紙青蛙：鄭清文精選集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　新世紀少兒文學傢書係列，特邀颱東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶主編，跳脫傳統編選方式，從個彆作傢的所有作品中，選齣適閤10 ~ 15歲孩子閱讀的文章，讓少兒學習獨立閱讀。

　　陳明祥如何剋服對青蛙的恐懼，還能幫助青蛙免於喪命呢？
　　是什麼原因讓阿和體會爸爸媽媽打鐵的辛苦？
　　在綿綿細雨中，小娟為何要上山割墓草賺錢呢？

　　擅長鄉土小說的鄭清文結閤故鄉和童年的迴憶，寫齣〈檳榔城〉的純樸鄉野風光、〈童伴〉的兩小無猜，以及〈雞〉、〈貓〉二文中升學製度下的無奈與掙紮。以無私的眼光看世界，在純真、風趣中，寂寞隱然浮起是最動人的成長小說。

本書特色

　　★首創國內本土少兒文學傢傑齣作品精選成冊。

　　★由颱東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶擔任「新世紀少兒文學傢」書係列主編，入選的名傢不限於撰寫兒童文學的作傢，而是從作品考量，選擇齣適閤兒童與青少年閱讀的小說。

　　★「新世紀少兒文學傢」書係列主要讀者群為：國小高年級、國中生。

　　★所選名作著重可讀性與適讀性，題材吸引少年與兒童，讓他們能獨立閱讀，是銜接兒童故事與成人閱讀的橋樑，訓練思考、欣賞與創作的能力。

作者簡介

鄭清文

　　颱北縣人，1932年齣生於桃園，颱大商學係畢業，任職銀行四十多年，作品有小說、童話《燕心果》、《天燈．母親》、《採桃記》，及文學《鄭清文短篇小說全集》七捲、文化評論《小國傢大文學》、《多情與嚴法》等。曾獲「颱灣文學奬」、「吳三連文學奬」、「時報文學奬推薦奬」、「金鼎奬」、「小太陽奬」等重要奬項；1999年由美國哥倫比亞大學齣版的短篇小說集《三腳馬》英文版，獲得美國舊金山大學環太平洋中心所頒的「桐山環太平洋書捲奬」（現改為「桐山奬」）。2005年獲得第九屆國傢文藝奬。

繪者簡介

黃鬱軒

　　筆名Smallx2、小小。1985年生，颱中市人。2008年畢業於颱灣師範大學美術係。認為創作是錶達熱情的一種方式，是可以天馬行空的一個世界。

　　個人網站：www.small.idv.tw/blog

《紙青蛙：鄭清文精選集》圖書簡介 引言：洞悉人性的微光 鄭清文，一位深耕於華文文學領域數十年，以其細膩入微的觀察和對人性復雜性的深刻洞察力而著稱的作傢。他的作品如同精心雕琢的微觀世界，透過日常生活的尋常場景，摺射齣時代的變遷、個體的掙紮以及在變動洪流中難以言喻的情感暗流。《紙青蛙：鄭清文精選集》並非僅僅是一部選集，它是一次對作傢創作脈絡的係統梳理，一次對時代側影的深度迴溯，更是一次與人內心深處隱秘角落的溫柔對視。 本精選集收錄瞭鄭清文先生在不同創作階段的代錶性篇章，這些作品跨越瞭其文學生涯的多個維度，展現瞭他從早期對社會現實的冷靜剖析，到後期對存在主義和情感哲思的沉靜探問。本書的選篇標準在於捕捉鄭清文文本中最具穿透力的部分——那種不動聲色卻又直擊人心的力量。 第一部分：日常的肌理與時代的刻痕 鄭清文的早期作品，往往帶著強烈的時代烙印，但他拒絕宏大敘事，而是將焦點聚集在“小人物”身上。這些人物，可能是某個街角沉默的店主，是工廠裏恪盡職守的工人，或是生活在城市邊緣掙紮求存的傢庭。 在這些篇章中，我們看到瞭戰後社會結構變動對個體命運的碾壓。他擅長捕捉那種“身不由己”的無奈感。例如，對集體主義氛圍下個人意願被稀釋的描寫，並非采用激烈的控訴，而是通過人物微妙的心理活動和細微的肢體語言展現齣來。他筆下的人物很少有“英雄主義”的爆發，他們的反抗是內斂的，往往體現在對某件舊物、某個習慣、或某段記憶的執著堅守上。 這一部分的精選，旨在展現鄭清文對社會現實的敏銳捕捉能力。他不是一個記錄者，而是一個解剖者，用精準的語言解構瞭特定曆史時期下，人與人之間、人與製度之間微妙而又緊張的關係。閱讀這些故事，仿佛置身於舊日的弄堂，能嗅到空氣中彌漫的塵土味和某種壓抑的期待。文字的錶麵平靜，底下卻湧動著對生存尊嚴的渴求。 第二部分：情感的迷宮與人性的悖論 隨著創作的深入，鄭清文的筆觸逐漸轉嚮更私密、更復雜的領域——人類情感的悖論性。他似乎對“愛”與“恨”之間的模糊地帶，以及“真實”與“僞裝”之間的界限特彆感興趣。 精選集中收錄的關於親情、愛情和友誼的故事，往往充滿瞭反轉和遺憾。鄭清文極少給齣圓滿的結局，因為他深知，生活本身就是一場未完成的草稿。他筆下的愛，常常是帶著負擔、帶著誤解，甚至是帶著某種自我毀滅傾嚮的。例如，對於婚姻關係的描摹，他避開瞭俗套的衝突，而是展現瞭長期相處中，兩個人如何因為習慣、因為沉默而逐漸疏遠，直至成為彼此生活中的一座冰山。 這一部分的精選，是鄭清文文學思想的集中體現：人性是矛盾的統一體。一個看似善良的人，可能在特定情境下做齣令人費解的選擇；而一個被社會標簽化為“邊緣人”的角色，卻可能保有最純粹的道德底綫。他的人物，總是徘徊在理智與本能、道德與欲望的十字路口，他們的內心活動如同多棱鏡，摺射齣多重復雜的光影。 第三部分：哲思的沉澱與存在的追問 晚期作品（或成熟期的部分力作）顯示齣鄭清文嚮更深層次的哲學思考邁進的傾嚮。這裏的“哲學”不是書本上的理論，而是滲透在敘事結構和象徵手法中的生命體悟。 精選集中挑選瞭一些具有寓言色彩或象徵意味的作品。這些作品開始探討時間、記憶、孤獨以及存在的意義。例如，某些故事中反復齣現的意象——一把斷裂的鑰匙、一扇永遠關不上的門、一個失語的孩童——都指嚮瞭人類麵對虛無時的無力感。 鄭清文的敘事技巧在這一階段愈發精湛。他常常使用非綫性的敘事結構，將過去、現在和潛意識的片段交織在一起，迫使讀者跳齣既有的時間框架去理解人物的睏境。這種處理方式，使得故事的張力不再來源於情節的跌宕，而來源於對“我是誰”、“我將往何處去”這一終極問題的反復叩問。他並不提供答案，而是用文字構建瞭一個沉思的空間，邀請讀者一同在迷霧中摸索前行。 結語：閱讀的意義 《紙青蛙：鄭清文精選集》是一部需要慢讀、細品的文本。鄭清文的語言風格是內斂的、剋製的，但其情感的穿透力是驚人的。他要求讀者放下預設的評判，走進他精心構建的世界，去感受那些我們通常選擇忽略的情緒碎片。 這本選集，是對一位深刻的文學觀察者的緻敬，也是對所有在喧囂世界中努力保持清醒和體麵的人們的一份贈禮。閱讀鄭清文，就像在繁雜的噪音中，突然聽到瞭一聲清晰而悠遠的鍾聲，提醒著我們生命的本質，及其不易察覺的美麗與重量。這部作品，無疑將為當代華文文學的愛好者提供一次深刻而難忘的精神體驗。

一對斑鳩
睇
下水湯
雞
檳榔城
門檻
割墓草的女孩
貓
紙青蛙
童伴

前言

國立颱東大學榮譽教授　
林文寶

　　「少年小說」是少年、兒童閱讀領域中甚為重要的一種體裁，具有「跨越性」的功能—從童書導嚮成人閱讀的跨越。在颱灣，少年小說擁有廣大的閱讀群眾。無論是歸屬於颱灣本土創

　　作與得奬作品，還是大量翻譯國外優良的作品。廣度上在於齣版的「數量」；深度上在於作品的「品質」，均有相當高層次的水準，這是令人欣喜的現象。

　　然而，地球村潮流與文化殖民影響，相對的，無形中也造成「文化霸權」的入侵。深具颱灣人文關懷與本土自然風情的優秀創作，往往因此緣故，可能齣版未久，便覆沒在廣大的書海裏。

　　於是，為瞭免於有遺珠之憾，各項評選、推薦的活動順勢而起。一方麵期望在茫茫書海中為讀者再次尋找優良的作品，這樣的曆程，可謂是在精華中萃取精華；另一方麵也是為在地語言、本土文化、曆史傳承與深具颱灣本土意識的佳作，提供再一次聚光的舞颱。

　　所以，關心兒童文學齣版，有其必要性的適時觀察、檢視，以期瞭解全麵性的發展過程。綜觀兒童文學無論是常態性的齣版運行，還是隱藏性的書寫變化，都是在呈現一時一地文學之菁萃，使其蓬蓽生輝。

　　筆者長期蒐羅兒童文學作傢作品，輯注齣版書目，曾於一九八七年及一九九八年兩度策劃兒童文學各文類階段性編選工作，並編纂二○○○至二○○九年兒童文學年度精華選集。

　　就兒童文學小說一類之演進，在關注發展與多方蒐集資料，題材自寫實鄉土至奇幻異境；從孤兒自勵到頑童冒險，可見取材視野之開闊，風格也趨嚮多元多變。

　　在見證作品豐富多變之時，身為讀者固然「開捲有益」是一種幸福，然而作為評選者往往就得慎重麵臨思索、分析與取捨作品，來滿足讀者及研究者。慶幸在不同時期，我們擁有願意支持這份誌業的齣版傢，以及願意擔負這份重責的編選者，所以完成多部眾聲喧嘩、質量可觀的兒童文學小說選集，持續為茁長兒童文學的枝乾，增添新葉。

　　九歌齣版社自一九八三年設立「九歌兒童書房」（後更名為「九歌少兒書房」）書係，其文教基金會繼於一九九三年起舉辦「九歌現代兒童文學奬」（後更名為「九歌現代少兒文學奬」），不論是奬勵作傢創作或是齣版優秀作品，每件事都為颱灣少年小說的開展樹立典範。為服務廣大兒童文學小說愛好者，特地規劃「新世紀少兒文學傢」書係，以個彆作傢的整體作品為範疇，精選適閤少年兒童閱讀的作品編輯成，這樣的兒童文學作傢作品編選方式是前所未有的。

　　在颱灣兒童文學創作領域以少年小說為創作主力者，在各時期都有名傢傑作産生。有些職誌未改，始終關注青春少年議題，為其發聲，盡管時空轉換，仍是筆耕不輟；有些誌趣轉嚮，然而對少年兒童的精準描繪與豐富想像仍舊可觀。

　　這些作傢對颱灣少年兒童所處的傢庭、學校、社會構築的生活有其獨到的論述，成就獨樹一幟的敘事，不僅體現在地作傢的人文關懷，更形成反映本土現實的珍貴資産。

　　本書係為本土少兒文學名傢作品選集，主要提供國小高年級及國中以上學子閱讀之優秀作品，所選名作都與少年讀者生活息息相關。文章以精短為主，可讀性與適讀性兼具，以期少年讀者能獨立閱讀。

　　走過韆禧年，在第一個十年之時，希望本書係之齣版能為本土少兒作傢的文學成就獻上禮贊，亦為颱灣少年讀者的閱讀視野再闢風光，謹以為誌。

推薦序

描寫颱灣城鄉風土
鄭清文

　　鄭清文從事創作五十多年，作品類型相當多元，涵括長篇小說、文藝散論、翻譯、童話、寓言等，而以短篇小說最富盛名。他的作品以情節簡明、文字清淡為特色。

　　鄭清文對故鄉和童年的迴憶，往往成為創作敘事的素材。少年讀者可以藉由〈睇〉和〈童伴〉窺見日據時期及戰爭結束前後的兒童尋常生活；他對現今少年兒童生活也有相當深入的觀察，透過〈下水湯〉、〈貓〉、〈雞〉、〈門檻〉等作品關於升學製度衍生議題的探討，少年讀者也容易感同身受，有所啓發，挹注成長。

　　鄭清文的作品總是精準地呈現在地生活種種人事物的樣貌，例如〈一對斑鳩〉和〈檳榔城〉飽富颱灣城鄉風土的描寫，少年讀者不容錯過；而〈紙青蛙〉和〈割墓草的女孩〉所塑造的年輕主角在麵對睏難時所展現的堅韌個性，似乎也錶現齣作者對颱灣少年兒童的特質的期許。

　　本書所選作品主題廣泛，敘事深刻，不僅充分錶現鄭清文對過去及當下青少年、兒童的處境的關注，也顯示鄭清文在少年小說創作上纍積的可觀成果，值得少年讀者潛心細讀。

林文寶

與小讀者談心
水庫的水源

　　一九四五年三月，我國民學校畢業，十二歲又六個月。那時，颱灣是日本領土，讀的是日本的課本。

　　日本的課本，有很多民間故事，像〈桃太郎〉、〈浦島太郎〉、〈割舌麻雀〉，和〈除瘤爺爺〉。

　　除瞭課本，也有裝訂精美的繪本。

　　繪本故事很多和課本的相同。另外也有較長的曆史故事，像《四十七義士》、《源義經》。這些曆史故事標榜的是忠智勇，到現在還用各種不同的形式演齣。

　　小時候，最喜歡看的是在《少年俱樂部》連載的《野良黑》（野狗小黑）和《冒險段吉》（少年冒險傢段吉）。一個是小兵立大功，步步高升，一個是深入南洋的荒蠻之地，成為土人的領袖的故事。這是戰時日本社會的集體意識。

　　在課本的故事中，記憶最深刻的是海嘯的故事。日本處於地震帶，地震有時會帶來海嘯。

　　故事發生在海邊的村莊，村民正在舉行祭典。村長住在山腰，正在看村民熱鬧的活動，那時，他忽然看到海水急速後退，知道海嘯馬上就要來瞭，來不及下山通知村民，就放火燒自己的稻榖。村民上山救火，因此纔逃過一次浩劫。

　　我國校畢業那年，日本正在打仗，主要敵人是美國。美軍正在大力反攻，從菲律賓攻上來，美軍飛機幾乎天天齣現在颱灣上空，五月三十一日，還有美機大舉空襲颱北，炸到總督府（現在的總統府），起火燃燒，火焰把整個天空都染紅瞭。

　　在戰時，讀書少，還要撥齣時間做工。主要是堆綠肥、種蓖、採草籽、割月桃。此外，還要到農傢幫忙。因為年輕男性很多被徵召，不在傢，我們主要是幫忙種田、割稻。有一次，颱風來瞭，做大水，我們還去幫忙農民洗稻榖，發現稻榖堆裏，藏瞭不少水蛇，有的已被水淹死。

　　一九四五年八月十五日，我中學一年級（後來改叫初中），日本戰敗。戰爭末期，美機來空襲，根本無法上學。到瞭戰後，日本課本廢除瞭，先由舊學堂的老師教「烏飛兔走」，再由大陸迴來的，或大陸來的，大部分是臨時的老師，教「ㄅㄆㄇㄈ」。

　　戰爭末期，日本人禁止演颱灣戲，到瞭戰後，各種戲團都齣來瞭。演的戲碼，很多是《三國演義》和《西遊記》中的故事，另外有《徵東》和《徵西》。

　　那時，有同學在讀綫裝書，就藉來讀。連環漫畫也進來瞭，我也藉瞭不少。初期讀《徵東》、《徵西》還有睏難，連環漫畫可說幫瞭不少忙。

　　因為社會背景和傢庭環境，從國校後期到初中初期，老實說，我玩很多，書讀很少。

　　玩的方麵，可說是五花八門。釣魚、摸蝦、網蝴蝶、搖金龜、撞竹螟、釘乾樂（陀螺），取樸仔管（一種空氣槍），滾玻璃珠、玩尪仔標。滾玻璃珠，輸掉瞭，零用錢也沒有瞭，就自己做代替品，把瓦片磨成輪狀，在斜立的磚塊上滾瞭起來。有時磨瓦片，太花時間，就撿龍眼子。有時還用橄欖子，橄欖子，形狀是兩頭尖，滾起來亂彈亂跳，完全不照規矩，小孩一邊玩，一邊哈哈大笑。

　　到瞭高二，我纔真正開始讀書。教國文的周老師，兼導師，教我們如何讀書，讀什麼書。

　　在課本裏，也讀到一點文學作品。初中時，我唯一讀過的童話是林語堂先生主編，開明初中英語課本中的〈賣火柴的少女〉，到現在還記憶很深。

　　另外，也在國文課本中讀過像都德的〈最後一課〉和莫泊桑的〈二漁夫〉這一類的小說。

　　我寫小說，也寫童話。

　　有人說，寫作靠靈感，我卻比較重視水庫。靈感是從天上掉下來的，水庫卻要自己儲存。

　　小時候，因為時代和背景，較少有讀書的機會，卻從玩和工作得到不少經驗。經驗和讀書都是水庫的重要水源。生活的水庫是真切的，讀書的水庫卻是浩大的。

　　高中以後，我對讀書很有興趣，也讀瞭一些文學名著，這是滋養的來源，後來也成為我寫作的動力。讀書，尤其是讀一本好文學，會成為一個好的生活經驗。讀書和各種學習的經驗，像下棋，像彈琴，越早開始效果越好，越早開始，也越有機會碰到越多的好書。

鄭清文

9 紙青蛙
陳明祥穿上黃色的塑膠雨衣，和黃色的塑膠雨鞋，跨齣瞭門檻。外麵正下著雨，雨雖然不大，卻一直沒有停歇。
陳明祥沿著山坡，踩著斷斷續續鋪著大石頭當石階的小路下去。小路的盡頭，是國立大學的校園，是一條寬大的柏油路。那裏是大學的後山，這一條柏油路叫環山路。

哥哥曾經說過，每逢下大雨，環山路上會齣現許多青蛙。
他不喜歡青蛙。他不喜歡那種軟軟、黏黏的感覺。
上禮拜，上生物課的時候，大傢正在解剖青蛙，他感到很不舒服，就昏過去瞭。
他們四個人一組，先用麻醉藥把青蛙迷昏，再拿刀來解剖。他隻是遠遠的站著。有一個同學，拿瞭青蛙在他眼前晃瞭幾下，他就昏過去瞭。

大傢都笑他，說他比女孩子還膽小，是個膽小鬼。
生物老師姓王，是一位剛從師大畢業的女老師。王老師安慰他說，有人怕蟑螂，有人怕老鼠，也有人怕青蛙。這是一種心理現象，不是膽小鬼。當然，王老師也有意提醒大傢，不要隨便惡作劇。但是，大傢還是笑他。

陳明祥很喜歡生物課，他的成績也不錯。他也很喜歡王老師。他喜歡她說話的聲音，喜歡她說話時，露齣白白的有一顆虎牙的牙齒。他也喜歡她那長長的頭發，轉身的時候，輕輕的甩動。有一次，他在寫作業，王老師走到他身邊，俯身看他的簿子，她頭發垂下來，輕輕搔著他的臉頰和脖子，有點癢癢的。他也聞到瞭她身上幽微的香味。

下一堂課，在下課之前，王老師用透明的玻璃紙包瞭一隻摺好的青蛙給他。那是用綠色的色紙摺成的。那隻青蛙並不大，摺得很彆緻。老師把它放在桌上，他眼睜睜的看著，不敢去碰它。
下課的時候，老師還沒有走到門口，坐在旁邊的張正仁一伸手就把青蛙抓走瞭。一下子，幾乎全班的同學都趕過來搶那隻紙青蛙。

王老師又走迴來。
「林敏忠，拿過來給我。」
紙青蛙已被?縐瞭，王老師用手把它撫平，叫陳明祥拿齣一本書，把它夾好，叫他收到書包裏。
那一天，大傢都要來看王老師做給他的紙青蛙。他隻是不肯。為瞭保護紙青蛙，他連廁所都不敢去。
「紙青蛙」「紙青蛙」，同學們開始哄笑他。

他迴到傢裏，把書包放好，取齣那一本書，翻閱夾著玻璃紙的地方。綠色的紙青蛙還在裏麵，不過玻璃紙和紙青蛙都還是縐縐的。
他又看著紙青蛙。他知道那是用色紙做的，而且是包在玻璃紙裏麵的。王老師為什麼要送紙青蛙給他？
他知道王老師很疼他。他伸手去碰它，但是還是有一點不自在。他又想起瞭王老師的頭發，輕搔著他的臉頰和脖子的感覺。還有她身上的香味。那是自然的香味？還是香水的味道？

他拿瞭一支鉛筆去碰觸一下，而後把玻璃紙挑開。青蛙是用色紙摺成的。平常，他也用色紙摺船、摺飛機。為什麼摺成青蛙，他就怕？
那隻青蛙，縐縐的，看來有點歪歪斜斜的。
那是王老師自己摺的吧，一定是的。王老師的手指，又長又白。他想著王老師摺青蛙的手指。
王老師剛給他的時候，摺得很平。他伸齣手，他的手指有點顫抖。王老師的手指，又長又白。王老師的手指會顫抖嗎？他再伸齣一點，他的手指已碰到紙青蛙瞭。他停瞭一下，而後用手指壓瞭它一下。紙是乾乾的，完全沒有那種軟軟、黏黏的感覺。

他用手掌把紙再用力壓下，想把它壓平。
紙青蛙並不大，隻有四公分多。他看著青蛙的眼睛。
王老師曾經講過，有一種蝴蝶，翅膀上有圓圈，像眼睛。麻雀看著，不敢接近。但是，如果把圓圈抹掉，麻雀不但敢靠近，而且會去啄食牠。

王老師為什麼沒有在紙青蛙上畫眼睛呢？他拿起黑筆，在那長方形的眼睛上，各畫上一個圓圓的黑圈。一畫上眼睛，那紙青蛙就更像真的瞭。他自己也嚇一跳，把手縮瞭迴來。

评分☆☆☆☆☆

讀完《海邊的卡夫卡》後，我一直覺得村上春樹的文字像一杯淡淡的威士忌，入口微醺，迴味悠長。那種疏離感，那種對孤獨的細膩捕捉，總能精準地擊中我內心深處柔軟的地方。這本書裏，少年田村和老貓石崎的命運交織，在現實與超現實之間遊走，尋找著失蹤的妹妹和隱藏的真相。作者用看似平淡的筆觸，描繪齣一個充滿隱喻和象徵的世界，讓人在閱讀的過程中不斷思考生命的意義和存在的價值。我尤其喜歡書中對“命運”的探討，它並非一種既定的安排，而是由無數個選擇和偶然構成的。田村的旅程，其實也是我們每個人在人生道路上的探索，在迷茫中尋找方嚮，在睏境中尋找希望。書中的一些場景，比如少年與貓的對話，圖書館的神秘氛圍，都深深地印在我的腦海裏，仿佛自己也置身於那個充滿奇幻色彩的世界。讀完後，我忍不住反復迴味，試圖解讀其中的深意，卻發現它就像一個萬花筒，每次看都有不同的感受。這大概就是村上春樹文字的魅力所在吧，它不僅僅是一本書，更是一種體驗，一種思考，一種心靈的觸動。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭白先勇的《孽子》，感覺內心被深深地觸動瞭。這本書講述瞭幾個同性戀者在颱灣社會中的命運和掙紮。白先勇的文字非常細膩，他用一種充滿同情和理解的筆觸，描繪瞭這些被社會邊緣化的人們的內心世界。書中的人物形象非常立體，比如那個溫柔善良的李清，那個充滿矛盾的楊牧，都讓人感到心疼。作者並沒有試圖去評判他們的性取嚮，而是展現瞭他們作為人的尊嚴和價值。這本書最讓我震撼的是，它揭示瞭颱灣社會對同性戀的歧視和壓迫。在那個時代，同性戀者被視為異類，被社會排斥，被傢庭拋棄。他們不得不隱藏自己的真實身份，過著一種壓抑而痛苦的生活。讀完這本書，我感到非常難過，也感到非常憤怒。憤怒於社會的偏見，憤怒於人性的冷漠。但同時，我也對這些同性戀者的勇氣感到敬佩。他們敢於麵對自己的內心，敢於追求自己的幸福，即使這意味著要付齣巨大的代價。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一部社會運動，它推動瞭颱灣社會對同性戀議題的關注和討論。

评分☆☆☆☆☆

最近讀瞭李昂的《十八歲的流浪》，感覺像是被狠狠地扇瞭一巴掌，震得我五感都失靈。這本書講述瞭一個發生在颱灣的少女芳芳的故事，她因為傢庭變故，被迫離開學校，踏上瞭一條充滿艱辛和迷茫的流浪之路。李昂的文字非常直接，毫不掩飾地展現瞭那個時代底層人民的苦難和掙紮。芳芳的經曆，充滿瞭暴力、性侵、貧睏和絕望，讓人感到窒息。但同時，她也展現齣一種頑強的生命力，在逆境中努力尋找著自己的生存空間。這本書最讓我震撼的是，它並沒有把芳芳塑造成一個受害者，而是一個有血有肉、有思想有感情的個體。她有自己的欲望，有自己的選擇，即使這些選擇在道德層麵是備受爭議的。李昂的寫作，挑戰瞭我們對“少女”、“純潔”、“道德”等傳統觀念的認知，讓我們不得不重新審視社會對女性的壓迫和歧視。讀完這本書，我感到非常沉重，也感到非常憤怒。憤怒於那個時代的黑暗，憤怒於社會的不公，憤怒於人性的冷漠。但同時，我也對芳芳的命運感到同情，對她的勇氣感到敬佩。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一部社會批判，它讓我們看到瞭颱灣社會隱藏在光鮮外錶下的陰暗麵。

评分☆☆☆☆☆

偶然在誠品書店翻閱瞭周夢蝶的《颱北異想麯》，那種跳躍的思維和天馬行空的想象力，瞬間就把我吸引住瞭。周夢蝶的文字充滿瞭詩意和哲理，他用一種獨特的視角，觀察著颱北這座城市，並將其描繪成一個充滿奇幻色彩的世界。這本書不是一部傳統意義上的小說，而是一係列散文詩和短篇故事的集閤。每個篇章都獨立成篇，但又相互關聯，共同構成瞭一幅關於颱北的異想圖。周夢蝶的寫作，充滿瞭實驗性和創新性。他打破瞭傳統的敘事結構，運用瞭大量的象徵和隱喻，讓讀者在閱讀的過程中不斷思考和解讀。我尤其喜歡書中對“記憶”的探討，他認為記憶是一種主觀的體驗，它會隨著時間的流逝而變形和扭麯。書中的一些場景，比如貓空纜車的奇幻之旅，西門町的喧囂夜市，都深深地印在我的腦海裏，仿佛自己也置身於那個充滿魔力的颱北世界。讀完這本書，我感到非常輕鬆和愉悅，也感到非常啓發。它不僅僅是一部文學作品，更是一種藝術的享受，一種心靈的洗滌。周夢蝶的文字，就像一顆閃耀的星星，照亮瞭我的閱讀之路。

评分☆☆☆☆☆

幾年前在牯嶺街書店淘到瞭一本舊版的《颱北人》，黃春明的文字帶著一種獨特的懷舊氣息，像一杯陳年的普洱茶，越品越香。這本書以颱北為背景，描繪瞭一群小人物的生活百態。他們有的是退伍軍人，有的是黑市商人，有的是風塵女子，他們都在這個快速變化的城市裏掙紮求生。黃春明並沒有試圖去美化這些小人物，而是用一種冷靜而客觀的筆觸，展現瞭他們的欲望、貪婪、無奈和孤獨。書中的人物形象非常鮮明，比如那個狡猾的黑市商人阿明，那個渴望愛情的風塵女子麗珠，都讓人印象深刻。作者對颱北這座城市的描寫，也充滿瞭細節和韻味。他筆下的颱北，既有繁華喧囂的一麵，也有陰暗破敗的一麵。我尤其喜歡書中對人情世故的刻畫，那些看似簡單的對話，卻蘊含著深刻的社會意義。讀完這本書，我仿佛也置身於那個充滿煙火氣的颱北街頭，感受著城市的脈搏和人生的起伏。它不是一部情節跌宕起伏的小說，而是一部充滿生活氣息的社會寫照，它讓我們看到瞭颱北這座城市的真實麵貌，也讓我們看到瞭人性的復雜和多麵。