圖書描述
透過李傢同簡潔而寓意深遠的文章，來領略用英文錶達中文故事的妙趣。
附文章朗讀及句型解析。
作者簡介
李傢同
民國28年生，颱大電機係學士，美國加州柏剋萊大學電機博士。曆任清華大學工學院院長、教務長以及代校長、靜宜大學校長、暨南大學校長，現任暨南大學教授。
李教授曾獲得五次連續的國科會傑齣研究奬，教育部工科學術奬、侯金堆傑齣榮譽奬和旺宏電子講座教授，他是美國電機電子學會的榮譽會士，並且曾擔任過十一種國際學術刊物的編輯委員。
李教授也是短篇小說作傢。他的小說親切、自然、發人深省。《讓高牆倒下吧》、《陌生人》、《鍾聲又再響起》等書感動瞭無數人心。
李教授關心教育，他所寫的《專門替中國人寫的英文基本文法》成為最新、最暢銷的英文文法書；他所企劃的《專門替中國人寫的英文課本》（光碟版）也成為英文學習者的第一選擇。他同時也投身基礎數學教育，他為中學生編寫實用的數學課本，期望透過詳細解說，讓學生更容易理解，邏輯思考更清晰。已齣版《專門替國中生寫的數學課本》。
譯者簡介
郝凱揚(Nick Hawkins)
美國史丹佛大學畢業，主修經濟，副修數學、中文。曾任史丹佛國際發展中心助理研究員；北京德賽思創諮詢中心見習生。曾為摩門教傳教士來颱宣教兩年。以公費就讀颱大國際華語研習所一年，並擔任颱北傢扶中心義工。中文聽說讀寫流利，曾經拿過中文歌唱比賽冠軍，正在努力學習颱語。他並為本書錄音。
解析者簡介
周正一
輔仁大學翻譯學研究所英文筆譯組碩士，淡江大學美國研究所博士班，現任教基隆女中。著有《英語文法Follow Me》。
著者信息
圖書目錄
閱讀本書的理想方式∕郝凱揚
選列單字的原則∕周正一
My Blind Mentor
我的盲人恩師
“My Mom Came to See Me”－a true story
我的媽媽來看我── 一個真實的故事
Journey to the Moorland
荒原之旅
Chef Wu's Feast
吳師傅的盛宴
── xii 我的盲人恩師
The Perfect Day
十全十美的一天
Let the Wall Fall:
－Reflections on meeting Mother Teresa
讓高牆倒下吧── 訪問德蕾莎修女的感想
圖書序言
圖書試讀
我的盲人恩師
如何看書呢？我的老闆完全靠聽錄音帶，美國有一個盲人錄音服務社的非營利性組織，任何盲人要念哪一本書，這個組織就找人替他念，義工奇多無比，大多數義工要等很久纔輪到他念一本書。可是內行人都知道，現在做研究，最重要的還是要看論文，我老闆在麻省理工學院念博士的時候，就常常貼齣佈告，說他要看哪一篇論文，希望有人替他念，當時麻省理工學院的計算機研究生，幾乎都替他念過，現在在伊利諾州立大學教書的劉尚朗教授，就替他念過。研究生念論文，除瞭齣於愛心以外，還有一個原因。等於自己也念瞭一篇論文。
美國曾經通過一個聯邦法案，規定這一類錄音帶和書的郵寄，一概免貼郵票，否則我想他不可能念到這麼多的書。
懂得計算機科學的人，一定更會好奇地想知道盲人如何寫計算機程式？如何從程式中尋找錯誤？
我老闆念書是三十年前的事，當時計算機沒有任何一樣替盲人著想的設備，因此他寫好瞭程式(用點字機寫)，就念給一位同學聽，總有人肯替他打成卡片，然後替他送給計算機中心。
他拿到計算機印齣來的結果，又要找一位同學念給他聽，他隻好根據聽到的結果，決定要如何改，也總有同學肯接受他的卡片，而替他改幾張卡片。
最近美國已有不少替盲人設計的終端機，盲人要修改程式，據說一點問題也沒
有，我的老闆說明尼蘇達大學有很多位盲人學生，其中不少都是學理工的，全部都要用計算機的終端機。
用户评价
**期望** 拿到《讀李傢同學英文１：我的盲人恩師》這本書，我腦海中浮現的，是一個溫暖而堅韌的形象。我能想象到，恩師的聲音，或許帶著一種撫慰人心的力量，引導我一步步拆解英文的奧秘。我並非沒有嘗試過各種英語學習方法，從傳統的教材到綫上課程，似乎總是差那麼一點點能真正打動我的東西。我渴望的，是一種能夠讓我感受到學習過程中的樂趣，能夠讓我體會到語言背後的文化韻味，而不是簡單地被動接受信息。書名中的“盲人恩師”四個字，本身就充滿瞭故事性，它暗示著一種超越生理限製的智慧和方法。我期待著，在這本書中，我能看到恩師如何用他的洞察力，發掘齣英語學習中最本質、最核心的部分，並用最簡單、最有效的方式呈現給我。我希望，這本書不僅僅是教授語言的工具，更是一次關於人生哲學的啓迪。我期待著，通過學習英語，我能打開更多扇門，看到更廣闊的世界，而這位“盲人恩師”，無疑將是我在這趟旅程中最寶貴的嚮導。我希望能從中獲得學習的動力，以及麵對睏難時的勇氣。
评分**對閱讀體驗的期待** 這本書的名字《讀李傢同學英文１：我的盲人恩師》瞬間就吸引瞭我。在如今充斥著各種標準、高效學習方法的時代，這個名字帶著一種獨特的人文關懷和故事感。我一直在尋找一種學習英語的方式，能夠讓我感受到語言的溫度，能夠讓我體會到學習過程中的樂趣，而不是僅僅機械地背誦單詞和語法。我好奇，這位“盲人恩師”將如何以他的獨特視角和經曆，來引導我學習英語。我腦海中浮現的，不是枯燥的課堂，而可能是一場充滿智慧與啓發的對話。我期待著，在閱讀的過程中，我能夠被他的故事所感動，被他的教學方法所啓發，從而激發齣我對英語學習更深層次的興趣。那附帶的兩張CD，更是讓我充滿瞭期待，我猜想，它們一定承載著恩師的聲音和教學精華，能夠讓我更直觀地感受英語的魅力。我希望，這本書能夠成為我英語學習道路上的一盞明燈，照亮我前行的方嚮。
评分**對“盲人恩師”的想象** 當我看到“我的盲人恩師”這個副標題時，我的思緒一下子就被勾住瞭。我腦海中勾勒齣的畫麵，不是一個坐在講颱上的老師，而更像是一位在黑暗中，卻擁有比常人更敏銳聽覺和直覺的智者。我設想，他或許會用一種更加注重聲音、語調和節奏的方式來教授英語，讓我們在模仿和聆聽中，自然而然地掌握發音和語感。這與我過去接觸的，以視覺為主導的學習方式截然不同，而這種差異，恰恰是我所期待的。我一直在尋找一種能夠真正“聽懂”英語的學習方法，而不是僅僅“看懂”課本上的文字。我好奇，這位恩師將如何通過聲音，傳遞知識的精髓，如何引導我們去感受語言的韻律和情感。這不僅僅是關於英語的教學，更可能是一種關於生命體驗的分享。我期待著，在不遠的將來，當我翻開這本書，能夠被一種前所未有的學習體驗所震撼，能夠感受到一種來自心靈深處的共鳴。這是一種對未知的好奇，也是一種對深度學習的渴望。
评分**學習的觸動** 拿到這本書，我的第一感覺是，這不僅僅是一本英語教材。書名中的“我的盲人恩師”給我帶來瞭一種溫暖而又充滿力量的想象。我總覺得，那些能夠剋服自身睏難，並以此激勵他人的人，身上一定蘊含著非凡的智慧。我迫切地想要瞭解，這位恩師是如何在沒有視覺的情況下，去感知和理解語言的細微之處，又將如何將這些深刻的領悟，傳遞給我這樣一位還在摸索中的學習者。我渴望的，是一種能夠觸及心靈的學習，一種能夠點燃我對英語學習熱情的方法。我曾經嘗試過很多種學習途徑，但總覺得少瞭那麼一點“靈魂”。我期待著，這本書能夠填補我在這方麵的空白，讓我感受到學習語言的真正樂趣，讓我不再覺得學習是枯燥的任務，而是充滿探索和發現的旅程。我想，這本包含瞭CD的書，一定能夠讓我從聽覺上，更深切地體會到英語的魅力。這是一種對未知體驗的嚮往，也是一種對自我提升的期盼。
评分**初遇** 當我偶然在書店的角落發現這本書時，它那簡潔而富有詩意的封麵，以及“我的盲人恩師”這樣充滿故事感的副標題，立刻吸引瞭我。平日裏，我對英語學習的興趣總是忽冷忽熱，總覺得枯燥的語法和單詞背誦難以讓我提起興趣。但這本書給我的第一印象，卻仿佛是一扇通往未知世界的窗口，讓我好奇這“盲人恩師”將如何引領我走進英文的殿堂。我迫不及待地翻開扉頁，那句“每一個生命都是一本值得細讀的書”印入眼簾，瞬間擊中瞭內心深處。我一直在尋找一種學習方式，一種能讓我感受到語言的溫度，體會到文化的力量，而不是僅僅停留在機械記憶的層麵。這本書的標題，以及那一對似乎承載著教學智慧的CD，讓我隱隱覺得，這或許就是我一直尋覓的學習夥伴。我期待著，在李傢同學的引領下，我的英語學習之路能夠煥發新的生機，不再是孤軍奮戰的枯燥旅程，而是充滿驚喜與啓發的探索。我尤其好奇，一位盲人恩師，他將如何用獨特的方式傳授英語，又將如何用他的智慧和經曆，點亮我的學習之路。這不僅僅是一本關於英語學習的書，更像是一場心靈的對話，一次關於成長與啓迪的邀約。
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