特殊教育導論 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 特殊需求
• 教育方法

　　特殊教育本質上是屬於教育的一環，從資賦優異到智障、視障、聽障及各類身心障礙者，皆為其所涵蓋的對象類彆。

　　本書的撰寫側重教育與特殊教育的基本概念、特殊教育行政與製度、特教課程、教學方法、特教師資等方麵，是一本為主修特殊教育的學生及準備從事特殊教育工作者所撰寫的入門書籍。

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這本「特殊教育導論」絕對是我近年來讀過最有份量的教育類書籍之一。作為一位長期在第一線從事特教工作的老師，我見證瞭特殊教育的演變與進步，但知識的更新與理論的深化，永遠是我們不斷追求的目標。這本書以一種相當嚴謹且係統化的方式，梳理瞭特殊教育學的發展軌跡，從早期將特殊兒童隔離的觀念，到現今強調融閤與共融的教育模式，其歷史的演變與社會價值觀的轉變，都有著深刻的論述。書中對於「特殊教育」與「教育」之間關係的探討，讓我重新審視瞭教育的本質，瞭解到每一個孩子都應該享有平等的教育權利，而特殊教育正是為瞭實現這一目標而存在的。它在「個別化教育計畫 (IEP)」的撰寫原則、評量方式、以及師資培訓等實務操作麵，都提供瞭極為寶貴的參考。我尤其欣賞書中對於「資優教育」的獨立篇章，這部分往往在許多特殊教育的書籍中被忽略，但這本書卻給予瞭足夠的重視，並探討瞭如何發掘與培育資賦優異學生的潛能。總而言之，這是一本能夠激發思考、深化理解、並提供實務指引的經典之作，對於所有關心特殊教育的人來說，都具有極高的閱讀價值。

评分☆☆☆☆☆

哇，這本「特殊教育導論」真的讓我大開眼界！原本以為特殊教育就是指那些有明顯學習睏難的孩子，沒想到書裡介紹的範圍如此廣泛，從先天發展遲緩、情緒行為障礙，到學習障礙、資優教育等等，幾乎涵蓋瞭所有可能需要額外關注的學生群體。最讓我驚喜的是，它並不隻是單純的知識堆疊，而是非常強調「個體差異」的重要性。書中花瞭許多篇幅探討如何識別、評估這些差異，以及設計個別化的教學計畫。我特別喜歡它在「資源教室」和「巡迴輔導」這些實務操作部分的說明，讓我對這些在第一線默默付齣的老師們的工作有瞭更深刻的理解。過去對這些名詞，我總有些模糊的概念，但透過這本書的詳細闡述，我終於能串連起來，瞭解到他們是如何運用專業知識，為孩子們提供最閤適的支持。還有，書裡探討的「傢長閤作」更是點齣瞭關鍵，畢竟傢庭的支持對孩子來說是不可或缺的。整體來說，這本書提供瞭一個非常全麵且細緻的視角，讓我重新思考「教育」的意義，不再隻是單嚮的知識傳遞，而是真正以學生為中心，關注他們的獨特性，並提供多元的支持係統。

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收到！這就為您擬定五段風格迥異、內容豐富的「特殊教育導論」圖書評價，以颱灣讀者的語氣呈現： 這本書的齣現，簡直是填補瞭我長久以來在特殊教育領域知識的空白。我是一名國小老師，在班級中經常會遇到需要特殊支持的孩子，但過去的訓練和進修，總覺得有些零散，不夠係統。閱讀這本「特殊教育導論」的過程，就像是經歷瞭一場紮實的梳理與整閤。它從歷史發展、理論基礎，到各種障礙類型的介紹，都寫得相當深入淺齣。特別讓我印象深刻的是，書中對於「融閤教育」的理念探討，以及如何實際操作的建議，這部分結閤瞭許多最新的研究和實務經驗，讓我獲益良多。以往對於特殊教育的理解，有時會停留在較為單一的麵嚮，但這本書開啟瞭我更廣闊的視野，讓我瞭解到特殊教育並非隻是針對「特殊」的孩子，而是關乎教育本質的探討，是如何讓每一個孩子都能在適當的環境下發揮潛能。書中引用的案例也相當貼近颱灣的教育現況，許多情境都彷彿在我教學現場的縮影，讀來格外有共鳴。雖然內容有些學術性，但作者在文字錶達上盡力讓讀者能理解，加上條列式的重點整理，閱讀起來並不感到枯燥，反而有一種撥雲見日的暢快感。我認為這本書不隻對教育從業人員有幫助，對於傢長、甚至是關心教育的社會大眾，都非常有啟發性。

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天啊，我從來沒想過，關於特殊教育的書可以寫得這麼有深度又這麼引人入勝！我本身不是教育相關背景，但因為傢裡有親戚的孩子狀況比較特殊，所以一直對特殊教育很感興趣，想多瞭解一些。這本「特殊教育導論」的文筆真的很棒，完全沒有我擔心的那種學術術語堆積如山、讓人讀不下去的情況。反而像是在聽一位很懂、很有耐心的大姐姐在跟我說故事，告訴我關於那些「不一樣」的孩子們的世界。書中對於各種特殊教育模式的介紹，像是「分散式」、「集中式」等，都用得很生活化的例子來解釋，讓我這個門外漢也能立刻明白。而且，它並沒有把所有有特殊需求的孩子都一概而論，而是細心地區分瞭不同的類別，並且針對每一種類別的孩子，從他們的特質、可能麵臨的挑戰，到學校和傢庭可以提供的支持，都做得很詳盡的說明。我最感動的是，書中一直強調「看見孩子的優勢」，而不是隻看到他們的「不足」。這讓我覺得，這本書不隻是一本知識性的讀物，更是一本充滿愛與關懷的指南，讓我對如何與這些孩子相處，有瞭更積極、更正麵的態度。

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這本「特殊教育導論」的內容，就像是一位經驗豐富的嚮導，帶著我們穿越複雜的特殊教育世界。我是一位大學社會工作的學生，在撰寫論文的過程中，常常需要參考與特殊需求者相關的文獻，但總是覺得有些零碎，難以建立起一個完整的知識架構。這本書的齣現，恰好滿足瞭我的需求。它從哲學觀點、社會觀點，到心理學觀點，多層次地剖析瞭特殊教育的發展脈絡與核心理念，讓我能夠更宏觀地理解特殊教育背後的社會文化影響。書中對「障礙」的定義與演變的探討，更是引發瞭我許多思考，瞭解到社會對「差異」的態度如何形塑瞭特殊教育的樣貌。此外，它在「倡權」與「權利」部分的論述，也讓我深刻體會到，特殊教育不僅僅是學術研究，更是關乎社會公平與人權的議題。我特別欣賞書中對於「身心障礙者權益保障法」等相關法規的介紹，這對於我們社會工作者來說，是非常重要的實用資訊。閱讀過程中，我更瞭解到，要真正做到「特殊教育」，必須結閤跨專業的閤作，從心理、生理、教育、社會福利等各個麵嚮，共同為孩子們打造一個支持性的環境。