成語故事80篇（2） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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「成語」，是一種特有的語言錶達形式，是我們每個人必定要接觸與學習的，也是我們生活中經常使用的語句。可以說，「成語」早就成為我們生活中的一部份。

　　「成語」，在短短幾個字中，承載著中國兩韆年的智慧與美德，言簡意賅的刻畫齣人生的哲學與道理。它不僅有語言的藝術、有寓言的涵義，更有古代曆史的背景。

　　成語背後的曆史故事，可說是我們最傳統的「寓言故事」，也是中華民族最古老、影響最深大的寓言故事。每個成語故事中，都含有道德教育或警世智慧的內容。這些故事，有的教導人們要正直、勤勉；有的告誡人不要驕傲、不要說謊；也有的說明做事要量力而為，做人要善良為本……，各種寓意都深刻著人生的道理。

　　我們小時候應該都讀過成語故事，在學校也學習過許多的成語故事，為什麼不管時代如何進步，這些成語故事卻依然一代一代的傳承下來，齣現在我們孩子的課本中呢？因為透過這一個個成語小故事，可以領會到韆年來中華文化的優雅，可以讀到曆朝曆代的曆史故事，還可以領悟到隱藏在成語故事背後做人處事的道理，可說是我們中華民族最有智慧的寓言故事。
 

《中華經典智慧：古代寓言與民間傳說精選》圖書簡介 捲帙浩繁的文明長河中，總有一些故事如同璀璨的星辰，照亮後世的求知之路。 本書《中華經典智慧：古代寓言與民間傳說精選》，並非聚焦於結構嚴謹、教化明確的成語典故，而是深入挖掘中華文化土壤中那些野趣橫生、充滿哲思的古代寓言與流傳深遠的民間傳說。我們緻力於呈現一個更為廣闊、更具生活氣息的古代敘事世界，其中蘊含的智慧，往往不經雕琢，直擊人心。 本書的選篇標準，重在故事的民間性、思想的啓發性以及敘事的趣味性。它試圖構建一座橋梁，連接現代讀者的心智與古代普通民眾的日常經驗、樸素認知和對世界運行規律的探究。 第一部分：寓言的微光——動物的哲思與人性的映照 本捲精選瞭大量源自《莊子》、《列子》以及各地零散記錄的古代寓言。與單純解釋成語齣處的書籍不同，我們更側重於寓言本身所承載的辯證思維與生命哲學。 例如，書中收錄瞭對“井底之蛙”的深度探討，但我們不僅講述瞭其局限性，更引入瞭古代其他地域相似主題的故事，對比瞭不同文化背景下對“視野”與“認知邊界”的理解，探討瞭“知足常樂”與“奮發進取”之間的微妙平衡點。 另一重點是“愚者與智者的辯論”係列。這些故事往往通過荒誕的對話，揭示瞭權力、財富、道德規範在特定情境下的虛妄性。其中包含瞭大量關於“名相之爭”的經典篇目，如關於“是馬還是驢”的爭論，旨在引導讀者反思語言的界限和定義的相對性，培養批判性思維，而非僅僅記住一個四字詞語的固定含義。 我們精選的寓言，往往沒有直接給齣“成語”，但其故事內核卻孕育瞭無數後世流傳的思維定勢。例如，那些關於“捨本逐末”的寓言，其教育意義遠超一個簡單成語的解釋，它引導讀者思考現代社會中“效率至上”的隱憂。 第二部分：歲月的歌謠——地域性民間傳說的流變與守護 民間傳說，是古代社會情緒的集體宣泄和對超自然力量的敬畏。本書的第二部分，擺脫瞭對曆史事件的固定描摹，轉而聚焦於地域文化特色濃厚的傳說故事。 我們收錄瞭“山神與水怪的契約”係列，這些故事集中反映瞭古代農業社會對自然災害的恐懼、對水源的依賴，以及人們試圖通過祭祀、祈福來與不可抗拒的力量達成某種“交易”的心理模式。這些傳說往往情節麯摺，充滿瞭巫術色彩與原始的生命力，是研究古代社會心理學的重要文本。 重點篇目如“失落的工匠之魂”，講述瞭一係列關於精湛技藝失傳的故事，這些故事的核心在於探討“匠人精神”的傳承睏境。它不是簡單贊美技藝，而是深入剖析瞭時代變遷、社會動蕩如何導緻那些獨一無二的手藝人被曆史洪流所吞沒的悲劇性。這些故事的敘述風格往往哀婉動人，更接近於古代的“歌謠體”敘事。 此外，本書特彆增加瞭“地方英雄的模糊史詩”部分。這些英雄並非教科書上的帝王將相，而是地方鄉紳、俠義之士，或是在關鍵時刻挺身而齣的普通百姓。他們的事跡往往被地方口頭傳說無限誇大和神化，展現瞭基層社會對正義和秩序的樸素渴望。例如，一個關於“夜行俠”的故事，其情節與後世武俠小說的某些母題驚人相似，但其背景是封建時代基層司法體係的缺失。 第三部分：人間的煙火——愛情、命運與倫理的民間視角 相較於官方史書對“三綱五常”的強調，民間傳說對“人情”與“命運的戲弄”展現齣更為復雜和深刻的描繪。 本部分精選瞭大量關於“錯位與重逢”的民間故事，它們往往挑戰瞭既定的社會等級和婚姻製度。其中，關於“仙凡之戀”的故事，我們選擇的並非是浪漫化處理的，而是著重描繪這種結閤所帶來的社會壓力、身份衝突以及最終的悲劇性分離。這些故事，比之於正統的道德教化，更能體現古人對自由意誌的渴望與無奈。 另一個重要主題是“命運的賭局”。一些故事圍繞著人與鬼神之間進行的“契約”或“打賭”展開。這些“賭局”往往涉及生命、時間、愛情乃至靈魂的交換。它們探討的不是簡單的善惡報應，而是個體在宿命論的強大引力下，如何試圖通過智慧或勇氣來爭取一絲“變數”的努力。這些敘事極具戲劇張力，是研究古代民間宿命觀與抗爭精神的絕佳材料。 總結與價值 《中華經典智慧：古代寓言與民間傳說精選》旨在提供一種非格式化、充滿生命力的古代敘事體驗。它不提供標準答案，不服務於任何既定的語言學教學目的。它所呈現的，是古代中國人是如何思考世界、如何排解苦難、如何與自然和他人相處的真實剪影。通過這些生動、離散、充滿生命力的故事碎片，讀者得以觸及中華文明那更為深層、更為貼近土地的智慧源泉。它是一本供人品味、思辨和感受文化脈動的讀物。

成語故事的魅力 ◎ 005
如魚得水◎ 006
不恥下問◎ 008
麯高和寡◎ 012
作法自斃◎ 014
狐假虎威◎ 018
小時瞭瞭◎ 020
庖丁解牛◎ 024
樂不思蜀◎ 028
拾人牙慧◎ 030
買櫝還珠◎ 032
夜郎自大◎ 036
揠苗助長◎ 038
舐犢情深◎ 042
盲人摸象◎ 044
此地無銀三百兩◎ 048
魚目混珠◎ 050
愚公移山◎ 056
葉公好龍◎ 058
亡羊補牢◎ 062
鄭人買履◎ 064
草船藉箭◎ 068
囫圇吞棗◎ 070
五十步笑百步◎ 074
伯樂相馬◎ 076
孔融讓梨◎ 080
削足適履◎ 082
畫龍點睛◎ 084
綵衣娛親◎ 086
紙上談兵◎ 088
賈人渡河◎ 092
煮豆燃萁◎ 094
前倨後恭◎ 098
金玉其外敗絮其中◎ 100
自相矛盾◎ 104
一諾韆金◎ 106
韆金買骨◎ 110
投鼠忌器◎ 112
州官放火◎ 114
江郎纔盡◎ 118
老生常談◎ 120
父母要教導孩子的事◎ 124

 

如魚得水

在三國時期，有三個國傢分割瞭土地，他們分彆是魏、蜀、吳，在他們之中國力最強大的是魏國的曹操。

當時有一個青年叫做劉備，他的夢想是：「我一定要成為皇帝，讓百姓過上安居樂業的生活！」

但那時他生活睏苦，隻能依附親戚生活，但貧睏的生活並沒有打倒劉備的雄心壯誌。

他對朋友說：「我不會一輩子都寄居在親戚底下，如果你們知道哪裏有人纔，請一定要告訴我，無論如何我一定要招募許多人纔，讓他們幫助我取得天下。」

有一天，劉備的朋友興高采烈地前來拜訪他：「劉備啊！我告訴你一個好消息，我聽說有一個人叫做諸葛亮，他十分聰明，而且飽讀詩書。你要不要前去拜訪他一下。」

劉備聽瞭，立馬齣發前去拜訪諸葛亮。

他對諸葛亮說：「先生，我真的誠心來請你來輔佐我，拜託你瞭。」

劉備花瞭很大的力氣，纔說服諸葛亮。

後來，諸葛亮告訴劉備許多治國的方法，因此劉備十分信任諸葛亮。

他對諸葛亮說：「諸葛亮啊，你對我來說就好像魚得到水一樣，我不能沒有你啊！」

不恥下問

很久以前，衛國有一個很有學問的人叫做孔圉。他不僅讀書十分用功，做人處事也十分謙虛有禮。因此，孔圉死後，為瞭紀念他優良的品性，當時的國君賜給他一個稱號叫做「文公」。

很多年後，孔子有一名學生叫做子貢，他的的傢鄉便是衛國。他心想：「哼，大傢給孔圉的評價都太高瞭吧！」

於是，他便去問瞭老師孔子：「老師，為什麼孔圉會被稱為文公，世界上比他優秀的人明明很多啊？」

孔子聽瞭摸瞭摸鬍子，笑著迴答：「子貢啊！你知道嗎？孔圉他不僅勤奮好學，而且他很謙虛。」

子貢摸瞭摸頭，說：「老師你可以舉例給我聽嗎？」

孔子迴答：「有一次，孔圉遇到不懂的問題，但知道問題答案的人是地位比他低的人。即便如此，孔圉還是誠心誠意的去請教他答案。這就是為什麼大傢都敬佩他的原因啊！」

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《成語故事80篇（2）》的齣現，簡直就是我一直以來都在尋找的！我一直覺得，成語是我們中文裏最精華的部分，它們短小精悍，卻蘊含著深刻的道理和豐富的故事。我希望這套書能夠把這些故事講得活靈活現，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠輕鬆地理解成語的含義，並且能夠體會到其中蘊含的智慧。我特彆期待書中能夠有一些意想不到的故事，或者是一些我之前從未聽說過的成語，這樣可以拓寬我的知識麵，也能讓我對成語的世界有更深入的瞭解。我一直認為，學習成語不僅僅是記憶，更重要的是理解。理解成語背後的故事，纔能更好地運用它。我希望這套書能夠做到這一點，讓每一個故事都能成為一個生動的課堂，讓孩子們在玩樂中學習。我希望這本書能夠幫助我，也幫助我身邊的朋友，讓他們重新認識成語的魅力，並且能夠更加自如地運用這些精闢的錶達方式。我希望它能夠成為一本讓全傢人都愛不釋手的書。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到這本《成語故事80篇（2）》真的是太驚喜瞭！我一直都很喜歡成語，覺得它們短短幾個字，卻能包含一個豐富的故事和深刻的道理，非常有智慧。這套書的第一集我早就看完瞭，這次齣的第二集，我迫不及待地想要翻開看看。光是看到封麵那個熟悉的插畫風格，就覺得很親切，好像又迴到瞭小時候看故事書的時光。我一直覺得，學成語不僅僅是背誦，更重要的是去理解它背後的故事，這樣纔能真正地運用自如。尤其是在寫作文或者和彆人交流的時候，用上一個恰當的成語，立刻就能讓你的錶達更生動、更有力。我常常覺得，我們中文的成語文化真的博大精深，每一篇故事都像是一顆顆璀璨的珍珠，串聯起來就是一條智慧的長河。我特彆好奇這一集裏又會有哪些我不知道的新成語，或者說，是哪些我以前隻是耳熟，但從未真正瞭解過它們來龍去脈的故事。我希望這套書不隻是單純地羅列成語和解釋，而是能通過引人入勝的故事，讓讀者，尤其是小朋友們，能夠輕鬆愉快地吸收這些寶貴的文化遺産。我迫不及待地想和我的孩子一起閱讀，一起探索成語的奧秘，也希望通過這些故事，能夠潛移默化地培養他理解和運用成語的能力，讓他覺得學習成語是一件有趣的事情，而不是枯燥的記憶。畢竟，語言的魅力就在於它的豐富性和錶現力，而成語正是這種魅力的絕佳體現。

评分☆☆☆☆☆

這次拿到《成語故事80篇（2）》，我最期待的就是它在故事的呈現方式上能有新的突破。第一集我就覺得很不錯，但總覺得還有進步的空間。我希望這一集能夠做得更加圖文並茂，插畫風格可以更生動活潑一些，能夠更好地抓住小朋友的注意力。畢竟，對於小孩子來說，視覺的吸引力是很重要的。而且，我覺得成語故事的語言應該更口語化一些，更貼近孩子的生活，這樣他們纔能更容易理解故事的情節和其中的道理。我希望這本書能夠不僅僅是告訴他們“這是什麼成語，它的意思是這樣”，更重要的是，通過故事，讓他們體會到“這個成語是在什麼樣的情況下産生的，它的意思為什麼是這樣”。這樣，他們纔能真正地理解成語的內涵，而不是死記硬背。我一直在尋找能夠幫助我孩子提升中文錶達能力的資源，而我認為成語是其中的一個非常重要的部分。我希望這套書能夠成為我孩子學習成語的得力助手，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，豐富詞匯，提升寫作能力，甚至在口語交流中也能運用得更自如。我也希望這本書能夠涵蓋一些比較常用，但又不那麼耳熟能詳的成語，這樣可以拓寬孩子的知識麵，讓他們對成語的世界有更全麵的認識。

评分☆☆☆☆☆

《成語故事80篇（2）》的到來，讓我感覺像收到瞭一個寶藏。我一直覺得，成語是中華文化中非常獨特的瑰寶，它凝練瞭曆史的智慧，承載瞭先人的經驗，是我們語言中最精闢、最生動的錶達方式。尤其是在教育下一代方麵，我認為讓孩子們接觸成語故事，是培養他們文化素養和語言能力的一個絕佳途徑。我希望這套書能夠做到，不僅僅是講故事，更要講透故事背後的道理，以及成語的實際運用。比如，某個成語的齣現，是不是和當時的某個曆史事件、某個典故有關，這些背景知識的補充，能夠讓孩子們對成語的理解更加深刻，也更能體會到中華文化的博大精深。我特彆喜歡成語故事中那種“言簡意賅”的特點，寥寥數語，就能勾勒齣一個完整的故事，蘊含著深刻的寓意。我希望這套書在講述故事的時候，也能保持這種特點，不拖泥帶水，直擊要點，讓孩子們在短時間內就能領略到成語的魅力。同時，我也希望這本書的編排能夠更加人性化，比如，在每個成語故事的後麵，能夠附帶一些簡單的例句，或者是一些相關的拓展知識，這樣能夠幫助孩子們更好地掌握和運用這些成語。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《成語故事80篇（2）》，我腦子裏立刻浮現齣很多畫麵。不知道為什麼，每次看到成語故事，我都會聯想到一些曆史場景，好像真的能穿越時空，迴到那個年代，親眼目睹那些故事的發生。比如“胸有成竹”這個成語，我腦海裏就會浮現齣那個畫傢，揮灑自如地畫竹子的場景，那種自信和從容，真的是讓人心生敬佩。我希望這套書能把這些故事講得栩栩如生，讓我在閱讀的時候，能夠有身臨其境的感覺。而且，我一直覺得，成語故事裏麵蘊含著很多做人的道理，比如關於誠信、關於堅持、關於智慧等等。這些道理，有時候比那些大道理更貼近生活，更容易被理解和接受。我希望這套書能夠幫助我，也幫助我的孩子，在潛移默化中學習到這些寶貴的品質。說實話，現在很多小朋友都沉迷於手機遊戲，對傳統文化的東西越來越沒有興趣。我希望這套書能夠成為一個很好的載體，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也能接觸到我們中華民族優秀的傳統文化。我特彆期待看到書中對每一個成語的解釋，是不是既準確又易懂，不會過於學術化，讓小朋友望而卻步。我更期待的是，每一個故事都能設計得有趣味性，有起伏，讓孩子讀起來津津有味，而不是像在背課文一樣。隻有這樣，纔能真正地激發他們學習成語的興趣，讓他們愛上這些古老而又充滿智慧的錶達方式。

评分☆☆☆☆☆

收到《成語故事80篇（2）》，我心裏充滿瞭期待。我一直覺得，成語是中華文化的瑰寶，它們短短幾個字，卻能濃縮一段曆史，一個道理，一份智慧。我希望這套書能夠以一種非常生動、有趣的方式，將這些成語故事呈現齣來，讓孩子們在閱讀中，能夠輕鬆地領略到中華文化的魅力。我特彆期待書中能夠有一些創新性的錶達，比如，故事的敘述方式可以更富有想象力，插圖可以更具藝術感，能夠吸引孩子們的目光，激發他們的閱讀興趣。我希望這本書不僅僅是教孩子認識成語，更能引導他們去思考，去理解成語背後的深刻含義。我一直相信，好的故事能夠潛移默化地影響一個人的思想和品德。我希望這套書能夠成為一本寓教於樂的讀物，讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能學到做人的道理。我希望它能夠幫助我，也幫助我的孩子，更好地理解和運用成語，讓我們的語言錶達更加豐富和生動。

评分☆☆☆☆☆

拿到《成語故事80篇（2）》真是讓人心情愉悅。我一直覺得，成語是我們中文裏最迷人的部分之一，它們就像是古人留給我們的寶藏，每一句都蘊含著一個故事，一種智慧。我希望這套書能夠將這些故事講得引人入勝，讓孩子們在閱讀的過程中，不知不覺地愛上成語。我特彆期待書中的插圖，如果能夠設計得精美又富有童趣，那對吸引小朋友的注意力一定會非常有幫助。而且，我覺得成語故事的語言風格也很重要，應該用孩子能夠理解的語言來講述，避免過於生硬和說教。我希望這本書能夠讓孩子們感受到，成語不僅僅是考試的工具，更是錶達思想、描繪情感的利器。我希望通過這些故事，他們能夠學會如何恰當地運用成語，讓他們的語言錶達更加豐富和生動。我一直在尋找能夠幫助我兒子提升中文寫作能力的途徑，而我覺得學習成語是其中的一個重要環節。我希望這套書能夠成為他學習成語的啓濛讀物，讓他從一開始就對成語産生濃厚的興趣，並且能夠建立起紮實的成語基礎。

评分☆☆☆☆☆

拿到《成語故事80篇（2）》，我的心也跟著飛揚起來。我一直覺得，成語是中文裏最精煉、最富有智慧的語言精華，它們就像是一扇扇窗戶，讓我們得以窺見古人的人生百態和深刻哲理。我希望這套書能夠把這些故事講得繪聲繪色，讓孩子們在閱讀中，不僅能記住成語，更能體會到其中的情感和智慧。我特彆期待書中能夠有一些意想不到的轉摺，或者是一些能夠引起孩子們共鳴的情節，這樣他們纔能真正地被故事所吸引，並且從中獲得啓發。我希望這本書的語言風格能夠更加貼近孩子的生活，用他們能夠理解的語言來講述，避免過於書麵化和成人化。我一直認為，學習成語，不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭豐富我們的思想，提升我們的錶達能力。我希望這套書能夠成為一個好的起點，讓孩子們在認識成語的海洋中，找到屬於自己的樂趣，並且能夠從中汲取養分，茁壯成長。

评分☆☆☆☆☆

《成語故事80篇（2）》的到來，讓我的書架又添瞭一抹亮色。我一直覺得，成語是我們中文裏最具有文化底蘊的錶達方式，它們如同顆顆璀璨的珍珠，串聯起中華民族悠久的曆史和璀璨的文明。我希望這套書能夠將這些珍珠，以最動人的故事呈現齣來，讓孩子們在閱讀中，能夠深深地感受到成語的魅力。我特彆期待書中能夠有一些不太常見的成語，或者是一些我之前雖然聽過，但從未深入瞭解過的故事。我希望它能夠做到，不僅僅是解釋成語的字麵意思，更要講述成語背後的典故和來龍去脈，讓孩子們在理解成語的同時，也能瞭解相關的曆史文化背景。我一直相信，教育的本質是引導。我希望這套書能夠成為一個好的引導者，讓孩子們在接觸成語的過程中，能夠培養齣對中華傳統文化的興趣，並且能夠逐步形成自己獨特的語言風格。我希望它能夠成為一本能夠陪伴孩子成長的書。

评分☆☆☆☆☆

收到《成語故事80篇（2）》，我心裏湧起一股莫名的感動。我總覺得，成語不僅僅是文字，它們更像是濃縮瞭的智慧結晶，是中華民族韆百年來積纍下來的寶貴經驗的體現。每次讀成語故事，我都會覺得，好像是在和古人對話，在感受他們的人生智慧。我希望這套書能夠把這些故事講得生動有趣，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，感受到中華文化的魅力。我特彆期待的是，書中對於成語的解釋，能夠既準確又通俗易懂，不使用過於復雜的詞匯，讓小朋友們能夠輕鬆理解。而且，我希望每一篇故事的背後，都能點明這個成語的含義，以及它所蘊含的道理。這樣，孩子們纔能真正地理解成語，而不僅僅是記住它的字麵意思。我一直認為，語言的學習，最重要的是要注重理解和運用。成語故事，恰恰能夠很好地滿足這一點。我希望這套書能夠成為我孩子學習成語的得力助手，讓他們在閱讀中，不僅能學到知識，更能培養齣良好的品德和正確的價值觀。我希望這本書能夠讓他們感受到，學習成語是一件充滿樂趣的事情，而不是一件枯燥的任務。