父母教育子女時最常犯得致命錯誤：

「愛之深，責之切」

這句話不一定是對的！

■ 不要因錯誤的一句話，毀了孩子的信心

■ 不要讓自以為式的教育方式，誤了孩子的一生

■ 不要溺愛，成為孩子一生的絆腳石

■ 讓孩子知道：無論如何父母都是深愛他的。

在譏評中長大的孩子，苛於責人 在敵對中長大的孩子，常懷敵意

在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾 在羞辱中長大的孩子，過分自責

在容忍中長大的孩子，知曉忍讓 在鼓勵中長大的孩子，充滿信心

在激賞中長大的孩子，懂得尊重 在公平中長大的孩子，有正義感

在贊可中長大的孩子，能夠自愛 在安全感中長大的孩子，對人信賴

在接納與友愛中長大的孩子，知道如何愛人

作者簡介
熊本 橋，1929年出生，1950年畢業於熊本師範學校。
曾任公立小學教師、幼稚園教師、專門教育研究所研究士、東京都川島小學校長。
一生從事、奉獻心力於教育事業，多次出國深造，觀摩世界各國的教育制度，深具心得。
現任東京都親子教育研究所所長、國際教育發展委員會委員理事、專業教育諮詢專欄作家

序 父母的態度關係著孩子的成長

第一章　這樣的責備法絕不會使孩子聽話

　●錯誤的責備，就像拿肉餵大象一樣，是絕無效果的
　　不要老是罵，該試著了解孩子調皮搗蛋的原因
　　責備孩子一定要就事論事，不要亂[牽拖]
　　讓孩子自己決定玩玩具、收玩具的時間
　　試著去理解孩子說謊的動機
　　此一時彼一時，父母莫提當年勇
　　責備孩子絕不是情緒的發洩
　　勿無端提起孩子的缺點
　　父母態度的不明確會使孩子不知所措
　　吵架、爭執也是孩子學習適應團體的一種方法
　　再生氣也須注意孩子的心理感受
　　﹁一分鐘責備﹂的神奇效應
　　與其強迫孩子和陌生人打招呼，不如多帶孩子見識各種場面
　　不管父母喜不喜歡，都應當尊重孩子的嗜好
　　建立信心是讓內向的孩子活潑的方法
　　拒絕孩子任性的要求態度語言必須要明確
　　過分的低姿態會使孩子更任性
　　父母嚴守教育立場一致的原則
　　別人說一句勝過父母千百句
　　即使是權宜之計，教育孩子也不可說謊

第二章　責備孩子的技巧關係著孩子的智能發展

　●為孩子的智能著想不能不了解這一點
　　不要老是命令孩子
　　要孩子接受意見必須說明理由
　　絕不能對孩子說：「不要再囉嗦了！」
　　勿用大人[想當然耳]的觀點回答孩子問題
　　讓孩子保有一片自己的天空
　　不用太在意孩子的性別觀
　　讓孩子也分擔幫助一些家務
　　尊重孩子所提出的相反意見
　　用心傾聽孩子的天使之音
　　遊戲的本身並無好壞之分
　　陪孩子玩玩具就好，不用特意教孩子玩玩具
　　理解孩子破壞玩具的動機
　　認清讓孩子學才藝的用意

第三章　這樣的責備只會讓孩子退步

　●創造孩子對課業的興趣，比督促孩子用功要來得有效果
　　加強孩子的學習意願比強迫孩子用功要強很多
　　用鼓勵代替責備
　　尊重孩子的學習
　　讓孩子發現自己的錯
　　以賞罰為餌，只能提高孩子一時的興趣
　　該告訴孩子的是讀書的方法，而非功課的內容
　　讓孩子對於不滿的事，有另一個角度的思考空間
　　教孩子學打電話、唱兒歌他就會自動想認字

第四章　為培養出孩子獨立、自發

　●培養孩子有自己處理危機的能力
　　儘可能在能懂得範圍內回答的孩子問題
　　不要干涉孩子零用錢的用途
　　不要什麼事都幫孩子設想得好好的
　　不讓孩子遭遇小挫折，他永遠無法克服大困難
　　對於孩子說髒話的事用平常的話和他應對
　　即使錯了也不要有太多的事後責備
　　讓孩子慢慢的把話說清楚

第五章　敬告父母絕對要避免的事

　●不要讓無心的一句話，害了孩子一輩子
　　絕不能因一時情緒反應批評孩子天生的缺點
　　不要讓孩子覺得自己孤立無援
　　孩子因鼓勵而成長，因打擊而停頓
　　重視孩子想分享喜悅的心理
　　對於孩子的興趣鼓勵應多於建議
　　不責備有時也會得到一樣效果
　　責備後的適切關心