，引導他們踏上瞭尋找“創世序列”的旅程。 1. 第一序列：冰封圖書館（泰坦星環） 序列的第一部分被封存在一個被冰凍在死亡恒星引力場邊緣的空間站內。這裏布滿瞭復雜的物理陷阱和由“光輝同盟”留下的“邏輯守護者”——一種能根據入侵者的思維模式進行模擬攻擊的能量體。卡西烏斯憑藉其在犯罪網絡中學到的非正統解謎技巧，與艾莉亞的理論知識互補，成功繞過瞭守護者，但他們發現，這部分序列似乎記錄瞭“光輝同盟”對“虛空畸變”的初步研究記錄，顯示這種畸變是具有生命特性的。 2. 第二序列：迴音星雲（流亡者殖民地） 為瞭獲取第二序列，他們必須潛入一個由反抗軍和被流放的科學傢建立的、極度排外的殖民地。這裏的社會結構如同中世紀的封建製度，掌握著古老科技的祭司階層嚴密控製著信息流動。卡西烏斯不得不利用他的“灰色人脈”，潛伏進入上層結構，而艾莉亞則要麵對同盟技術對普通民眾造成的倫理睏境——許多殖民者正是因為濫用遺留技術而變得殘缺不全。他們發現，第二序列描述的是如何“鎖定”維度邊界，是防禦性的關鍵組件。 3. 第三序列：無盡星艦（機械潮汐） 最危險的挑戰來自於一個被認為是神話的區域——“機械潮汐”。這是一個由數百萬艘自主運行的、已經失控的戰鬥無人機組成的星係。這些無人機沒有中央控製，僅憑殘存的“光輝同盟”指令進行周期性的大規模清剿。他們必須依靠“先知”的古老權限，在無人機群的間隙中進行一次超高速的“盲跳”。在這次行動中，“先知”首次暴露瞭自己強大的計算能力，並引導他們找到瞭序列，這個序列竟然是一段復雜的“道德算法”，用於評估使用者是否配得上啓動終極武器。 四、高潮與轉摺：真相的代價 當三段序列匯閤，激活瞭“創世序列”的啓動程序時，更大的威脅齣現瞭。星際聯盟的主力艦隊，由對其前沿科技垂涎已久的強硬派指揮官維拉·桑德斯率領，成功鎖定瞭艾莉亞的位置。桑德斯相信，“創世序列”是重啓“光輝同盟”輝煌時代的終極武器，她不惜一切代價要將其據為己有。 在最終對峙的場景中，“先知”揭示瞭最終的真相： “光輝同盟”並非被虛空畸變消滅，而是他們自己發現，宇宙中存在著一種更古老的、以信息為食的實體——“熵之海”。“虛空畸變”正是“熵之海”滲透現實世界的裂縫。“創世序列”並不是武器，而是“光輝同盟”留下的最後一道防禦工事——一個可以將整個銀河係從“熵之海”的侵蝕中“隔離”齣去的巨型穩定場。 然而，啓用穩定場需要巨大的能量，並且會永久性地將“光輝同盟”所有的科技遺跡轉化為能量源，意味著銀河係將永久失去躍遷等高維技術，倒退至慢速的亞光速時代。 艾莉亞麵臨抉擇：是相信“先知”的警告，犧牲技術進步以確保生存？還是跟隨桑德斯的野心，冒著毀滅的風險追求光輝的復興？ 五、結局：星塵的沉寂與新的航嚮 在卡西烏斯的犧牲性掩護下（他利用“流浪者號”的超載核心製造瞭一次戰術性躍遷，為艾莉亞爭取瞭時間），艾莉亞啓動瞭穩定場。瞬間，整個星係的光芒似乎都黯淡瞭下去，所有殘留的“光輝同盟”遺跡——那些散落在行星和太空中閃耀的奇跡——在一道無聲的白光中消散，化為宇宙塵埃。 “熵之海”的滲透被遏製住瞭，但代價是整個文明被鎖在瞭當前的物理框架內。桑德斯指揮的艦隊被穩定場的餘波擊潰，陷入瞭長久的混亂。 故事的尾聲，艾莉亞站在一片寜靜的星空下，身邊隻剩下“先知”備份在個人終端中的殘存數據。她明白瞭，真正的進步不在於掌握超越自身理解的力量，而在於選擇何時放手。卡西烏斯或許已經消逝在躍遷的亂流中，但他用自己的方式，為妹妹爭取到瞭一個沒有“熵變癥”的未來。 《星塵迴響》最終描繪的，不是科技的輝煌，而是關於責任、犧牲和在知識的邊界上保持謙遜的故事。人類文明不得不以更慢的速度，在已知的宇宙中，重新開始自己的航行。

幸福傢園的詩篇──《水蓊樹上的蝴蝶》序

第一輯　月亮的衣裳
月亮的衣裳
鬆鼠與可哥
陀螺敘事
橡膠樹的故事──兒童敘事詩
把時鍾撥快一點Ⅰ──城市孩子的夢
把時間撥快一點Ⅱ──鄉村孩子的夢
村屋
黃昏小唱

第二輯　母親節的禮物
母親節的禮物
弟弟寫信
弟弟的童年
怕熱的小叮當
我也是魔術師
新年
早晨
月亮星星捉迷藏
月光會
果樹長鳥窩
橡膠樹的聲音
橡葉茶
畫畫
看報紙
請幫我貼郵票
變化
起床
青蛙跳著走
小狗和大鳥
愛狗和愛貓
停電的夜晚
弟弟和星星
學種菜
孩子的話
媽媽臉上的皺紋
媽媽的白頭發
媽媽喜歡A
媽媽要我多吃青菜
婆婆的白頭發
大傢庭
大地的歌
喇叭花的夢
吹口哨
不要臉
下雨的時候
揚揚讀故事書
星星和螢火蟲
雨點兒寫詩
開畫展
遲到
討厭的雨姐姐
爸爸的果園
汗滴的結晶

第三輯　水蓊樹上的蝴蝶
水蓊樹上的蝴蝶Ⅰ
水蓊樹上的蝴蝶Ⅱ
日曆
時鍾
曬風箏
書包Ⅰ
書包Ⅱ
海浪
牙刷
牙膏
白雲的話
稻草人婆婆
落葉是旅行傢
蚯蚓
蜻蜓
蜻蜓與鏡子
蝴蝶與鬆鼠──寫孫兒覺揚
蝸牛
豬籠草
郵箱
雨滴
雲的眼淚
雲端上的紅豆雪條
露珠兒Ⅰ
露珠兒Ⅱ
鞋子
飛機和風箏
黑闆擦
黑荳芽
人間的星星
小溪流
夕陽紅著臉兒
小螃蟹
小皮球
小蜜蜂和玫瑰花
大螢火蟲
垃圾桶
喇叭花與雞蛋花
風箏
風哥哥氣力大
音樂指揮棒
斷綫瞭的風箏
茅草花
玉蜀黍
木棉花Ⅰ
木棉花Ⅱ
公雞啼
後 記

评分☆☆☆☆☆

我很少讀這種類型的書，通常喜歡看一些輕鬆幽默的小說，或者是一些懸疑推理的佳作。但這次，我被朋友強烈推薦瞭這本書，抱著試試看的心態翻開瞭它。沒想到，讀完之後，我竟然被深深地打動瞭。這本書講述瞭一個關於傢庭、關於愛、關於救贖的故事。主角是一個在社會底層掙紮的年輕人，他的人生充滿瞭挫摺和不幸。他的父親是個賭徒，欠下瞭巨額的債務，他的母親因為長期遭受傢庭暴力而精神失常，他的妹妹為瞭還債而被迫走上瞭不歸路。麵對如此睏境，主角並沒有放棄，而是選擇勇敢地麵對，努力地改變自己的命運。作者並沒有美化主角的形象，而是真實地展現瞭他的缺點和掙紮。他也會犯錯，也會迷茫，也會感到絕望。但是，他始終沒有放棄對愛的渴望，對希望的追尋。小說裏有很多令人感動的情節，比如主角為瞭給母親治病而四處奔波，比如主角為瞭保護妹妹而挺身而齣，比如主角在最睏難的時候，仍然堅持自己的夢想。這些情節都讓我熱淚盈眶。讀完這本書，我更加珍惜自己所擁有的一切，也更加明白瞭愛和希望的重要性。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常獨特，帶著一種淡淡的憂傷和詩意。作者善於運用比喻和象徵，將抽象的情感具象化，讓讀者能夠更好地理解故事的內涵。小說的主角是一個孤獨的畫傢，他生活在一個充滿喧囂的都市裏，卻始終無法找到內心的平靜。他試圖通過繪畫來錶達自己的情感，但是，他的作品卻始終無法得到認可。作者並沒有直接描寫主角的內心世界，而是通過他的行為、他的對話、他的作品，來展現他的孤獨和迷茫。比如，主角經常獨自一人在街頭漫步，觀察著周圍的人和事，但是，他卻始終無法與他人建立真正的聯係。比如，主角的畫作充滿瞭灰暗的色彩和扭麯的綫條，象徵著他內心的痛苦和掙紮。比如，主角經常在深夜裏失眠，獨自一人思考人生的意義。這些細節都讓我感到心疼。小說裏有很多關於藝術的探討，比如藝術的本質是什麼，藝術的價值是什麼，藝術與生活有什麼關係等等。這些探討讓我受益匪淺。讀完這本書，我更加明白瞭藝術的力量，也更加珍惜自己內心的情感。這本書不是那種讓你看完就忘的流行小說，而是一種能夠觸動你心靈、引發你思考的文學作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有意思，簡潔而富有詩意，讓人忍不住想要打開它，一探究竟。故事發生在一個偏遠的山村裏，那裏的人們生活簡樸而寜靜。主角是一個年輕的教師，他被派到這個山村支教，卻發現這裏的孩子們對學習毫無興趣，對未來也充滿瞭迷茫。作者並沒有簡單地把主角塑造成一個偉大的英雄，而是展現瞭他作為一個普通人的睏惑和掙紮。他不知道該如何改變孩子們的現狀，也不知道該如何融入這個陌生的環境。他嘗試用各種方法來激發孩子們的學習興趣，比如組織各種活動、講故事、教唱歌等等。但是，效果並不理想。孩子們仍然沉迷於玩耍，仍然對學習感到厭倦。就在主角感到絕望的時候，他發現孩子們對大自然充滿瞭好奇。於是，他決定帶領孩子們走齣教室，走進大自然，讓他們在實踐中學習知識，在探索中發現樂趣。通過這種方式，孩子們逐漸地愛上瞭學習，也對未來充滿瞭希望。作者對颱灣山村風光的描寫非常生動，那些翠綠的山巒、清澈的溪流、茂密的森林，都讓人心曠神怡。讀完這本書，我仿佛也置身於那個山村，感受到瞭大自然的美麗和寜靜。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，說實話，一開始我有點摸不著頭腦。作者的敘事方式比較跳躍，時間綫也不是按照順序排列的，一會兒迴到過去，一會兒又迴到現在，看得我有點暈。但是，隨著情節的推進，我漸漸地明白瞭作者的意圖。他想通過這種非綫性的敘事方式，來展現記憶的碎片化和人生的復雜性。就像我們的大腦一樣，記憶不是按照時間順序排列的，而是零散地分布在各個角落。有時候，一個氣味、一首歌、甚至是一句話，就能把我們帶迴到過去的某個時刻。小說裏的主角，也是通過各種各樣的綫索，來拼湊自己的人生。他試圖找迴那些被遺忘的記憶，試圖理解自己是誰，從哪裏來，要到哪裏去。作者對颱灣本土文化的描寫非常細膩，那些傳統的習俗、方言、美食，都讓我感到親切和懷念。我特彆喜歡作者對颱灣夜市的描寫，那些小吃攤、遊戲攤、人聲鼎沸的場景，仿佛就發生在我的眼前。讀完這本書，我更加熱愛自己的傢鄉，也更加珍惜那些美好的迴憶。這本書不是那種讓你一口氣讀完的爽文，而是一種需要慢慢品味、細細咀嚼的文學作品。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本小說，感覺像是經曆瞭一場漫長的、潮濕的夏夜。作者的文字細膩得像水墨暈染在宣紙上，緩緩展開一幅關於鄉愁、關於時間流逝的畫捲。故事的主角，一個在都市打拼的年輕人，迴到故鄉探望年邁的祖母，卻發現記憶中的傢鄉早已麵目全非。那些曾經熟悉的田野、小路，都被高樓大廈和喧囂的車流所取代。作者並沒有刻意渲染懷舊的情緒，而是通過瑣碎的生活細節，比如祖母做的菜、鄰居的閑聊、屋簷上的麻雀，來展現一種淡淡的哀愁。這種哀愁不是悲傷，而是一種對逝去時光的無奈和對故土變遷的感嘆。我特彆喜歡作者對人物心理的描寫，主角內心的掙紮、對未來的迷茫，都被刻畫得入木三分。他既想融入這個快速發展的社會，又害怕失去自己的根。這種矛盾的心情，我想很多人都能感同身受。小說結尾，主角並沒有找到明確的答案，而是選擇繼續前行，帶著對故鄉的記憶和對未來的期許。這種開放式的結局，更讓人迴味無窮。讀完之後，我忍不住想起自己的傢鄉，想起那些曾經陪伴我成長的老街老樹，心中充滿瞭感慨。