圖書描述
◎靠讀書爭取永不被淘汰的人生！用學習度過失業危機！
◎不補習也能考上東大，英文爛照樣留學哈佛，隻要是人，都可以把書念好！
◎簡單的「16倍速學習法」，讓你一次搞定大考、證照、語文等學習目標！
我這輩子沒上過補習班，也沒請過傢教，一直都是念公立國高中。即使如此，
還是應屆考上東京大學；畢業後，更從英文一竅不通的狀態下，考進哈佛大學。
我就是用這種「16倍速學習法」百試百中的！
◎早知道，就把書念好！
人人都希望「把書念好」：想要金榜題名的莘莘學子；想要考上證照的待業人士；想要說一口流利英文的上班族；想要學韓文看韓劇的傢庭主婦……「很會讀書」，是成功人生的重要關鍵。
◎曾經努力過，但成績仍未見起色？
不擅長學習的人，通常是因為懶得用腦、不懂方法、沒有目標。
念書無關資質，隻要方法正確，任何人都能達成目標。
◎一次搞定大考、證照、語文等學習目標
1.任何人都能馬上執行的成功學習方程式。
2.任何教學理念都可用此法通過大考窄門。
3.任何資質的人都能在瞬間提高兩倍學習效率。
4.做好聽、說、讀、寫基本功，鍛鍊「資質」。
5.利用瞬間最大的集中力應付考試、學習新知。
6.無私傳授活用時間、訂定計畫、蒐集資訊的關鍵訣竅。
作者簡介
本山勝寬
1981年齣生於大分縣。東京大學工學院係統創建學係畢業。哈佛教育研究所國際教育政策專班碩士課程修畢。日本財團發行部門負責人。
年輕時雙親皆不在傢中，過著極貧苦的打工生活，高三上學期考試被判定為「不可能上榜」，靠著獨創的學習法自學，不參加任何補習班或函授教學，快速提升成績，應屆考上東京大學。
接下來又靠著不到一年的自學，從TOFEL-GBT隻有180分、GRE-Verbal隻有280分的窘境，達到TOFEL-GBT為273分、GRE-Verbal為620分，成功考取哈佛研究所。纔到韓國留學一年，就考過韓文能力考試六級（最高級），目前另有西班牙文能力檢定五級。
部落格「BOYS, BE HUNGRY」d.hatena.ne.jp/theternal/
作者經紀公司Appleseed Agency ：appleseed.co.jp/
譯者簡介
歐凱寜
曾任職日文專利事務所。喜愛影片創作、翻譯工作和生活中的一切創意新鮮事物，專研中世紀武器，現為專職譯者。翻譯作品有《思考力革命》《最強整理術》《小店錢滾滾》等書。
著者信息
圖書目錄
前言 成功學習方程式＝16倍速學習法
讓我成功考上「東大」「哈佛」的學習法
→從偏差值50左右起步，自學一年應屆考上東大！
→不懂英文，也能考上哈佛！
→就算沒有語言天分，多少也能學點語言！
→把「成功學習方程式」套用在語言學習上
分析四個參數 1→資質
◆平日下功夫，頭腦越用越好
分析四個參數 2→策略
◆補習班賣的是「策略」
◆製定策略，就能鍛鍊資質
分析四個參數 3→時間
◆用方法與結構，將努力與毅力拉到最高點
分析四個參數 4→效率
◆集中力最高的人，纔能得到最後勝利
Part1「資質」是可以鍛鍊的
→頭腦好不好，不是「隻」靠天生決定的
→「資質好壞」是成功學習方程式的「變數」
→頭腦能力可以靠鍛鍊來改變嗎？
→召喚你腦中的菁英部隊
→一切從「閱讀、書寫、算數」開始！
◆為什麼「閱讀」很重要？
◆為什麼「書寫」很重要？
◆為什麼「算數」很重要？
增加「閱讀能力」的成功學習法 1 ~ 9
1.隨身攜帶書
2.靠15秒速讀和參考文獻找好書
3.一邊畫綫一邊讀書
4.漫畫書→小說→入門書→專門書
5.實用書籍隻要針對重點與實例速讀就好
6.好書要唸齣聲音，反覆閱讀
7.整理排列書本，就能整理知識
8.整理「我的最愛」網站
9.活用PDF檔案
→增加「閱讀能力」就能增加「聽力」
→以「輸齣思考」獲得瞭解事情的能力
增加「書寫能力」的成功學習法 1 ~ 7
1.靠書寫來整理頭腦、記憶事物
2.提高基礎資質的筆記寫法
3.絕對彆做太獨特的筆記
4.增加腦力的部落格活用法
5.看完書一定要寫摘要
6.30分鍾內整理成一張A4紙
7.書寫時要寫齣根據來源
→擅長數字，就能享受人生
增加「處理數字能力」的成功學習法 1 ~ 3
1.讓四則運算更加快速
2.就算是電玩、運動、單純作業也能讓頭腦變好
3.想想飛機比汽車快多少
→頭腦是身體的一部分
→分解資質因數
Part2具備求取勝利的「策略」
→多數人學習時隻是得過且過而已
→我所主張的「構成策略的要素」
◆首先要訂定「目標」
◆接著要「蒐集資訊」
◆「計畫法」的重要性
◆在「動機術」上下功夫
能夠建立優越策略的「目標訂定法」 1 ~ 2
1.一切都從目標的具體化開始
2.沒有期限的目標，隻是作夢而已
能夠建立優越策略的「蒐集資訊法」 1 ~ 4
1.知己知彼，百戰百勝
2.詢問這方麵的專傢或前輩
3.好好閱讀金榜題名體驗&上榜手冊
4.用考古題、模擬考來瞭解自己目前的程度
能夠建立優越策略的「計畫法」 1 ~ 5
1.設定目標期限就是計畫法的第一步
2.橫嚮分解目標的要素
3.縱嚮分解目標的時間軸
4.靠著高低起伏的分解法從起跑點衝刺
5.剋服弱點就是逆轉成功的捷徑
能夠建立優越策略的「動機術」 1 ~ 4
1.讓紙上大餅冒齣香氣的方法
2.想像成功瞬間與達成目標後的景象
3.將目標分解成動機的來源
4.如何度過學習之外的時間
→策略思考就會強化資質本身
Part3要怎麼擠齣「時間」呢？
→最後還是靠學習時間決勝負
→人類一天可以學習14個小時
→1小時×一年的學習量＝12小時×一個月的學習量
擠齣「時間」的功夫 1 ~ 9
1.慢慢增加學習時間，讓身體習慣
2.把增加學習時間這個目標，當成動機來源
3.學習時間要分割成小塊
4.用時間比重排齣生活的優先順序
5.上學通勤時間也是學習時間
6.廁所和房間牆壁上貼便利貼
7.把娛樂時間變成學習時間
8.有策略地分配時間
9.減少浪費，有效運用時間
→靠著「動機」和「功夫」增加學習時間
Part4靠訣竅與集中力提高「效率」！
→學習效率＝訣竅＋集中力
→你是否正在執行沒效率的學習法？
提高學習「效率」的訣竅 1 ~ 8
1.學習的根本就是解齣考題
2.不要害怕麵對分數！
3.不停重復輸入、輸齣
4.選擇適閤自己熟練度與個性的題庫
5.用印象與關鍵字來抓重點的默背法
6.不要死背公式，要用邏輯推導
7.以重要度決定優先順序
8.參考書上要畫綫及記號，還有隨手筆記
增加集中力來提高「效率」 1 ~ 7
1.準備一個學習環境
2.消除煩惱，增加集中力
3.學習之前要設定目標量和限製時間
4.休息時間的管理
5.要能自由運用集中力的開關
6.以玩樂感與好奇心享受學習
7.感覺每天的學習都像上考場
→瞬間最大集中力可以決定勝負
總結＜成功學習方程式＝16倍速學習法＞
＜成功學習方程式＝16倍速學習法＞檢查錶
後記學習，是所有人平等擁有的自由實踐能力
圖書序言
前言
成功學習方程式＝16倍速學習法
「我想要變得很會念書。」
每個人多少都會有這樣的願望。想要考試考一百分的小學生；想要考上第一誌願的國高中學生；想要說一口流利英文的大學生；想要在職場上發光發熱的上班族；甚至是想要學韓文好看韓劇的傢庭主婦……比比皆是。
隻要會讀書，人生就有更多可能性，距離夢想也更進。而且收入會比以前高，周遭的人也會更加注意自己的存在。所以「很會讀書」，可說是成功人生的重要關鍵。
但是，有信心說齣「我很會讀書」的人卻不多。
我想應該沒有多少人敢拍胸脯說：「我就是靠讀書獲得成功、開拓美麗人生的啊！」
一般人多半會說：「讀書？這個有點……」「我不擅長考試啊！」「我比較適閤齣賣勞力！」
另外，我們也常常聽到「我是很想用功念書，但就是動不起來……」「我是有買書要讀，但是翻兩三頁就煩瞭……」「我根本不知道要怎麼念書啊！」之類的說法。
其實很多人都認為自己生來就不會讀書，自己的腦袋就隻有這個程度而已。
不過我可以跟各位說，這種說法完全錯誤。
隻要是人，任何人都可以把書念好。然後靠念書獲得成功。
念書跟當職棒選手、歌唱巨星不一樣，就算沒有資質，隻要方法正確，任何人都能成功，都能達成目標。
我這輩子沒上過補習班，也沒請過傢教老師。因為我齣生在貧睏的傢庭裏，一直以來都隻有念地方公立國高中的份（日本的地方中學水準較低）。每天就是參加棒球隊的活動，而且從國中開始就要打工，實在沒有多少時間念書。
即使如此，我還是應屆考上東京大學（理工第一類組，1999年），而且畢業之後，更從完全聽不懂英文的狀態下，一路用功考上瞭哈佛大學（教育研究所，2006年）。
之前我並沒有特彆注意，不過如今迴首往事，纔發現自己一直都是「以一種類似的方法」來成功學習的。
無論是「填鴨式」的應考學習法，還是重視「個彆差異」的歐美教育法，都適用此種「類似的方法」通過大考窄門。
想要成功學習，有一定的法則。
我將它稱為「成功學習方程式」。
我的成功學習方程式，可用以下的算式錶示：
＜成功學習方程式＞
學習成果＝「資質」×「策略」×「時間」×「效率」
◎「資質」＝每個人頭腦天生的能力。就像「○○同學的頭腦好清晰啊」「他腦袋不好，不管怎麼念書都沒用啦」這樣的天生能力
◎「策略」＝針對學習的目的、目標，徹底思考應該採取何種學習方式
◎「時間」＝學習的時間
◎「效率」＝學習的效率，每單位時間的學習效果
學習不是隻要頭腦好就會成功的，也不是沒頭沒腦亂看一通就可以。
一定要一邊提升基礎能力，一邊訂定好的策略，以高效率大量學習，纔會成功。
「這不是理所當然的事情嗎？」或許有人會這麼想，但是就是要這樣整理齣來之後，纔能讓「任何人」都能找齣成功學習的方法，進而整理、分析齣「我到底還缺少什麼」「為什麼就是考不上」「到底要強化哪一方麵」等等的事實。
你為瞭念書而煩惱嗎？
你想要提高學習效率，達成目標嗎？
我希望這樣的你，能因為學習這個「成功學習方程式」而獲得成功。
隻要實踐「成功學習方程式」，便有可能靠「自學」學會任何事情。
我相信「學習」是所有人天生具備的「武器」，也是「權利」。而「教育」正是唯一能改變人、改變社會的方法。
「成功學習方程式」就是＜ 學習成果＝資質 × 策略 × 時間 × 效率 ＞。
我根據自己的經驗整理齣一個結論：那就是所有成功的學習，都來自於「資質」「策略」「時間」「效率」。而且，這些要素是以「相乘」方式來發揮效果的。
意即，資質比彆人強上一倍的人，學習時間就隻要一半。
反之，即使資質不佳，隻要提高策略性、增加時間、提升效率，也能彌補迴來。
讓我們以具體的數字來看：
先假設「資質」「策略」「時間」「效率」個彆提高20%好瞭。把這個數字套入「成功學習方程式」，學習成果就會變成＜1.2 × 1.2 × 1.2 × 1.2＝2.07＞。
也就是說，學習成果提高瞭百分之百，將近一倍。
這個方程式隻是個概念，數字並沒有太大的意義，不過若學習效果變成兩倍，就代錶原本要花兩年的學習過程，現在隻要花一年就完成瞭。這麼說來，就算高三纔開始念書，隻要提高學習效果，這樣一來不用重考，隻要應屆就能考上好大學瞭。
學習的成敗關鍵，就決定在此。
前麵我們舉例，把「成功學習方程式」的四個參數全都提高20%。接下來我們針對每一個參數來想一想吧。
把學習時間增加20%並沒有那麼睏難。平常每天學習兩小時的人，隻要再多念三十分鍾就可以瞭。這麼簡單的事情，誰都能馬上執行吧。日本之前有一本暢銷書《堅持一天30分鍾！成功人生學習法55》（古市幸雄，Magazine House），我想也是以這個方嚮為齣發點。
另一方麵，若要讓資質提升20%……可就沒這麼容易瞭。
不過在Part1「資質」章節裏我會詳細解說，其實資質是可以提升的。也就是說，任何人都能提高自己的資質。雖然要花很多時間，但是隻要平時生活多加注意，努力執行，資質一定會變好。
如此一來，臨時要開始準備大考或證照考試，也可以縮短很多準備時間。
所以我說，為瞭提升資質而踏實努力，纔是人生的捷徑。
沒有急切目標的人，我建議就先從平時鍛鍊資質開始吧。
那麼像是「我已經是考生，沒有時間瞭。而且腦袋又不好，哪有閑功夫慢慢鍛鍊資質啊？」這樣的人，又該怎麼辦呢？
隻要提高「策略」「時間」「效率」就可以瞭。就算是討厭辛苦勞纍的人、工作或社團相當忙碌的人，一樣可以提高策略與效率，並且靠著有效運用時間，提升學習效果。
我對於從來沒念過書的考生，都會傳授一招「一百倍速學習法」。也就是說，策略提高三倍、效率提高三倍、學習時間增加十倍的話，學習效果就大約增加一百倍瞭。
以往如果一天隻念1小時的書，那麼改念10小時，學習效果就有十倍瞭。
靠著之前的念書模式念一百年也考不上東大的人，隻要實踐「一百倍速學習法」，隻要一年，就能應屆考上東大瞭。因為我真的就是這樣考上的！
但是本書並不隻是為瞭大學考試等等迫在眉睫的目的之用（雖然用在大考上沒問題），所以我就不提一百倍這種極端數字瞭。我決定提齣「使用成功學習方程式，達到16倍速學習法」。
首先第一個目標，就是把「資質」「策略」「時間」「效率」全都提高兩倍。
這麼一來＜2×2×2×2＝16＞，就實現16倍速學習法瞭。
說到16，小學六年、國中三年、高中三年、大學四年，加起來剛好16年。也就是說，隻要實踐16倍速學習法，就可以在一年內達到16年學校教育的學習成果。
當然，這個說法不代錶可以在短時間內學到16年之內的所有知識，而是可以發揮具有某種目的的成果。例如，隻要實踐一年的16倍速學習法，就可以打平在學校學習16年的英文瞭。
另外，也不要拘泥於16倍這個數字上，請依照個人的狀況與目的，想想可以把成功學習方程式的各個參數提高多少，纔是最實際的。
把各個參數提高到極限，結果就是你的最大倍速學習法。
之前也提過瞭，要馬上提高資質是有難度的，但是如果沒辦法把資質變成兩倍，那就把其他參數變成三倍吧！
另外，想要短時間內提升成果來準備大考的人，就請努力把時間變成三倍、五倍、十倍吧。
隻要理解、實踐「成功學習方程式」，就會得到令人驚訝的成果。而且，更能在短時間內達到想要完成的目的與目標。
像這樣靠自己爭取來的成功學習，不隻會帶來學曆或證照等方麵的正嚮幫助，還會帶給你自信，讓工作與娛樂更有效率。
我之所以寫這本書，單純是希望能將我辛苦獲得的成果，分享給更多人知道。
我希望更多人實現自己的夢想。
隻要有更多人實現夢想，世界就會更和平、更歡樂、更美妙。「成功學習方程式」如果能對你我的人生與世界有所貢獻，將是我的榮幸。
有緣閱讀此書的人，請務必實踐本書所介紹的「成功學習方程式」＝「16倍速學習法」，親身體驗那令人驚奇不已的效果。
圖書試讀
從偏差值50左右起步，自學一年應屆考上東大！
我在升高三之前的那個春假，下定決心要考上東京大學。
當時為瞭補貼傢用，我每個星期有五天要打工，直到每次大小考之前，纔有時間念書。
可想而知，我的成績當然很差，學年排名隻能算是中下等級。當時的模擬考上榜判定屬於「E判定」，也就是幾乎不可能考上的意思。我的成績在全國模擬考的偏差值大概是50幾，代錶全國排名隻位居中間偏上的程度。雖然模擬考各有不同，但是要考上東京大學，偏差值至少要有70到80纔行，所以就當時來說，我的成績離東大還有好大一段距離。
但是，後來我隻花瞭一年的自學，就應屆考上東大。
我沒有去任何補習班，也沒有請任何傢教，更沒有上網找讀書會什麼的，隻靠著有限的題庫與參考書，自學考上瞭東大。
這不是奇蹟也不是偶然，而是成績穩定錶現「A判定」（上榜機率極高）之後的上榜。
從旁人眼中來看，我的成績就像是奇蹟般進步，然後奇蹟般考上東大一樣。但是這完全不是奇蹟，而是其來有自的成功。
因為我實踐瞭「成功學習方程式」。
「成功學習方程式」是由＜資質 × 策略 × 時間 × 效率＞所構成。就是這四項因素，讓我金榜題名。
所以我纔能獲得高齣彆人好幾倍的學習成果，用多齣彆人好幾倍的速度提高成績，考上東大。
我的在校成績並不是很理想，但是我覺得自己的「資質」應該有鍛鍊到某種程度。迴想起來，國小與國中的基礎學習，我都做得很紮實，也因此在日常生活中鍛鍊瞭我的資質。
就「策略」麵來看，雖然我不懂得知名補習班的應考法則，但是我仔細讀過彆人金榜題名經驗傳承的書籍，徹底研究瞭考東大的對策。我把考上東大必須做的事情全都整理齣來，訂定一整年的嚴密計畫，然後加以執行。
就「時間」麵來說，當時我一天念14小時的書，整整持續瞭一年。至於要怎麼從原本一天都念不到1小時的習慣，轉換到一天念上14個小時，這點會在Part3說明。
最後有關提高「效率」的功夫，則是我在確立自己學習方法的過程中，給磨練齣來的。
結論是，「資質」「策略」「時間」「效率」所有要素都提升，就能發揮「乘算」的能量，達成奇蹟似的學習成果。
即使不懂英文，自學也能考上哈佛！
東京大學畢業之後，我曾在韓國學習語言，不過，我突然決定要去哈佛研究所留學。
自從考上東大以來，我就完全沒碰過英文，大學時代的英文成績是「丙」（C），隻能算是勉強拿到學分。而且在韓國完全隻接觸韓文，所以就算想說英文，韓文也會脫口而齣。
當時我突然決定要到哈佛留學，就去考瞭留學美國必考的托福（TOFEL）英文考試。
考試結果，滿分三百分的TOFEL˙CBT我考瞭193分，第二次則是180分。想要申請到哈佛大學，最少要250分纔算及格，所以這個分數可說是令人絕望的。而且我在聽力測驗上幾乎沒拿到分數，全是用猜的，實在慘不忍睹。
一般人碰上這種狀況應該就會放棄瞭，但是後來我花瞭三個月硬是把TOFEL成績拉到243分，一年之後更提高到273分，成功考上瞭哈佛。
另外有一項美國人也會考的GRE美國研究所用考試，其中包含叫做Verbal的英文考試，相當於美國人的國文考試。因為這是美國人用的英文考試，所以對外國人來說相對比較睏難，會考很多從來沒看過的單字。對外國人而言，即使是TOFEL考高分的小留學生，或是經常旅居國外的人，也經常迴答不齣來。
當然我這個日本人也不例外，一開始滿分八百分，我隻考瞭280分。附帶一提，全部答錯是200分，所以280分幾乎是全軍覆沒的意思。在初次應考後的一年，也就是正式準備GRE考試的兩個月之後，我就把分數拉高到620分瞭。GRE的Verbal要考到600分以上，幾乎沒有幾個日本人辦得到，所以說這是哈佛入場券也不為過。
為瞭能成功留學，「資訊」是非常重要的工具。就像我考東大時，沒有上任何留學補習班，隻靠著自學，就考到TOFEL的273分，GRE˙Verbal的620分，再加上蒐集運用各種有效資訊，終於考上哈佛大學（教育研究所國際教育政策博士）。
此時我依然是使用「成功學習方程式」。也就是平時不偷懶怠惰，隨時讓資質全力運作，蒐集必要資訊，訂定策略，擠齣所有你能想到的學習時間，實踐有效率的學習法。
用户评价
這本書的獨特之處在於，它提供瞭一種顛覆性的學習視角。當書名中齣現“東大和哈佛”這樣的字眼時，很多人可能會立刻聯想到高難度的考試技巧或者名校的招生內幕。然而，這本書的內容卻並沒有拘泥於這些錶麵的信息。作者真正想要傳達的是一種“如何高效地獲取和運用知識”的能力，而這種能力，無論是對於學術研究，還是對於職業發展，都至關重要。書中提齣的“16倍速學習法”，並非是一種速成的魔法，而是一種基於深刻理解和高效實踐的學習方法論。它強調的是通過拆解問題、建立模型、深度連接等一係列方法，來加速學習過程，提升學習效果。我發現，書中提供的案例和方法，雖然作者是將它們運用在衝擊頂尖名校的背景下，但其核心思想卻是可以遷移到任何學習場景中的。它讓我意識到，學習的本質並非是知識的堆砌，而是能力的提升。通過這本書，我開始重新思考自己過去的學習方式，學會瞭如何更有效地進行信息篩選、知識內化和技能習得。這是一種長遠的投資，它帶來的迴報，遠不止於一次考試的成功。
评分讀完這本書，我最大的感受是，它教會瞭我如何“思考”。這本書的書名，確實非常吸引眼球，很容易讓人産生“這會不會是又一本空洞的成功學”的懷疑。但我必須說，這本書的內容遠遠超齣瞭我的預料。它沒有給我一份可以直接套用的“考試秘籍”，也沒有羅列一堆華而不實的理論。相反，它通過作者在求學路上的真實經曆，以及對“16倍速學習法”的深入剖析，讓我看到瞭一個學習者是如何從迷茫走嚮清晰，如何從低效走嚮高效的。我印象最深刻的是，作者在書中並沒有迴避學習過程中遇到的挫摺和睏難，而是詳細地講述瞭他是如何剋服這些挑戰的。這種坦誠讓我覺得非常 relatable，也更有信心去嘗試書中所提齣的方法。這本書真正觸動我的地方在於，它不僅僅關注“學到什麼”，更關注“如何學習”。它引導我去思考，為什麼我會這樣做？這樣做有效嗎？有沒有更好的方法？這種自省式的學習方式，讓我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地構建知識體係。讀這本書，我感覺自己像是在與一位經驗豐富的智者對話，他用自己的智慧和實踐，點亮瞭我對學習的理解，讓我看到瞭更廣闊的學習可能性。
评分這本書的書名，很容易讓人産生一種“萬能鑰匙”的錯覺，似乎隻要掌握瞭裏麵的方法，就能輕鬆跨入名校的大門。但實際上，它提供的是一套“內功心法”，而非“外功招式”。作者通過自身經曆，闡述瞭“16倍速學習法”的精髓，即如何從根本上提升學習的效率和深度。書中並沒有提供具體的考題分析，也沒有透露所謂的“內部消息”，而是著重於構建一種全新的學習思維模式。我尤其欣賞作者對於“理解”的強調，他認為真正的學習在於對知識的深度理解，而非錶麵的記憶。而“16倍速”的背後，正是建立在對知識的深刻洞察和高效運用之上。書中提供的案例，雖然與考取頂尖名校相關，但其所倡導的學習方法，對於任何一個渴望提升自我的人來說，都具有普遍的藉鑒意義。它讓我看到瞭學習的無限可能，也讓我開始反思自己過去的學習習慣，學會瞭如何更有效地整閤信息，如何更精準地定位學習目標。這是一種潛移默化的改變，它讓我對學習這件事有瞭全新的認識。
评分我原本抱著一種“看看有沒有什麼奇招妙法”的心態來閱讀這本書的，畢竟“16倍速學習法”這樣的說法，確實很容易讓人産生這樣的期待。然而，當我深入閱讀後，纔發現這本書所蘊含的，遠比我最初想象的要深刻和務實得多。它並沒有直接給齣“考上”的秘訣，而是係統地解析瞭“如何成為一個高效的學習者”。作者以自己考入東大和哈佛的經曆為載體，詳細闡述瞭“16倍速學習法”背後的邏輯和操作方法。我特彆喜歡書中對“16倍速”的解釋，它並不是指物理時間上的加速，而是指在單位時間內，學習的深度和效率能夠達到原來的16倍。這是一種思維方式的轉變，也是一種學習策略的優化。書中提到的很多方法，比如主動迴憶、間隔重復、構建知識網絡等，雖然在學習領域並不算新鮮，但作者將它們融入一個完整的學習體係中，並給齣瞭具體的實踐指導，這讓我受益匪淺。讀完這本書，我感覺自己不再是盲目地學習，而是能夠更有針對性地規劃自己的學習過程，並且能夠更清晰地看到自己的學習進展。
评分這本書的書名，乍一聽，可能讓人覺得是某種“雞湯”或者“速成秘籍”，畢竟“東大和哈佛”這樣的名校標簽，再加上“百試百中”、“16倍速學習法”這樣聽起來有些誇張的詞匯，很容易讓人産生疑慮。然而，當我翻開這本書，卻發現它所傳遞的，遠不止於此。書中並沒有直接告訴你具體的考題和答案，也沒有一步步指導你如何在某個特定考試中拿到滿分。它更像是在為你構建一套思維模型，讓你理解學習的本質，以及如何更有效地調動自己的潛能。作者並沒有賣弄玄虛，而是通過非常具體的案例和個人經曆，闡述瞭“16倍速學習法”的核心理念。我特彆欣賞的是，作者並沒有將學習等同於死記硬背，而是強調瞭理解、應用和反思的重要性。他分享瞭自己如何在短時間內掌握復雜知識，如何高效地準備各種考試，以及如何保持學習的動力和興趣。這些內容對我而言，不僅僅是學習方法的指導，更是一種學習態度的啓發。我開始重新審視自己過去的一些學習習慣，意識到很多低效的努力其實是在原地打轉。這本書讓我明白，所謂的“捷徑”，其實是建立在對學習規律深刻理解之上的。它並不是讓你不付齣努力，而是讓你付齣更有價值的努力。
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