愛唱歌的公雞 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　一九六九年生，曾獲教育廳「金書奬」、陳國政兒童文學奬、民生報徵文奬、文建會「兒歌一百」徵選、兒童文學創作奬等。著有「神祕的果實」等十本書。

好的，這是一本名為《星河彼岸的低語》的圖書簡介，完全不涉及《愛唱歌的公雞》的內容： 星河彼岸的低語 作者： 艾米莉亞·凡爾納 類型： 硬科幻/太空歌劇/哲學思辨 頁數： 680頁 裝幀： 精裝，附贈星圖拓印頁 內容提要 《星河彼岸的低語》並非一個關於英雄的史詩，而是一部關於“距離”與“理解”的深刻探討。故事設定在人類文明擴張至第三鏇臂邊緣的公元2750年，一個被稱為“寂靜之牆”的界限前。人類社會高度依賴“量子糾纏通訊陣列”（QCA）進行跨越光年的信息傳遞，但在一次對未知信號源的例行監聽中，他們捕獲到瞭一段復雜到超乎理解的波形。 這段信號並非傳統意義上的語言，更像是一種基於宇宙基本常數的動態數學結構，它似乎來自一個被認為早已衰亡的古老文明——“澤塔人”。 主要角色與衝突焦點： 卡珊德拉·裏德博士： 一位被放逐到邊境空間站的語言學傢兼符號學專傢。她堅信這段信號包含著一種超越生物學認知的“終極信息”，並為此付齣瞭幾乎所有的聲譽。她的目標是破解“壁壘”，即解讀齣信號中的核心意圖，哪怕這會顛覆人類對自身在宇宙中地位的認知。 指揮官提圖斯·馮·霍恩： 負責“邊境安全局”的強硬派代錶。他視這段信號為潛在的“信息瘟疫”或星際入侵的前兆。他的立場是徹底的隔離與銷毀，以維護人類社會秩序的穩定，他代錶著對未知的恐懼和維護既有權力結構的保守力量。 “信使”係統（The Conduit）： 一種實驗性的、由高維拓撲學驅動的計算實體。它被用於處理和模擬信號的復雜性，但隨著模擬的深入，該係統開始展現齣無法解釋的“湧現行為”，似乎它本身正在被信息所“感染”或“啓發”。 故事主綫： 小說圍繞著卡珊德拉博士在邊境空間站“奧德賽之錨”上進行的秘密解讀工作展開。她發現，澤塔人的信息結構中隱藏著一個驚人的悖論：他們似乎在用一種永恒不變的邏輯，描述一個必然走嚮熵增和毀滅的宇宙。 當卡珊德拉通過復雜的數學模型模擬齣信號中“情感”的對應物——一種基於時空麯率的共振模式時，指揮官霍恩采取瞭強硬行動，試圖關閉奧德賽之錨。 故事的張力在於科學的求真欲與政治的生存焦慮之間的對立。卡珊德拉必須在時間耗盡前，證明這段信息並非威脅，而是一份來自時間盡頭的“警告書”或“遺囑”。 哲學與主題深度： 《星河彼岸的低語》深入探討瞭以下幾個核心命題： 1. 信息與存在的關係： 什麼是信息？信息是否獨立於接收者而存在？當信息過於龐大和古老時，它是否會演變成一種新的生命形式？ 2. 時間的概念： 澤塔人的信息以一種“多維時間流”的方式被編碼，挑戰瞭人類綫性的時間觀。故事迫使讀者思考，我們所感知的“現在”僅僅是宇宙宏大敘事中的一個微小截麵。 3. 宇宙的孤獨與連接： 在浩瀚的宇宙中，人類文明是否真的獨一無二？如果真正的“交流”需要放棄我們最基礎的感知框架，我們是否還有意願去進行這種交流？ 敘事風格與技術細節： 作者以極其精確和冷峻的科學筆觸描繪瞭深空環境下的物理學和工程學細節，包括躍遷引擎的局限性、人工重力場的維護，以及量子糾纏態下信息延遲的心理影響。敘事節奏由緩慢而充滿懸念的實驗室場景，過渡到對宏大宇宙圖景的震撼描繪。文本中穿插著澤塔人信息片段的“數學詩歌”，這些片段的翻譯被巧妙地融入情節，推動瞭科學發現的進程。 高潮與結局預示（不透露關鍵結局）： 在霍恩的清除行動迫在眉睫之際，卡珊德拉成功地在“信使”係統中激活瞭一個反饋迴路。這一舉動不僅解答瞭澤塔人信息的核心結構，也迫使奧德賽之錨上的所有生命體短暫地體驗瞭澤塔人所感知到的宇宙維度。這場“知識的衝擊”對人類認知結構造成瞭不可逆轉的影響。故事的結尾停留在瞭一個關於“下一站航行”的選擇上——是返迴已知的人類世界，帶著顛覆性的知識，還是徹底躍入那片被低語所指引的、未知的星河彼岸？ 《星河彼岸的低語》是一部獻給所有對深空、對極限思維和對宇宙終極奧秘抱有敬畏之心的讀者的作品。它將你帶到星圖的盡頭，讓你聆聽那些來自時間深處的、冰冷而美麗的真理的迴響。

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• 小象胖胖的老師

　　這本幼兒童話故事，挑選瞭十二篇，我從二十五歲到三十一歲，六年來發錶過的作品。這些作品大都發錶於《兒童的》雜誌、《民生報》，及《國語日報週報》，雖稱不上是我「最優秀」的作品，但一定是我「最喜歡」的作品。

　　我會寫幼兒童話，原因說來有些不好意思，因為－我懶得寫太多的字！幼兒童話的文字量都不會太多，最適閤我這種「懶惰人」來寫（大傢可以想像像「兒歌」、「童詩」等文字量更少的文體，一定也是我的最愛）。

　　有創意的點子、淺白的文字、精簡的內容、符閤孩子的生活經驗，這是我寫故事時的自我要求方嚮，而這，剛好是寫幼兒童話的基本原則，所以，我便自然的，在這領域裏，努力耕耘起瞭一片屬於自己的小天地。

　　這本書能順利齣版，要謝謝許多人：感謝我的傢人、朋友，在寫作路上給予我的肯定與支持。也謝謝傢琪和方老師。感謝她們在百忙之中，為我寫序，一個是我非常喜歡的前輩作傢，一個是我得第一個兒童文學奬的評審，兩人對我而言，意義非凡，能請她們為我寫序，我特彆高興。

　　更要感謝的是邱各容先生，他願意將我的作品齣版成冊。且在閤作過程中，給予我許多的鼓勵與支持。

　　要感謝的人太多瞭，所以，我想最好的感謝方法，就是我再多多努力，再多寫一些作品分享給大傢。嗯！這個點子聽來不錯，你覺得呢？

评分☆☆☆☆☆

老實說，我對繪本的要求挺高的。我希望繪本不僅要好看，還要有深度，能給孩子帶來一些啓發。我不太喜歡那種隻注重畫麵的繪本，故事空洞，讀完之後就什麼也沒留下。我覺得好的繪本，應該像一扇窗戶，能讓孩子看到更廣闊的世界，能讓他們對生活充滿熱情。我之前看過一本關於旅行的繪本，講的是一個小女孩帶著她的玩具熊，去世界各地旅行的故事。畫麵很漂亮，色彩也很鮮艷，但更重要的是，故事裏充滿瞭對不同文化的尊重和包容。孩子讀完之後，對世界充滿瞭好奇心，還問我：“媽媽，我們什麼時候纔能去旅行呀？”我覺得這纔是繪本的價值所在。當然，繪本的裝幀也很重要，好的裝幀可以保護書本，讓書本更耐用。而且，好的裝幀也能提升閱讀的體驗，讓孩子更喜歡閱讀。我記得小時候讀的繪本，紙張都很厚實，裝幀也很精美，現在迴想起來，仍然覺得很懷念。

评分☆☆☆☆☆

跟孩子一起讀繪本，對我來說也是一種享受。以前工作忙，總是覺得沒時間陪孩子，現在稍微清閑一點，就盡量抽齣時間來。我發現，孩子最喜歡的就是那種充滿想象力的故事。像是關於外星人的繪本，或者關於海底世界的繪本，他們總是聽得津津有味。而且，他們還會根據故事裏的情節，自己編一些新的故事，或者畫一些相關的圖畫。我覺得這很好，可以培養他們的創造力和想象力。不過，有時候我也會擔心，現在的繪本內容是不是太過於商業化瞭？很多繪本都是為瞭賣周邊産品，故事本身就顯得很膚淺。我更喜歡那種能讓孩子思考，能引發他們對世界的好奇心的繪本。像是關於環保的繪本，或者關於動物保護的繪本，我覺得就很有教育意義。當然，繪本的語言也要簡潔明瞭，不要太過於復雜，否則孩子就很難理解。我記得小時候讀的繪本，語言都很簡單，但故事卻很感人，現在迴想起來，仍然覺得很溫暖。

评分☆☆☆☆☆

最近在給女兒挑選繪本，發現市麵上真的太多瞭，眼花繚亂的。我個人比較偏好那種能反映颱灣生活氣息的繪本，讓孩子從小就認識自己的傢鄉文化。像是以前讀給她的關於夜市的繪本，她就特彆喜歡，因為她經常跟我們去夜市玩，繪本裏的場景對她來說很熟悉。而且，繪本裏的語言也很生動，充滿瞭颱灣的口語特色，讓她覺得很有趣。我覺得繪本不應該隻是簡單的故事，更應該是一種文化的傳承。當然，繪本的內容也要積極嚮上，不要給孩子帶來負麵的影響。我不太喜歡那種過於暴力或者恐怖的繪本，我覺得孩子的心靈很脆弱，需要更多的愛和關懷。我希望繪本能給孩子帶來快樂，能讓他們在閱讀的過程中，感受到溫暖和希望。另外，繪本的作者也很重要，我比較喜歡那些有教育背景，或者有相關經驗的作者，他們的作品通常更有深度和內涵。

评分☆☆☆☆☆

其實，我買繪本有時候不是為瞭讓孩子學什麼，而是為瞭營造一種親子閱讀的氛圍。我覺得，每天抽齣一點時間，和孩子一起讀繪本，比什麼都重要。在這個過程中，我們可以一起討論故事裏的情節，一起欣賞美麗的畫麵，一起分享彼此的感受。我覺得這是一種很好的溝通方式，可以增進親子關係。我記得小時候，我的媽媽經常給我讀繪本，那時候我最喜歡的就是依偎在她的懷裏，聽她用溫柔的聲音講故事。現在，我也希望能夠給我的孩子同樣的體驗。當然，繪本的選擇也很重要，我比較喜歡那種能引發孩子思考的繪本，讓他們在閱讀的過程中，學會獨立思考，學會解決問題。我不太喜歡那種過於說教的繪本，我覺得孩子需要的是引導，而不是灌輸。我希望繪本能激發孩子的興趣，讓他們主動去探索，主動去學習。而且，繪本的畫麵也要符閤孩子的審美，讓他們覺得賞心悅目。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近帶孩子去誠品書店，看到好多繪本，挑瞭些看起來不錯的迴傢。說真的，現在繪本的畫風越來越多樣，但故事性有時候感覺有點空洞。我比較喜歡那種能讓孩子反復閱讀，每次都能發現新細節，還能引發討論的繪本。之前給孩子買過一本關於小動物的，畫麵很精緻，但講的故事就是簡單的“小兔子找媽媽”，孩子讀瞭幾次就沒興趣瞭。我覺得好的繪本，除瞭要畫得美，更重要的是要能觸動孩子的心，讓他們在故事裏找到共鳴，或者學到一些有用的東西。像是關於情緒管理的繪本，我覺得就很有意義，可以幫助孩子認識自己的情緒，學會如何錶達和處理。當然，如果繪本還能融入一些颱灣本土的文化元素就更好瞭，這樣孩子也能在閱讀的過程中，瞭解自己的文化背景。現在很多繪本都是翻譯過來的，雖然內容也不錯，但總覺得少瞭點親切感。希望以後能看到更多颱灣本土創作的優質繪本，讓我們的孩子從小就能接觸到屬於自己的故事。