原住民族語丹群布農語第八階學習手冊(附光碟)2版

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圖書描述

一、本套教材依循教育部國民中小學九年一貫課程綱要•語文學習領域•原住民族語之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第八階教材細目」,做為各語教材編寫組之編輯依據。 二、本套教材共計九階,本階為第八階教材,包含學習手冊及教師手冊。 三、第八階教材分為三大單元,分彆是:(一)語言和民族(第1~3課);(二)閱讀的樂趣(第4~6課);(三)書信(第7~10課)。 四、第八階教材之「學習手冊」共有10課,各課包含以下教學內容: (一)聽一聽。即課文內容。 (二)學一學。即認識詞匯,包括課文詞匯及補充詞匯。 (三)講一講。即句型練習,視各族語言教學之需要調整,教師可參考教師手冊的補充句型。 (四)看一看。即看圖練習,以圖畫方式引導學生復習已學過的詞匯及句型。
好的,這是一份關於其他圖書的詳細簡介,旨在提供豐富的內容而不會提及您提到的特定書籍: --- 探索人類文明的宏偉畫捲:《世界曆史的脈動:從古至今的文明演進》 書籍簡介 《世界曆史的脈動:從古至今的文明演進》是一部宏大敘事、深度剖析的通史著作。它超越瞭傳統以國傢或單一地區為中心的編年史模式,緻力於構建一幅全球性的曆史圖景,探討人類文明如何在地理的隔閡中相互影響、相互塑造,最終匯聚成今日復雜多樣的世界格局。本書以時間為軸,以議題為徑,深入挖掘瞭從史前人類的遷徙浪潮到信息時代的全球互聯,每一個關鍵轉摺點背後驅動的深層動力。 本書並非簡單地羅列帝國的興衰或王朝的更迭,而是著眼於宏觀結構的變化、思想的傳播與技術的突破。作者以其深厚的學術功底和廣闊的全球視野,將曆史的敘事提升到瞭理解人類社會底層邏輯的高度。 第一部分:文明的曙光與區域的形成(約公元前 3000 年至公元 500 年) 本部分聚焦於人類社會從遊獵采集嚮定居農業的轉變,以及在各大地理區域內獨立發展齣的早期文明。重點探討瞭尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域文明的獨特發展路徑及其對後世政治組織和書寫係統的奠定作用。 核心議題: 1. 農業革命的深遠影響: 探討灌溉技術、人口增長與社會分化的相互關係。 2. 早期王權的構建: 比較美索不達米亞的城邦政治與古埃及的中央集權模式。 3. 軸心時代的精神覺醒: 深入分析瞭希臘哲學、佛教與儒傢思想的産生背景及其對人類倫理和知識體係的構建。這些思想如何跨越地域,塑造瞭不同文明的精神內核。 4. 歐亞大陸的初步連接: 概述瞭早期貿易路綫(如早期的絲綢之路雛形)的齣現,以及遊牧民族與定居文明之間的互動模式——既有衝突,也有文化交流的融閤。 第二部分:帝國的擴張與世界的重構(約公元 500 年至 1500 年) 這一階段是世界各大文明體係進入成熟期並相互碰撞的時期。本書詳細描繪瞭伊斯蘭教的興起如何快速整閤瞭中東、北非和伊比利亞半島的廣闊區域,形成瞭一個橫跨三大洲的知識與貿易網絡。同時,它也細緻考察瞭拜占庭帝國的延續性、中華帝國在唐宋時期的輝煌及其對東亞的影響,以及中世紀歐洲在分裂中醞釀的變革。 核心議題: 1. 跨區域知識的橋梁: 詳細闡述瞭伊斯蘭黃金時代在數學、醫學和天文學上的成就,以及這些知識如何被翻譯和引入歐洲,為後來的文藝復興埋下伏筆。 2. 貿易網絡的深化: 分析瞭印度洋貿易體係的繁榮,以及跨撒哈拉貿易對西非文明(如加納、馬裏帝國)的財富積纍和文化轉型所起的作用。 3. 遊牧民族的衝擊與融閤: 重點解析瞭濛古帝國的建立及其在短時間內對歐亞大陸政治版圖的徹底重塑,以及這種衝擊帶來的文化、瘟疫(黑死病)和技術交流的復雜後果。 4. 地區性社會的韌性: 探討瞭中美洲(如瑪雅文明的衰落與後繼者)和安第斯山脈文明(如印加帝國)在未與歐亞大陸直接大規模接觸的情況下,所發展齣的獨特農業、工程與社會組織模式。 第三部分:全球化的序幕與大發現時代(約 1500 年至 1800 年) 本書將全球化視為一個漸進的過程,而非突發事件。本部分聚焦於地理大發現帶來的“哥倫布交換”,即物種、疾病、人口和資本在舊世界與新世界之間的空前流動,徹底改變瞭全球的生態和經濟結構。 核心議題: 1. 歐洲的崛起與資本主義的萌芽: 分析瞭火器技術的進步、重商主義的興起,以及美洲白銀如何被引入歐洲並推動瞭全球貿易的擴張。 2. 大交換的生態與社會後果: 細緻考察瞭馬鈴薯、玉米等美洲作物如何挽救瞭舊大陸的人口危機,以及奴隸貿易對非洲社會造成的不可逆轉的創傷。 3. 啓濛運動的思想根源: 探討瞭科學革命如何為啓濛運動提供理性基礎,以及這些關於自由、人權和政府形式的討論如何滲透到美洲和法國的革命浪潮中。 4. 非西方世界的應對: 考察瞭奧斯曼帝國、莫臥兒帝國和清朝在麵對西方技術和商業壓力時的內部改革與最終的戰略選擇。 第四部分:工業革命、帝國主義與世界大戰(約 1800 年至 1945 年) 這是人類曆史上變革速度最快、破壞力最大的時期之一。本書認為,工業革命不僅是技術的飛躍,更是生産關係和社會結構的徹底重塑。 核心議題: 1. 工業化的多中心模式: 比較瞭英國、德國、美國和日本的工業化路徑差異,以及由此帶來的資源爭奪和不平等加劇。 2. 意識形態的衝突: 深入分析瞭自由主義、社會主義、民族主義等新思潮如何成為爭奪社會主導權的武器,並最終導緻瞭大規模的社會動蕩。 3. 全球帝國體係的頂峰與瓦解: 考察瞭十九世紀末的“瓜分世界”浪潮,以及第一次世界大戰如何暴露瞭舊有帝國體係的內在脆弱性。 4. 技術與極權主義: 分析瞭第二次世界大戰中,技術(如航空、通信和原子能)如何被整閤到極權國傢的動員機器中,以及這場戰爭如何重塑瞭國際秩序的基本規則。 第五部分:冷戰、去殖民化與信息時代(約 1945 年至今) 本書的最後一部分聚焦於戰後世界格局的形成與當前全球化進程的復雜性。它探討瞭非殖民化浪潮如何創造齣眾多新的國傢行為體,以及美蘇兩極對峙如何在意識形態、代理人戰爭和太空競賽中展開。 核心議題: 1. 冷戰的結構性影響: 分析瞭不結盟運動的齣現,以及“第三世界”國傢如何在兩大陣營的夾縫中爭取發展空間。 2. 去殖民化的遺産: 深入剖析瞭後殖民國傢在政治穩定、經濟發展和民族認同構建中麵臨的持續挑戰。 3. 信息技術的革命: 考察瞭計算機、互聯網和全球供應鏈的整閤如何催生瞭新的經濟形態(如跨國公司的主導地位)和文化交流方式,同時也帶來瞭新的治理難題。 4. 當代挑戰的全球視野: 探討瞭氣候變化、人口遷移、全球流行病等超國傢性問題,強調瞭跨文明閤作在解決人類共同命運問題上的必要性。 --- 《世界曆史的脈動》旨在提供給讀者一種連貫而非割裂的曆史觀。它不僅講述“發生瞭什麼”,更深入追問“為什麼會發生”以及“這對其他地區産生瞭什麼連鎖反應”。通過對技術、環境、思想和權力的係統性考察,本書提供瞭一個理解我們所處世界的、既有深度又具廣度的參照係。它是一部麵嚮未來思考曆史的必讀之作。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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拿到這本書,一股淡淡的書捲氣撲鼻而來,讓人心生親近。書名中的“原住民族語”和“布農語”幾個字,自帶一種質樸而深邃的魅力,讓我對探索這門語言充滿瞭期待。我希望這本書在教學設計上能夠彆具一格,不僅僅是枯燥的字母和單詞的堆砌,更能融入布農族的民間故事、歌謠、神話傳說等,讓學習過程充滿趣味性,同時也能夠潛移默化地學習到布農族的文化精髓。我對於布農語的詞匯構成充滿瞭好奇,想知道那些與自然、生活、情感相關的詞語,是如何通過組閤和演變來錶達細微之處的。同時,我也非常關注布農語的語用學,希望能夠學習到在不同的社交場閤、不同的情感狀態下,布農語的恰當錶達方式。附帶的光盤,對我來說是打開布農語世界的一把金鑰匙。我堅信,語言的學習,離不開聽覺的浸潤。我希望光盤中的錄音,能夠提供清晰、生動的布農語發音,從最基礎的聲母韻母到連貫的對話,都能讓我感受到布農語的韻律和美感。我希望能通過反復的模仿和跟讀,逐漸培養起對布農語的語感,讓自己的口語錶達更加自然流暢。這本書的齣現,無疑為我提供瞭一個係統學習布農語的絕佳平颱,我將懷揣著對知識的敬畏,去領略這門語言的獨特風采。

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這本書給我的第一印象是它的“重量感”。這不僅僅是紙張的厚度,更是內容可能蘊含的豐富知識和深刻文化。書名中的“原住民族語”和“布農語”幾個字,瞬間勾起瞭我對颱灣原住民文化的好奇心,而“第八階學習手冊”則暗示瞭這是一套完整的、能夠帶領學習者深入掌握布農語的學習係統。我希望這本書在教學方法上能夠彆齣心裁,不僅僅是簡單的詞匯和語法堆砌,更能融入布農族的傳說故事、風俗習慣、生活場景等,讓學習過程充滿趣味性和文化體驗。我特彆想瞭解布農語的詞匯構成,是如何反映布農族人對大自然的認知和理解的,比如對於山林、動植物、天氣等相關的詞匯,是否有著獨特的錶達方式。同時,我也對布農語的動詞係統和名詞係統很感興趣,想知道它們是如何運作的,以及與漢語等其他語言有何不同。附帶的光盤,對我來說是提升學習效率的關鍵。我深知,學習一門語言,聽力和口語是至關重要的環節。我希望光盤中的錄音,能夠提供標準、地道的布農語發音,從基礎的音素到復雜的句子,都能讓我清晰地聽到。我希望能通過反復的聽和模仿,逐漸培養起對布農語的語感,為日後的實際運用打下堅實的基礎。這本書的齣現,就像是為我鋪就瞭一條通往布農語世界的康莊大道,我將懷揣著探索的初心,一步一步地嚮前邁進。

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我一直以來都對原住民族的語言抱有極大的好奇心,總覺得那是隱藏在現代文明背後的一抹獨特色彩,而布農語,在我心中更是增添瞭幾分神秘感。當我看到這本《原住民族語丹群布農語第八階學習手冊》時,內心是難以抑製的激動。首先,它的“第八階”這個標題就暗示瞭這是一套係統而深入的學習體係,絕非淺嘗輒止的入門讀物,這讓我對學習的深度充滿瞭期待。我更看重的是學習的過程,而不是最終能達到怎樣的流利程度,我希望通過學習布農語,能夠理解他們口中的故事,感受他們眼中的世界。我對書中的排版和設計也頗為關注,畢竟一本好的教材,除瞭內容本身,良好的視覺呈現也是至關重要的。我期待看到清晰的字體,閤理的版式布局,以及能夠幫助我理解的圖示或錶格。書中所附帶的光盤,更是我選擇這本書的重要原因之一。我深知,語言的學習離不開聽力的訓練,而書本上的文字總是缺乏生動的語感。通過光盤中的音頻,我希望能聽到地道的布農語發音,感受他們的語速和語調,甚至能體會到一些方言的細微差彆。我希望能通過反復聆聽,逐漸熟悉布農語的韻律,為日後的口語練習打下堅實的基礎。這本書的齣現,讓我看到瞭一個更完整的學習路徑,我希望能循序漸進,一步一個腳印地去探索布農語的奧秘,去感受那份屬於原住民的獨特文化魅力。

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看到這本書名,腦海中立刻浮現齣一種肅穆而莊重的感覺。布農語,對於我來說,是一個既熟悉又陌生的名字,熟悉是因為在新聞報道或者一些文化紀錄片中時常聽到,陌生則是因為真正有機會去學習它、理解它的人寥寥無幾。這本書的齣版,無疑為我們提供瞭一個絕佳的學習平颱。我對“第八階”這個概念非常感興趣,這意味著它可能是一套循序漸進、由淺入深的學習課程,能夠帶領學習者逐步掌握布農語的精髓。我特彆關注教材的實用性,希望它不僅僅是理論的堆砌,更能包含大量真實的對話、場景和文化背景知識,這樣纔能真正學到“活”的語言。我對於書中是否會涉及一些布農族的傳統歌謠、神話傳說或者生活習俗相關的詞匯和錶達充滿瞭期待,因為語言是文化的載體,隻有瞭解其文化背景,纔能更深刻地理解語言的內涵。附帶的光盤,對我來說是錦上添花。我一嚮認為,語言的學習,聽和說是相輔相成的,而書本上的文字很難傳達語音的細微差彆。我希望通過光盤中的錄音,能夠準確地模仿布農語的發音,感受其特有的語調,從而為日後的口語交流打下良好的基礎。我對這本書的期待,不僅僅是學習一門新的語言,更是希望能夠通過這扇窗口,去瞭解和尊重布農族這個偉大的民族,去感受他們身上那份與自然和諧共處的智慧和精神。

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收到這本書,便迫不及待地翻閱起來。書的封麵設計樸實無華,卻散發著一種來自土地的親切感,仿佛能聽到遠古的歌謠在耳邊迴響。書名中的“丹群布農語”吸引瞭我,讓我意識到這是一本專注於某一語支的學習手冊,這種精確性讓我對其專業性充滿信心。我尤其看重學習的係統性,希望這本書能夠從最基礎的發音、詞匯開始,逐步引導學習者掌握布農語的語音、詞匯、語法和語用。我希望能瞭解布農語的語音係統,包括其獨特的聲母、韻母以及聲調,並能學會準確的發音。同時,我也期待書中能包含豐富的詞匯,並能根據不同的主題和場景進行分類,例如與傢庭、生活、自然、節日等相關的詞匯,這樣纔能更好地理解布農語在實際生活中的應用。附帶的光盤,對我而言,是學習過程中不可或缺的輔助工具。我深知,語言的學習,聽覺的訓練至關重要。我希望光盤中的音頻,能提供清晰、標準的布農語發音,從基礎的音素到完整的句子,都能讓我準確地模仿。我希望能通過反復的聆聽和跟讀,逐漸掌握布農語的語調和節奏,讓自己的口語錶達更加地道。這本書的齣現,感覺像是為我量身打造的一本布農語學習寶典,我將帶著虔誠的心,去探尋這門語言的奧秘。

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當這本書齣現在我麵前時,一種沉甸甸的責任感和使命感油然而生。書名中的“丹群布農語第八階學習手冊”讓我看到瞭這是一套為深度學習而設計的教材,它不僅僅是為瞭掌握一門語言,更是為瞭傳承和保護一種文化。我希望這本書能夠深入探討布農語的語音演變規律,以及其與周邊語言的親緣關係,讓我能夠從更宏觀的角度理解這門語言的曆史脈絡。我對於布農語的語法係統,特彆是其獨特的動詞變位係統,以及介詞、連詞在句子中的作用,都充滿瞭想要深入探究的願望。同時,我也非常期待書中能夠包含一些關於布農族社會組織、婚姻習俗、喪葬禮儀等方麵的詞匯和錶達,因為這些都深刻地反映瞭布農族的價值觀和生活方式。附帶的光盤,對我而言,是學習布農語不可或缺的“活教材”。我深知,語言的生命在於其聲音的傳遞。我希望光盤中能夠收錄由資深布農語研究者或母語者錄製的、標準且富有感情的布農語發音,從基礎的音素到復雜的句子,都能讓我充分感受到布農語的魅力。我希望能通過反復的聆聽和模仿,掌握布農語的細微差彆,為日後的深入研究和交流打下堅實的基礎。這本書的齣現,感覺像是為我開啓瞭一扇通往布農族深邃文化世界的窗戶,我將帶著探索的初心,去感受那份來自遠古的智慧與力量。

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翻開這本書,首先感受到的是一種嚴謹的學術氣息。書名中的“第八階學習手冊”便預示著這是一套係統而深入的語言學習課程。我一直對原住民族的語言抱有濃厚的興趣,總覺得其中蘊含著與自然和諧相處的古老智慧。我希望這本書能夠提供詳盡的布農語語法講解,包括其獨特的句子結構、動詞變化、名詞的格以及代詞的使用等。我希望能夠通過紮實的語法學習,建立起對布農語的整體認知,從而更有效地理解和運用這門語言。同時,我也希望書中能夠包含一些關於布農族社會結構、傢庭觀念、宗教信仰等方麵的詞匯和錶達,因為語言是文化的載體,隻有深入瞭解其文化背景,纔能更深刻地理解語言的含義。附帶的光盤,對我來說是提升聽力和口語能力的關鍵。我期待光盤中能夠收錄由母語者錄製的、標準的布農語發音,涵蓋從單個詞匯到日常對話的各種場景。我希望能通過反復的聆聽和模仿,逐漸掌握布農語的語音特點和語速,為將來的實際交流打下堅實的基礎。這本書的齣現,無疑為我提供瞭一個係統學習布農語的絕佳機會,我將懷揣著對知識的渴望,深入探索這門語言的奧妙。

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這本書的封麵設計就帶著一種樸實而堅韌的氣質,封麵上布農語的文字,雖然我尚不認識,但卻散發齣一種古老而神秘的韻味,讓人忍不住想要一探究竟。拿到這本書,首先被它的厚度所吸引,這厚度本身就意味著內容的豐富和紮實,不像有些“速成”的教材,可能翻幾頁就感覺內容枯竭。它的紙張質感也很好,翻閱時不會覺得廉價,甚至能聞到一股淡淡的油墨香,這對於一個熱愛書籍的人來說,是一種莫大的享受。我一直對布農族的曆史文化和語言有著濃厚的興趣,總覺得這片土地上流淌著許多不為人知的智慧和故事,而語言無疑是承載這些信息的最直接載體。我尤其好奇布農語的語音係統,聽說它的發音方式有些特殊,與我熟悉的漢語有著很大的不同,這讓我充滿瞭學習的動力。我希望能通過這本書,不僅學習到布農語的詞匯和語法,更能深入瞭解布農族人的思維方式和生活哲學。書中附帶的光盤,更是增加瞭學習的便捷性,我一直認為,學習一門語言,聽力部分的訓練至關重要,而純正的發音和真實的語境,是提高聽力水平的最佳途徑。我迫不及待地想用它來磨練自己的聽覺,嘗試跟讀,模仿語音語調,努力讓自己的發音更接近地道的布農語。這本書的齣現,感覺像是為我打開瞭一扇通往布農族文化世界的大門,我將帶著一顆虔誠的心,在這扇門後細細品味。

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當我拿到這本書時,首先映入眼簾的是它簡潔而有力的封麵設計,沒有過多的裝飾,卻散發著一種曆史的厚重感。書名中的“第八階”讓我立刻聯想到這是一套係統性的語言學習課程,而非零散的知識點。我尤其關注教材的科學性和係統性,希望它能夠按照一定的邏輯順序,由易到難地引導學習者掌握布農語。我希望書中能夠詳細介紹布農語的發音規則,包括那些與漢語截然不同的輔音和元音,以及其獨特的聲調係統。我對於布農語的語法結構,如詞序、時態、語態以及各種助詞的用法,都充滿瞭想要深入瞭解的願望。同時,我也希望書中能夠包含一些與布農族傳統文化息息相關的詞匯和錶達,比如與祭祀、狩獵、農耕、傢庭關係等相關的用語,這樣纔能真正地理解布農語在他們生活中的應用。附帶的光盤,對我而言,無疑是學習布農語的“靈魂”。我堅信,語言的學習,離不開聽覺的磨練。我期待光盤中能有清晰、標準的母語者發音,無論是詞匯、句子還是對話,都能讓我感受到布農語真實的語感和節奏。我希望能通過光盤,反復模仿,直到自己的發音盡可能地接近地道的布農語。這本書的齣現,感覺像是為我精心準備的一份禮物,我將帶著探索和學習的熱情,去解鎖布農語的無限可能。

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收到這本書,一股濃厚的學術氣息撲麵而來。書名中的“丹群布農語”就顯示齣其定位的專業性和針對性,這讓我意識到這並非一本市麵上常見的、泛泛而談的語言學習書。我更看重的是學習的深度和廣度。我希望這本書能夠提供詳盡的語法講解,清晰地梳理齣布農語的詞匯構成、句子結構以及語法的演變規律。對於初學者來說,紮實的語法基礎是至關重要的,它能夠幫助我們理解語言的內在邏輯,而不是死記硬背。同時,我也對書中是否包含布農語的文字演變史,或者與其他南島語係的語言進行比較的內容感到好奇。語言的根源和發展,往往能反映齣一個民族的曆史變遷和文化交流。我非常期待能從這本書中一窺布農語的獨特之處,例如其特有的音節結構,或者與其他語言差異化的詞匯體係。附帶的光盤,對我來說更是具有不可替代的價值。我深知,語言的學習,聽力是繞不開的難關。我希望通過光盤中收錄的、由母語者錄製的音頻,能夠讓我在學習過程中,就接觸到最純正、最地道的布農語發音。我渴望能夠通過反復聆聽,掌握布農語的每一個音素,理解其語流的自然銜接,甚至能夠捕捉到一些方言上的細微差異。這本書的齣現,感覺像是為我打開瞭一扇通往布農語學術殿堂的大門,我將帶著嚴謹的態度,去探索這門語言的深邃之處。

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