你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Elisabeth Kubler-Ross.M.D.

圖書標籤:

• 兒童教育
• 生命教育
• 死亡教育
• 親子關係
• 情感認知
• 心理健康
• 繪本
• 成長
• 傢庭教育
• 悲傷與療愈

　　「什麼是生命？……什麼是死亡？……什麼小孩子必須要死？」
1978年一位得瞭癌癥的9歲病童嚮本書的作者伊莉莎白．庫伯勒．羅斯醫師提齣瞭這樣的疑問。

　　在這本書裏，我們看見作者無私的愛與發光的智慧如何幫助這些受苦受難的孩子，讓他們安詳的麵對死亡與生命中的風暴；如何撫慰無數臨終病患親屬的心；如何幫助他們失去摯愛的傷痛，並教導成人如何使用象徵性語言與受苦難的孩子溝通，進而幫助他們完成心中未完成的事……

　　文中俯拾皆是的人生智慧，不僅解答我們諸多對死亡的疑惑，更重要的是讓我們看清生命的本質以及該如何活生命的價值。國內還沒有這樣一本書；綜閤許多兒童的實際案例，這麼適閤作為培育兒童生死教育師資的參考教材或指導手冊。

《星辰大海的航行者：陪伴孩子探索宇宙與自我》 一部麵嚮傢庭、教育工作者和所有對自然、科學與人文關懷抱有熱忱的讀者的深度指南。 引言：點燃好奇心的火花 我們生活的世界，既廣袤無垠又精妙絕倫。從腳下泥土中蠕動的生命到遙遠星係中閃爍的光芒，無不蘊含著值得我們駐足探索的奧秘。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常忽略瞭引導下一代以開放、科學和富有同理心的方式去接觸和理解我們所處的這個復雜世界。 《星辰大海的航行者》並非一本枯燥的教科書，它是一份邀請函，邀請父母、老師以及所有關心孩子成長的成年人，與孩子們一同踏上一次意義非凡的旅程——一次關於認知、探索、尊重自然規律與培養內在韌性的全麵探索。本書將聚焦於如何通過生活化的場景、富有啓發性的提問和實用的活動，將宇宙的宏大敘事與個體成長的微觀體驗緊密結閤起來。 第一部分：仰望星空——培養宇宙意識與科學思維 這一部分緻力於幫助孩子建立起對浩瀚宇宙的敬畏感和科學探究精神。我們深知，科學思維並非僅僅是記住公式，而是一種審視世界、提齣問題、並嘗試尋找邏輯解答的方法論。 一、從“為什麼”開始：激發原始好奇心 夜空的低語： 如何在城市光汙染下，依然捕捉到最基本的星象？介紹簡單的星座識彆法，以及如何利用日常工具（如紙闆和手電筒）製作簡易星象盤。 地球的呼吸： 探討地球的自轉與公轉如何影響我們的日常生活——日夜交替、四季更迭。書中提供瞭傢庭氣象站的搭建指南，鼓勵孩子記錄並分析本地天氣數據，理解氣候的動態變化。 萬物的尺度： 引入尺度感是理解宇宙的第一步。通過具體的比喻（例如，如果將太陽係縮小到一枚硬幣大小，地球會多小？），幫助孩子直觀地感知天文數字的巨大。 二、科學的工具箱：觀察與記錄的力量 本章強調“做中學”，將科學探索融入日常活動。 基礎光學實驗： 利用棱鏡、放大鏡、自製小孔成像儀，探索光是如何被摺射、反射和聚焦的。這些實驗不僅有趣，更奠定瞭物理學的基礎認知。 生命的痕跡： 引導孩子觀察自然界中的物理定律。例如，觀察水滴如何形成完美的球形、樹葉的脈絡結構，以及昆蟲如何利用空氣動力學飛行。我們鼓勵傢長進行“自然尋寶遊戲”，讓孩子帶著清單去尋找特定形狀或紋理的物體，並記錄下它們的特徵。 數據與不確定性： 介紹科學研究中的“誤差”概念。通過重復測量小物體長度的活動，讓孩子明白測量總是存在誤差，這正是科學追求更精確描述的動力所在，從而培養他們對“絕對正確”的批判性思維。 第二部分：腳踏實地——理解生態係統與可持續生活 在宏大的宇宙圖景之下，是孕育生命的地球傢園。本部分旨在培養孩子對生態平衡的深刻理解，以及成為一個負責任的“地球公民”的意識。 一、微觀世界的生態鏈 土壤的秘密生命： 帶領孩子“潛入”土壤。介紹蚯蚓、真菌和微生物在物質循環中的關鍵作用。分享自製小型堆肥箱的步驟，讓孩子親手參與有機物的轉化過程。 水循環的史詩： 不僅僅是記住蒸發、凝結、降水，而是通過觀察霧氣在涼爽玻璃杯上的形成，或在浴室中模擬“雨林效應”，理解水資源是如何周而復始地淨化和分配的。 生物多樣性的價值： 介紹“關鍵物種”的概念。通過一個假想的森林模型（例如，移除捕食者或關鍵的授粉植物），讓孩子討論生態係統崩潰的連鎖反應，從而理解每一個物種存在的不可替代性。 二、我們與環境的契約 “足跡”的概念： 解釋“碳足跡”和“生態足跡”，並提供簡單易行的傢庭減排策略，例如優化用電習慣、減少食物浪費等。重點在於展示積極的改變是如何通過日常小事纍積起來的。 循環經濟初探： 引導孩子重新審視“垃圾”。如何將廢舊物品升級改造（Upcycling）？書中提供瞭利用廢棄材料製作玩具、藝術品或實用工具的創意教程，強調資源的再利用而非簡單丟棄。 本地化視角： 鼓勵孩子調查本地的自然保護區或農場。瞭解食物的來源，建立起對生産者勞動的尊重，並認識到維護本地生態健康的重要性。 第三部分：探索內心——發展情感智能與未來韌性 探索星辰大海，最終是為瞭更好地認識我們自己。本部分關注如何將科學探索中學到的係統性思維和對自然的尊重，內化為孩子處理人際關係、應對挑戰和塑造個人價值觀的能力。 一、理解復雜的情感光譜 情感的“化學反應”： 藉鑒生物學和神經科學的知識，嚮孩子解釋情緒（如興奮、焦慮、平靜）是如何在大腦中産生的，幫助他們理解情緒並非“無中生有”，而是可被理解的生理狀態。 同理心的延伸： 討論如何將對生態係統中不同物種的理解，遷移到理解不同文化、不同背景的人群。介紹“換位思考”的練習，例如，通過角色扮演或閱讀不同視角的敘事，來體驗他人的處境。 處理“認知失調”： 引導孩子接受世界並非總是黑白分明。在麵對復雜問題（如能源開發與環境保護的衝突）時，學會容忍並分析多種觀點的存在，這是成熟思考的標誌。 二、麵對未知與不確定性 科學的謙遜： 強調科學知識是不斷迭代和修正的。通過迴顧曆史上被推翻的科學理論（例如地心說），讓孩子明白犯錯和修正觀點是進步的一部分，從而減輕他們對失敗的恐懼。 “探險傢心態”： 將生活中的睏難和挫摺比作未知的領域或湍急的河流。鼓勵孩子像探險傢一樣，運用已有的知識和工具去探索解決方案，培養解決問題的“元認知”能力。 時間與永恒的視角： 結閤天文知識（恒星的誕生與消亡），討論時間的巨大尺度。這並非為瞭製造虛無感，而是提供一個宏大的背景，讓孩子學會專注於當下可以做齣的有意義的行動，建立起超越短期得失的價值體係。 結語：成為自己的領航員 《星辰大海的航行者》旨在為傢庭提供一個豐富的、多層次的教育框架。它引導孩子們通過觀察、實驗和反思，將科學的嚴謹性與人文的關懷相結閤。最終目標是培養齣這樣一代人：他們既能欣賞宇宙的奇跡，也能珍視腳下的生命，擁有探索未知、適應變化並對世界保持積極影響力的內在力量。這本書提供的不是標準答案，而是激發孩子成為自己生命旅程中，最富有智慧和勇氣的領航員。

第一講死亡是如此重要

第二講活著，不帶未完心事

第三講隧道與光

第四講醫治平凡人

第五講接受生命的風暴

附錄一封給九歲男孩的信

评分☆☆☆☆☆

作為一個對育兒話題一直很關注的傢長，我總是樂於探索那些能幫助孩子理解復雜情感和人生課題的書籍。最近我讀到一本似乎觸及瞭非常敏感話題的書，雖然我還沒有親自翻開它，但從書名《你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡》就能感受到一種溫柔而深刻的引導。這不禁讓我聯想到自己小時候，麵對生離死彆時的睏惑和無措，那種對未知的好奇與恐懼交織在一起的復雜感受，至今記憶猶新。我期待這本書能夠提供一種恰當的方式，讓父母在麵對孩子提齣的那些關於“為什麼會離開”或者“人死瞭之後去哪裏”之類的問題時，能夠有一個清晰、有愛並且符閤孩子年齡認知水平的答案。我設想，這本書或許會通過一些溫暖的故事、形象的比喻，甚至是一些詩意的語言，來化解孩子心中對於死亡的恐懼，讓他們明白生命是一個循環，即使是告彆，也伴隨著愛和迴憶。更重要的是，我希望這本書能夠鼓勵父母與孩子建立更深層次的溝通，讓“靠近”不僅僅是物理上的，更是情感上的。當孩子感到安全和被理解時，他們纔能更好地處理內心的波瀾。這本書的書名本身就充滿瞭治愈的力量，它暗示著一種陪伴和支持，一種在孩子探索生命最深刻議題時，父母可以給予的溫暖懷抱。我迫不及待地想知道，這本書具體會如何展開這些內容，又會提供哪些實用的方法，讓傢長們在教育孩子的同時，也能重新審視自己對於生命和死亡的理解，從而更坦然地麵對這一切。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡》在第一時間就擊中瞭我。在我成長的過程中，死亡是一個很少被提及，更不用說被公開討論的詞語。每當有親人離世，我們都會小心翼翼地避開孩子，用含糊不清的語言搪塞過去，生怕那些沉重的話題會給他們幼小的心靈留下陰影。然而，隨著孩子一天天長大，他們觀察到的世界越來越廣闊，關於生與死的疑問也自然而然地齣現。我深切地意識到，逃避並不能解決問題，反而可能讓孩子帶著更多的睏惑和不安。這本書的齣現，仿佛一道曙光，它用“靠近”這個詞，傳遞齣一種接納和理解的態度，而不是恐懼和迴避。我猜想，這本書會以一種極其細膩和富有同理心的方式，引導孩子們去理解生命的脆弱與珍貴，去認識到死亡是生命旅程的一部分，而不是一個絕對的終點。我期待它能夠提供一些充滿智慧的案例，展示父母如何與孩子進行關於這一敏感話題的有效溝通，如何在孩子經曆失去時給予他們情感上的支持，以及如何在普遍的悲傷中找到希望和慰藉。這不僅僅是一本關於死亡的書，我更希望它是一本關於愛、關於生命、關於如何成為一個更完整的人的書。它提供瞭一個機會，讓父母和孩子一同學習，共同成長，在麵對生命的無常時，能夠更加勇敢和堅韌。

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我一直覺得，我們現代社會對“死亡”這個話題的討論，實在是太過於避諱瞭。好像一談到死亡，就意味著悲傷、終結，而很少有人願意去探討它作為生命一部分的自然屬性，以及它可能帶來的另一種形式的存在。這本《你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡》的書名，立刻抓住瞭我的眼球。它傳遞齣一種非常積極和包容的態度，不是去“解釋”死亡，而是去“靠近”死亡，去理解它，去接納它。我非常好奇，作者是如何在“靠近”這個概念中融入關於“生命”的教育的。生命不僅僅是齣生和成長，它也包含瞭結束和告彆。如何讓孩子在理解死亡的同時，更能珍視當下的生命？這本書是否會分享一些引人深思的故事，描繪齣生命中那些短暫卻美好的瞬間，讓孩子們明白，即使麵對終點，生命的光輝依然存在？我腦海中浮現齣各種各樣的畫麵：一棵會落下葉子的樹，一個講述著祖輩故事的傢庭，甚至是一隻飛嚮遠方的鳥。我相信，優秀的兒童讀物能夠用最簡單的方式觸及最深刻的道理。這本書的書名就帶有這種潛力，它暗示瞭一種愛的傳承，一種在失去中也能感受到的溫暖連接。我希望這本書能成為父母和孩子之間一次寶貴的對話契機，讓他們能夠坦誠地麵對生命中必然會遇到的告彆，並在理解中獲得力量，學會愛與被愛。

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我一直堅信，教育孩子不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是引導他們建立正確的人生觀和價值觀，而生命的意義與死亡的理解，無疑是這其中最核心的部分。當我在書店裏看到《你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡》這個書名時，我的內心湧起一股強烈的認同感。它擺脫瞭以往討論生死時那種沉重、壓抑的基調，轉而用一種溫暖、充滿人文關懷的視角來切入。我設想，這本書一定不是簡單地去“解釋”死亡的生理過程，而是會著重於情感的疏導和精神的撫慰。它或許會用一些非常貼近孩子生活的故事，比如寵物離世、植物枯萎，甚至是一些關於生命循環的比喻，來幫助他們建立對生命終結的初步認識，並從中體會到生命的意義和價值。更重要的是，我期待這本書能夠教會父母如何成為孩子最堅實的後盾，如何在孩子麵對生離死彆時，給予他們足夠的安全感和陪伴，讓他們明白，即使有人離開，愛和迴憶永遠不會消失。這本書的書名本身就充滿瞭愛的召喚，它暗示著一種親密的連接，一種在麵對最艱難話題時，父母與孩子之間可以建立的深刻理解。我希望它能成為一本能夠幫助孩子建立強大內心，勇敢麵對生命起伏的啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

在育兒的道路上，我一直在尋找能夠幫助孩子理解人生中那些更深層次議題的工具和資源，而《你可以更靠近我……教孩子怎樣看待生命與死亡》這本書名，在我眼中就是這樣一個充滿希望的指引。它沒有迴避那些我們成人可能都覺得難以啓齒的話題，而是直接用“靠近”來錶達一種積極的態度，一種邀請孩子一同探索的姿態。我非常好奇，這本書將如何巧妙地平衡“生命”與“死亡”這兩個看似截然不同的概念。我設想，它不會僅僅停留在解釋死亡的必然性，而是會更多地強調生命的寶貴，以及在生命過程中所積纍的愛、經曆和記憶。這本書或許會通過一些充滿藝術感和想象力的方式，讓孩子們在理解死亡的同時，也能更加珍惜生命中的美好，學會感恩，學會愛。我期待它能提供一些非常具體的建議，指導傢長如何在日常生活中，以一種自然而然的方式，引導孩子去思考關於生命周期的故事，比如植物的生長與凋零，季節的更替，甚至是關於祖輩的故事。這不僅僅是一本關於死亡的教育讀物，更是一本關於如何讓孩子擁有更健康、更完整生命觀的指南。我希望它能幫助孩子在心中種下一顆關於愛、關於理解、關於生命無限可能性的種子。