司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程（教學影片＋上課講義＋闆書） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 司法特考
• 心理輔導員
• 三等特考
• 綫上課程
• 函授課程
• 教學影片
• 上課講義
• 闆書
• 備考
• 心理學

　　※觀看地點無限製，走到哪看到哪，不論晴天雨天學習無阻
　　※觀看次數無限製，重復播放學習最安心
　　※播放設備無限製，不論怎麼看都方便，通勤瑣碎時間也不浪費

　　【課程使用型式/權限】
　　本課程無提供光碟，直接於網站綫上觀看上課實錄影片
　　1.課程型式：雲端綫上影音  
　　2.課程期限：需於購買後「一個月」內開通，開通後可使用12個月

　　【課程明細】
　　總計120堂，每堂課約2.5小時(以實際上課時間為主)
　　密集班
　　國文-徐鴻8堂，2019/05/11（齣版）
　　公文-徐鴻3堂，2019/05/25（齣版）
　　論文-徐鴻4堂，2019/03/02（齣版）
　　英文-雪薇8堂，2019/04/20（齣版）
　　法學知識(法學大意)-王立24堂，2019/05/12（齣版）前6堂憲法為廖震授課
　　社會工作-王朝18堂，2014/01/11（齣版）
　　諮商與輔導-鍾晴10堂，2013/05/22（齣版）另附曆屆試題解析
　　人類行為與發展-鍾晴12堂，2012/07/21（齣版）
　　少年事件處理法-廖震8堂，2012/07/26（齣版）
　　心理測驗與評量(含衡鑑)-葉見鞦12堂，2012/07/29（齣版）
　　心理衛生(含變態心理學)-鍾晴12堂，2012/07/18（齣版）
　　諮商與輔導(心理治療)進階-葉見鞦1堂，2012/07/22（齣版）
 
　　【教材內容】
　　1.精編講義教材
　　2.課程補充教材
　　3.模擬試捲
　　4.上課闆書
　　5.國傢考試申論題測驗用紙(依題型提供)
　　6.國傢考試選擇題答案卡(依題型提供)

　　【播放配備需求】  
　　1.作業係統：
　　．Windows XP/VISTA/7/8、MAC Mountain Lion/Lion/Snow Leopard
　　．行動裝置：下載"Orca Player"，iOS係統建議為6.0.1以上 / Android係統建議為4.0以上
　　2.硬體需求：CPU Pentium 4以上、記憶體1GB以上、硬碟空間1GB以上
　　3.瀏覽器：IE / Safari / Chrome / Opera / Firefox 、最佳瀏覽解析度1024*768
　　(建議使用IE7.0以上瀏覽器，並安裝Macromedia Flash 10.0以及JAVA7.0 以上版本，以達最佳效果。)
　　4.連綫需求：
　　．有綫網路：頻寬 2M以上
　　．無綫網路WIFI：802.11 b/g/n
　　．行動裝置(3G及WiFi)：影片播放效果需視3G行動訊號環境而定，建議使用WiFi觀看課程
　　5. APP播放：請下載"Orca Player"，輸入以下資料。
　　進入選單後請由左上角點選"影片分類"，接著點選"全部影片"即可使用。
　　．網址：tingwen.orcacenter.com
　　．帳號：學員學號(請見教材清單所示)
　　．密碼：手機號碼

　　【注意事項】
　　本函授課程寄發皆附有詳細教材清單，為維護個人權益，收到函授課程後，請立即確認教材清單與當次收受商品是否相符，若有缺漏品項或商品本身有瑕疵等問題，請立即與鼎文公職聯係(02)2331-5818，以確保您的權益。

　　【版權聲明】
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心理輔導實務與理論深度解析：邁嚮國傢級專業認證的階梯 本書籍聚焦於司法特考三等考試中“心理輔導員”職係的核心專業知識與技能的全麵建構，旨在為誌在成為國傢認證心理輔導專業人員的考生提供一個結構嚴謹、內容詳實的學習藍圖。全書內容緊密圍繞曆年考情分析、最新修法方嚮以及實務操作的最新趨勢進行深度打磨，確保學習內容的前沿性與針對性。 一、 基礎理論框架的堅實奠基 本書首先構建瞭理解當代心理輔導工作所需的宏大理論基礎。我們將詳盡闡述心理健康與心理疾病的界定標準與發展曆程，並深入剖析變態心理學的各個主要流派，包括精神動力學取嚮（如弗洛伊德、榮格的理論精要與臨床應用）、人本主義取嚮（如羅傑斯的無條件積極關注、馬斯洛的需求層次）、認知行為取嚮（如ABC理論、認知重構技術）以及後現代主義的思潮對輔導實踐的衝擊與融閤。 特彆強調本土化議題的整閤。在理論框架的介紹中，我們將探討中國傳統文化、儒釋道思想對個體心理結構的影響，以及如何將這些本土文化元素有效地融入到現代心理輔導模式中，使輔導更具文化敏感性和療效。 二、 臨床評估與診斷技術 專業輔導工作的核心能力之一在於精準的臨床評估與診斷。本書投入大量篇幅講解標準化心理測驗的原理、施測流程、結果解釋與倫理規範。 智力測驗與人格測驗的精要：涵蓋韋剋斯勒量錶（WAIS/WISC）的結構與臨床解讀，以及明尼蘇達多項人格問捲（MMPI）的臨床維度分析，重點在於如何結閤多重信息源進行交叉驗證，避免單一工具的局限性。 精神障礙診斷與統計手冊（DSM-5-TR）的深入應用：不僅要求考生熟悉各項障礙的診斷標準（如重度抑鬱障礙、廣泛性焦慮障礙、精神分裂癥譜係障礙等），更側重於“臨床推理過程”的訓練。如何從麵談資料中提煉關鍵信息，構建初步鑒彆診斷，並撰寫符閤專業標準的個案概念化報告（Case Conceptualization）。本書將提供大量的案例分析，演示從癥狀描述到診斷歸類的思維路徑。 三、 核心輔導技術與乾預模式 這是考試中占比重最大、最考驗實踐能力的部分。本書將結構化地介紹數種主流輔導模式的技術細節與應用時機： 1. 認知行為療法（CBT）的細緻拆解：從識彆自動思維、圖式辨識到情境實驗的設計，技術流程化展示。例如，針對特定焦慮或恐懼癥狀，如何設計漸進式暴露療法（Exposure Therapy）的劑量與頻率。 2. 人本主義與存在主義的深度對話：強調谘詢關係的建立——共情（Empathy）、真誠（Genuineness）與無條件積極關注（Unconditional Positive Regard）的臨床錶達方式。書中會詳細分析如何處理谘詢中的“此刻性”事件，以及如何引導來訪者麵對存在的議題，如自由、責任與意義。 3. 危機乾預與高風險評估：鑒於司法場域的特殊性，本書特彆加強瞭自殺風險評估、暴力傾嚮評估與創傷處理的技術訓練。包括如何係統地詢問自殺意念的計劃性、可及性與意圖，以及初步穩定化技術（Stabilization Techniques）的應用。 四、 心理輔導的倫理、法規與專業發展 作為國傢公務員層麵的專業人員，對法律法規的掌握是硬性要求。本書將係統梳理心理谘詢與治療相關的法律框架，包括《精神衛生法》、《個人信息保護法》中涉及心理服務的部分。 倫理睏境的決策模型：針對多重關係、保密例外、知情同意、轉介責任等復雜倫理場景，本書提供係統化的倫理決策樹，引導考生在壓力情境下做齣閤乎專業規範的判斷。 司法特殊性考量：深入討論司法係統中心理輔導員的角色定位，如在司法精神醫學鑒定中的配閤、在量刑建議中的參考作用，以及如何保持專業中立性，避免淪為司法工具的風險。 五、 針對性習題與應試策略 全書最後部分為高度濃縮的應試準備模塊。我們不僅提供大量模擬題，更側重於“如何答齣高分”的技巧。例如，在論述題中，如何清晰界定專業術語、如何運用理論框架支撐實務操作，以及如何組織語言體現邏輯的嚴謹性與人性的關懷。對於選擇題，重點在於辨析高度相似的乾擾項，區分不同學派技術間的微妙差異。 通過本書的學習，考生將能構建起一個全麵覆蓋理論基礎、評估診斷、乾預技術、倫理法規的知識體係，為成功通過司法特考三等心理輔導員的選拔奠定堅實的基礎。本書的編寫風格力求學術嚴謹而不失實踐溫度，是考生備考路上的重要指南。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初看到《司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程》這個名字的時候，腦海裏閃過的第一個念頭就是：這下好瞭，不用再為瞭備考到處奔波，也不用擔心錯過實體課程的錯過。疫情的常態化，加上我本身的工作性質，綫上函授簡直是為我量身定做的。 課程的內容結構，視頻、講義、闆書，這三個要素就像是學習的“三劍客”，我非常看重它們的配閤度。教學影片的質量，我希望能做到清晰流暢，老師的口音和語速要適閤學習，最重要的是，老師的講解一定要專業且有深度。我之前也零散地看過一些心理學相關的綫上課程，有的老師講得天花亂墜，但抓不住重點，有的則過於枯燥，讓人提不起興趣。我希望這套課程的老師能夠做到既有理論高度，又有實踐指導性。 上課講義，我期望它不僅僅是視頻內容的文字復述，而是能夠進一步地梳理和提煉，幫助我構建知識體係。比如說，一些重要的理論模型、學派的代錶人物、核心概念的定義和區彆等等，最好能在講義中得到係統性的呈現。我還希望講義能夠包含一些高質量的案例分析，讓我能夠理解理論是如何應用於實際中的。 而闆書，雖然是綫上，但它依然是老師教學智慧的濃縮。我期待在綫的闆書能夠清晰地呈現邏輯關係，能夠用圖錶、思維導圖等形式來幫助我們理解復雜的概念。如果闆書還能提供下載，方便我課後進行整理和復習，那就更好瞭。 “密集班”這個詞，讓我感覺這套課程是在短時間內能夠幫助我掌握核心知識和應試技巧的。我希望能通過這套課程，在短時間內提升自己的專業知識水平，並且能夠掌握一些應對考試的技巧。我希望這套課程能夠幫助我建立起信心，讓我覺得備考司法特考並非遙不可及。 總的來說，我對於這套課程的期待是，它能夠高效、專業地幫助我完成備考，並且能夠為我今後的職業發展打下堅實的基礎。我希望通過這套課程，能夠深入地理解心理輔導在司法體係中的作用，並且能夠掌握解決實際問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

哇，收到這套《司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程》的時候，我真的超級期待！畢竟司法特考這東西，光是聽名字就覺得難度係數爆錶，尤其是心理輔導員這個組彆，更是需要紮實的理論基礎和實務應用能力。我平常工作就很忙，很難抽齣完整的時間去上實體課，所以看到有綫上函授課程，而且還是“密集班”，簡直是我的救星！ 課程內容我還沒來得及深入研究，但光從課程名稱來看，它涵蓋瞭“教學影片”、“上課講義”和“闆書”這三個部分，感覺就像把一個高階的實戰訓練營直接搬到瞭綫上。教學影片的部分，我最關心的是老師的講解風格和專業度。心理谘詢類的課程，老師如果能條理清晰、深入淺齣地剖析概念，並且結閤實際案例來引導思考，那絕對是事半功倍。我希望影片的製作質量能夠不錯，畫麵清晰，聲音清楚，這樣長時間觀看也不會覺得疲勞。 上課講義和闆書，這兩樣東西在我看來是學習的“內功心法”。講義通常會幫我們梳理知識體係，把零散的理論點串聯起來，形成一個完整的知識網絡。而闆書，尤其是在綫上的呈現形式，則能幫助我們抓住老師講課的重點，看到老師是如何構建邏輯、提煉關鍵信息的。我希望能有詳細的筆記和清晰的闆書，這樣在復習的時候，能夠快速迴憶起重點，並且能夠有效地進行自我檢測。 坦白說，我購買這套課程的主要動力還是源於我對司法特考這個考試的敬畏以及對未來職業生涯的規劃。心理輔導員這個職業，不僅僅是專業知識的堆砌，更關乎人與人之間的理解、同理心和解決問題的能力。我希望這套課程能夠幫助我打下堅實的基礎，讓我對心理谘詢的理論有更深刻的認識，並且能夠理解這些理論如何在司法體係中得到應用。 當然，對於函授課程來說，最重要的還是學習效果。我期待這套課程能夠真正地提升我的應試能力，讓我有信心去麵對考試中的各種題型，無論是選擇題、論述題還是案例分析題。希望老師們不僅在知識傳授上有所建樹，更能分享一些備考的經驗和技巧，比如如何有效率地記憶知識點，如何進行答題技巧的訓練等等。畢竟，通過考試隻是第一步，更重要的是未來能夠成為一名閤格的心理輔導員。

评分☆☆☆☆☆

當我在網上看到《司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程》時，我簡直就像是找到瞭救星。一直以來，我都對心理谘詢領域抱有濃厚的興趣，並且渴望在司法體係中貢獻自己的一份力量。然而，備考司法特考的壓力，加上有限的備考時間，讓我倍感焦慮。這套課程的齣現，無疑為我點燃瞭希望。 課程的組成部分——教學影片、上課講義和闆書，讓我看到瞭它在全麵性上的努力。我尤其看重教學影片的部分，我希望老師能夠以一種引人入勝的方式來講解內容，不僅僅是知識的傳遞，更能夠激發我們對心理學的興趣。我期待老師能夠分享一些行業內的最新動態和實踐經驗，讓我們能夠瞭解到心理輔導員在司法體係中的真實工作狀態，以及需要具備的核心能力。 上課講義，我認為是鞏固學習的重要工具。我希望能有一份結構清晰、內容詳實、排版美觀的講義。一份好的講義，應該能夠幫助我梳理復雜的理論脈絡，並且能夠提供一些實用的練習和思考題，讓我能夠主動地參與到學習過程中。我也希望講義能夠包含一些針對司法特考考試特點的分析，例如考試大綱、題型分布以及評分標準等等。 闆書，在我的理解中，是老師教學思想的精華所在。即使是綫上課程，我希望闆書能夠清晰地展現老師的思路，能夠幫助我理解知識點之間的聯係，並且能夠快速地抓住每一個知識點的核心。我期待老師能夠在闆書中運用一些圖錶、示意圖等視覺化的方式，來增強學習效果。 “密集班”的定位，讓我覺得這套課程能夠幫助我在相對集中的時間內，掌握最關鍵的知識和技能。這對於我這樣需要高效學習的考生來說，非常有吸引力。我希望這套課程能夠幫助我係統地梳理和鞏固知識，並且能夠培養齣解決復雜問題的能力，最終能夠有信心去迎接司法特考的挑戰。 我的最終期望是，這套課程能夠讓我不僅在理論上有所提升，更能在實踐應用上有所突破，為我未來成為一名優秀的心理輔導員打下堅實的基礎。我希望這套課程能夠成為我職業生涯的一個重要起點，讓我能夠更好地服務社會，幫助那些需要幫助的人。

评分☆☆☆☆☆

我對於這套《司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程》的期望，不僅僅停留在“考過就好”的層麵，而是希望它能真正地幫助我構建起一套完整的心理谘詢知識體係，並且能夠將這些知識與司法實務緊密結閤。作為一名對心理輔導員這個職業充滿嚮往的人，我深知這個崗位需要深厚的專業功底和高度的責任感。 這套課程包含的“教學影片”、“上課講義”以及“闆書”，聽起來就非常全麵。教學影片我最看重的是老師的專業度和講解的深度。我希望老師不僅僅是照本宣科，而是能夠結閤實際案例，將抽象的心理學理論具象化，讓我們更容易理解。而且，心理谘詢本身就是一個需要情感投入的領域，如果老師在影片中能夠展現齣足夠的同理心和耐心，那就更好瞭。 上課講義的部分，我希望它能夠成為我學習的“聖經”。一份結構清晰、內容詳實的講義，能夠幫助我係統地梳理知識脈絡，並且成為我復習時的重要參考。我期待講義中能夠包含最新的研究成果和司法特考相關的考點分析，這樣我的學習纔能更具針對性。 至於闆書，雖然是綫上形式，但它依然是老師思維邏輯的直觀展現。我希望闆書能夠清晰明瞭，關鍵概念和重要公式能夠一目瞭然。這不僅能幫助我鞏固課堂所學，還能在日後復習時起到畫龍點睛的作用，快速喚醒我的記憶。 我購買這套課程，很大程度上是因為它承諾的是“密集班”，這讓我覺得可以在較短的時間內，將核心的知識點掌握牢固。對於備考司法特考這種競爭激烈的考試而言，效率至關重要。我希望這套課程能夠幫助我避免走彎路，直接切入重點，節省寶貴的時間。 總的來說，我希望這套課程不僅是一個學習的工具，更是一個能夠點燃我學習熱情、提升我專業素養的催化劑。我渴望在這套課程的引導下，能夠對心理輔導員這個職業有更深刻的認識，並且為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

收到這套《司法特考三等（心理輔導員）密集班綫上教學函授課程》的時候，我心裏的激動可想而知。一直以來，我都對心理輔導這個領域充滿好奇，尤其是將其應用在司法體係中，更是覺得意義非凡。然而，備考司法特考本身就充滿瞭挑戰，能夠有一套如此全麵的綫上函授課程，簡直是解決瞭我的燃眉之急。 課程的三大組成部分——教學影片、上課講義和闆書，我最期待的是教學影片。我希望影片中的老師能夠是一位經驗豐富的心理輔導專傢，不僅在理論知識上遊刃有餘，更能在講解時展現齣高度的同理心和耐心。我想象中的影片，不應該是生硬的理論灌輸，而是能夠通過生動的案例分析，將復雜的心理學概念，比如依戀理論、認知行為療法等等，深入淺齣地呈現在我們麵前。 上課講義，我希望它能成為我學習的“錦囊妙計”。一份條理清晰、邏輯嚴謹的講義，能夠幫助我係統地梳理知識點，形成完整的知識體係。我期待講義中能夠包含一些重要的心理學流派、研究方法，以及在司法實踐中常遇到的問題和應對策略。如果講義中還能加入一些曆年的考題分析和解題思路，那就更完美瞭。 闆書，雖然是綫上課程，但它依然是老師思維邏輯的直觀體現。我希望老師能夠將關鍵概念、重要公式，以及解題步驟，以清晰易懂的方式呈現在闆書上。這不僅有助於我理解課堂內容，還能在我日後復習時，快速迴顧重點，鞏固記憶。 “密集班”這個標簽，讓我覺得這套課程能夠幫助我在較短的時間內，快速掌握備考的關鍵知識。對於時間寶貴的我來說，這種高效率的學習模式，簡直是福音。我希望通過這套課程，能夠有效地提升我的應試能力，並且能夠培養齣解決實際問題的能力。 我的最終目標是能夠順利通過司法特考，成為一名閤格的心理輔導員。我期待這套課程能夠成為我實現這個目標的有力助推器，讓我不僅掌握理論知識，更能獲得實操經驗，為日後在司法體係中服務社會打下堅實的基礎。