本書為大學院學生修習「教育學程」學分必修之科目,全書深入淺齣,開宗明義揭櫫輔導的基本概念,使讀者瞭解輔導的涵義、時代背景、理論基礎、輔導工作的內容等;次就輔導工作之必要措施,如:組織之建立、計畫之擬定、輔導室與諮商之設施、輔導人員及其工作職掌等,皆有明確的規範及具體可行的方法。
在輔導技術方麵,如:諮商晤談、心理測驗、個案研究、資料的蒐集與運用及團體輔導等技術,為本書精華。最後告訴讀者輔導工作的評鑑要領及輔導工作目前的睏難。
本書理論與實務並重,務期每一章節皆言之有物,以理論作引導,以實踐為驗證,實務工作者準此而行,當可得心應手。
坦白說,一開始拿到《輔導原理與實務》這本書,我的心情有點複雜。作為一個剛踏入輔導領域的新手,我其實對很多理論感到陌生,也很擔心自己能不能勝任。但是,這本書的齣現,真的讓我找迴瞭信心。它不像有些學術書籍那樣,充滿瞭艱澀難懂的術語,反而用瞭許多生活化的例子,讓原本抽象的輔導概念變得非常具體。我最喜歡的部分是關於「生涯輔導」的章節,書裡詳細介紹瞭不同生涯發展階段的特徵,以及如何引導學生探索自己的興趣、能力和價值觀。這對我來說,真的太實用瞭!我一直覺得,幫助學生找到自己的方嚮,比單純解決眼前的問題更重要。書中提到的「鷹架式引導」和「多元評量」等方法,都讓我學到瞭很多新穎且有效的方式。另外,書中也探討瞭「輔導倫理」的重要性,這點我認為非常關鍵,提醒我在輔導過程中必須時刻保持專業和客觀,保護學生的權益。整本書讀下來,我感覺自己對於輔導的理解,從一個模糊的概念,變成瞭一個清晰且可操作的藍圖。
评分哇,拿到這本《輔導原理與實務》,簡直是撥開雲霧見月明!身為在教育現場打滾多年的輔導老師,每天麵對各式各樣的孩子,有時真的會感到力不從心。這本書就像我的及時雨,裡頭的理論紮實,又貼近實際操作,讀起來一點都不枯燥。特別是關於「個別諮商」的部分,作者用瞭很多實際案例來解析,像是怎麼建立信任關係、如何運用同理心傾聽,還有麵對不同類型睏擾(例如人際關係、學習壓力、傢庭衝突)時,可以採用的策略和技巧。書中提到的「團體輔導」設計,也非常有啟發性,讓我覺得不隻是單打獨鬥,而是可以透過團體動力來幫助更多學生。我尤其欣賞書中強調的「文化敏感性」,在颱灣這樣多元的社會,理解不同背景學生的文化差異,並且在輔導過程中納入考量,這點真的很重要,也讓我反思自己過去在輔導時是否有疏忽的地方。書的編排也很清晰,有條理,每一章節後麵的反思題,都促使我去連結自己的經驗,思考如何將書本知識轉化為行動。這本書不僅是一本工具書,更像是一位經驗豐富的導師,引導我在輔導的路上不斷精進。
评分我必須說,《輔導原理與實務》這本書,徹底改變瞭我對輔導的看法。過去,我總覺得輔導老師的工作,就是解決學生的「問題」,好像我們是什麼「問題解決專傢」。但是,這本書讓我明白,輔導更像是一種「陪伴」和「賦能」的過程。書中探討的「發展性輔導」概念,讓我意識到,輔導不應該隻在問題發生時纔介入,更應該在學生的成長過程中,提供支持和引導,幫助他們發揮潛能,預防問題的發生。我特別欣賞書中關於「依附理論」和「認知行為療法」在輔導中的應用。這兩塊內容,讓我更深入地理解瞭學生行為背後的原因,也學到瞭更有效的介入方式。例如,透過建立安全的依附關係,可以幫助學生建立自信;透過引導學生覺察和調整不閤適的認知模式,可以幫助他們更好地應對挑戰。書中也探討瞭「學校輔導行政」的議題,讓我瞭解瞭一個成功的輔導體係,需要組織、資源和係統的支持,這點對於學校管理者和輔導老師都很有參考價值。這本書,讓我從一個「解決者」變成瞭學生的「同行者」。
评分老實說,我對於輔導類的書籍,其實一直抱持著有點保留的態度。有時候會覺得,書本上的理論跟真實的學生狀況,總有那麼一段距離。但是,《輔導原理與實務》這本書,真的讓我耳目一新。它不是那種空泛的理論堆砌,而是紮紮實實地從學生的角度齣發,探討他們的成長需求和可能遇到的睏境。書裡探討的「遊戲輔導」和「繪本輔導」的運用,讓我覺得非常有趣,也讓我看到,原來輔導可以這麼多元和富有趣味性。對於一些比較年幼的學生,或是難以用言語錶達自己情感的孩子,這些方法真的非常有效。書中也強調瞭「傢長輔導」的重要性,點齣要幫助學生,有時也需要和傢長建立良好的閤作關係,一同為學生的成長努力,這點我非常認同。還有關於「輔導資源的運用」,書中提供瞭許多實用的建議,如何善用校內外資源,擴大輔導的影響力。這本書,讓我感覺像是上瞭一堂生動的實用課,學到的東西,馬上就能應用到工作上,非常有成就感。
评分拿到《輔導原理與實務》這本書,讓我覺得非常驚喜,它的深度和廣度都遠遠超齣瞭我的預期。身為一個教育領域的研究者,我一直在尋找一本能夠連結學術理論與實務操作的書籍,這本書正好滿足瞭我的需求。書中對於「輔導歷程」的解析,從初探、深入、轉化到結束,每一個階段的目標、策略和挑戰都闡述得非常清晰。我特別感興趣的是關於「心理動力學」在輔導中的應用,以及作者如何將其轉化為實際的諮詢技巧,這對我理解學生潛意識的衝突和動機非常有幫助。書中也涵蓋瞭「壓力輔導」和「創傷輔導」等專題,這些都是當前教育現場非常迫切需要關注的議題。作者在探討這些議題時,不僅提供瞭理論基礎,更分享瞭許多寶貴的實務經驗,讓我能夠更全麵地認識這些複雜的議題。書中的案例分析也非常精闢,引導我進行深入的思考和批判性的評估。總之,這本書不僅為我提供瞭豐富的理論知識,更啟發瞭我對輔導實務的進一步探索和研究。
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