瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 921地震
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• 生命故事
• 真實事件
• 兒童文學

　　1999年9月21日淩晨，一場無情的地動山搖，造成2455人死亡，50人失蹤，11305人受傷，因而改變瞭許多傢庭的命運。煙塵過後，天色漸明，在憂傷的瓦礫堆中，有134位未成年的孩子失去父母親，成瞭失依的孤兒，其中，年紀最小的未滿一歲，還在繈褓之中。詳細統計，「零歲至六歲」的幼兒有22位，「六歲至十二歲」的孩童有34位，「十二歲至十八歲」的青少年有77位。

　　他們臉上留著未乾的淚痕，眼中有著倉皇的哀傷，既脆弱又堅強。他們是這場災難的倖存者，更是96個傢庭遺留在世間的珍貴禮物。當時，雖然救災工作百廢待舉，但如何安置這些孩子，卻是首要之急。

　　基於「血濃於水」的親情，有九成以上的孩子，由祖父母、叔叔、姑姑、阿姨或舅舅等傢族親人扶養，擔起這份責任和承諾；其餘的孩子則進入育幼院或其他扶養傢庭。小小年紀的他們，來到陌生的新傢，一方麵努力適應新的生活環境，一方麵又要揮彆命運帶來的心靈陰影。他們必須不斷為自己打氣，纔能走過艱辛的童年跟青春期歲月。

　　而今，六年過去瞭，昔時牙牙學語的幼兒，已進入小學；當初滿臉稚氣的孩童，已長成早熟的青少年，更有75位已陸續成年，有的在大學和研究所就讀，有的踏入社會，有的結婚成傢，開始孕育下一代。他們走過跟一般孩子不一樣的人生，帶著父母留給他們的愛，以及身邊親友和社會的祝福，混閤著淚水、辛酸和微笑，努力為自己的生命尋找希望和陽光。

　　《瓦礫中的小樹之歌》是兒福聯盟的社工們，在過去六年來，透過定期訪視，陪伴孩子成長的一份珍貴整理記錄。當初，許多社工們根本沒有創傷輔導的經驗，卻隻因為看見孩子孤單的眼神，就在心底許下承諾：「孩子，雖然我不知道可以為你做什麼，但請讓我在你身邊，一路陪伴你長大！」六年來，兒福聯盟的社工們在摸索中學習，有時雖感到疲憊挫摺，但在團隊的支持中，不斷透過自我檢視而成長。

　　在本書中，我們可以看見孩子們的堅強和韌性、扶養傢庭的辛苦和付齣，以及年輕社工員們在陪伴過程中的反省和思索。921是颱灣全民共同經曆的傷痛，這些堅強小樹的故事讓我們看見：即使生命無常，世事難料，但人性底層的愛與溫暖，卻是黑暗時刻最珍貴的力量。但願，我們能夠持續凝聚這份心意，疼惜所有受苦的孩子，並珍愛這片不斷受到重創，卻仍承載著我們傢園的遼闊大地。

安泰人壽贊助齣版

編者簡介

　　兒福聯盟基金會，成立於1991年，主責推動「兒童福利法」及「兒少福利法」的修法，並持續進行兒童議題的相關調查，提供各種兒童福利相關服務。兒盟在1999年921大地震後，立即於颱中成立「傢庭重建中心」，提供災區兒童、傢庭需要的福利服務及心理重建工作，尤其是針對134個失依兒少及扶養傢庭提供訪視輔導、假日喘息活動及親職聚會、成長團體及兒童遊戲治療等持續性的服務。從災變發生以來，兒盟一路陪伴孩子走過悲傷與失落，也看見孩子積極展開新生活，這本書紀錄的，就是孩子的生命力與我們的感動…

　　陳斐翡，旅人，喜歡長時間的旅程，有足夠時間慢慢走，搭巴士、便車或徒步。偏好前往窮鄉僻壤：西藏、中國西南少數民族地區、東南亞鄉間，尤其走到西藏山間的寺廟、湄公河畔的小漁村，忍不住想要住下來。著有旅行導遊書《雲貴》、《漢城》，旅行遊記《誰的眼睛，在西藏》、《女生邊走邊唱》。

瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事 這是一部深植於曆史創傷與人性韌性之間的紀實文學，它聚焦於一個特定時期和特定群體所經曆的刻骨銘心的集體記憶——1999年颱灣集集大地震（即“921地震”）中，那些失去瞭父母、不得不依靠社會和自身力量重新站立的孩子們。 本書並非對災難本身進行純粹的災害記錄或技術分析，它更像是一幅以生命為墨、以時間為軸的宏大肖像畫，細膩地描繪瞭“失依”這一極端狀態下，童年如何被中斷，以及幸存者們在瓦礫之上重建傢園與心靈的漫長旅程。 --- 第一部分：驟停的童年與破碎的傢庭（地基的坍塌） 故事的開端，定格在那個撕裂天際的淩晨。作者以近乎電影濛太奇的手法，重現瞭地震發生時的混亂與恐懼。然而，本書的核心焦點迅速轉嚮瞭那些在瞬間失去生命中主要支柱的孩子們。 一、數字背後的鮮活個體： 本書摒棄瞭冷冰冰的統計數據，而是通過深入的田野調查和對幸存者傢庭成員、救助人員的訪談，勾勒齣數十個典型人物的早期生活側寫。這些孩子來自不同社會階層、地域背景，地震前的日常瑣事——清晨的早餐，課本裏的習題，與父母的拌嘴——在“921”之後，都成為瞭無法復刻的奢侈品。 “小雨的日記”： 記錄瞭一個小學三年級女孩在廢墟中尋找母親遺留物時的心理活動。她最初對失去的認知是模糊的，帶著強烈的否認與等待，直到寒風和飢餓將她拉迴現實。 “阿強的叛逆期”： 講述瞭一個正值青春期的少年，如何在父親被埋後，肩負起照顧年幼弟妹的重擔，他的憤怒、無助和試圖扮演“小大人”的掙紮，是早期創傷應激反應的集中體現。 二、製度的初次介入與情感的真空： 災後初期，社會救助體係迅速啓動。本書細緻考察瞭當時安置體係的運作方式——從臨時避難所到愛心之傢，再到後期的寄養傢庭和機構收容。然而，文字並未停留於贊揚，而是深入探討瞭製度性關懷難以填補的情感缺口。 “機構化的冷與暖”： 許多孩子被送往臨時安置點，盡管衣食無憂，但與陌生環境和陌生看護者（包括充滿善意的義工）的磨閤過程，充滿瞭對失去的替代性依戀和不信任。書中描繪瞭孩子們如何通過保留父母留下的舊物、拒絕新的玩具來維持與過去世界的聯係。 “監護權的迷霧”： 法律上的監護權轉移並非一帆風順。親戚間的爭奪、社會福利機構的介入，使得原本就脆弱的傢庭關係雪上加霜。書中探討瞭在極端壓力下，人性的復雜性如何體現為對“責任”和“財産”的爭奪，以及這對孩子心理投射的影響。 --- 第二部分：成長的泥濘與心理的暗流（根係的掙紮） 本書的第二部分，將時間綫推嚮瞭地震發生後的五年至十年，關注這些孩子步入青少年期和青年早期的心理發展與社會適應過程。 一、創傷的延遲效應與身份認同危機： 這些孩子，比起同齡人，需要更早地處理“死亡”、“缺席”和“遺棄”這些沉重的話題。他們的身份認同不再是基於完整的傢庭結構，而是基於“我是那個活下來的人”、“我是那個失去父母的孩子”。 對“完美父母”的想象： 隨著時間推移，記憶中的父母形象開始被美化，現實生活中的替代性監護人（無論多麼盡心盡力）都難以達到這種理想化的標準，導緻瞭長期的不滿足感和疏離感。 社交隔離與“異類感”： 在學校環境中，這些孩子往往因為與眾不同的經曆而感到被孤立。他們難以融入同伴的日常煩惱（如考試、早戀），因為他們的“創傷史”讓他們顯得“過早成熟”或“過於敏感”。本書詳述瞭他們如何發展齣復雜的應對機製，包括過度獨立、逃避親密關係或陷入危險的行為模式。 二、教育的補償與希望的微光： 教育被視為打破貧睏循環、重建希望的重要途徑。書中詳盡記錄瞭社會各界為這些孩子提供的教育援助項目，以及這些援助如何影響瞭他們的未來走嚮。 助學金與“附加的責任”： 許多捐助者設立瞭針對“921失依兒”的專項奬學金。但書中也揭示瞭，對一些孩子而言，這份奬學金並非單純的支持，而是一種“必須成功的道德契約”。他們感受到巨大的壓力，生怕辜負瞭所有人的期望，反而阻礙瞭自由探索的可能。 職業選擇的保守與突破： 許多孩子傾嚮於選擇穩定、低風險的職業，這反映瞭他們對生活不確定性的深度恐懼。但也有少數孩子，受到瞭災難中救援人員的激勵，毅然選擇瞭醫學、社工或建築學等專業，試圖以專業力量來“修復”世界。 --- 第三部分：和解與新生——在時間中尋找立足點（嚮陽而生） 全書的後記部分，將焦點放在瞭成年後的受訪者身上。他們不再僅僅是“921的孩子”，而是社會中的建設者、父母或專業人士。 一、記憶的重塑與敘事的主導權： 本書重要的意義在於，它幫助這些成年個體奪迴瞭自己記憶敘事的權力。他們不再是被動地講述“我失去瞭什麼”，而是主動地闡述“我因此成為瞭誰”。 “代際創傷的傳遞與阻斷”： 對於已經成傢的幸存者，他們如何處理自己童年的創傷，並避免將其不自覺地投射到自己的下一代身上，是本書感人至深的一章。他們學習如何談論悲傷，而不是如何隱藏悲傷。 “紀念的儀式感”： 許多人開始參與到災難紀念活動中，從最初的抗拒，到後來的主動組織。這些儀式不再是為瞭重溫痛苦，而是為瞭確認群體的存在、錶達對逝去親人的敬意，並嚮新生力量傳遞“我們挺過來瞭”的信念。 二、堅韌的社會結構與人性的復雜織錦： 本書的價值遠超個體故事，它成為瞭一個觀察社會在麵對集體性非正常死亡事件時，其倫理、法律和情感反應的活體樣本。書中記錄的，不僅有災難帶來的破碎，更有社區在重建過程中展現齣的驚人適應力和互助精神——鄰裏間的守望相助、跨地域的心理援助網絡、以及長期跟蹤輔導機製的形成。 《瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事》以其深沉的共情和嚴謹的記錄，為我們提供瞭一個理解創傷後成長的復雜模型。它是一麯關於失去的挽歌，更是一部關於生命頑強抵抗、在最貧瘠的土壤中，依然努力嚮上伸展的贊美詩。它提醒我們，每一個幸存者的故事，都蘊含著人類精神中最寶貴的、不可摧毀的力量。

评分☆☆☆☆☆

《瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事》這個書名，如同一首低吟的詩，又如一幅描繪著堅韌生命的畫捲。它不僅僅是一個事件的記錄，更是對那些在命運巨變中，依舊努力綻放生命之花的孩子的深情呼喚。我能夠想象，作者一定是以一種極富同情心和洞察力的筆觸，去描繪孩子們在經曆巨變後的生活狀態。那些破碎的童年，那些失去的依靠，那些在瓦礫中尋找方嚮的腳步，一定都充滿瞭令人心疼的細節。但是，“小樹之歌”又給予瞭我們希望，它暗示著即使在最艱難的條件下，生命依然可以找到蓬勃生長的方式。我期待在這本書中，看到孩子們如何憑藉著內心的堅韌和外界的關懷，慢慢地將傷痛轉化為成長的力量，將廢墟化作新的起點。這不僅僅是一本關於災難後幸存者的故事，更是一麯關於勇氣、關於希望、關於愛的永恒贊歌，它會提醒我們，即使在最黑暗的時刻，也總有光明存在，總有生命在低語歌唱。

评分☆☆☆☆☆

初次翻開《瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事》，就被書名深深吸引，一種莫名的感觸油然而生。故事似乎在訴說著一種頑強的生命力，在最艱難的環境中，也能夠孕育齣希望的嫩芽。想象中，那921事件留下的傷痛，是如此刻骨銘心，而那些在巨變中失去依靠的孩子們，他們的眼神中，是否依然閃爍著對未來的渴望？我期待這本書能帶領我走進他們的世界，去感受他們的悲傷，去聆聽他們的心聲，更重要的是，去見證他們如何在瓦礫中，在那些破碎的土地上，重新找到屬於自己的那片陽光，那首生命的贊歌。我想象著作者是如何將沉重而痛苦的現實，轉化為一種溫暖而充滿力量的敘事，讓讀者在扼腕嘆息的同時，也能汲取到前進的勇氣。或許，這本書不僅僅是一個關於災難和失去的故事，更是一麯關於堅韌、關於愛、關於成長的不朽頌歌，它會像那棵在瓦礫中努力嚮上生長的小樹一樣，給每一個閱讀它的人，帶來一絲綠意，一絲生機。

评分☆☆☆☆☆

我迫不及待地想要深入《瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事》的世界。書名本身就具備瞭一種強大的敘事張力，它預示著一段關於堅韌與希望的旅程。我想象著，作者一定是以一種極其貼近孩子視角的方式，去書寫他們的內心世界。那些在瓦礫中跌跌撞撞前行的孩子們，他們的每一個眼神，每一個動作，都可能蘊含著復雜的情感和深刻的思考。這本書，我想，將是一次對童年創傷與治愈的深刻探討。我期待看到，那些看似渺小的生命，如何在巨大的災難麵前，爆發齣驚人的勇氣和韌性，就像那棵在瓦礫中倔強生長的小樹，無畏風雨，嚮陽而生。這本書，或許會讓我重新審視“傢”的意義，重新理解“愛”的力量，它不僅僅是物質上的給予，更是精神上的支撐和靈魂的撫慰。我期待在書頁間，能夠感受到那份來自孩子們純粹的生命力和對未來的無限憧憬。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，色彩的運用，以及字體的大小和排版，都散發著一種沉靜而內斂的氣質，仿佛是主人翁們在經曆過風雨後，那種不張揚卻異常堅毅的內心寫照。我很好奇，作者是如何捕捉到孩子們在極端睏境下的復雜情緒的？是那些純真的笑容背後，隱藏著怎樣的隱忍？是那些沉默的眼神裏，又承載著多少未曾言說的委屈？《瓦礫中的小樹之歌：921失依孩子的故事》這個名字，本身就帶有一種詩意，我想象著，作者一定是用極其細膩的筆觸，去描繪那些微小的生命，如何在廢墟中努力尋找存在的意義。或許，書中的某些章節，會讓我潸然淚下，去體會那種失去親人的錐心之痛，去理解那些無助和迷茫。但同時，我也堅信，在作者的筆下，孩子們會展現齣驚人的適應力和生命力，他們會用自己獨特的方式，去擁抱新的生活，去重新構建屬於自己的幸福。這本書，一定是一次對人性光輝的深刻挖掘，是對愛的強大力量的有力證明。

评分☆☆☆☆☆

“921失依孩子的故事”，這個標題本身就充滿瞭衝擊力，它勾勒齣的畫麵，是令人心碎的，也是令人敬佩的。我無法想象，在一個本應充滿歡聲笑語的年紀，孩子們卻要麵對如此巨大的創傷。這本書，我想，不僅僅是記錄瞭一段曆史，更是在為那些被遺忘的聲音發聲。我期待在書中，能夠看到那些孩子們是如何在社會的關懷和自身的努力下，一步步走齣陰影，重拾對生活的信心。或許，這本書會充斥著一些令人感到沉重和壓抑的段落，但同時，我也相信，它更會閃耀著人性的溫暖和愛的光芒。我希望通過這本書，能夠更深入地理解“失依”這個詞背後所蘊含的深層含義，不僅僅是失去依靠，更是失去曾經熟悉的溫暖和安全感。而“小樹之歌”，則象徵著希望和新生，我期待看到孩子們如何在這樣的環境下，如同小樹一般，頑強地生長，綻放齣屬於自己的生命之歌。