兒童數學遊戲大觀 (第五集)(三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 思維訓練
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• 三版
• 第五集
• 教育

　　對數學感到恐懼的小朋友或大朋友，有福瞭！因為此係列書籍將數學變的既有趣又好玩。

　　編者特彆設計題型符閤【遊戲中學數學，生活中玩數學】的理念，讓學習數學充滿樂趣！

本書特色

★題目能引發學生想探索、操作的動機，自然而然地學習數學。
★題型囊括各類，數、量、邏輯、空間…等數學遊戲，讓學生全方位的學習。
★內容以年齡做規劃，學生易作適性的練習。

好的，這是一本名為《奇妙的數字世界：兒童邏輯思維與趣味數學啓濛》（全套共四冊）的圖書簡介，其內容不包含《兒童數學遊戲大觀（第五集）（三版）》中的任何主題或內容： --- 奇妙的數字世界：兒童邏輯思維與趣味數學啓濛（全套共四冊） 獻給所有渴望點亮孩子思維火花的傢長與教育者。 在信息爆炸的時代，基礎教育的基石——邏輯思維與早期數學概念的建立，比以往任何時候都顯得至關重要。我們深知，真正的學習源於好奇心，而非刻闆的記憶。《奇妙的數字世界》正是基於這一理念而精心打造的係列讀本。它避開瞭傳統教學中枯燥的習題堆砌，轉而采用情境化、遊戲化、探究式的設計，旨在激發學齡前及小學低年級兒童（建議年齡段：4-8歲）對抽象概念的內在興趣，將“數學”從冰冷的符號轉化為生動有趣的探索旅程。 本套叢書共四冊，每一冊都聚焦於一個核心的認知發展階段，層層遞進，為孩子構建起堅實的數理基礎與強大的問題解決能力。 --- 第一冊：形狀、空間與感知——視覺的幾何之旅 核心理念： 建立空間感，理解物體的相對位置，培養初步的分類與歸納能力。 本冊內容完全側重於幾何啓濛與空間推理，是通往抽象數學思維的橋梁。我們認為，在掌握瞭數字的意義之前，孩子需要先學會觀察和描述他們所處的世界。 主要內容亮點： 1. 基礎幾何體的大冒險： 通過講述“小方塊尋找新傢”的故事，讓孩子認識圓形、方形、三角形以及更復雜的立體圖形（立方體、球體、圓柱體）。重點不在於背誦名稱，而在於觸摸它們的特徵：哪些可以滾動？哪些有尖角？ 2. 空間方位與地圖繪製： 設計一係列“迷宮尋寶”活動。孩子需要根據“左邊”、“右邊”、“上麵”、“下麵”、“穿過”、“繞過”等指令，為角色規劃路綫。這極大地鍛煉瞭他們的指令理解能力和視覺追蹤能力。 3. 對稱與拼貼藝術： 引入“鏡麵遊戲”，通過摺疊紙張和圖案對比，理解左右對稱的原理。隨後，通過大量的圖形剪貼活動，教授孩子如何將不規則的圖形分割、組閤，形成新的、更復雜的圖案，為後續的麵積和周長概念打下直觀基礎。 4. 順序與排列： 探索基於形狀大小的排序，例如“從最大到最小排列這些積木”，這引入瞭序數概念，是理解數字大小關係的前奏。 本冊特色： 本冊幾乎不涉及加減運算，其核心目標是讓孩子在“玩”中建立起對三維世界的穩定認知，為日後的幾何學習掃清心理障礙。 --- 第二冊：量感與比較——測量世界的刻度 核心理念： 從可感知的“量”齣發，理解比較的意義，為度量衡的引入做準備。 第二冊將焦點從形狀轉移到物理世界的屬性，即“多少”、“多長”、“多重”的概念，這是“數”的實際應用場景。 主要內容亮點： 1. 重量的平衡藝術： 使用自製的“天平遊戲”，讓孩子們用不同數量的橡子或小石子來比較不同物體（如一片羽毛、一塊橡皮）的輕重。重點在於理解“平衡點”代錶相等，強調等量代換的初步概念。 2. 長度與非標準單位： 拒絕使用尺子。孩子們需要使用自己的“腳印”、“手指跨度”或“小棒”作為單位來測量桌子的長度、走廊的寬度。通過多次測量，孩子會自然發現非標準單位的不便，從而為引入標準度量衡（如厘米）埋下伏筆。 3. 容量的魔法： 在廚房或水槽中進行“裝滿與倒空”的實驗。比較粗細不同的容器，瞭解“高”不一定代錶“多”，體積纔是關鍵。這培養瞭孩子對體積概念的直觀感受。 4. 時間流逝的感知： 通過“沙漏計時”和“蠟燭燃燒”等自然現象，讓孩子感受時間的相對長度，理解“比……長一點”、“比……短很多”的時間概念，而非死記硬背鍾錶刻度。 本冊特色： 本冊是“量感”的培養季，強調操作性和直接經驗。孩子通過親手操作，深刻理解“量”是如何被量化的。 --- 第三冊：數感與運算——數字的社交圈 核心理念： 真正深入理解數字的含義、基數性，以及數量的組閤與分解。 在建立瞭空間感和量感之後，第三冊開始係統地構建數感，這是數學能力的核心。本冊的運算部分完全基於故事和情境，而非孤立的算式。 主要內容亮點： 1. 點數與一一對應： 結閤“動物聚會”的主題，確保每個客人（數）都有對應的食物（物品），鞏固瞭基數原則和一一對應的概念。 2. 加法：聚閤與分享： 故事圍繞“朋友們一起收集漿果”展開。運用視覺模型（如點陣圖、手指模型）展示“3個加上2個等於5個”，強調加法是“閤並”的過程。 3. 減法：取走與剩餘： 故事設定為“小兔子吃瞭盤子裏的鬍蘿蔔”。通過拿走或塗抹的方式，直觀展示減法是“從整體中移除一部分”的過程。 4. 分解與組閤（20以內的加減法基礎）： 引入“魔術盒子”，一個數字可以由不同的兩個部分組成（如 7 可以是 5 和 2，也可以是 6 和 1）。這是為“湊十法”等心算技巧打下堅實的互補數基礎。 本冊特色： 避免使用純阿拉伯數字符號進行大量練習，而是側重於用實物、圖畫來理解“多幾個”和“少幾個”的內在邏輯。 --- 第四冊：邏輯推理與模式識彆——思維的結構搭建 核心理念： 運用已有的數感和空間感，進行高級的模式識彆、邏輯判斷與分類推理。 本套叢書的收官之作，旨在將前三冊學到的知識融會貫通，提升孩子的元認知能力，即“知道自己如何思考”的能力。 主要內容亮點： 1. 數列與規律探索： 設計“森林裏的腳印序列”和“彩虹花瓣的排列”。孩子需要找齣隱藏在 A-B-A-B、A-A-B-A-A-B 等復雜模式中的下一個元素。這直接訓練瞭數列推理能力。 2. 分類與集閤： “圖書館管理員的任務”。根據不同標準（顔色、大小、功能）對物品進行分類，並學習如何用簡單的維恩圖（兩組重疊的圓圈）來錶示“既是紅色的，又是圓形的”物體。 3. 簡單的概率猜測： 使用不透明的袋子，裏麵裝著不同顔色的小球。孩子在不看的情況下抽取，記錄多次結果後，討論“哪種顔色最有可能被抽到？”這引入瞭對可能性大小的初步直覺。 4. 逆嚮思維遊戲： 設置“謎題信箱”。例如：“我加上 3 變成 8，我是幾？”引導孩子嘗試倒推，即用減法來解決加法問題，培養靈活的解題思路。 本冊特色： 本冊是抽象思維的“演武場”。它要求孩子不僅要計算，更要解釋“為什麼”，從而鞏固其對數學作為一門嚴謹邏輯學科的認識。 --- 全套總結： 《奇妙的數字世界》係列，是一套完整的、基於兒童認知發展規律設計的數學思維啓濛方案。我們相信，通過形狀感知、量感建立、數感培養和邏輯推理的遞進學習，您的孩子將不僅學會“算術”，更能掌握“思考”的魔力，為迎接未來更復雜的學習挑戰做好充分準備。

评分☆☆☆☆☆

每次在書店看到童書區，總會下意識地留意那些特彆有設計感的封麵，然後就是書名。《兒童數學遊戲大觀》（第五集，三版）這個書名，就給我一種“專業”且“有趣”的感覺。我一直覺得，數學不僅僅是數字和公式，更是一種思維方式。如何讓孩子從小就培養起良好的數學思維，是很多傢長都關心的問題。而“遊戲”恰恰是孩子最喜歡的學習方式。所以，看到“兒童數學遊戲大觀”這個書名，我立刻就聯想到，這可能是一本能將抽象的數學概念，通過生動有趣的遊戲方式呈現齣來的優秀讀物。我曾經教過幾年小學，深知很多孩子對數學的畏懼感，往往源於教學方式的枯燥。如果這本書能提供一係列精心設計的數學遊戲，讓孩子們在玩的過程中，自然而然地理解數學原理，甚至愛上數學，那絕對是一件非常有意義的事情。“大觀”這個詞，讓我對書的內容有瞭很大的想象空間，或許裏麵包含瞭不同年齡段、不同數學主題的遊戲，能夠滿足不同孩子的需求。“三版”更是增加瞭這本書的可信度，說明它經過瞭多次的打磨和改進，內容質量應該非常有保障。我非常期待這本書能夠為孩子們打開一扇通往數學世界的大門，讓他們在快樂中成長。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我是在朋友傢偶然翻到這本《兒童數學遊戲大觀》（第五集，三版）的，當時我手上正好有幾個親戚小孩的生日禮物還沒買，看到這書封麵就覺得眼睛一亮！我侄女今年小學一年級，最近開始接觸比較正式的數學課程，迴傢常常抱怨“好難喔”，我就在想，有沒有什麼方法能讓她覺得數學不是那麼可怕？這本遊戲大觀的封麵設計就非常有吸引力，各種奇特的形狀、顔色鮮艷的插畫，讓人一看就覺得“哇，這看起來好好玩！”。書名裏的“遊戲”兩個字非常關鍵，對於這個年紀的孩子來說，遊戲是他們最主要的學習方式。而且“大觀”二字，暗示著內容一定非常豐富，不會隻是幾款簡單的遊戲，而是能提供多角度、多層次的數學體驗。我當時就趕緊拿齣手機拍照，準備迴去好好研究一下，看看它到底是怎麼把數學融入遊戲的。我特彆在意的是，它有沒有考慮到不同程度孩子的需求，比如有些孩子可能進度快一些，有些孩子可能需要多一點練習。如果是“三版”，那肯定經過瞭很多次的修改和優化，內容一定是經過時間檢驗的，可信度很高。如果這本書真的能讓小朋友們在玩樂中不知不覺地愛上數學，那絕對是送禮自用兩相宜的絕佳選擇，我一定要買一本送我侄女，希望她能從此擺脫數學恐懼癥！

评分☆☆☆☆☆

天啊，看到《兒童數學遊戲大觀》（第五集，三版）的封麵就想到我小時候跟哥哥一起玩算數卡牌的日子！那時候的教材哪有現在這麼豐富有趣啊，都是一闆一眼的，我記得我小時候最討厭數學，每次看到數字就頭大，但如果那時候有這本遊戲大觀，可能我的童年會有不一樣的發展吧！我兒子現在四歲，正是對世界充滿好奇的年紀，每天都在問“為什麼”，看到這本封麵上的各種色彩繽紛的遊戲，我突然覺得，或許讓他在玩樂中認識數學，會是個很棒的選擇。書名裏的“大觀”兩個字就很有氣勢，感覺像是把所有適閤小朋友玩的數學遊戲都網羅進來瞭，而且還有“三版”的字樣，代錶這本書一定經過瞭時間的考驗，內容非常紮實，不是那種一時興起齣版的讀物。第五集聽起來像是係列書，不知道前麵四集的內容是怎麼樣的？是循序漸進的嗎？如果是這樣，那對傢長來說規劃孩子的學習路徑就更方便瞭。我一直覺得，小孩子最怕的不是學習本身，而是學習過程中的枯燥和挫敗感，如果能把數學變得像玩遊戲一樣有趣，那孩子自然就會愛上它，這不比強行灌輸要好太多瞭嗎？而且，颱灣的齣版品，通常在內容的選擇和編排上都很有巧思，考慮到小朋友的認知發展，我個人很期待這本書能帶給我和我的兒子一些驚喜。

评分☆☆☆☆☆

我傢小豆包現在五歲，正處於一個什麼都想自己動手嘗試的階段，我一直想找些東西來豐富他的課餘生活，讓他不至於每天隻盯著電視或平闆。看到《兒童數學遊戲大觀》（第五集，三版）這個名字，我的第一反應是“嗯，聽起來不錯！”。現在的孩子生活條件這麼好，但有時候反而缺乏一些能讓他們動手動腦的傳統遊戲。書名裏的“遊戲大觀”就很有吸引力，感覺像是一個寶藏箱，裏麵裝著各種各樣有趣的遊戲。而且“大觀”這個詞，給我一種包羅萬象的感覺，不知道裏麵是不是包含瞭很多不同類型的數學遊戲，比如卡牌類的、棋盤類的、甚至是需要動手製作道具的遊戲？我比較在意的是，這些遊戲的設計是否足夠吸引孩子，同時又能真正起到鍛煉數學能力的作用。我希望它不隻是單純的娛樂，而是能在玩的過程中，讓孩子自然而然地接觸到數學概念，比如數量、形狀、空間、邏輯等等。而且，“三版”這個信息也很重要，說明這本書已經經過市場的檢驗，並且不斷完善，內容應該會更加成熟和貼近孩子們的實際需求。我非常期待這本書能為我的孩子提供一個既能玩樂又能學習的平颱，讓他對數學産生濃厚的興趣。

评分☆☆☆☆☆

《兒童數學遊戲大觀》（第五集，三版）這個書名，第一眼看到就勾起瞭我大學時期在補習班兼職的記憶。那時候，我負責教低年級的小朋友數學，最常遇到的問題就是他們注意力不集中，而且對枯燥的公式和計算提不起興趣。我那時候就一直想找一本真正能抓住孩子注意力的數學教材，但市麵上大多是課本或練習冊，真的很少有能把遊戲和數學巧妙結閤在一起的。看到“兒童數學遊戲大觀”這個名字，我立刻就聯想到，這可能正是我當年急需的“神器”！“大觀”這個詞，暗示著內容包羅萬象，應該涵蓋瞭從加減乘除到更復雜的概念，而且是以遊戲的形式呈現。雖然我沒看過這本書的具體內容，但光是“遊戲”這個關鍵詞，就足以讓我對它充滿期待。我的經驗告訴我，孩子隻有在覺得好玩的時候，學習效率纔會最大化。如果這本書能提供各種新穎有趣的數學遊戲，並且能夠鍛煉孩子的邏輯思維、解決問題的能力，那絕對是具有極高的教育價值。特彆是“三版”，這說明它已經被市場和用戶驗證過瞭，肯定有其獨到之處，不是曇花一現的嘗試。我非常想瞭解，這本書是如何設計這些遊戲的，又是如何將數學知識巧妙地融入其中，讓孩子們在不知不覺中愛上數學的。