清代科舉(修訂三版)

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劉兆璸
圖書標籤:
  • 清代史
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圖書描述

「十年寒窗無人問」,科舉考試大不易
擠破頭、考到老,隻求「一舉成名天下知」!

  ◆科舉考試有如過關斬將,要一路從地方考試考到皇帝麵前
  ◆除瞭讀書人可以參加考試,會武功的人一樣有科舉
  ◆有考試就會有人作弊!但是清代科舉作弊,最嚴重竟然要處斬?

  中國科舉製度始於隋唐,自此成為歷代統治者擇賢取士的重要管道,也是統治者用來安定政治、攏絡人纔的工具,對中國歷史的發展可謂影響深遠。尤其發展至清一代,科考風氣持續盛行,為瞭金榜題名鐵飯碗,天下學子花招百齣,因此科舉製度在相關規範及防弊措施上都發展的更為嚴謹、周全。隻是隨著施行日久,終難避免齣現製度僵化、徇私舞弊的情況,最後不敵時代變化,在改革聲浪中黯然退齣歷史舞臺。

  本書以「清代科舉」為論述中心,內容蒐羅廣袤、徵引有據,期能作為歷代科舉製度的概見,而且作者立意取材精要、用詞淺白,適閤當作中國典章製度的入門書籍,幫助讀者認識科舉製度之大要。

  ◆針對清代科舉的製度、方法、時程、賞罰等內容全麵介紹,可供歷史係師生、研究者參閱引用。

  ◆作者齣生於清末,曾見證文試、武舉過程,亦曾聽聞前人講述,對科舉考試的描述多瞭一份特殊的臨場感。

  ◆作者自學鑽研清代科舉製度,並參閱故宮資料與相關文獻,故本書富含許多珍貴的資料。
 
史海鈎沉:晚清政治轉型與社會變遷的深度剖析 本書簡介 本書以晚清時期(約1840年至1911年)為核心考察時段,聚焦於中國社會在麵臨內外巨大壓力下所經曆的深刻而復雜的轉型過程。它不著眼於科舉製度本身,而是將目光投嚮瞭支撐和挑戰這一製度的社會、政治、經濟與思想結構。全書旨在通過對關鍵曆史事件、製度變遷和重要人物思想的細緻梳理,揭示一個古老帝國如何在現代化浪潮的衝擊下,進行痛苦的自我調適與最終的瓦解。 第一部分:帝國黃昏的內憂外患(1840-1860) 本部分首先描繪瞭鴉片戰爭前後清王朝所處的內外睏境。外部,西方工業化列強的堅船利炮打破瞭“天朝上國”的迷夢,強迫中國捲入全球體係。內部,長期積纍的土地兼並、人口壓力以及官僚體係的腐敗與低效,使得中央政府的控製力在地方上日益衰弱。 重點分析瞭鴉片戰爭的爆發及其深遠影響。不同於以往的邊陲衝突,這次戰爭暴露瞭中國在軍事技術和國傢組織層麵的全方位落後。戰後簽訂的不平等條約,如《南京條約》,不僅割讓瞭領土、賠償瞭財富,更重要的是打開瞭中國海關和內陸市場,對傳統自給自足的經濟結構造成瞭緻命性衝擊。 隨後,本書深入探討瞭太平天國運動的興起及其對清朝統治基礎的顛覆性影響。太平天國並非簡單的農民起義,它包含瞭深刻的宗教、社會和政治訴求。通過分析其“天朝田畝製度”以及其與傳統儒傢文化的衝突,揭示瞭其作為一種“替代性政治權力結構”的復雜性。運動的殘酷性與後期的衰敗,也反過來促成瞭地方士紳階層力量的崛起,為後來的洋務運動埋下瞭伏筆。 第二部分:洋務自強與製度的滯後(1860-1890) 在內憂外患的夾擊下,清政府被迫啓動瞭以“師夷長技以製夷”為口號的洋務運動。本部分詳細剖析瞭這場旨在維護清朝統治的實用主義改革。 內容涵蓋瞭軍事工業(如江南製造總局、福州船政局)和民用工業(如輪船招商局、開平礦務局)的建立與發展。研究的重點在於,這些基於官督商辦或純粹官營的企業,如何在缺乏現代企業製度、産權界定模糊以及官僚乾預過多的環境下艱難運營。它們的技術引進與管理模式,本質上是試圖將西方技術植入封建體製的肌體之中。 同時,本書批判性地考察瞭洋務運動的“體用之爭”。盡管在技術和器物層麵取得瞭顯著進展,但由於統治集團對“體”(即根本的政治製度和意識形態)的固守,改革始終停留在器物層麵,未能觸及腐朽的官僚政治結構和僵化的教育體係。中法戰爭的失利和隨後甲午戰爭的慘敗,最終宣告瞭這場以“中體西用”為指導思想的改革的局限性與失敗。 第三部分:從“變法”到“救亡”:思想的劇烈碰撞(1890-1900) 甲午戰敗是清帝國轉型的關鍵轉摺點。它不僅使中國徹底淪為半殖民地半封建社會,更在知識分子階層中引發瞭對“體”的徹底反思。 本部分詳述瞭康有為、梁啓超等維新派的理論建構。他們如何結閤西學與傳統儒傢“內聖外王”的思想,構建瞭一套漸進式的君主立憲改革藍圖。重點分析瞭《時務報》等輿論陣地的作用,以及他們如何試圖將士紳階層轉化為現代意義上的公共輿論參與者。 緊接著,對戊戌變法的爆發與失敗進行瞭細緻的場景再現與原因分析。變法的倉促性、守舊勢力的強大反彈(以慈禧太後和後黨為代錶),以及維新派對權力結構認知的不足,共同導緻瞭“百日維新”的迅速夭摺。這場失敗標誌著體製內和平改良道路的暫時中斷。 隨後的義和團運動與八國聯軍侵華,則展現瞭民間社會在麵對帝國主義侵略時的激進化反應,以及清政府在極端壓力下所采取的“師齣無名”的對外宣戰行為,將中國推入瞭更深的深淵。 第四部分:末世的掙紮與終結(1901-1911) 庚子之亂後,清政府被迫實施瞭更為徹底的改革——清末新政。本部分考察瞭這些改革的巨大內在矛盾。 內容細緻剖析瞭以下幾個核心領域: 1. 軍事改革與新軍的誕生:湘軍、淮軍的私有化傾嚮被中央化的、由知識分子和留學歸國人員訓練的“新軍”所取代。然而,新軍的現代化也孕育瞭新的政治力量,成為瞭日後推翻帝製的關鍵武裝力量。 2. 預備立憲的虛假性:清廷在《辛醜條約》的壓力下,推行“預備立憲”,成立瞭資政院和各省諮議局。本書強調,這些機構的權力被精心設計地限製,權力主要集中在皇族手中(皇族內閣的組建),而非真正賦予民選代錶。這直接導緻瞭立憲派從溫和改良轉嚮激進反抗的政治轉嚮。 3. 教育與思想的解放:新式學堂的推廣、留學生的迴歸,極大地衝擊瞭傳統的儒傢教育壟斷地位,傳播瞭民族主義、共和思想和現代科學知識,為革命的爆發提供瞭大量受過現代訓練的人纔。 最終,本書以辛亥革命的爆發作為晚清曆史的終點。通過對四川保路運動、武昌起義的分析,揭示瞭中央權威的崩潰並非源於單一的革命組織,而是多重矛盾(地方與中央、新政受益者與保守勢力、中央權力與地方士紳)集中爆發的結果。帝國在試圖通過漸進改革來拯救自己的過程中,反而加速瞭其自身的解體。 本書的結論在於,晚清的轉型是一場未完成的、充滿矛盾的現代化嘗試。它在引進西方技術和製度要素的同時,未能解決根本的權力結構和意識形態衝突,最終在革命的浪潮中宣告失敗,開啓瞭中國曆史的新篇章。

著者信息

作者簡介

劉兆璸(1895~1977)


  字毅人,安徽閤肥人。畢業於北京大學工科土木門,曾任國立成功大學教授、私立南榮工專校長等職。

圖書目錄

三版說明
再版自序
初版毛序
初版楊序
初版自序
前言
第一章 概說
第二章 童試
第一節 縣考
第二節 府考
第三節 院考
第四節 秀纔之名額
第五節 秀纔之權利及生活
第三章 秀纔階段之生員及各種考試
第一節 歲考
第二節 科考
第三節 廩生 增生
第四節 五貢 監生
第四章 學政 教官
第一節 學政
第二節 敎官
第五章 鄉試
第一節 鄉試之定製
第二節 順天鄉試及各省鄉試
第三節 舉人之名額
第四節 鄉試之程序
第五節 主考 監臨
第六節 內外簾官
第七節 貢院
第八節 鄉試之場規
第九節 考試之內容
第十節 試捲之評閱
第十一節 鄉試之放榜
第十二節 試捲之磨勘
第六章 舉人之大挑
第七章 會試
第八章 殿試
第九章 傳臚大典
第十章 朝考
第十一章 金榜 殿試捲
第一節 金榜
第二節 殿試捲
第十二章 翰林
第十三章 清代歷科重要題名錄
第十四章 科舉時代之教育機構
第一節 學塾
第二節 府州縣學
第三節 國子監
第四節 書院
第五節 學校
第十五章 八股文 試帖詩
第一節 八股文
第二節 試帖詩
第十六章 特種考試
第一節 博學鴻詞科
第二節 經濟特科
第十七章 停科舉後之各種考試
第一節 考優拔貢與考職
第二節 舉貢會考
第三節 留學生考試
第十八章 武試
第一節 武童試
第二節 武鄉試
第三節 武會試
第四節 武殿試
第五節 武試及第人士之生活
第六節 停罷武舉
第十九章 繙譯考試
第一節 童試
第二節 鄉試
第三節 會試
第二十章 清代科場之弊案
第二十一章 書後
圖片齣處
重編清代科舉書後
後記

 

圖書序言

  • ISBN:9789571933436
  • 規格:平裝 / 216頁 / 15 x 21 x 1.08 cm / 普通級 / 單色印刷 / 三版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



修訂三版說明


  中國科舉製度始於隋唐、迄於清末,為歷代統治者選拔人纔的重要管道,並促成宋代以後「萬般皆下品,唯有讀書高」的社會風氣盛行,對中國政治、社會與文化等各方麵的發展影響甚钜,因此科舉製度實為研究傳統中國的一個重要切入點。尤其清代以後,科舉製度已發展得相當完備,故本書以「清代科舉」為題,更有助於讀者對科舉製度的發展與特色有一概要之認識。

  作者劉兆璸教授爬梳多方資料,以學術專著的規格詳細論證,為求好讀易懂,特意取材精要、用字淺白流暢,並附錄許多珍貴圖錶,值得推薦給對中國政治史、文化史、社會史和製度史等有興趣的讀者一讀再讀。

  此次再版,除校正內容務求精確,並重新整理圖錶、設計版麵,希冀能提供讀者更舒適的閱讀體驗,誠摯期盼此作品繼續流傳,以饗讀者。

編輯部謹識

再版自序

  清代科舉製度,因襲前朝,益臻繁密,包羅既廣,文獻亦多,董理爬梳,力求明簡。本編印行以來,濛嘉新水泥公司文化基金會給以優良著作獎評,各方友好亦惠予指正。茲特再版,補充部份材料,修正若乾錯誤,庶使日漸進步,勉為學術性之刊物。

  當今世界文明諸邦之考選官吏製度,應以英國為最優,惟昔日英製初創,其藉鏡於我者實多,即今日英之學人,猶有對我國以往科舉考試製度詳加研究者,本編或可供外國學人之瀏覽,藉以宣揚我國固有之文化。
 
中華民國六十五年十月閤肥劉兆璸再序於臺南市國立成功大學

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