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關心自己和關心別人都是必要的能力
王湘妤（資深幼兒園園長和童書創作者）

　　看到封面上的紅衣小女孩，加上書名，立刻能夠聯想到，穿著一身紅衣的小女孩，紅色手套肯定對她有著不可抗拒的吸引力。看起來小女孩也正好缺了一雙紅色的手套，如果真的有一雙紅色手套，哇！那一定是一件超級開心的事情……

　　故事就這樣開始，撿到手套的開心只有一下下，接下來小女孩便陷入天人交戰中，心裡很想留著這隻手套，但是理性又告訴他，要把紅色手套交還給主人，因為手套的主人現在一定很著急！手上拿著不屬於自己的東西，總覺得大家都在看著。

　　 孩子撿到不屬於自己的物品，開始會有這樣的情緒，表示孩子對於人我之間有了概念，心智發展也已經到達一個程度，具有同理他人的心情的能力，知道丟失物品的人心理的狀態，自己也因為知道物品的所有權不同而產生出焦慮、不安甚至是擔心恐懼的情緒。這些線索都代表了孩子的成長。

　　從另一個角度來看待這樣的事件，孩子撿到一個不屬於自己的東西，但心裡卻很喜歡的時候，如何抗拒吸引，並且避免為了擁有這樣物品而捏造不實的說法，對於正在成長中的孩子來說，是非常重要的學習機會，不管是老師或是家長，要把握機會引導孩子建立正確的概念。

　　故事裡的小女孩因為緊張著要把紅色手套還給主人，一不小心還弄丟了自己的帽子，最後，媽媽的那一句：「昨天買給你的手套怎麼又只剩下一隻？」啊啊啊，頓時之間都恍然大悟了！！  

　　結局的驚喜固然充滿創意，卻也帶給我們許多的提醒，孩子如何辨識自己的物品，如何對自己身邊的事物多一些留意，不全然是個性的問題，這也是生活的能力之一，從這個故事中，提醒了大人們，別讓粗心大意變成孩子的特質，有趣的故事背後，更多的是對生活與對教養的提醒！！

　　故事看完了，讓我們一起來想想，怎麼樣讓孩子對自己、對別人，對身邊的環境，多一分觀察唷！

編輯手札

　　孩子成長過程中會逐漸開始遇到不同的突發狀況，每一種狀況發生時，對孩子來說都是一種很好的機會教育。在路上撿到東西不管對大人或小孩都可能是一種考驗，如果剛好是自己喜歡的東西，也許就會像書中的小女生一樣，一開始會忍不住誘惑而想占為己有。不過在經過一番自我掙扎及擔心他人目光後，她還是決定做出正確的事──尋找物品的主人。雖然最後結局有令人意想不到的翻轉，但透過這個故事，除了可以學習不隨意將他人物品占為己有，也能練習遇到突發狀況不慌張，懂得臨機應變解決問題。更重要的是，要好好珍惜、並保管好自己的物品，才不會連自己弄丟東西了都不知道啦！