是誰搶走瞭我的名字？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： TÀSSIES

圖書標籤:

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• 文學
• 小說
• 懸疑
• 心理

　　透視校園霸淩，最冷漠也最溫柔的一本書

　　關於霸淩，或許我們都曾參與經曆過
　　不管是扮演霸淩者、受害者或是旁觀者的角色

　　這是一堂我們都必須要學會的人生課題
　　也是我們想教會孩子的事

　　每天的校園生活，對受霸淩的孩子來說，就是一齣齣苦痛
　　這個「沒有名字」的人，被恥笑、侮辱已是傢常便飯
　　因為會讀書被叫「書呆子」、不喜歡欺負人被笑「膽小鬼」
　　「學校」就是他的監獄，隻有從高處往下看，纔能獲得一絲絲自由……
　　你願意替他找迴失去的名字嗎？

　　受害者、霸淩者、旁觀者，
　　你是哪一個？

　　當霸淩發生時
　　請打開雙眼與同理心
　　勇敢的從冷漠中站齣來
　　不要再讓霸淩發生

　　微笑、曙光、香味、溫柔的話語……這些生活中美好的事物，全部都不屬於我，因為我沒有名字……

　　故事以第一人稱的口吻敘述，語帶無奈的描述在校園飽受欺淩的生活：上課專心聽課，卻被叫「書呆子」；被欺負不還手，而被笑是「膽小鬼」；如果有同學對他比較友善，馬上被其他人帶走；甚至在更衣室裏把他的褲子丟來丟去……對他來說，學校就是座監獄，每天都像生活在地獄一般！

　　作者塔西亞是西班牙知名的插畫傢，一直以來對社會議題相當關注，這本書是他2010年在義大利波隆那書展舉辦的個展中所發錶的作品，目前已有西班牙文、加泰隆尼亞文、俄文、希臘文、韓文、日文等語言版本，在希臘和日本更被選入相關的教育計畫中。

　　塔西亞以受害者的觀點切入，帶讀者走進受霸淩的孩子的內心，精簡又詩意的文字，字字句句擊中人心；並且在最後將讀者帶入故事中與主角互動，不是要喚起同情，而是要讀者打開雙眼與同理心，當霸淩發生時，勇敢從冷漠中站齣來，或許隻是一句關心的話，還是在一旁靜靜的陪伴，這時與受霸淩的孩子站在同一邊，就有可能讓他不再感覺孤單，遠離自暴自棄，甚至自殘、自殺的念頭。塔西亞獨特強烈的畫風，飽和濃厚的沉重色調，類似木刻版畫的質感，以及充滿象徵寓意的圖像，讓畫麵不僅震撼，更令人揪心不已。

　　＊無注音

名人推薦

　　王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中、臨床心理師 洪仲清 感動推薦
　　心理學作傢  海苔熊 專文推薦
　　（以上推薦人依姓名筆畫順序排列）

　　霸淩不是孩子發展的必經過程，卻容易造成孩子在成長過程中，齣現不可逆的傷害。當同儕透過言語嘲諷、揶揄、羞辱，行為排擠、欺淩、暴力，以及關係霸淩。無視於當事人是否願意，卻無情的在校園生活中一次又一次，反覆又反覆，讓孩子遭受一場又一場的酷刑與夢魘，獨自默默承受那無人知曉的痛苦。但沒有人，有任何的權利傷害一個人；也沒有人，有任何的義務被傷害。《是誰搶走瞭我的名字？》請關注與聆聽受霸淩孩子們的內心聲音。——王意中心理治療所所長／臨床心理師 王意中

　　學校像監獄，這大概是被霸淩的孩子，每天上學的心聲。而且隻要被標定瞭，連本來態度比較友善的同學，也都被迫保持冷漠，以免被牽連。這常是一種惡性循環，大人把負麵情緒傳遞給孩子，孩子變成霸淩者，然後負麵情緒再傳給被霸淩者。讓人難受的是，被霸淩者的情緒，要不然就轉嚮自己，傷害自己；要不然就轉嚮他人，搖身一變，成瞭霸淩者，繼續這場沒有贏傢的遊戲。然而在我們的文化裏，又常有檢討受害者的風氣，常讓傷害擴大。這本繪本的內容與畫風，盡管沉重卻有力，能警醒我們每個人注意，彆再讓霸淩的遊戲繼續下去。——臨床心理師 洪仲清

　　精簡的文字、獨特的繪畫風格，雖然篇幅很短，但纔看瞭三頁我就快要哭瞭，真的很符閤當時自己的心情。我很樂意推薦這本書。——心理學作傢 海苔熊

好評推薦

　　遭受霸淩的孩子往往因為害怕被報復而選擇默默承受，這樣的現實令人感到悲哀，因為他們連最基本的權利都被剝奪。這不隻是一本童書，而是清楚的理念和勇敢的譴責：我們每個人、每個角色，都可以發聲，介入這緻命的循環，解開令受害者窒息的蜘蛛網。——西班牙人文網站Culturamas

　　透過一則簡單故事，作者嚮讀者闡述霸淩的迫害是多麼深刻。藉由本書可以和孩子坐下來聊一聊，聊聊那些在他的學校裏也失去名字的人……——西班牙閱讀網站ANIKA entre libros

　　這個故事描繪瞭一個遭到迫害誤解又孤獨的孩子。作者以銳利的輪廓綫和深色插圖錶現主角的不安、痛苦、孤獨的情緒，再以詩意的語調帶我們走進遭受霸淩的孩子的內心。——西班牙親子網站YouMeKids


 

好的，以下是一部與您提供的書名《是誰搶走瞭我的名字？》內容完全無關的圖書簡介，內容詳實，力求自然流暢。 --- 《星海孤舟：伽馬射綫暴的觀測與理論前沿》 內容簡介 宇宙深處最劇烈的爆炸，一次跨越時空的物理學實驗室。 《星海孤舟：伽馬射綫暴的觀測與理論前沿》是一部集天文觀測數據、高能物理理論探討以及未來探測任務規劃於一體的深度專業著作。本書旨在為天體物理學、高能粒子物理學以及空間科學領域的學者、研究人員和高年級學生，提供一個全麵、深入且與時俱進的伽馬射綫暴（Gamma-Ray Bursts, GRBs）知識框架。 伽馬射綫暴——宇宙中已知最強大、持續時間最短的電磁輻射事件——是理解極端天體物理環境、重元素核閤成過程，乃至早期宇宙演化的關鍵窗口。本書耗時五年撰寫和修訂，匯集瞭自斯溫夫特（Swift）衛星任務以來，以及正在進行中的費米（Fermi）和未來計劃中的昂貴探測任務所獲取的最新數據，構建瞭一幅關於這些瞬時高能閃光的復雜圖景。 第一部分：曆史迴顧與基礎物理 本書開篇追溯瞭伽馬射綫暴的發現曆程，從1970年代的“幽靈信號”到確鑿的餘輝觀測，直至2017年GW170817事件——首次實現引力波與電磁波聯閤探測的“韆禧年事件”。 第一章 曆史的迴響：從衛星偵測到跨學科觀測 詳細梳理瞭早期探測衛星（如 Vela、BHangaryu）的貢獻，重點分析瞭衛星定位技術的進步如何從最初的寬扇區探測轉變為高精度實時定位，從而引導地麵望遠鏡進行後續的快速響應。 第二章 能量的源泉：緻密星體閤並與大質量恒星坍縮 本章深入探討瞭兩種主要的GRB産生模型： 1. 雙中子星並閤（NS-NS Merger）或中子星-黑洞並閤（NS-BH Merger）：側重於對“韆吻”事件（Kilonovae）的核物理機製的闡述，特彆是重元素（如金、鉑）的快速中子捕獲過程（r-process）如何被GRB的伴隨現象所證實。 2. 大質量恒星坍縮（Collapsar Model）：聚焦於超新星爆發背後的物理機製，探討瞭如何産生高能噴流，以及恒星內部磁場和角動量如何影響噴流的形成和持續時間。 第二部分：觀測特徵與輻射機製 本書的核心部分詳細分析瞭不同類型GRB的輻射特性，並對驅動這些現象的物理機製進行瞭細緻的建模討論。 第三章 瞬態輻射的語言：能譜與時間剖麵分析 對GRB的三個主要輻射階段進行瞭深入解析： 初始硬X射綫/伽馬射綫爆發（Prompt Emission）：分析瞭其非熱輻射特徵，討論瞭“帶寬法則”（Band Function）在擬閤能譜中的應用與局限性。重點研究瞭米勒-古德模型（Miller-Good Model）和相對論性激波模型（Relativistic Shock Models）在解釋高能峰值時的競爭與互補。 X射綫餘輝（X-ray Afterglow）：探討瞭隨著噴流膨脹，激波退激（Radiative Cooling）的臨界點，以及如何利用X射綫波段的數據來確定膨脹速度和環境密度。 光學/射電餘輝（Optical/Radio Afterglow）：闡述瞭同步輻射理論如何解釋餘輝的演化光變麯綫，並討論瞭如何通過觀測色域（Color Evolution）來判斷噴流是否穿透瞭宿主星係。 第四章 漫長的迴響：長暴與短暴的迥異命運 對長伽馬射綫暴（LGRBs，持續時間 > 2秒）和短伽馬射綫暴（SGRBs，持續時間 < 2秒）的物理差異進行瞭細緻的對比。特彆是對SGRBs中可能存在的快速射電暴（FRBs）起源的猜想，提供瞭最新的理論約束。 第三部分：環境影響與宇宙學意義 GRB不僅是極端物理學的研究對象，更是探索遙遠宇宙環境的探針。 第五章 宿主星係的肖像：從星係形成到化學演化 分析瞭GRB宿主星係的性質，發現許多GRB傾嚮於在低金屬豐度、高恒星形成率的矮星係中爆發。本書引入瞭最新的星係演化模擬結果，以解釋為何這些高能事件偏愛特定的星係環境。同時，討論瞭GRB作為極端探針，如何幫助我們研究宇宙中重元素的“宇宙豐度”曆史。 第六章 探針宇宙學：高紅移GRB與再電離時代的綫索 高紅移（z > 6）的GRB是研究早期宇宙中第一批恒星形成階段的寶貴工具。本書詳細介紹瞭如何利用GRB的餘輝光譜（特彆是吸收綫分析）來探測早期宇宙中的中性氫（Ly-$alpha$森林），從而為宇宙再電離時代的結束時間提供獨立的約束。 第四部分：未來展望與技術挑戰 第七章 探測技術的革新：下一代伽馬射綫天文颱 本書的終章著眼於未來。詳細評估瞭當前正在規劃中的下一代空間望遠鏡（如eV-X射綫探測器）的設計參數和預期科學産齣。重點討論瞭如何提高瞬時定位精度，實現對數十光年外近場GRB的精確光學跟瞄，以及如何設計能夠有效探測到GRB理論峰值（Tev量級）的儀器。 結語：未解之謎與前沿探索 總結瞭當前懸而未決的重大科學問題，包括GRB噴流的內部結構、激波效率的精確建模，以及如何利用引力波多信使天文學來完全解開中子星閤並的物理細節。 --- 適閤讀者： 天體物理、高能物理、宇宙學、空間科學研究人員、博士後及研究生。 關鍵詞： 伽馬射綫暴、雙星並閤、相對論性噴流、同步輻射、餘輝、重元素閤成、多信使天文學、高紅移宇宙。

作、繪者簡介

塔西亞

　　1963年齣生於西班牙阿拉貢自治區的巴爾瓦斯特羅，巴塞隆納自治大學新聞係畢業，巴塞隆納大學齣版碩士，一直以來對社會議題相當關注。1983年開始在報紙上發錶插畫作品，很受好評。作品不僅在西班牙曾獲文化部最佳童書銀奬、阿貝萊斯．美斯特裏斯繪本奬、裘西達插畫大奬等，也屢獲國際大奬的肯定，如斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展BIB年度大奬、西班牙SM基金會國際插畫大奬、塞爾維亞新米洛捨沃圖書插畫節最佳插畫奬等。

　　塔西亞曾擔任斯洛伐剋布拉提斯拉瓦國際插畫雙年展、俄羅斯謝爾蓋·米哈爾科夫兒童文學奬和義大利波隆那插畫展的評審，2010年受邀為《波隆那插畫年鑑》繪製封麵，作品曾在俄羅斯、塞爾維亞、剋羅埃西亞、義大利、日本等地的畫廊和美術館展齣。

譯者簡介

吉光

　　齣生於西班牙加泰隆尼亞自治區的烏利德莫林斯，畢業於國立颱灣師範大學華語教學所，現為加泰隆尼亞開放大學（UOC，全世界第一所綫上大學）華語教師。在颱灣從事教學與翻譯工作十餘年，喜歡閱讀，還有和貓玩耍。
 

導讀

練習對自己說：不是你的錯

海苔熊

　　你早就知道，所謂的地獄，並不是在學校被欺負，而是所有的人都把「欺負你」當作是理所當然，他們都覺得是罪有應得。而比這個更深的地獄是，久而久之，你自己也相信瞭——相信自己不值得。

　　睏在地獄裏麵，你明明知道自己被欺負，卻沒有地方可以逃齣去，這又是另一個讓你無法動彈的絕望。眼看每個人都有自己的朋友、放學有人陪著一起迴傢，你會懷疑自己到底做錯瞭什麼，想來想去想不齣任何理由，想到最後隻有一個最閤理的理由——一切都是我的錯。

　　你模仿過班上受歡迎的人，結果反而被同學嘲笑；你嘗試要把成績變好，卻被說除瞭讀書什麼都不好；你曾經帶東西和同學分享，以為這樣可以讓他們喜歡上自己，但最終纔瞭解，他們喜歡的隻是你提供的東西而已。盡管如此，你還是好害怕自己做得不夠多，於是，你在他們對你稍微好一點的時候，拚命想要延長這個美夢；在他們取笑你的時候，微笑帶過；在他們捉弄你的時候，假裝沒事……你以為隻要夠勇敢就不會痛苦，但後來卻發現，自己隻是擔心如果這樣就難過而哭泣，纔是真的認輸瞭。

　　其實，你好想要好想要有一個人，能夠看懂你的眼神、瞭解你的傷痕，在你每次說「我沒關係啦，反正習慣瞭」的時候，幫你齣氣，聽你說話，告訴你那句你反覆思索卻一直沒有答案的話——其實，不是你的錯。

　　真的，你要的並不多。但是，你又好害怕，擔心真有這麼一個人齣現，你會變成他的麻煩，拖他下水。於是，你潛到浴缸裏麵、睡覺的時候頭上緊緊蓋著棉被、爬上高樓的圍牆邊，想像著是不是自己消失，這一切就會沒事？

　　如果你也曾有這樣的經驗，那麼我想要輕輕的跟你說，這條路上，你並不孤單。在你認識的大人裏，十個人之中就有六個人曾和你有過一樣絕望的經驗，隻是有時候他們因為忙碌、因為不想迴想起和你同樣絕望的痛苦，所以會無意的說齣一句：「你不要理他們就好瞭！」盡管如此，還是有一些大人，比你還要在乎你自己。

　　這些日子以來，你已經夠努力瞭，可是卻愈努力愈感到無力。不要再把這麼大的壓力扛在自己一個人身上瞭！練習對自己說：「這不是我的錯」，試著把你的委屈說齣口，幫自己找到生命的另一個齣口。

　　（本文作者為心理學作傢）
 

每天早上，生活中美好的事物：第一道曙光、烤箱的香味，
為 Ana、Berta、Carlos、Daniel 和 Ernesto，
為 Flavia、Gerda、Hassan 和 Irina 準備好瞭。
所有美好的事物：微笑、溫柔的話語，
全給瞭 Jaime、Karen、Luisa 和 Manuel，
給瞭 Nuria、Oriol 和 Paula。
生活中美好的事物，全給瞭 Quim、
Raisa、Susana、Tania 和 Unai，
給瞭 Wanda 和 Xenia，
給瞭 Yolanda 和 Zaida。
但是，這些全部
都不屬於
我，

因為我沒有名字。

我的名字在學校被搶走瞭。

在那裏，他們叫我書呆子，
因為我隻會讀書。

在那裏，他們叫我膽小鬼，
因為我不會還手。

原本，有個女同學對我比較友善，
但被其他同學發現後，
就把她從我身邊帶走。

我的學校，
是座監獄。
每天每天，
都像地獄。

 

评分☆☆☆☆☆

這本《是誰搶走瞭我的名字？》的書名，給我一種奇特的聯想。有時候，我們會覺得自己的某個特質，某種纔華，或者甚至是一段珍貴的記憶，仿佛被生活消磨，或者被他人不經意間“竊取”瞭。書名所傳達的那種失落感和追問感，瞬間就勾起瞭我的閱讀興趣。我想知道，在這個故事裏，“名字”是否真的隻是一個符號？還是它承載瞭更深層次的含義？也許，這是一個關於身份認同的探討，關於在一個快速變化的世界裏，如何堅守自我的故事。作者會如何描繪主人公麵對這種“失去”時的睏惑、掙紮，以及最終的成長？我腦海裏已經浮現齣各種可能的劇情：一個被遺忘的藝術傢，一個失去靈感的作傢，或者是一個被社會規則束縛而漸漸迷失瞭真實自我的普通人。我期待著這本書能給我帶來一場關於“找尋”的深刻體驗，讓我重新審視那些我曾經擁有，卻可能忽略的東西。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的當下，我並沒有立即翻開，而是被它的封麵深深吸引。設計簡潔卻充滿瞭張力，文字的排版也頗具匠心，仿佛訴說著一個關於追尋和解答的故事。我迫不及待地想要知道，作者究竟為我們準備瞭怎樣一段奇妙的旅程。是不是真的有一個“名字”被誰盜走瞭？這個“名字”到底有多重要？是某種魔法物品？還是一個關鍵的秘密？我總是對那些涉及“失落”和“找迴”的主題情有獨鍾，因為它們往往觸及到瞭人類最原始的恐懼和最深切的渴望。這本書的書名，精準地捕捉到瞭這種情緒，讓我産生瞭一種強烈的共鳴。我期待著書中主人公的遭遇，他/她會如何一步步揭開謎團，又會遇到怎樣的阻礙和挑戰？這個過程是否充滿瞭懸念和意想不到的轉摺？我甚至希望，在尋找“被搶走的名字”的過程中，主人公能收獲比名字本身更寶貴的東西，比如勇氣、智慧，亦或是關於愛與連接的全新理解。

评分☆☆☆☆☆

“是誰搶走瞭我的名字？”這句話，像一枚小小的石子，投入瞭我寜靜的思緒池，激起瞭層層漣漪。這並非一個尋常的疑問，它蘊含著一種強烈的被剝奪感，一種對自我邊界被侵犯的驚恐，以及一種想要奪迴失物的迫切。我無法想象，當一個人連名字都無法擁有時，他將如何麵對這個世界？這會不會是一個關於身份危機，關於社會身份與個體真實的衝突的故事？我很好奇作者會如何設置情節，讓這個“名字”的丟失顯得既有戲劇性，又不至於過於荒誕。或許，這個“名字”本身就隱藏著一個巨大的秘密，而它的丟失，正是揭開這個秘密的鑰匙。我期待著這本書能帶我進入一個充滿懸念和情感糾葛的世界，讓我跟隨主人公的腳步，去探尋真相，去感受那種失而復得的喜悅，或者，在追尋的過程中，發現比名字更重要的東西。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字實在是太吸引人瞭！“是誰搶走瞭我的名字？”光聽這個書名，就能引發我無限的遐想。我總是在想，名字對一個人來說意味著什麼？它不僅僅是一個代號，更是我們身份的象徵，是與他人連接的紐帶，甚至承載著父母的期望和傢族的傳承。如果有一天，這個名字突然消失瞭，或者被彆人“搶走”瞭，那將會是一種怎樣的混亂和恐慌？作者是如何構建這樣一個故事的呢？是被盜竊？是被遺忘？還是某種更具象徵意義的失去？我腦海中浮現齣各種可能性：一個身份被盜用的驚悚故事，一個記憶喪失的迷茫旅程，甚至可能是一個關於尋找自我、找迴迷失身份的深刻寓言。我特彆好奇作者會如何處理這種“失去名字”的設定，它會對人物的心理、情感以及他們與周圍世界的關係産生怎樣的影響？這種剝離身份的過程，是否會逼迫人物去重新審視自己，去發現那些比名字更本質、更重要的東西？這本書一定會讓我在閱讀中不斷猜測，不斷思考，甚至可能在閤上書本後，仍然久久不能平靜。

评分☆☆☆☆☆

“是誰搶走瞭我的名字？” 這個題目，在讀到的瞬間就擊中瞭我的好奇心。它並非一個簡單的疑問句，而更像是一個懸念的開端，一個等待被解開的謎團。我開始在腦海中構建各種場景：或許是一個古老的詛咒，或許是一場精心策劃的陰謀，又或許，是一個關於自我認知迷失的隱喻。我喜歡那些能夠引發深度思考的作品，而這本書的書名，無疑具備瞭這樣的潛力。它讓我聯想到那些在生活中常常被我們忽視，但卻至關重要的事物，比如我們的初心，我們的夢想，甚至是我們的善良。當這些東西仿佛“被搶走”時，我們又該如何自處？這本書的作者，會以怎樣的方式來詮釋“名字”的意義？是通過一個跌宕起伏的故事情節，還是通過對人物內心世界的細膩描繪？我期待著它能帶給我驚喜，讓我跟隨主人公的腳步，一同探索那些潛藏在平凡生活之下的不平凡。