這套「多元智能叢書」的目的,是要讓父母瞭解孩子天賦的多元性,並進而發掘、培育孩子的各項纔能。
「認識身體」是進入多元智能領域中的「科學智能」的第一步,因為認識身體是孩子開始認識世界的起點。孩子在逐步觀察自己的身體外觀、心跳、呼吸,認識眼、耳、鼻、舌、牙齒、皮膚等器官功能的過程中,不但可以學習觀察、統計、歸納、分析等科學方法,也無形中培養齣發掘問題與尋求解答的能力。
本書共有二十個與身體、器官有關的單元,如「肺活量小小實驗室」、「心跳加快」、「吃齣味道」等;每個單元都有明確的活動目標及詳細的活動程序,同時每個單元的練習卡均可在老師教學時影印給學生使用。
我發現這本書的寫作風格非常獨特,很有那種“故事感”,即便是在講解一些科學原理的時候,也不會讓人覺得生硬。它似乎更注重於“體驗”和“感受”,而不是簡單地羅列事實。我尤其喜歡它處理某些復雜概念的方式,用非常形象的比喻和生動的敘述,讓那些原本可能令人生畏的知識變得親切易懂。我甚至可以想象到,在閱讀的過程中,我會被帶入到一種沉浸式的體驗中,仿佛親身經曆那些生理過程,或者感受那些細微的身體變化。它仿佛在引導我去探索身體內部那些我們不曾注意的“風景”,那些在我們日復一日的生活中默默運作的“機器”。我期待這本書能夠提供一些實用的建議,幫助我更好地理解和照顧我的身體,也許是關於如何緩解壓力,或者如何更好地入睡,又或者是如何通過一些簡單的調整來提升整體的健康水平。它不是那種“告訴你該做什麼”,而是“讓你去感受和理解為什麼”。這種寓教於樂的方式,是很多科普書難以企及的。
评分一本真正讓我眼前一亮的書!雖然我還沒來得及細讀,隻是翻閱瞭一下目錄和一些章節,但它的選題和編排就足以讓我充滿期待。這本書似乎沒有涉及我一直以來對身體的那些既定認知,而是提供瞭一個全新的視角,好像在解構我們習以為常的一切。我特彆好奇它會如何講述那些我們不太常提及的身體部位,以及它們在我們生活中扮演的、或許是被我們忽略的重要角色。想象一下,一本能夠顛覆我固有觀念的書,這本身就令人興奮。我猜想,它不會是那種枯燥的科普讀物,而是會用一種更生動、更具啓發性的方式來展現身體的奧秘。我期待它能帶我進入一個未知的領域,在那裏,我將重新認識我的身體,甚至重新認識我自己。書中的插圖風格(雖然我還沒完全看到)似乎也很有特色,不是那種呆闆的解剖圖,而是更具藝術感和想象力,這讓我對閱讀過程更加充滿好奇。總之,這本書已經在我心中種下瞭一顆種子,我相信它最終會結齣豐碩的知識果實。
评分這本書的編排方式讓我眼前一亮,它似乎打破瞭傳統的結構,以一種更具“流動性”和“關聯性”的方式來呈現內容。我感覺它不是按照一個固定的順序來講解,而是將身體的各個部分以及相關的知識點巧妙地聯係起來,形成一個更加整體和全麵的圖景。它可能在強調身體作為一個整體的“協同作用”,而不是孤立地看待每一個器官或係統。我特彆期待它對身體“微妙變化”的描述,那些我們常常忽略的、但卻至關重要的細微之處。它可能會用一些詩意的語言,或者富有哲理的思考,來描繪身體的動態過程。這本書讓我覺得,它不僅僅是一本關於“是什麼”的知識書,更是一本關於“如何與之相處”的生活指南。我希望它能夠幫助我培養一種更加“覺知”的生活方式,更加關注身體的需求,並且能夠以一種更加積極的態度來麵對身體的任何變化。
评分這本書帶給我的感覺,就像是打開瞭一扇通往全新世界的大門。它似乎在講述一些關於身體的、非常規的故事,那些我從未在其他地方讀到過的,甚至可能從未思考過的方麵。我最感興趣的是它對身體“意想不到”的功能的探討,那些超越瞭我們日常認知的、充滿智慧的生理機製。它可能涉及一些關於身體“內在語言”的解讀,讓我們能夠更好地理解身體發齣的信號,從而做齣更明智的選擇。我對這本書充滿瞭一種“探索未知”的渴望,它仿佛在引導我進行一次深入的、個人的“身體探險”。它的敘述方式一定非常引人入勝,不會讓你感到枯燥乏味,而是會讓你越讀越想讀,仿佛進入瞭一個充滿驚喜的迷宮。我希望能在這本書中找到一些關於身體“韌性”和“適應性”的解讀,瞭解我們的身體是如何在各種環境下保持平衡和健康的,以及我們如何能夠進一步激發身體的潛能。
评分我必須說,這本書的深度和廣度都讓我感到非常驚喜。它似乎能夠觸及到身體的許多“隱藏層麵”,那些我們通常不會去深入思考的哲學性或社會性的話題,但又與我們的身體息息相關。我猜測它可能會探討身體在不同文化、不同時代背景下的意義,或者身體與情感、與記憶之間微妙的聯係。它不是那種簡單地告訴你“如何做”的教科書,而是會引導你去“思考”和“感悟”。它仿佛在試圖揭示身體背後更深層次的“智慧”,以及它在我們人生旅程中所扮演的更深刻的角色。我希望這本書能夠激發我對自己身體的更多好奇心,並且能夠幫助我建立一種更加深刻的、更加尊重的身體觀。它可能會用一些意想不到的例子,或者非常具有啓發性的案例,來佐證它的觀點,讓我在閱讀的過程中不斷産生“原來如此”的感嘆。
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