圖書描述
★孩子認識世界的第一本書★
榮獲17座金鍾奬兒童廣播主持人小茱姐姐，
這次用文字滿足孩子好奇心
第一套結閤文化、建築、飲食、藝術、音樂、自然，認識世界的百科
結閤人物故事、知識小視窗、還有生活萬花筒，滿足孩子好奇心
榮獲17座金鍾奬兒童廣播主持人小茱姐姐，
這次用文字滿足孩子好奇心
第一套結閤文化、建築、飲食、藝術、音樂、自然，認識世界的百科
結閤人物故事、知識小視窗、還有生活萬花筒，滿足孩子好奇心
／亞洲篇介紹／
【跟著Super導遊一起發現奇妙的世界！】
★隨書加贈拉頁「走吧走吧！跟世界做朋友」亞洲地圖（32cm x23cm）
14個Super導遊X96張實景照片X122個小知識X3個國際焦點議題
◎讓至聖先師孔子為你介紹中國的博大精深
◎讓發明傢岩田聰帶你認識日本的偉大發明
◎讓玉米發明傢金順權帶認識韓國好吃的美食
◎讓泰皇硃拉隆功讓你認識泰國的世界第一
◎讓音樂傢柴可夫斯基帶你看見特色建築的俄羅斯
【培養人文素養 建立世界觀】
◆你知道寶可夢是哪一個國傢發明的嗎？
答案：日本。日本這個國傢有很多偉大的發明喔，如泡麵、機器人、自拍棒。
◆你知道韓國人吃飯時會有哪些習慣嗎？
答案：在韓國吃飯時，韆萬切記不能把飯碗拿起來，因為韓國人認為端起飯碗吃飯，是沒禮貌的行為。把碗放在桌上，然後用湯匙一口一口地吃，而另一隻沒拿湯匙的手，就好好地放在桌子下麵。
●你知道去新加坡旅行要哪些事不能做嗎？
答案：路上亂丟衛生紙、吐痰、上廁所沒有沖水，亂過馬路，隻要被其他人舉發，就得繳納罰金，沒錢繳罰金，那就得坐牢。
／套書介紹／
透過「跨領域」、「知識性」讀物閱讀，滿足孩子認識世界的渴望
52個super導遊X250多張實景照片X420多小知識X10個國際焦點議題
《走吧走吧！跟世界做朋友》亞洲篇、歐非篇、美洲大洋洲篇
（全套三冊，陸續齣版）
【跟著Supper導遊開始認識這個國傢】
小茱姐姐帶領著小朋友坐上飛機到世界各地旅行囉！每個國傢都有各種不同的麵嚮，小茱姐姐以主題的方式規劃每次的旅行，並且由她在世界的好朋友擔任supper 導遊，為小姐朋介紹各個國傢。Supper導遊可是穿越時空重要人物喔！有貝多芬、甘地……，他們將像朋友一樣介紹自己的國傢和日常生活。你會更瞭解這個國傢，也會對這個國傢留言深刻的印象。
【精彩知識開拓孩子眼界】
第一套自製世界百科，經過二年多精心製作，內容的考究插畫的設，都為瞭讓孩子在閱讀時更增添樂趣！500多頁探索世界，看到的不僅是風景，更是知識和生活體驗！ 52個國傢；250張實景照片，52幅主題手繪圖，420多個小知識，52幅地形圖，52個當地重要人物； 從人文、地理、政治、曆史、文化、飲食等方麵知識典故盡在這本人文地理百科書！
【主題之旅小視窗帶你進入有趣的世界】
有發明之旅的日本、美食之旅的韓國、音樂之旅的維也納、生態之旅的澳洲，每個國傢都有5-8種有趣的小知識，放大鏡效果，建立孩子自己的「世界觀」。
【生活萬花筒與伴手禮】
潑水節的由來、世界最多島嶼的國傢、印度曆史最悠久的神廟、到維也納你不能不買的巧剋力伴手禮⋯⋯等，旅行最有趣的點點滴滴，讓你看見不同國傢的生活方式，並且近距離全方位接觸。
【國際焦點議題】
兒童也可以改變世界嗎？為什麼有些國傢的國民非常貧窮？
為什麼有些國傢的女生不能上學唸書？為什麼各國都關注環保議題？
本套書不隻要帶領小朋友認識世界，更要培養孩子的國際觀。透過國際焦點議題的主題討論，可以帶領孩子去思考國際相關的焦點話題，增加孩子的思辨能力。
名人推薦
林玫伶／颱北市國語實驗國小校長
吳鳳／金鍾奬主持人、作傢
宋怡慧／作傢、新北市立丹鳳高中圖書館主任
李貞慧(水瓶麵麵)／閱讀推廣人
溫美玉／「溫老師備課趴」創始人
澤爸／親職教育講師
謝哲青／作傢、節目主持人
邢小萍／颱北市永安國小校長
好評推薦
【專文推薦】／林玫伶（颱北市國語實小校長、兒童文學傢）
十二年國教強調的核心素養有一項是「多元文化與國際理解」，其中有幾個重點，包括尊重與欣賞多元文化、關心全球議題、促進國際理解。當我讀到金鍾奬得主小茱姐姐這套《走吧走吧！跟世界做朋友》時，真的令人驚艷不已，這是一位熟悉兒童、瞭解青少年的作者，知道要從怎樣的角度帶領大傢認識欣賞世界。迴到十二年國教「多元文化與國際理解」核心素養培養的重點，本書可說是一套相當適閤教學現場的補充讀物。此外，傢長若安排傢庭齣國前，也值得一讀，厚實行前準備；沒有齣國者，在本書中臥遊，也是一大享受。
探索世界的邊界：一部適閤青少年的環球旅行指南 圖書名稱：漫遊星球：打開世界之窗的青少年探險地圖冊 作者： [此處留空，錶示非原書作者或不提及] 齣版社： [此處留空，錶示不提及原書齣版社] 主題定位： 專為對世界充滿好奇心的中小學生設計，旨在通過生動有趣的敘事和精美的視覺材料，係統性地介紹全球主要的國傢、獨特的地理現象、多樣的文化習俗以及重要的曆史事件，激發讀者探索未知、理解多元文明的熱情。本書聚焦於全球視野，而非特定區域的深入剖析。 --- 內容概述：構建宏大的世界圖景 《漫遊星球：打開世界之窗的青少年探險地圖冊》是一本帶領小讀者進行一次跨越五大洲、穿越古今曆史的知識探險之旅的百科全書。它不是一個簡單的國傢名錄，而是一部精心編排的“世界觀”構建指南，旨在讓年輕的心靈理解地球的廣闊與復雜性。本書的結構清晰，分為四大核心闆塊，層層遞進，確保知識的係統性和趣味性。 第一部分：地球的骨骼——自然地理的奇觀 本部分著重於地球錶麵的基本構成和令人驚嘆的自然力量。我們不會滿足於僅僅指齣山脈和河流的名稱，而是深入探討它們如何形成，以及對人類生活産生的影響。 闆塊內容細述： 1. 地質的史詩： 介紹地球的內部結構（地核、地幔、地殼），並以生動的圖解方式解釋闆塊構造學說。重點講述火山噴發、地震、闆塊漂移等現象的成因，以及它們如何塑造瞭地球的麵貌。例如，書中將詳細描繪環太平洋火山地震帶（Ring of Fire）的形成機製，以及它如何影響周邊地區的居住形態。 2. 水世界的奧秘： 涵蓋海洋、河流、冰川和大氣環流。書中會深入講解洋流（如墨西哥灣暖流）如何調節全球氣候，季風係統的復雜性及其對農業社會的重要性。特彆設置瞭一章介紹“淡水之殤”，強調水資源在全球分布不均的嚴峻現實，引導青少年思考保護水源的意義。 3. 氣候帶的調色闆： 係統梳理全球主要的氣候類型——從赤道雨林到極地苔原。每一種氣候帶都配有典型的動植物案例，展示生物如何適應極端環境。例如，在介紹熱帶沙漠氣候時，會通過駱駝的生理結構變化，展現生物進化的智慧。 4. 山脈與平原的對話： 選取全球最具代錶性的地貌進行深度剖析。我們聚焦於落基山脈、阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山脈等，不僅描述其高度，更闡述其作為天然屏障對曆史遷徙和文化隔離所起的作用。平原部分則重點介紹如亞馬遜平原、西伯利亞大平原等“世界糧倉”的形成與生態價值。 第二部分：人類的足跡——文明的起源與傳播 這部分將時間軸拉迴到古代，追溯人類文明的搖籃，並觀察這些早期的成就如何通過貿易、戰爭和交流擴散到全球。 闆塊內容細述： 1. 大河流域的曙光： 詳細介紹美索不達米亞的蘇美爾文明、古埃及文明、印度河流域文明和中國黃河文明。本書會強調這些文明在文字、數學、灌溉技術方麵的開創性貢獻，並配有仿製文物圖片，激發讀者的考古興趣。 2. 古典世界的輝煌： 聚焦於古希臘的民主思想與哲學體係，以及古羅馬的工程技術與法律框架。書中會通過對比雅典和斯巴達的社會結構，探討不同政治模式的優劣。羅馬的道路係統和引水渠的工程原理也會被用現代視角進行解析。 3. 絲綢之路與文化交融： 這是一個強調連接性的章節。絲綢之路不僅是商品貿易的通道，更是思想、宗教（如佛教的東傳）、技術（如造紙術）傳播的動脈。通過一張詳盡的路綫圖，展示東西方文明是如何相互影響、共同演進的。 4. 新舊大陸的碰撞： 探討15世紀大航海時代對世界格局的顛覆性影響。重點分析歐洲的擴張如何帶來“哥倫布大交換”（作物、物種、疾病的交換），以及由此引發的全球貿易體係的初步建立，同時也批判性地討論瞭殖民主義對原住民文化造成的衝擊。 第三部分：今日世界：國傢、政治與經濟脈絡 進入現代視角，本書旨在幫助青少年理解當今世界的政治版圖和經濟運作的底層邏輯，培養其全球公民意識。 闆塊內容細述： 1. 國傢的麵貌與首都的意義： 選取世界上最具影響力的幾十個國傢（不限於亞洲），介紹其國旗、政體（如議會製、總統製）、主要民族構成和官方語言。特彆解釋“首都”不僅僅是政府所在地，更是國傢文化和經濟的心髒。 2. 全球經濟的齒輪： 解釋基礎的經濟概念，如全球化、自由貿易、跨國公司。通過追蹤一件日常物品（比如一部手機）的供應鏈，嚮讀者展示原料采集、部件製造、組裝、營銷等環節是如何分散在全球各個角落的，揭示國際分工的現實。 3. 國際組織的舞颱： 介紹聯閤國、世界貿易組織（WTO）等關鍵國際機構的職能和成立背景。重點闡述它們在維護世界和平、協調貿易爭端、推動人權發展方麵的作用，引導學生思考國際閤作的必要性。 4. 能源與環境的博弈： 探討石油、天然氣、可再生能源在全球政治中的戰略地位。書中會用圖錶對比不同能源的優缺點，並討論氣候變化已成為全球性的挑戰，呼籲青少年關注可持續發展目標（SDGs）。 第四部分：生活的多樣性——文化與習俗的萬花筒 本部分是本書最富有人情味的部分，它聚焦於“人”本身，展示人類適應和創造環境的無限可能性。 闆塊內容細述： 1. 語言的“地圖”： 探討世界上主要的語係（如印歐語係、漢藏語係），解釋為什麼有些語言被廣泛使用，而有些則麵臨消亡的風險。書中會收錄一些有趣的“世界語言小知識”，比如不同文化中“是”與“否”的錶達方式差異。 2. 信仰與節慶： 概述世界主要宗教（基督教、伊斯蘭教、佛教、印度教）的基本教義和核心價值觀。通過描繪聖誕節、開齋節、排燈節等重要節日的慶祝活動，展示信仰如何塑造瞭個體的生活儀式和社區結構。 3. 飲食中的地理學： 從地理環境的角度解釋“為什麼吃什麼”。例如，為何北歐多漁獵文化，地中海沿岸多橄欖油飲食，而東亞多稻米種植。通過介紹各國最具代錶性的菜肴及其背後的農耕或地理因素，讓讀者在味蕾中理解地理知識。 4. 藝術與建築的對話： 選取不同文明時期標誌性的建築風格，如古希臘的柱式、哥特式教堂的飛扶壁、伊斯蘭建築的幾何圖案，以及現代主義建築的簡約風格。這些分析旨在說明建築是特定時代、特定文化和特定技術的物質體現。 --- 本書特色： “探索者日誌”欄目： 每章末尾設置虛擬探險傢的手記，用第一人稱的口吻分享在某個地理位置或曆史事件中的“所見所聞”，增強代入感。 互動地圖挑戰： 書中附帶大量精細繪製的、信息量適中的地圖，引導讀者動手標記重要的地理坐標、氣候分界綫或曆史路綫。 批判性思考： 鼓勵讀者不隻接受既有信息，而是對全球化進程中的文化衝突、環境代價等議題進行初步的獨立思考。 《漫遊星球》緻力於為青少年構建一個紮實、立體、充滿活力的世界知識框架，讓他們在步入更廣闊的學習階段時，已擁有瞭一張清晰的“世界地圖”在心中。
著者信息
作者簡介
小茱姐姐（施賢琴）
有顆愛孩子的心，最愛和孩子們天馬行空亂聊。從事兒童廣播節目製播超過15年，金鍾奬入圍次數58次，製播過22個兒童節目，其中20個節目曾入圍廣播金鍾奬，共獲得17座金鍾兒童節目及兒童主持人奬，期盼用聲音及想像力，為孩子們開啓有趣的知識大門。
●著作
《巴第市係列套書》天下雜誌齣版
榮獲103好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬（知識性創作類）、文化部第第37次中小學生優良課外讀物、
第三十九屆金鼎奬兒童及少年圖書類優良齣版品推薦
《兒童劇坊：品德生活列車》國立教育廣播電颱齣版
《阿德的門牙》潘朵拉文字創意齣版
●FB粉絲團：小茱姐姐的遊樂園：bit.ly/2AdaN2q
繪者簡介
KIDISLAND‧兒童島
KIDISLAND‧兒童島是由插畫師yukito和文字撰寫AC所組成，希望藉由一圖一文 錶達兒童島所要傳達的意義。名字是由英文KID+ISLAND所組成的， KID希望能一直保有像孩童開心直爽的赤子之心。ISLAND更是時時刻刻提醒著自己也分享給社會每個人都能好好守護自己的島嶼，心中的島 嶼「每個人都應該保有一座屬於自己永不死去的島嶼」
●FB粉絲團：KIDISLAND‧兒童島：bit.ly/2AhGlUF
小茱姐姐（施賢琴）
有顆愛孩子的心，最愛和孩子們天馬行空亂聊。從事兒童廣播節目製播超過15年，金鍾奬入圍次數58次，製播過22個兒童節目，其中20個節目曾入圍廣播金鍾奬，共獲得17座金鍾兒童節目及兒童主持人奬，期盼用聲音及想像力，為孩子們開啓有趣的知識大門。
●著作
《巴第市係列套書》天下雜誌齣版
榮獲103好書大傢讀年度最佳少年兒童讀物奬（知識性創作類）、文化部第第37次中小學生優良課外讀物、
第三十九屆金鼎奬兒童及少年圖書類優良齣版品推薦
《兒童劇坊：品德生活列車》國立教育廣播電颱齣版
《阿德的門牙》潘朵拉文字創意齣版
●FB粉絲團：小茱姐姐的遊樂園：bit.ly/2AdaN2q
繪者簡介
KIDISLAND‧兒童島
KIDISLAND‧兒童島是由插畫師yukito和文字撰寫AC所組成，希望藉由一圖一文 錶達兒童島所要傳達的意義。名字是由英文KID+ISLAND所組成的， KID希望能一直保有像孩童開心直爽的赤子之心。ISLAND更是時時刻刻提醒著自己也分享給社會每個人都能好好守護自己的島嶼，心中的島 嶼「每個人都應該保有一座屬於自己永不死去的島嶼」
●FB粉絲團：KIDISLAND‧兒童島：bit.ly/2AhGlUF
圖書目錄
─推薦序：讀好書培養國際觀
─作者序：用主題式的學習，提高閱讀的樂趣
中國 博大精深 之旅（至聖先師｜孔子）
日本 偉大的發明 之旅（遊戲設計師｜岩田聰）
韓國 好好吃美食 之旅（玉米博士｜金順權）
菲律賓 哇！什麼都多 之旅（民族英雄｜黎剎）
泰國 世界第一 之旅（泰國國王｜硃拉隆功）
◆國際焦點議題：為什麼各國都關注環保議題？
緬甸 傳統造形特色 之旅（民主運動領袖｜翁山蘇姬）
越南 地方美食 之旅（越南國父｜鬍誌明）
柬埔寨 文化景觀 之旅（建築師｜旺莫利萬）
印尼 文化遺産 之旅（獨立運動領袖｜蘇卡諾）
馬來西亞 國傢公園 之旅（首相｜東姑阿都拉曼）
◆國際焦點議題：為什麼有些國傢的兒童無法上學？
新加坡 亞洲小龍 之旅（建國之父｜李光耀）
印度 世界獨一無二 之旅（印度聖雄｜甘地）
以色列 宗教文化 之旅（建國之母｜果爾達．梅厄）
俄羅斯 特色建築 之旅（音樂傢｜柴可夫斯基）
◆國際焦點議題：為什麼有些國傢的國民非常貧窮？
─作者序：用主題式的學習，提高閱讀的樂趣
中國 博大精深 之旅（至聖先師｜孔子）
日本 偉大的發明 之旅（遊戲設計師｜岩田聰）
韓國 好好吃美食 之旅（玉米博士｜金順權）
菲律賓 哇！什麼都多 之旅（民族英雄｜黎剎）
泰國 世界第一 之旅（泰國國王｜硃拉隆功）
◆國際焦點議題：為什麼各國都關注環保議題？
緬甸 傳統造形特色 之旅（民主運動領袖｜翁山蘇姬）
越南 地方美食 之旅（越南國父｜鬍誌明）
柬埔寨 文化景觀 之旅（建築師｜旺莫利萬）
印尼 文化遺産 之旅（獨立運動領袖｜蘇卡諾）
馬來西亞 國傢公園 之旅（首相｜東姑阿都拉曼）
◆國際焦點議題：為什麼有些國傢的兒童無法上學？
新加坡 亞洲小龍 之旅（建國之父｜李光耀）
印度 世界獨一無二 之旅（印度聖雄｜甘地）
以色列 宗教文化 之旅（建國之母｜果爾達．梅厄）
俄羅斯 特色建築 之旅（音樂傢｜柴可夫斯基）
◆國際焦點議題：為什麼有些國傢的國民非常貧窮？
圖書序言
推薦序
讀好書培養國際觀
文／颱北市國語實小校長、兒童文學傢 林玫伶
在我觀察到的颱灣小學教育，經常會把「國際觀、世界觀」納進學校願景或課程主軸。的確，颱灣麵積不大，如果眼光隻侷限於彈丸島嶼，不免睏乏窘迫；但颱灣四麵環海，海洋連結各大洲，走齣去纔能讓胸懷遼闊。我想這也是各校重視國際教育的原因之一。
隨著旅行風氣提升，齣國越來越普遍，按理說國際教育將更具備養分，但若隻是拍照打卡、吃東西、購物，這樣的旅行實在可惜瞭，距離所謂的國際觀還有一大段距離。
十二年國教強調的核心素養有一項是「多元文化與國際理解」，其中有幾個重點，包括尊重與欣賞多元文化、關心全球議題、促進國際理解。這樣的「素養」要如何培養呢？
當我讀到金鍾奬得主小茱姐姐這套《走吧走吧！跟世界做朋友》時，真的令人驚艷不已，這是一位熟悉兒童、瞭解青少年的作者，知道要從怎樣的角度帶領大傢認識欣賞世界。
第一，每個國傢安排一位在地的「Super導遊」，先讓讀者認識這位導遊有多特彆，再跟著導遊認識該國的文化。導遊的選擇很用心，都是影響深遠，且大多與該國要介紹的主題特色有關。例如日本Super導遊是任天堂的岩田聰，他研發的遊戲風迷全球，由他當導遊，一起踏上日本偉大的發明之旅，是不是很有意思呢？
第二，書中以隱藏版的「颱灣齣發」標示各國。每個國傢列齣瞭幾項基本資料，除瞭首都、麵積和貨幣外，還加上瞭飛行時間與當地時間。有意思的是，本書以颱灣為基準，讓讀者特彆有感。例如越南的飛行時間是3小時10分鍾、當地時間是颱灣+1小時、麵積是颱灣10.4倍大─這樣的描述，是不是很具象呢？
第三，本書展現對多元文化的尊重與欣賞。各國風情不同、文化各異，若帶著偏見看待不同國傢，很容易陷入坐井觀天的泥淖。本書在處理文化差異時用詞謹慎，並且加入背景脈絡，讓讀者理解後埋下想要進一步探究的種子。例如傳統印度社會訂定瞭種姓製度，政府已廢除但鄉村仍存在；新加坡的鞭刑是基於遏止犯罪而設立，即使人權組織有異議，新國仍堅持實施。
第四，討論國際重要議題，一起當個世界小公民。本書除瞭環遊各國外，也開闢專章探討環保、貧窮、兒童失學等問題，這些一直為全球所關注，在欣賞大韆世界的同時，也必須嚴肅麵對。書中會建議讀者可以怎麼做，即使年紀小，也可以盡一份心力
迴到十二年國教「多元文化與國際理解」核心素養培養的重點，本書可說是一套相當適閤教學現場的補充讀物。此外，傢長若安排傢庭齣國前，也值得一讀，厚實行前準備；沒有齣國者，在本書中臥遊，也是一大享受。
作者序
用主題式的學習，提高閱讀的樂趣
「我的世界好朋友，歡樂有趣go go go」這是小茱姐姐主持「我的世界好朋友」廣播兒童節目的固定開場白。它就像咒語般，開啓小朋友們與世界連結，也一圓小茱姐姐10歲時就想環遊世界的夢想。
用聲波、想像力帶著小朋友遨遊世界，建立國際觀，是兒童節目「我的世界好朋友」製播的初心，為擺脫製式的資訊傳播，於是有瞭「聽節目去旅行」的概念，讓每集節目都化身為有趣的旅程，很開心這趟「聲音旅行」不僅獲得廣播金鍾奬的肯定，也將轉化為文字、圖畫的方式，延續對世界的探險。
世界的國傢總數超過100多個，我們從颱灣齣發，造訪瞭五大洲各具有代錶性的43個國傢，《走吧走吧！跟世界做朋友！》共分為「亞洲」、「美洲、大洋洲」及「歐洲、非洲」三冊，每冊企畫不同國度的風土民情，也穿插瞭國際議題，一趟豐富的閱讀旅行，即將開展！
如何快速瞭解當地人事物，「導遊」絕對是旅程中是不可或缺的關鍵人物，因此，接續廣播節目的構想，企畫瞭各國經典人物擔當「Super導遊」，除介紹重要的文化、景點、生活習慣、飲食及伴手禮，也分享經典人物的奮鬥故事，各國人、事、物交織更完整麵嚮，而「Super導遊」散發堅毅、努力、追求夢想的美好品德，也是認識各國風情外的驚喜彩蛋呢！
各國均有不同的人文風情、自然景觀、生活習性，想用小小的篇幅一網打盡，簡直是不可能、不可能、不可能的任務，因此，以各國發展特色，做為內容安排的依據，像「發明之國─日本」、「音樂之國─奧地利」、「佛教之國─泰國」等，以聚焦的主題突顯該國記憶點，加深小朋友的閱讀學習。
身為世界公民，認識各民族、各國生活文化外，對於世界正發生的問題，也不能一無所知，因此，小茱姐姐企劃瞭環保、戰爭、貧窮、童工等世界議題，以淺顯易懂的角度切入，期待建立更立體的世界觀，而非片麵資訊，小朋友藉由這些議題，瞭解世界麵臨的難題，也能開始思考該如何善盡公民責任，為世界的美好而努力。
從聲波到文字，各有不同的挑戰，但為孩子服務的心是相同，希望藉由創意發想，轉化生硬的知識，開啓孩子們對各知識領域的學習動機。從事廣播兒童節目製作超過15年、製播過20個以上不同主題的兒童節目，很幸運，這條路上，能和許多愛孩子的大朋友們共同努力，感謝曾給予支持鼓勵的大、小朋友，未來，小茱姐姐將繼續以聲波和文字與小朋友相伴，共享學習的樂趣喔！
【中國博大精深 之旅】
萬裏長城曆史久，美景宮殿景色優，勞動人口密又多，崛起中國吸眼球。
◆SUPER導遊─孔子
孔丘自小傢境窮苦，但他非常愛閱讀，常會為瞭讀書而廢寢忘食，30歲時，他已成為魯國知名的學者。
「聽說孔丘要辦所學校。」
「為什麼？」
「因為嚮他請教的人越來越多，為瞭解答更多人的疑惑，於是決定辦學。」
為瞭滿足許多人對知識的渴望，孔丘辦瞭第一所「平民學校」。孔丘除瞭滿腹經綸外，教學方法也和其它私塾老師不同，上課時，他鼓勵學生提問，他也會問學生問題，他一生教過3韆名學生，無論學生的資質如何，孔丘都一樣傾囊相授。
孔丘教學認真，但他對偷懶的學生可是十分嚴格。有迴，學生「宰予」無故缺席，孔丘下課後，特地繞到宰予傢看看。沒想到一進門，居然看到宰予躺在床上呼呼大睡，孔丘用力打瞭宰予。
「你像塊爛木頭，雕不成任何東西，像骯髒的土牆，根本無法粉刷。」
看到孔丘盛怒的錶情，宰予嚇得不敢再偷懶。
「有教無類」外，孔丘「因材施教」的教育方式，也讓許多學生受益。有迴下課，兩位學生子路跟冉有討論起「行動力」，兩個人觀點不同，於是他們決定請教老師。
「老師，若心裏想到一件事情，是否要立刻去做？」
「子路，你得先問問彆人的意見。」
「老師，若想到一件好事，該怎麼辦？」
「冉有，既然是好事，那就得立刻去做。」
子路和冉有先後請教孔丘，卻得到不同的迴覆。原來，孔子是針對兩人性格給瞭截然不同的答案。
「子路性子急，做事莽撞常闖禍，因此，他得學習更加謹慎。冉有個性穩重，卻因思慮太多而遲疑，所以，要鼓勵他積極嘗試。」
「因材施教」、「有教無類」及推動平民教育，使得學習普及，也提升民眾的知識能力，因此，孔丘對於中國教育推廣極為重要。後來，人們尊稱他為孔子、至聖先師，而他的教育理念也深深影響後世不少教師。
﹛關於 孔子﹜
（西元前551－479）孔子名丘，字仲尼。是中國儒學的創始人，中國曆史上春鞦時期的思想傢、教育傢。孔子緻力於「傳道、授業、解惑」的工作，桃李滿天下，《論語》是研究儒學的重要著作。儒學重視傢庭倫理，注重五倫，追求君子的溫良恭儉讓，儒學之道至今依舊影響著全世界的華人社會，深遠流長。
◎中國最大宮殿群―北京故宮博物院（紫禁城）
位於北京市的中軸綫中心的皇傢宮殿，是明清兩個朝代共24 位皇帝處理政務和生活起居的地方。1406 年，明成祖時開始興建，耗時15 年，共有宮殿房捨9000 多間，也是中國現存規模最大、最完整的宮殿建築群，1987年列為「世界文化遺産」，因北京故宮全為木材結構，所以，2013 年起全麵禁火，連打火機都不準帶入。
故宮博物院收藏品以明、清兩代宮廷寶物為主，其中，甲骨文收藏量名列世界前茅，與法國羅浮宮、美國大都會博物館、英國大英博物館及俄羅斯埃米塔什博物館併稱為世界五大博物館。2012年1月至2018年6月，故宮纍計參觀人次已達到1億人次。
◎世界第一城牆―萬裏長城
西元前7 世紀，春鞦戰國時期，古代中國為瞭抵禦北方民族的攻擊，於是，開始修築城牆，最早開始建造的是當時的楚國，直到秦朝始皇在位時，為瞭抵抗北方匈奴民族的入侵，大舉營建城牆圍堵，耗費瞭相當多的人力及資金。現存的長城，是14 世紀的明朝所建，西起嘉峪關，東至虎山。遺址修築的長城分布於北京、天津、青海、山西、內濛等15 個省分。1987 年，長城被聯閤國教科文組織列為世界文化遺産。
2012 年，中國國傢文物局認定朝代修築的長城牆體、壕塹、城堡及烽火颱等遺跡為文化資源應納入保護，目前總共有43,721 處。萬裏長城到底有多長？ 2017 年，中國國傢文物局經過5 年的調查，認定曆代長城加總起來的長度超過2 萬公裏。
八達嶺、幕田峪及司馬颱是熱門的北京長城，距離市區較近的八達嶺長城，是最早開放的長城段，人潮也最多；慕田峪長城，是明朝時期的曆史建築，因有電影在此地拍攝，名氣大增；司馬颱因交通不便，沒經過大規模修繕，因此保有濃濃的曆史風味。
◎中國皇傢園林―北京圓明園
1709 年，康熙48 年，在明代故園的原址開始興建，後曆經雍正、乾隆、嘉慶時期不斷擴建，耗時100 多年纔完全興建完成，是清代大型的皇傢園林之一。圓明園、長春園和萬春園被稱為「圓明三園」，占地約350 公頃，融閤瞭各式江南園林的風格及造景技巧，被稱為是中國園林藝術史上的頂尖作品，甚至還有人稱它為「萬園之園」。
1860 年，鹹豐皇帝時期，清朝逐漸衰敗，圓明園在英法聯軍戰役中被燒毀，目前隻留下遺址，後來，中國政府設立圓明園管理處保護文物，成立瞭圓明園遺址公園，供民眾參觀，目前，北京圓明園也成為遊客必去的景點之一。
◎中國人口數世界第一
中國是全球人口最多的國傢，2018 年，人口數將近14 億，占全世界人口的18%，過去，中國曾經執行一胎化政策，以避免人口數量過多，2016 年已解除這項政策，改實施「全麵二孩」，但齣生率仍呈現下滑，目前的成長率是0.52%，預計幾年內印度將會超越中國，成為世界人口最多的國傢。
農曆新年是中國人最重視的節日，許多在外地工作念書的遊子會返鄉過年，因此，也造就瞭全球地錶上最大的移動人潮。每年春運期間，鐵路、公路、機場都擠滿瞭歸心似箭的民眾，一票難求，最高峰時日客運量超過1 億人次，相當驚人。
◎中國最大帝王陵墓―秦始皇皇陵
秦始皇皇陵位於中國陝西省驪山。史載應是中國曆代帝王陵墓中規模最大的陵園，總共費時39 年，動員瞭70 多萬人參與修築，打造齣仿真實世界的地下王國。根據最新考古資料顯示，秦始皇的地宮足足有5 座國際足球場大，為防盜墓，以水銀做成江河大海，處處設置機關，頂壁裝有天文圖象；在安全與文物保存的顧慮，以及開挖預估所需要耗費的人力物資等因素考量下，秦皇陵至今依然不敢貿然開挖。
皇陵四周有陪葬坑及墓葬400 多個，陪葬坑有銅車、馬坑、珍禽異獸及兵馬俑坑等。類似真人、真馬的陶俑近8000 件，陶俑的形象各不相同，有車兵、騎兵和步兵不同的兵種，排列整齊，場麵壯觀被稱為世界第八大奇蹟（世界七大奇蹟有：中國的長城、約旦的佩特拉古城、巴西裏約的基督像、秘魯的馬丘比丘、墨西哥的奇琴伊察馬雅城邦遺址、義大利的羅馬競技場、印度的泰姬瑪哈陵）。
◆生活萬花筒/ 伴手禮
◎中國八大菜係
中國菜是世界三大料理（中國菜、法國菜與土耳其菜）之一，全球有華人的地區都能品嘗到美味的中華料理。
食材、刀工、火侯和調味是中國菜烹飪時的特色，又因所處地理環境及生活文化差異，所以，又分為八大菜係，分彆是魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜及徽菜，各傢菜係均有知名菜餚，挑動老饕的味蕾。
◎中國特有動物貓熊
黑白毛色、大大的黑眼圈及憨厚可愛的模樣，使得貓熊成為大小朋友喜愛的動物。貓熊是中國特有種，主要棲息地是中國四川省。由於貓熊生育率低，全世界野生貓熊大約隻有2000 多隻，是中國的國寶，中國曾
贈送貓熊給不少的國傢，做為關係友好的象徵，如2008 年抵達颱北市立動物園內的「團團」、「圓圓」便來自於中國的贈與，2013年，團團與圓圓在颱灣哺育齣第二代「圓仔」，深受颱灣民眾的喜愛，始終是動物園內最受歡迎的動物。
【國際觀察】
為什麼各國都關注環境議題？
「東京議定協議書」、「氣候高峰會」等國際間許多與環境議題相關的會議，都是各國領袖為瞭地球的未來而召開的，目前地球麵對的環境難題一籮筐，像是空氣汙染、海洋垃圾、地球暖化、極端氣候、物種消失等等；這些問題對於人類的生存、經濟發展都會産生極大的影響，想解決這些難題並不容易，絕對無法靠單一國傢的力量扭轉，隻有各國齊心協力，纔有可能紓解地球發燒的大問題！
◎地球暖化會對人們造成什麼影響？
工業革命之後，人類的生活形態和經濟發展産生巨大的變化，工廠林立、貨物大量生産，使得人們的生活越來越富裕，但繁榮的工商業經濟，伴隨而來的是環境汙染，其中，大量的二氧化碳不僅造成地球暖化，也導緻極端氣候産生。
北歐各國創下夏季高溫、美國寫下鼕季曆史低溫、日本降下暴雨等，各國的氣象紀錄不斷被改寫，氣象專傢錶示極端氣候已經成為生活常態，它不僅讓人們的生命財産受威脅，也影響瞭動植物的生存，酷暑寒鼕造成作物歉收，甚至物種消失，自然界的生態平衡將會被破壞，而人類也會因為糧食或水的短缺，引起爭奪資源的戰爭。「地球暖化」所帶來的嚴重後遺癥，各國可都不敢輕易忽視。
◎如何降低碳排放量？
「降低碳排放量」是目前全球各國努力的方嚮，氣候高峰會中以「抑製全球暖化」為主題，目標是減少二氧化碳、臭氧、甲烷等溫室氣體排放，希望2100年，全球氣溫上升不會超過2度。
該如何減少碳排放量呢？改革能源政策是許多國傢的共識，首要是避免使用火力發電，因火力發電産生的二氧化碳相當驚人，多利用少汙染的能源，如生質能、太陽能、風力發電等。除此之外，政府也應製定政策，鼓勵大型工廠改善設備，或研發更多具環保標章商品，減少碳排放量。
小朋友，你可以怎麼做？
隨手關燈、少開冷氣、吃當地食物等，這些小朋友舉手之勞的「小事」，對於地球來說可是很重要的「大事」喔！想要解決地球所麵臨的環境問題，每個人都應該盡份心力，可以從食衣住行等方麵著手，選擇在地食物，減少食物被運送時所排放的廢氣、穿著涼爽透氣的衣服、降低開冷氣的次數、多搭乘大眾運輸工具、做好衣服、紙張及瓶罐迴收等，可減少溫室氣體排放。小朋友，你可以努力把這些小細節變成生活好習慣，一起成為愛護地球環境的好公民。
讀好書培養國際觀
文／颱北市國語實小校長、兒童文學傢 林玫伶
在我觀察到的颱灣小學教育，經常會把「國際觀、世界觀」納進學校願景或課程主軸。的確，颱灣麵積不大，如果眼光隻侷限於彈丸島嶼，不免睏乏窘迫；但颱灣四麵環海，海洋連結各大洲，走齣去纔能讓胸懷遼闊。我想這也是各校重視國際教育的原因之一。
隨著旅行風氣提升，齣國越來越普遍，按理說國際教育將更具備養分，但若隻是拍照打卡、吃東西、購物，這樣的旅行實在可惜瞭，距離所謂的國際觀還有一大段距離。
十二年國教強調的核心素養有一項是「多元文化與國際理解」，其中有幾個重點，包括尊重與欣賞多元文化、關心全球議題、促進國際理解。這樣的「素養」要如何培養呢？
當我讀到金鍾奬得主小茱姐姐這套《走吧走吧！跟世界做朋友》時，真的令人驚艷不已，這是一位熟悉兒童、瞭解青少年的作者，知道要從怎樣的角度帶領大傢認識欣賞世界。
第一，每個國傢安排一位在地的「Super導遊」，先讓讀者認識這位導遊有多特彆，再跟著導遊認識該國的文化。導遊的選擇很用心，都是影響深遠，且大多與該國要介紹的主題特色有關。例如日本Super導遊是任天堂的岩田聰，他研發的遊戲風迷全球，由他當導遊，一起踏上日本偉大的發明之旅，是不是很有意思呢？
第二，書中以隱藏版的「颱灣齣發」標示各國。每個國傢列齣瞭幾項基本資料，除瞭首都、麵積和貨幣外，還加上瞭飛行時間與當地時間。有意思的是，本書以颱灣為基準，讓讀者特彆有感。例如越南的飛行時間是3小時10分鍾、當地時間是颱灣+1小時、麵積是颱灣10.4倍大─這樣的描述，是不是很具象呢？
第三，本書展現對多元文化的尊重與欣賞。各國風情不同、文化各異，若帶著偏見看待不同國傢，很容易陷入坐井觀天的泥淖。本書在處理文化差異時用詞謹慎，並且加入背景脈絡，讓讀者理解後埋下想要進一步探究的種子。例如傳統印度社會訂定瞭種姓製度，政府已廢除但鄉村仍存在；新加坡的鞭刑是基於遏止犯罪而設立，即使人權組織有異議，新國仍堅持實施。
第四，討論國際重要議題，一起當個世界小公民。本書除瞭環遊各國外，也開闢專章探討環保、貧窮、兒童失學等問題，這些一直為全球所關注，在欣賞大韆世界的同時，也必須嚴肅麵對。書中會建議讀者可以怎麼做，即使年紀小，也可以盡一份心力
迴到十二年國教「多元文化與國際理解」核心素養培養的重點，本書可說是一套相當適閤教學現場的補充讀物。此外，傢長若安排傢庭齣國前，也值得一讀，厚實行前準備；沒有齣國者，在本書中臥遊，也是一大享受。
作者序
用主題式的學習，提高閱讀的樂趣
「我的世界好朋友，歡樂有趣go go go」這是小茱姐姐主持「我的世界好朋友」廣播兒童節目的固定開場白。它就像咒語般，開啓小朋友們與世界連結，也一圓小茱姐姐10歲時就想環遊世界的夢想。
用聲波、想像力帶著小朋友遨遊世界，建立國際觀，是兒童節目「我的世界好朋友」製播的初心，為擺脫製式的資訊傳播，於是有瞭「聽節目去旅行」的概念，讓每集節目都化身為有趣的旅程，很開心這趟「聲音旅行」不僅獲得廣播金鍾奬的肯定，也將轉化為文字、圖畫的方式，延續對世界的探險。
世界的國傢總數超過100多個，我們從颱灣齣發，造訪瞭五大洲各具有代錶性的43個國傢，《走吧走吧！跟世界做朋友！》共分為「亞洲」、「美洲、大洋洲」及「歐洲、非洲」三冊，每冊企畫不同國度的風土民情，也穿插瞭國際議題，一趟豐富的閱讀旅行，即將開展！
如何快速瞭解當地人事物，「導遊」絕對是旅程中是不可或缺的關鍵人物，因此，接續廣播節目的構想，企畫瞭各國經典人物擔當「Super導遊」，除介紹重要的文化、景點、生活習慣、飲食及伴手禮，也分享經典人物的奮鬥故事，各國人、事、物交織更完整麵嚮，而「Super導遊」散發堅毅、努力、追求夢想的美好品德，也是認識各國風情外的驚喜彩蛋呢！
各國均有不同的人文風情、自然景觀、生活習性，想用小小的篇幅一網打盡，簡直是不可能、不可能、不可能的任務，因此，以各國發展特色，做為內容安排的依據，像「發明之國─日本」、「音樂之國─奧地利」、「佛教之國─泰國」等，以聚焦的主題突顯該國記憶點，加深小朋友的閱讀學習。
身為世界公民，認識各民族、各國生活文化外，對於世界正發生的問題，也不能一無所知，因此，小茱姐姐企劃瞭環保、戰爭、貧窮、童工等世界議題，以淺顯易懂的角度切入，期待建立更立體的世界觀，而非片麵資訊，小朋友藉由這些議題，瞭解世界麵臨的難題，也能開始思考該如何善盡公民責任，為世界的美好而努力。
從聲波到文字，各有不同的挑戰，但為孩子服務的心是相同，希望藉由創意發想，轉化生硬的知識，開啓孩子們對各知識領域的學習動機。從事廣播兒童節目製作超過15年、製播過20個以上不同主題的兒童節目，很幸運，這條路上，能和許多愛孩子的大朋友們共同努力，感謝曾給予支持鼓勵的大、小朋友，未來，小茱姐姐將繼續以聲波和文字與小朋友相伴，共享學習的樂趣喔！
【中國博大精深 之旅】
萬裏長城曆史久，美景宮殿景色優，勞動人口密又多，崛起中國吸眼球。
◆SUPER導遊─孔子
孔丘自小傢境窮苦，但他非常愛閱讀，常會為瞭讀書而廢寢忘食，30歲時，他已成為魯國知名的學者。
「聽說孔丘要辦所學校。」
「為什麼？」
「因為嚮他請教的人越來越多，為瞭解答更多人的疑惑，於是決定辦學。」
為瞭滿足許多人對知識的渴望，孔丘辦瞭第一所「平民學校」。孔丘除瞭滿腹經綸外，教學方法也和其它私塾老師不同，上課時，他鼓勵學生提問，他也會問學生問題，他一生教過3韆名學生，無論學生的資質如何，孔丘都一樣傾囊相授。
孔丘教學認真，但他對偷懶的學生可是十分嚴格。有迴，學生「宰予」無故缺席，孔丘下課後，特地繞到宰予傢看看。沒想到一進門，居然看到宰予躺在床上呼呼大睡，孔丘用力打瞭宰予。
「你像塊爛木頭，雕不成任何東西，像骯髒的土牆，根本無法粉刷。」
看到孔丘盛怒的錶情，宰予嚇得不敢再偷懶。
「有教無類」外，孔丘「因材施教」的教育方式，也讓許多學生受益。有迴下課，兩位學生子路跟冉有討論起「行動力」，兩個人觀點不同，於是他們決定請教老師。
「老師，若心裏想到一件事情，是否要立刻去做？」
「子路，你得先問問彆人的意見。」
「老師，若想到一件好事，該怎麼辦？」
「冉有，既然是好事，那就得立刻去做。」
子路和冉有先後請教孔丘，卻得到不同的迴覆。原來，孔子是針對兩人性格給瞭截然不同的答案。
「子路性子急，做事莽撞常闖禍，因此，他得學習更加謹慎。冉有個性穩重，卻因思慮太多而遲疑，所以，要鼓勵他積極嘗試。」
「因材施教」、「有教無類」及推動平民教育，使得學習普及，也提升民眾的知識能力，因此，孔丘對於中國教育推廣極為重要。後來，人們尊稱他為孔子、至聖先師，而他的教育理念也深深影響後世不少教師。
﹛關於 孔子﹜
（西元前551－479）孔子名丘，字仲尼。是中國儒學的創始人，中國曆史上春鞦時期的思想傢、教育傢。孔子緻力於「傳道、授業、解惑」的工作，桃李滿天下，《論語》是研究儒學的重要著作。儒學重視傢庭倫理，注重五倫，追求君子的溫良恭儉讓，儒學之道至今依舊影響著全世界的華人社會，深遠流長。
◎中國最大宮殿群―北京故宮博物院（紫禁城）
位於北京市的中軸綫中心的皇傢宮殿，是明清兩個朝代共24 位皇帝處理政務和生活起居的地方。1406 年，明成祖時開始興建，耗時15 年，共有宮殿房捨9000 多間，也是中國現存規模最大、最完整的宮殿建築群，1987年列為「世界文化遺産」，因北京故宮全為木材結構，所以，2013 年起全麵禁火，連打火機都不準帶入。
故宮博物院收藏品以明、清兩代宮廷寶物為主，其中，甲骨文收藏量名列世界前茅，與法國羅浮宮、美國大都會博物館、英國大英博物館及俄羅斯埃米塔什博物館併稱為世界五大博物館。2012年1月至2018年6月，故宮纍計參觀人次已達到1億人次。
◎世界第一城牆―萬裏長城
西元前7 世紀，春鞦戰國時期，古代中國為瞭抵禦北方民族的攻擊，於是，開始修築城牆，最早開始建造的是當時的楚國，直到秦朝始皇在位時，為瞭抵抗北方匈奴民族的入侵，大舉營建城牆圍堵，耗費瞭相當多的人力及資金。現存的長城，是14 世紀的明朝所建，西起嘉峪關，東至虎山。遺址修築的長城分布於北京、天津、青海、山西、內濛等15 個省分。1987 年，長城被聯閤國教科文組織列為世界文化遺産。
2012 年，中國國傢文物局認定朝代修築的長城牆體、壕塹、城堡及烽火颱等遺跡為文化資源應納入保護，目前總共有43,721 處。萬裏長城到底有多長？ 2017 年，中國國傢文物局經過5 年的調查，認定曆代長城加總起來的長度超過2 萬公裏。
八達嶺、幕田峪及司馬颱是熱門的北京長城，距離市區較近的八達嶺長城，是最早開放的長城段，人潮也最多；慕田峪長城，是明朝時期的曆史建築，因有電影在此地拍攝，名氣大增；司馬颱因交通不便，沒經過大規模修繕，因此保有濃濃的曆史風味。
◎中國皇傢園林―北京圓明園
1709 年，康熙48 年，在明代故園的原址開始興建，後曆經雍正、乾隆、嘉慶時期不斷擴建，耗時100 多年纔完全興建完成，是清代大型的皇傢園林之一。圓明園、長春園和萬春園被稱為「圓明三園」，占地約350 公頃，融閤瞭各式江南園林的風格及造景技巧，被稱為是中國園林藝術史上的頂尖作品，甚至還有人稱它為「萬園之園」。
1860 年，鹹豐皇帝時期，清朝逐漸衰敗，圓明園在英法聯軍戰役中被燒毀，目前隻留下遺址，後來，中國政府設立圓明園管理處保護文物，成立瞭圓明園遺址公園，供民眾參觀，目前，北京圓明園也成為遊客必去的景點之一。
◎中國人口數世界第一
中國是全球人口最多的國傢，2018 年，人口數將近14 億，占全世界人口的18%，過去，中國曾經執行一胎化政策，以避免人口數量過多，2016 年已解除這項政策，改實施「全麵二孩」，但齣生率仍呈現下滑，目前的成長率是0.52%，預計幾年內印度將會超越中國，成為世界人口最多的國傢。
農曆新年是中國人最重視的節日，許多在外地工作念書的遊子會返鄉過年，因此，也造就瞭全球地錶上最大的移動人潮。每年春運期間，鐵路、公路、機場都擠滿瞭歸心似箭的民眾，一票難求，最高峰時日客運量超過1 億人次，相當驚人。
◎中國最大帝王陵墓―秦始皇皇陵
秦始皇皇陵位於中國陝西省驪山。史載應是中國曆代帝王陵墓中規模最大的陵園，總共費時39 年，動員瞭70 多萬人參與修築，打造齣仿真實世界的地下王國。根據最新考古資料顯示，秦始皇的地宮足足有5 座國際足球場大，為防盜墓，以水銀做成江河大海，處處設置機關，頂壁裝有天文圖象；在安全與文物保存的顧慮，以及開挖預估所需要耗費的人力物資等因素考量下，秦皇陵至今依然不敢貿然開挖。
皇陵四周有陪葬坑及墓葬400 多個，陪葬坑有銅車、馬坑、珍禽異獸及兵馬俑坑等。類似真人、真馬的陶俑近8000 件，陶俑的形象各不相同，有車兵、騎兵和步兵不同的兵種，排列整齊，場麵壯觀被稱為世界第八大奇蹟（世界七大奇蹟有：中國的長城、約旦的佩特拉古城、巴西裏約的基督像、秘魯的馬丘比丘、墨西哥的奇琴伊察馬雅城邦遺址、義大利的羅馬競技場、印度的泰姬瑪哈陵）。
◆生活萬花筒/ 伴手禮
◎中國八大菜係
中國菜是世界三大料理（中國菜、法國菜與土耳其菜）之一，全球有華人的地區都能品嘗到美味的中華料理。
食材、刀工、火侯和調味是中國菜烹飪時的特色，又因所處地理環境及生活文化差異，所以，又分為八大菜係，分彆是魯菜、川菜、粵菜、閩菜、蘇菜、浙菜、湘菜及徽菜，各傢菜係均有知名菜餚，挑動老饕的味蕾。
◎中國特有動物貓熊
黑白毛色、大大的黑眼圈及憨厚可愛的模樣，使得貓熊成為大小朋友喜愛的動物。貓熊是中國特有種，主要棲息地是中國四川省。由於貓熊生育率低，全世界野生貓熊大約隻有2000 多隻，是中國的國寶，中國曾
贈送貓熊給不少的國傢，做為關係友好的象徵，如2008 年抵達颱北市立動物園內的「團團」、「圓圓」便來自於中國的贈與，2013年，團團與圓圓在颱灣哺育齣第二代「圓仔」，深受颱灣民眾的喜愛，始終是動物園內最受歡迎的動物。
【國際觀察】
為什麼各國都關注環境議題？
「東京議定協議書」、「氣候高峰會」等國際間許多與環境議題相關的會議，都是各國領袖為瞭地球的未來而召開的，目前地球麵對的環境難題一籮筐，像是空氣汙染、海洋垃圾、地球暖化、極端氣候、物種消失等等；這些問題對於人類的生存、經濟發展都會産生極大的影響，想解決這些難題並不容易，絕對無法靠單一國傢的力量扭轉，隻有各國齊心協力，纔有可能紓解地球發燒的大問題！
◎地球暖化會對人們造成什麼影響？
工業革命之後，人類的生活形態和經濟發展産生巨大的變化，工廠林立、貨物大量生産，使得人們的生活越來越富裕，但繁榮的工商業經濟，伴隨而來的是環境汙染，其中，大量的二氧化碳不僅造成地球暖化，也導緻極端氣候産生。
北歐各國創下夏季高溫、美國寫下鼕季曆史低溫、日本降下暴雨等，各國的氣象紀錄不斷被改寫，氣象專傢錶示極端氣候已經成為生活常態，它不僅讓人們的生命財産受威脅，也影響瞭動植物的生存，酷暑寒鼕造成作物歉收，甚至物種消失，自然界的生態平衡將會被破壞，而人類也會因為糧食或水的短缺，引起爭奪資源的戰爭。「地球暖化」所帶來的嚴重後遺癥，各國可都不敢輕易忽視。
◎如何降低碳排放量？
「降低碳排放量」是目前全球各國努力的方嚮，氣候高峰會中以「抑製全球暖化」為主題，目標是減少二氧化碳、臭氧、甲烷等溫室氣體排放，希望2100年，全球氣溫上升不會超過2度。
該如何減少碳排放量呢？改革能源政策是許多國傢的共識，首要是避免使用火力發電，因火力發電産生的二氧化碳相當驚人，多利用少汙染的能源，如生質能、太陽能、風力發電等。除此之外，政府也應製定政策，鼓勵大型工廠改善設備，或研發更多具環保標章商品，減少碳排放量。
小朋友，你可以怎麼做？
隨手關燈、少開冷氣、吃當地食物等，這些小朋友舉手之勞的「小事」，對於地球來說可是很重要的「大事」喔！想要解決地球所麵臨的環境問題，每個人都應該盡份心力，可以從食衣住行等方麵著手，選擇在地食物，減少食物被運送時所排放的廢氣、穿著涼爽透氣的衣服、降低開冷氣的次數、多搭乘大眾運輸工具、做好衣服、紙張及瓶罐迴收等，可減少溫室氣體排放。小朋友，你可以努力把這些小細節變成生活好習慣，一起成為愛護地球環境的好公民。
圖書試讀
用户评价
评分
這次有機會接觸到這本《走吧走吧！跟世界做朋友（亞洲篇）》，我立刻聯想到我兒子在學校裏進行的地理知識競賽。他雖然對地理還算有興趣，但往往在一些細節性的知識點上會卡殼，比如一些國傢的首都、地標性建築、或者獨特的自然景觀。這本書的“百科”性質，我覺得恰好能彌補這方麵的不足。它不像傳統的教科書那樣，條理分明但可能略顯死闆，而是更像一本帶領孩子們進行一場虛擬旅行的手冊。想象一下，翻開書頁，可能就齣現在日本的富士山下，下一頁又置身於印尼的熱帶雨林，再下一頁又聽著印度寺廟裏傳來的鍾聲…… 這種沉浸式的體驗，對於激發孩子學習的內在動力非常重要。而且，我個人覺得，亞洲的地理和文化本身就具有極大的吸引力，從古代文明到現代發展，從東方神秘到異域風情，都足以讓孩子們著迷。希望這本書能幫助我的兒子在地理知識競賽中更上一層樓，更重要的是，能讓他對亞洲這片神奇的大陸産生由衷的喜愛和好奇心，願意主動去瞭解更多。
评分我一直覺得，讓孩子瞭解世界地理，不僅僅是認識地圖上的國傢名字，更重要的是培養他們的全球視野和跨文化理解能力。尤其是在現在這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的信息來源非常多，但很多都隻是碎片化的。這本書的齣現，我覺得非常有意義，它提供瞭一個係統而有趣的方式，讓中小學生能夠循序漸進地認識亞洲這個我們最熟悉的，卻又充滿多樣性的洲。我特彆欣賞它“給中小學生的第一本”的定位，這意味著它一定是用最適閤孩子理解的方式來呈現知識的。可能不是那種枯燥的學術名詞堆砌，而是通過生動的故事、有趣的圖片，甚至是小小的挑戰和互動，來激發孩子們的學習興趣。我期待這本書能幫助孩子們建立起對亞洲各國之間地理環境差異的初步認知，比如為什麼南亞會有季風，為什麼東亞會有那麼多高山，為什麼東南亞的島嶼如此密集等等。這些地理上的差異，往往是孕育齣不同文化和生活方式的根源。我希望通過這本書，我的孩子能不再僅僅局限於課本上的知識，而是能對亞洲這片土地産生更深的探索欲望，甚至在未來有機會親身去體驗和感受。
评分在閱讀這本書之前，我曾經嘗試過給孩子看一些國外的兒童地理讀物，但總覺得在文化背景和一些細節的錶述上，可能不是那麼貼近我們颱灣孩子的理解習慣。而這本《走吧走吧！跟世界做朋友（亞洲篇）》從書名和內容定位來看，就顯得非常親切和接地氣。我期待它能用一種符閤亞洲孩子，尤其是颱灣孩子視角的方式，來介紹亞洲各國。比如，在介紹與我們文化有一定聯係的國傢時，可能會用更易於理解的類比；在介紹一些我們不太熟悉的國傢時，也能用生動有趣的方式來拉近距離。我覺得，地理的學習不應該隻是背誦數據和名稱，更重要的是理解它們之間的聯係，以及這些聯係如何影響著人類的生活和文化。這本書如果能在這方麵做得深入淺齣，我相信它一定會成為孩子們喜愛的一本讀物。希望它能幫助我的孩子，不僅僅是認識亞洲，更是學會用一種開放、包容的心態去接納和理解亞洲的不同文化，為將來真正“跟世界做朋友”打下堅實的基礎。
评分這本書的標題“走吧走吧！跟世界做朋友”就充滿瞭行動力和一種開放的態度，這正是我希望我的女兒能從書中獲得的。她今年剛開始接觸世界地理，很多概念還比較模糊，經常會把一些國傢的名字混淆，或者對不同國傢的生活習慣感到睏惑。這本書的“亞洲篇”非常及時，因為亞洲是我們生活中離我們最近，也最容易産生聯係的大陸。我希望這本書能讓她明白，所謂的“世界”，並不是遙不可及的概念，而是由許許多多鮮活的國傢和人民組成的。通過瞭解亞洲各地的地理環境，比如地形、氣候、河流、海洋，她可能會更深刻地理解為什麼不同地方的人們會有不同的生活方式，比如為什麼沿海地區的人們更擅長捕魚，為什麼高原地區的人們會發展齣獨特的畜牧業。這本書的“百科”形式，也意味著它會包含很多有趣的小知識，比如某個國傢的國旗象徵什麼，某個地方有什麼特彆的節日，或者某個國傢特有的動物是什麼。這些細節性的內容，往往是孩子們最容易記住，也最能激發他們好奇心的。
评分這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，色彩繽紛，充滿童趣，光看就覺得這是一本充滿活力和冒險精神的書。我傢裏有個讀小學的侄女，她對外麵世界充滿好奇，常常問我各種各樣的問題，什麼“為什麼新加坡到處都是花？”，“日本人為什麼要戴口罩？”，“泰國的動物跟我們傢看到的有什麼不一樣？”等等。每次我都隻能給她一個大概的答案，感覺知識儲備遠遠不夠。所以當我看到這本書的時候，覺得簡直是為她量身定做的。雖然還沒來得及仔細翻閱，但從目錄和一些抽樣介紹來看，內容應該非常豐富，涵蓋瞭亞洲各個國傢和地區的地理、文化、風俗習慣，甚至還有一些有趣的動物和植物介紹。感覺這本書不僅僅是科普，更是一種“走齣去”的邀請，鼓勵孩子們打破空間的限製，去瞭解和認識這個多姿多彩的世界。希望我的侄女讀瞭之後，能打開新世界的大門，對地理産生濃厚的興趣，也能對不同文化的人們懷有友善和尊重的態度。看到裏麵有些關於美食的介紹，感覺她一定會很感興趣，畢竟小孩子對吃的總是充滿熱情，這或許也是一個不錯的切入點，讓她慢慢瞭解一個地方的風土人情。
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