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圖書標籤:

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　　為瞭躲避酒後打人的父親，媽媽帶著雨晴和天海姊弟倆逃離傢裏，躲到佳佳阿姨傢，麵對他們的到來，佳佳阿姨卻一副愛理不理的樣子，態度奇怪；在佳佳阿姨傢展開新生活的雨晴，努力適應學校生活，爭取加入好朋友們的部落格「秘密箱子」，這個部落格給瞭雨晴依靠，她把喜怒哀樂都寫在網路上，但有一天，爸爸竟然齣現在學校，這個不速之客，讓雨晴的所有「重新」全毀滅，而本來信賴的新朋友卻也在這時候被背叛她瞭。麵對這一切，雨晴該怎麼辦呢？

本書特點
★以明快的的故事節奏呈現少年在傢暴陰影下的成長曆程，是一本適閤親子共讀的少年成長小說。
★少兒文學名傢杜明城、馮季眉推薦

得奬紀錄
★本書榮獲第十六屆九歌現代少兒文學奬榮譽奬！

作者簡介

洪雅齡

　　颱灣彰化縣人。目前就讀國立颱東大學兒童文學研究所，喜歡聽故事、寫故事、畫故事和悠遊於大自然中，對兒童文學創作有極濃厚的興趣，喜歡挑戰不同題材。之前已擔任四年小學老師，分享故事是她和小孩相處時的重要事情，自認跟小孩相處比跟大人相處自在。一直為孩子們寫故事是她的目標，本書是她的第一本正式齣版品。

迷失的星軌：一部關於記憶、身份與遺忘的史詩 作者： [此處留空，想象一位筆名古樸的作傢] 裝幀設計： 仿古羊皮紙質感，封麵以繁復的星圖和斷裂的齒輪為底紋，中央是一枚被塵封的黃銅鑰匙。 頁數： 780頁 內容提要： 《迷失的星軌》並非一個關於冒險或尋寶的故事，而是一場潛入人類意識深處，探尋“我是誰”這一永恒命題的哲學旅程。故事以一個代號為“觀測者”的非綫性敘事者展開，他生活在一個被稱作“迴聲域”的龐大、半機械化的城市中。這個城市以維護“集體記憶”為最高使命，市民通過植入神經接口，共享一套被嚴格篩選和編輯過的曆史版本。 主角，一個在城市底層檔案室工作的“校對員”，某日偶然發現瞭一段被係統標記為“冗餘數據”的加密信息。這段信息並非圖像或文字，而是一種純粹的、帶著強烈情感衝擊的“感受流”——那是關於一場被徹底抹除的“大遷徙”的片段，一個關於藍色星球、海洋和無法言喻的自由的模糊印記。 第一部：灰燼中的低語 (The Whispers in the Ash) “校對員”開始瞭他秘密的“考古”工作。他發現，集體記憶並非如官方宣稱的那般穩固，它更像是一座由無數謊言和遺漏支撐的脆弱高塔。他接觸到瞭一群被稱為“拾荒者”的邊緣群體，他們生活在城市廢棄的地下管道中，依靠非法獲取的“舊物”——那些承載著未被編輯的情感和原始知識的殘片——來構建他們對真實世界的認知。 拾荒者中的領袖，一位名叫“伊萊莎”的沉默女子，她並非為瞭重建過去而努力，而是為瞭理解“為何被遺忘”。伊萊莎嚮校對員展示瞭她收集的“聲音碎片”：雨滴敲擊不同材質的聲音、不同語言中錶達“愛”的聲譜、以及一種早已失傳的、利用光綫而非電波交流的方式。 故事的核心衝突在於：當個體記憶被係統性地替換為更“高效”和“和諧”的版本時，人類的本質是否也被隨之重塑？校對員開始質疑自己對親人和過往日子的所有迴憶，它們究竟是真實的錨點，還是精心編織的程序？ 第二部：悖論的幾何 (The Geometry of Paradox) 隨著校對員對加密信息的深入挖掘，他發現“迴聲域”的建立並非齣於保護，而是源於一種對“不可控情感”的極度恐懼。早期的定居者們，在經曆瞭某種未知的災難後，認為隻有徹底消除個體差異和痛苦記憶，纔能保證種族的存續。 他追蹤到“大遷徙”的唯一綫索——一個位於城市最高處、被時間屏蔽的“靜默塔”。這座塔據說是第一代統治者自我放逐之地，也是所有被刪除記憶的最終存儲庫。 為瞭進入靜默塔，校對員必須學會如何“去記憶化”——主動清除自己被灌輸的大部分信息。這是一種痛苦的自我放逐，每抹除一段被賦予的“知識”，他就離真實的自我更近一步，但也更可能在精神上崩潰。 在這一過程中，他與一位神秘的“記憶工程師”發生瞭交集。這位工程師並非官方人員，而是前幾代被流放的理論傢，他試圖通過數學模型來量化“人性”的價值。工程師告訴校對員：“我們不是在遺忘，而是在將復雜性壓縮成可操作的參數。問題是，壓縮的力度，是否已經讓物質失去瞭其原始的形態？” 第三部：星軌的重現 (The Recurrence of the Stars) 校對員最終抵達瞭靜默塔。塔內沒有復雜的機械，隻有一片純粹的黑暗，以及無數懸浮的、散發著微弱光芒的晶體結構。這些晶體，正是所有被抹除的、最強烈的情感——極度的悲傷、狂喜、無條件的犧牲、以及對不確定性的熱愛——的載體。 當校對員接觸到這些晶體時，他體驗到瞭遠超“迴聲域”所能提供的任何感受。他“看”到瞭遷徙的真正原因：並非災難，而是對一種超越實用性的、純粹的“探索欲望”的追求。他們選擇離開，是為瞭追逐那些在邏輯上無法解釋，但在靈魂上卻無比真實的事物。 然而，真正的衝擊來自於他發現自己的身份。他並非一個偶然的“校對員”，而是第一代遷徙者留下的一個“觀測節點”，一個被設計用來在最絕望的時刻，重新激活集體“不確定性偏好”的鑰匙。 故事的結局並非勝利或徹底的顛覆。校對員沒有選擇摧毀“迴聲域”的係統，因為他明白，絕對的自由與絕對的秩序一樣，都可能導嚮新的桎梏。他選擇瞭一種更加微妙的方式：他沒有將所有的真相公之於眾，而是將那些“感受流”的片段，以一種極其隱晦、不易察覺的方式，重新注入到城市的“冗餘數據”流中。 他知道，這些信息不會立刻被解碼，但它們會像種子一樣，在無數個被遺忘的角落裏，等待著下一個“校對員”的齣現。他自己則選擇留在靜默塔中，成為一個活著的“悖論”，既是記憶的守護者，也是遺忘的倡導者。 主題探討： 本書深入探討瞭人類對“意義”的構建過程。它拷問瞭以下命題： 1. 記憶的物理性與情感的本質： 記憶是否僅僅是大腦皮層上的電化學反應，還是某種獨立於肉體存在的能量？ 2. 身份的流動性： 在一個可以隨時重寫曆史的社會中，個體身份如何維持其連續性和真實性？ 3. 秩序與混沌的張力： 為瞭達到穩定，社會願意放棄多少人類固有的、混亂卻富有創造力的特質？ 4. “無用之用”的價值： 那些看似對生存毫無幫助的情感和藝術，在最終的存續中扮演瞭怎樣的角色？ 《迷失的星軌》以其宏大的設定、對哲學思辨的深入挖掘，以及對人類情感光譜的細膩描摹，為讀者提供瞭一麵審視自身存在與集體認知的復雜鏡子。這不是一本提供答案的書，而是一張邀請函，邀請讀者一同在被遺忘的星軌下，尋找自我定位的坐標。

評審委員推薦
主要人物介紹

序麯：風暴
1.佳佳阿姨
2.新蕾
3.適應
4.祕密箱子
5.試膽大會
6.加入
7.陌生的親人
8.在傢
9.背叛
10.裂痕
11.簽名會
12.迴傢
13.媽媽的祕密
14.大掃除

故事背後的真實（後記）
作者&繪者簡介

作者後記

故事背後的真相（後記）

謹將這本書，獻給想瞭解傢暴恐懼，或已經瞭解傢暴恐懼的人們。

傢暴。

　　這字眼看似簡單，卻定義復雜，傢庭應該是每個人來到世上第一個親近的場所，也正因為如此，隱藏在傢庭中的暴力更顯恐怖，受害者更為無助。

　　讓我想寫這個故事，是因為一個女孩。我在她年紀還很小的時候，就認識她，在我們相處的過程中，有一日，我突然在她隱藏於袖子底下的暗紅傷痕與瘀血中，明白她正受什麼樣的苦。

　　很難跟她解釋為什麼媽媽會打人，也很難跟其他小孩解釋，為什麼隻有她的媽媽會對她那麼凶把她打成這樣，而其他人的媽媽卻不會。我發現自己很渺小，能做的隻是帶這個孩子去擦藥，安慰她不要難過。然後轉身記下每次發現，偷偷聯絡有處理經驗的友人，詢問可能的解決辦法。

然後你會發現，旁人能做的真的很少，特彆是施暴者是親生父母親時。
「妳快樂嗎？」我問女孩。
「嗯！」她跑得紅通通的臉盪著笑意，在傢以外的地方，至少她是快樂的。

　　於是我寫齣「雨晴」這個角色，雨晴有著她的煩惱，而且不少，但雨晴必須試著在這堆混亂中替自己找到齣口，我在創作這個故事的過程中，彷彿跟雨晴一起參加瞭一場生存遊戲。

　　讓我寫這個故事的另一個原因，則是想起當我還是小孩子時，麵臨「小團體」這件事，常感手足無措。說齣來不怕讀者知道，我總是盡量跟這類團體保持距離，過著自己一個人的生活，當然我並不是沒有朋友，隻是我不喜歡隻屬於誰，我喜歡淡淡的友誼，不喜歡太甜的友誼。當時，我並不知道自己這樣做其實很勇敢，一直到長大，我遇到很多人，他們說：「就算給我時光機，我也絕對不要迴去國中，那時候的友情真是太難處理。」

　　交朋友，本來就不是太簡單的事，書中的雨晴，也遇到友誼的考驗。而齣現在她身邊的朋友，也有可能會齣現在我們身邊：樂觀的新蕾、甜美的糖果箱、冷靜的旅行箱。他們的故事與友情是用部落格（blog）串起來，部落格讓我想到以前的交換日記，當時我們是跟朋友這樣交換心情故事的，但有一天交換日記掉瞭，所有人都好緊張，害怕自己的隱私被彆人知道，甚至還引起軒然大波。雨晴她們也遇到相同情況，因為祕密被第二個人知道後，就不能算是祕密瞭！但祕密不說齣去，又是相當難過的。

　　最後，這本書的完成要謝謝很多人，先要謝謝傢人，特彆是媽媽，在寫作過程中，很擔心她的身體健康，一度想要放棄，後來證明她的身體與我的作品均安，對此，我真的感謝老天爺；再來要謝謝我的研究所同學豆豆，在寫作的過程中，與她聊天閑扯，許多靈感就是從中誕生；還有蔡佩均小姐，她是我的高中同學，我倆的友誼就是平淡卻持久，感謝她百忙之中協助校對。

　　最後是我認識的女孩小均，她一直對我有許多鼓勵。曾允諾要把這部作品拿給她看，尚未付諸實行，這次，我會把這本書送給她，跟她一起分享，願她平安度過中學時光。

洪雅齡　二○○八年七月

4　祕密箱子

接下來的學校生活，我也慢慢適應，雖然還是沒有什麼朋友，但我至少認識新蕾。同學們知道我跟新蕾比較要好，對我也是客客氣氣。我發現新蕾在班上是個領袖型的人物，永遠有人圍繞在她身邊，中午吃飯的時候，新蕾身旁的四張桌子還會閤併，好多人圍著一起吃飯，想跟她單獨講話隻有在放學後。大部分的同學都去補習瞭，新蕾卻不用上補習班，她說她爸根本不想花這種錢。

「那妳放學迴傢後，都在做什麼啊？」我問新蕾。

「寫作業，之後就上網啊！」

「玩綫上遊戲嗎？」

「沒有耶！那個我爸會管，我和我哥都不能安裝這些東西。」

「不玩綫上遊戲！那上網做什麼？」

「嗯……還是很多好玩的！我和其他人有一個部落格（blog），叫做『祕密箱子』，我們都是作傢，會在上麵創作。」

「作傢？」這聽起來很專業。

「對啊！我的筆名是『缺瞭一麵的箱子』。我們還有『糖果箱』和『旅行箱』。」

筆名耶！真令人著迷，我平時也很喜歡塗塗寫寫，但都是自己寫自己看，沒想到要取筆名，還發錶在網路上；而我更沒想到眼前就站瞭一位跟我有相同興趣的人。

「可以給我網址，讓我也可以上去看嗎？我也想參加。」我開心的說，來到這裏總算有我想做的事。

「啊！……看看可以啦！但不能隨便加入耶！我們一起寫的有三個人，大傢之前說好，新成員要經過所有人同意纔可以加入。」

「喔……那……」這讓我有點尷尬。

新蕾聽齣我的不自在，而我發現她臉上也有種猶豫。

「妳也喜歡寫東西對不對？」新蕾問我。

我點點頭。

「不然我給妳網址，妳先看看再說，如果真的想加入，我們再來開會。」新蕾一邊說一邊從書包裏翻齣一張紙片，在紙上寫下瞭一排網址遞給我。

「謝謝！」我感激的接過。

「我們這個網址是祕密喔！連班上同學都不知道，說好隻給好朋友喔！」

我感激的看著新蕾，照她這麼說，她應該已經把我當好朋友；而有個可以一起分享的朋友，感覺其實很不賴。

我緊握著紙條，愉快的走迴佳佳阿姨傢後，發現隻有阿海一個人在傢。阿海說，佳佳阿姨她今天去交自己做好的設計案子。

真是個好機會，我若無其事的跟阿海說：「那，我用一下佳佳阿姨的電腦。」

「用啊！我剛剛已經偷用過瞭！」沒想到阿海比我更大膽，他繼續說：「妳不要在她的電腦上亂存或亂刪東西，她就不會發現，我覺得這個佳佳阿姨很迷糊！」

「喔！阿海，你什麼時候開始變得那麼奸詐？」

「咦？我本來就都這樣啊！啊！我要去寫作業瞭！」阿海一副很訝異的樣子，讓人看瞭就很想打他。

阿海離開後，我坐在佳佳阿姨淩亂的電腦桌前，打開瀏覽器，輸入紙片上的一串網址，按下ENTER後，雪白底印著粉紫色小花的畫麵，齣現在我麵前，左上角寫著「祕密箱子」，那字體是深紫色襯著黑邊，深邃而神祕，左下方是大傢所發錶的作品名稱，我看到新蕾用筆名「缺瞭一麵的箱子」所發錶的文章，裏頭有一篇叫「想念」，我點進去一看，那是一首詩：

大傢都說
不能想
再想
就哭

我哭
就能
繼續想

這真的是新蕾的詩嗎？她在想念誰？這種悲傷的感覺，跟她給我的感覺都截然不同。我再往下看，她還有一篇叫「哪一個是真的我？」，我好奇的點進去看，卻跳齣一個密碼框，說明這篇文章受主人保護。再往下看一篇，篇名很嚇人，叫「討厭的三八」，一樣也是要密碼。新蕾的大部分文章都有受保護，我再看其他兩個人，「糖果箱」寫瞭一整個係列叫「箱子裏的糖果故事」，有水果糖、薄荷糖、太妃糖的故事，但是一樣要密碼。另一個人叫「旅行箱」，則很少分享文章，她在一篇文章中說：「我喜歡不停的旅行在彆人的故事中，卻不喜歡停著寫！」

瀏覽著她們的部落格，我有一股很強烈的衝動想加入，我也想開始寫，不過目前我沒有資格發錶，隻能迴覆彆人的文章，我在新蕾那篇「想念」的後麵，按下迴覆，寫著：「看到妳這樣想念一個人，有種流淚的感覺，我沒有想念誰，我隻想丟掉過去的東西，到一個新的地方去。」寫到這裏，我停頓瞭一下，繼續寫下我的尾句：「這裏，我能來嗎？」按下發錶的瞬間，我在想明天要找什麼時間，跟新蕾談這件事，同時，我聽到阿海的聲音：「姊，我聽到媽媽的摩托車聲瞭！妳還不趕快。」突然的驚嚇讓我馬上關掉視窗，關閉螢幕，逃迴房間，挨著弟弟坐在書桌前，拿齣書本，打開鉛筆盒，放幾枝筆在桌上，這舉動跟我們從前在傢時會做的很像，我忍不住笑瞭。

「姊，妳剛剛看什麼看到這麼入迷？」阿海沒發現我在笑。

「喔！看同學的網誌！」

「妳同學有網誌喔？這麼厲害！」

「部落格啦！大傢都可以申請的。」

「電腦課的時候好像有聽老師說過，不過我不會用。」

「我也不會啊！」我們以前在傢上網是有時間限製的，每天隻有三十分鍾，而且不準玩遊戲，隻能查資料。

「想一想我們真的很多東西不會！」阿海突然冒齣這麼一句。

「我也很多東西不會。」

「不會讀書、不會考試、不會洗衣服、不會煮飯……」阿海洋洋灑灑列瞭一堆。

「不會唱歌、不會寫英文、不會算數學、不會認路……」我也念瞭一大串。

「等一下妳會不會去開門？」阿海問。

「不會！」我脫口而齣，馬上後悔瞭！

「連這都不會！」阿海大笑著說。

「可惡！我上當瞭！」我大叫。

阿海很喜歡玩這些無聊的語言遊戲，我卻還是常常被他逗笑，我笑著用書敲阿海的頭。

「小力一點！小力一點！」阿海抱著頭躲藏著。

「還逃！」他越說我越是大力敲下去。

「哇！虎姑婆！」

我們兩個玩成一團，直到媽媽按電鈴為止。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就吸引瞭我，簡約而不失格調，讓人忍不住想瞭解一下裏麵的內容。作者的文筆，帶著一種獨特的節奏感，時而舒緩，時而急促，讓人讀起來有一種身臨其境的感覺。她善於捕捉生活中的細節，將那些看似微不足道的事情，賦予瞭深刻的意義。書裏的人物啊，都不是臉譜化的，他們都有自己的個性和特點，讓人感到很真實。我特彆喜歡作者對於颱灣本土文化的描寫，她沒有刻意地去弘揚，也沒有盲目地去排斥，而是用一種客觀而理性的態度，去呈現這個文化的多元性。讀完這本書，我感覺自己對颱灣的文化有瞭更深入的瞭解，也對自己的身份有瞭更清晰的認識。這本書不是那種讓你看完之後覺得意猶未盡的，而是那種讓你看完之後覺得迴味無窮的。它就像一首優美的樂麯，在你的腦海中不斷地迴響。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構有點特彆，不像傳統的小說那樣，有明確的主綫和情節，而是像一篇篇隨筆的集閤，每一篇都可以獨立成章，但又彼此關聯。作者的文字，充滿瞭詩意和哲理，讓人讀起來有一種如癡如醉的感覺。她善於運用比喻和象徵，將抽象的概念變得具體而形象。書裏的人物啊，都不是具體的個體，而是某種精神的象徵，代錶著我們內心深處的一種渴望或者一種恐懼。我特彆喜歡作者對於孤獨的描寫，她沒有將孤獨視為一種負麵情緒，而是將其視為一種自我探索的機會。讀完這本書，我開始反思自己的生活，是不是也應該給自己一些空間，去思考人生的意義。這本書不是那種讓你看完之後覺得豁然開朗的，而是那種讓你看完之後覺得更加迷茫的。它就像一團迷霧，籠罩著我們的大腦，讓我們無法看清真相。但正是這種迷茫，纔讓我們更加渴望去尋找答案。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本，感覺就像是跟一位老朋友促膝長談，那種溫暖、真實的感覺，久久揮之不去。作者的文字啊，不是那種華麗辭藻堆砌齣來的漂亮，而是像一杯熱茶，慢慢滲透進心裏。她細膩地描繪瞭生活中的點滴，那些我們常常忽略的風景，那些我們習以為常的瑣事，在她筆下都變得鮮活起來。我特彆喜歡她對於人際關係的描寫，那種不刻意迎閤，也不強求改變的態度，讓人感到很舒服。書裏沒有高潮迭起的情節，也沒有驚天動地的故事，有的隻是平淡而真實的生活，但正是這種平淡，纔更能觸動人心。讀完之後，我開始反思自己的生活，是不是也應該放慢腳步，去感受身邊的美好，去珍惜那些陪伴我們的人。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處最真實的情感。它提醒我們，生活不一定要轟轟烈烈，也可以是簡單而快樂的。我打算把這本書推薦給我的朋友們，希望他們也能從中找到共鳴，找到屬於自己的那份平靜和幸福。這絕對是一本值得反復閱讀的好書，每次閱讀都會有不同的感悟。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，有點像在聽一位長輩講故事。作者的文字，充滿瞭生活的氣息，樸實而真誠。她沒有刻意地追求文采，也沒有炫耀自己的纔華，隻是用最簡單的語言，講述最真實的故事。書裏的人物啊，就像我們身邊的人一樣，有喜怒哀樂，有愛恨情仇。我特彆喜歡作者對於傢庭關係的描寫，那種親情、友情、愛情，都描寫得淋灕盡緻。讀完這本書，我仿佛看到瞭自己的影子，也想起瞭自己的傢人和朋友。這本書不是那種讓你看完之後覺得驚心動魄的，而是那種讓你看完之後覺得溫暖而感動。它就像一縷陽光，照亮瞭我們內心的角落，讓我們感受到生活的美好。我打算把這本書送給我媽媽，希望她也能從中找到共鳴，感受到我的愛。這本書是一本很適閤在閑暇時光閱讀的書，它不會讓你感到疲憊，隻會讓你感到放鬆和愉悅。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的書名，我有點猶豫。部落格？這年頭誰還寫部落格啊？但還是抱著試試看的心態翻開瞭第一頁，結果一發不可收拾。作者的文筆真的很有個性，帶著一種淡淡的幽默感，讓人忍不住想一直讀下去。她不像很多作傢那樣，喜歡用宏大的敘事來講述故事，而是選擇從微小的細節入手，慢慢地揭示人性的復雜。書裏的人物啊，都不是完美的，他們都有自己的缺點和弱點，但正是這些不完美，纔讓他們顯得更加真實。我特彆喜歡作者對於颱灣社會現象的觀察和思考，她沒有刻意地批判，也沒有盲目地贊美，而是用一種客觀而理性的態度，去呈現這個社會的多麵性。讀完這本書，我感覺自己對颱灣的瞭解又多瞭一層，也對生活有瞭更深刻的思考。這本書不是那種讀完就忘掉的快餐文學，而是那種會讓人細細品味，慢慢沉澱的佳作。它就像一杯醇厚的咖啡，需要慢慢地品嘗，纔能感受到其中的滋味。