圖書描述
22個逼真多樣的工具，讓孩子體驗動手做的樂趣！
遊戲之餘，更可啓發邏輯思維與獨立思考，同時提升IQ與EQ！
本産品經過ST檢驗閤格，傢長最放心。
商品特色
●22個工具，內容豐富：
各式各樣的工程工具，多種鉗子、螺帽螺絲、角尺、木鋸、多種螺絲起子、多種扳手等，讓孩子完美體驗成為工程師的滋味！
本産品有各種不同的工具供孩子玩耍學習，
三種鉗子：管鉗子、萬能鉗子、鉗子
兩種扳手：扳手、活動扳手
兩種螺絲起子：十字螺絲起子、一字螺絲起子
讓孩子分辨這三種工具外貌與功能的不同，這三種類型工具都可訓練孩子手部發展。
水平角尺可讓孩子學習測量，有長度觀念，木鋸讓孩子模擬割木頭，另外還有螺絲螺帽、木片，角鐵等小件工具，讓孩子能全方位的享受工程樂趣。
※ 另附有工具箱，方便孩子收納。
●附有FOOD超人創意工程師工具遊戲示範手冊：
搭配5頁工具遊戲示範手冊，傢長可用手冊與孩子互動，教導孩子認識、使用工具箱的工具，瞭解什麼樣的工具可以做齣什麼樣的物品。
●情境模擬：
角色扮演遊戲能激發想像力，培養孩子創意思維，從遊戲中學習，達到寓教於樂的最大功能。
商品功能：
● 學習認知：引導孩子認識各種實用的工具，學會工具的使用方法，並對工程師這個職業有所認識。
●肌肉發展：兩種起子、兩種扳手、三種鉗子等，訓練手部精細動作、手臂肌力的控製，發展手眼協調。
● 邏輯思考：組裝的過程加強對空間的概念，刺激孩子的邏輯思考。
● 生活能力：訓練孩子實際動手操作，培養解決問題、獨立思考的能力。
內容物：
工具箱、螺帽、螺絲、水平角尺、木鋸、三孔木片、雙孔木片、角鐵、活動扳手、扳手、一字螺絲起子、十字螺絲起子、管鉗子、萬能鉗子、鉗子
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
我得說，我是在一個偶然的機會下，看到《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》的介紹的。當時我就覺得，這絕對不是一個普通的兒童玩具。我一直秉持著“玩中學”的教育理念，希望能給孩子找到既有趣又能學到東西的玩具。《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》似乎就是這樣一個完美的結閤體。我從“創意工程師工具遊戲”這幾個字中，讀齣瞭它強調的動手能力、邏輯思維和解決問題的能力。而“FOOD超人”這個IP，又給它增添瞭許多趣味性和吸引力，我猜想它可能會將孩子們喜歡的食物元素融入到搭建和遊戲中，讓孩子在玩樂中學習。我特彆好奇，這22件“工具”具體是什麼樣的？它們是如何組閤的？又能在“FOOD超人”的主題下，創造齣怎樣的驚喜？我期待孩子能夠通過這套玩具，不僅僅是學會如何拼搭，更重要的是，能夠學會如何思考，如何運用已有的零件去實現自己的想法。例如，當他想要搭建一個“FOOD超人”的廚房時，他需要思考哪些零件可以用來做“竈颱”，哪些可以做“冰箱”，這其中就包含瞭空間構思和邏輯排序。而且，22件的配置，我認為是恰到好處的，既能滿足孩子多樣化的創意需求，又不會顯得過於復雜，讓孩子望而卻步。我非常看好這套玩具對孩子想象力和創造力的培養，它能讓孩子在玩耍中，成為一個小小的問題探索者和解決方案設計師。
评分我在瀏覽兒童玩具信息時，偶然看到瞭《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》。當時，我就被它獨特的命名方式所吸引。不同於市麵上常見的玩具名稱，《創意工程師工具遊戲》強調的是一種過程和能力，“FOOD超人”則賦予瞭它一個充滿童趣和故事性的主題。我一直認為，兒童的成長離不開遊戲，而好的遊戲應該能夠寓教於樂，在玩耍中啓迪孩子的智慧。《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》恰好能滿足這一點。我推測，這套玩具不僅僅是簡單的零件拼插，更是一種鼓勵孩子發揮想象力，運用“工具”進行創造的體驗。22件的配置，既提供瞭足夠的可能性，又不會過於龐大，讓孩子容易産生畏難情緒。我非常期待看到孩子們如何將這些“工具”組閤起來，完成他們的“FOOD超人”工程。在這個過程中，他們不僅能鍛煉動手能力，還能學會如何將抽象的概念轉化為具體的作品，這對於培養他們的邏輯思維和解決問題的能力至關重要。而且，“FOOD超人”的主題，能夠激起孩子對於食物的好奇心和探索欲，或許還能在玩樂中學習到一些與食物相關的知識。總而言之，我看到的是一套能夠激發孩子無限創造力，同時又能帶來豐富學習體驗的玩具。
评分自從看到《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》的介紹後，我腦子裏就一直縈繞著各種奇思妙想。我一直覺得，孩子應該從小就接觸一些能夠培養他們動手能力和創造力的玩具。而“創意工程師工具遊戲”這個標簽，就立刻讓我覺得這套玩具與眾不同。它不是那種一次性消耗品，而是鼓勵孩子去思考，去設計，去實現。我特彆喜歡“FOOD超人”這個IP，它聽起來就充滿瞭趣味性和想象力，我猜想這套玩具可能會將一些與食物相關的創意融入到搭建和遊戲當中，讓孩子們在玩樂中感受到創造的樂趣。22件套的配置，我認為是一個非常閤理的設計，既保證瞭零件的豐富性，又不會讓孩子在麵對大量的零件時感到不知所措。我期待孩子能夠通過這套玩具，學會如何將不同的零件組閤起來，搭建齣他們腦海中想象的任何東西。這不僅能鍛煉他們的手眼協調能力，更能培養他們的空間想象力和邏輯思維能力。而且，當他們成功搭建齣自己的作品時，那種成就感將是無與倫比的。我感覺這套玩具不僅僅是一個遊戲，更是一個能夠陪伴孩子成長的夥伴，幫助他們釋放內心深處的創造潛力。
评分我一直對那些能夠激發孩子內在潛能的玩具非常感興趣，而《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》的名字，就像是一道神奇的咒語，立刻吸引瞭我的目光。我從“創意工程師工具遊戲”這幾個字中，感受到瞭一種強調實踐、探索和創造的教育理念。我非常欣賞這種將“工具”的概念引入兒童玩具的設計，它能夠讓孩子在玩樂中理解工具的價值，並學會如何運用工具來實現自己的想法。而“FOOD超人”這個充滿童趣的主題，則為整個玩具增添瞭一份獨特的魅力，我猜測它可能會將孩子們喜愛的食物元素與工程搭建相結閤，為孩子帶來更多的新奇體驗。22件的配置，在我看來是非常恰當的，它既能保證玩具的豐富性和可玩性，又能避免讓孩子感到過於復雜而産生挫敗感。我期待孩子能夠在玩耍的過程中，不斷嘗試，不斷創新，將自己腦海中的奇思妙想變成現實。這套玩具不僅能鍛煉孩子的動手能力和空間想象力，更重要的是，它能夠培養孩子獨立思考、解決問題的能力，以及發現和創造的樂趣。我深信，這將會是一套讓孩子愛不釋手，並在玩樂中茁壯成長的絕佳玩具。
评分哇，拿到這套《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》真的是太驚喜瞭！我一直想給孩子找一些能激發他想象力，同時又能讓他動手動腦的玩具，這套書簡直就是完美契閤。首先，它不是那種一次性玩完就丟的玩具，而是以“工具遊戲”的形式，讓我覺得非常有意義。我看到盒子裏的22件“工具”，每一個都設計得特彆精巧，色彩也很鮮艷，孩子一看到就愛不釋手。更重要的是，我能感覺到這背後蘊含的教育理念。它不僅僅是讓孩子模仿，而是鼓勵他們去探索，去創造。比如，裏麵的一些零件，可以組閤齣不同的形狀，就像真的在進行工程項目一樣。而且“FOOD超人”這個名字也很有意思，我猜測它可能是通過食物相關的創意來引導孩子，想想看，用“工具”搭建一個“食物王國”，或者用“工具”來“烹飪”創意，這本身就充滿瞭趣味性。我特彆期待孩子能在這個過程中，培養解決問題的能力，學習如何將零散的零件變成有意義的整體。而且，22件套的配置也非常豐富，足夠孩子一個人玩，或者和朋友一起閤作，這也能鍛煉他的社交能力。我預感，這套玩具將會成為我們傢的一件“常備品”，在未來的很長一段時間裏，都會給孩子帶來無窮的樂趣和啓發。我已經在想象孩子沉浸在其中，滿臉專注地搭建的樣子瞭，那一定是一幅多麼美好的畫麵！
评分當我第一次看到《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》這個名字的時候，我就被深深吸引瞭。這名字本身就充滿瞭想象力和趣味性。“創意工程師工具遊戲”聽起來就很有教育意義，而“FOOD超人”又增添瞭一份童真和親切感。我一直在尋找能夠真正激發孩子創造力的玩具，而不是僅僅讓他們模仿。我希望孩子能夠在玩耍中學習，在探索中成長。這套玩具，我感覺它正好契閤瞭我的期望。我猜測，這套玩具不僅僅是簡單的拼搭，而是更注重“工具”的概念，讓孩子們理解工具的用途，並學會如何運用這些工具來創造。而“FOOD超人”的主題，可能會讓孩子在搭建過程中，發揮齣更多與食物相關的創意，比如搭建一個“FOOD超人”的餐廳，或者用“工具”來“烹飪”齣各種奇妙的“食物”。22件的配置，聽起來也很豐富，足夠孩子進行各種各樣的組閤和嘗試。我期待孩子能夠通過這套玩具，培養齣獨立思考的能力，學會如何將零散的零件變成一個有意義的整體，同時也能鍛煉他的動手能力和空間想象力。更重要的是，我希望這套玩具能夠點燃孩子內心深處的創造火花，讓他們在玩耍中找到屬於自己的快樂和成就感。我已經在腦海中勾勒齣孩子全神貫注地搭建，臉上洋溢著自信和喜悅的模樣瞭。
评分當我在琳琅滿目的兒童玩具中看到《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》時，我的直覺就告訴我，這絕對是個值得深入瞭解的好東西。我特彆看重玩具的教育意義，我希望我的孩子能夠通過玩耍，學習到知識，鍛煉能力，而不是僅僅滿足於短暫的娛樂。而“創意工程師工具遊戲”這個名稱，就完美地契閤瞭我對玩具的要求。它暗示著，這套玩具能夠讓孩子扮演“小工程師”的角色，運用各種“工具”，發揮“創意”，去建造、去探索。再加上“FOOD超人”這個極具吸引力的IP，我立刻聯想到，這可能會是一個將孩子們喜愛的食物主題與工程搭建巧妙結閤的玩具。22件套的配置，我認為是一個非常科學的設計，既保證瞭足夠的零件和組閤的可能性，又不會讓孩子在麵對海量零件時感到無從下手，從而能夠更專注於發揮自己的創意。我非常期待這套玩具能夠讓我的孩子在玩耍中，學會如何觀察、如何思考、如何動手，並最終實現自己的創意。這不僅能提升他們的動手能力和空間想象力，更能培養他們解決問題的能力和創新思維。我堅信，這套玩具將是激發孩子無限潛能的絕佳選擇。
评分我必須說，《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》這個名稱，一開始就牢牢抓住瞭我的注意力。它不僅僅是一個玩具的名字，更像是一個充滿神秘感和探索性的邀請。我一直認為，好的玩具不應該僅僅是提供娛樂，更應該能夠引導孩子去思考，去創造。而“創意工程師工具遊戲”這幾個字，就暗示瞭它擁有這樣的潛力。我非常欣賞這種將“工具”的概念融入兒童玩具的設計理念，它能夠幫助孩子理解現實世界中的工具是如何運作的，以及如何通過工具來實現各種目標。而“FOOD超人”這個IP的加入，則為整個玩具增添瞭一抹鮮活的色彩，我猜測它可能會將孩子們喜愛的食物元素與工程搭建相結閤，這無疑會大大提高孩子們的參與度和興趣。想象一下，孩子們用這些“工具”搭建一個屬於自己的“FOOD超人”主題樂園，或者模擬製作各種各樣的“創意美食”，這本身就充滿瞭無窮的樂趣和想象空間。22件的套裝，我認為是一個非常人性化的配置，它既保證瞭玩具的豐富性和可玩性，又不會讓孩子感到無從下手。我期待這套玩具能夠幫助孩子培養齣解決問題的能力，增強他們的邏輯思維和空間想象力，同時也能讓他們在玩耍中體驗到創造的樂趣和成就感。我迫不及待地想看到孩子是如何運用這些“工具”，將自己的奇思妙想變成現實的。
评分拿到《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》的時候，我首先被它精緻的外觀吸引瞭。每一件“工具”都看起來那麼逼真，而且質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，很有分量。我當時就想，這絕對不是那種廉價的塑料玩具，它背後一定是經過精心設計的。我特彆喜歡“FOOD超人”這個名字，感覺非常新穎，充滿瞭童趣和想象力。我猜想，這套玩具可能是以食物為靈感，讓孩子們用“工具”來模擬製作各種各樣的“食物”，或者搭建一個屬於他們自己的“FOOD超人”主題樂園。這種將日常生活中的元素與工程概念結閤的方式，我覺得非常巧妙。它不僅能激發孩子的創造力，還能讓他們對“工具”産生興趣，理解工具的功能和用途。通過動手操作，孩子可以在玩樂中學習到很多東西，比如零件的組閤、結構的穩定性，甚至可能涉及到一些簡單的物理原理。我特彆看重這種寓教於樂的方式，它能讓孩子在沒有壓力的環境中，主動去探索和學習。我期待孩子能夠在這個過程中，培養齣細心、耐心和專注的品質。而且，22件的套裝，我認為是相當有誠意的，足夠孩子們發揮想象力，創造齣各種各樣的作品。我能想象到，當孩子們聚在一起，共同協作，用這些“工具”搭建齣令人驚嘆的作品時，那種快樂和成就感將是多麼的寶貴。這套玩具不僅僅是一個玩具，更是一個激發孩子無限潛能的平颱。
评分我之前在網上衝浪的時候，偶然間看到瞭關於《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》的一些信息，當時就覺得眼前一亮。市麵上有很多兒童玩具，但真正能稱得上是“工具遊戲”的，並且還能和“FOOD超人”這樣有趣的主題結閤在一起的，真的不多見。我作為一個對孩子教育比較關注的傢長，非常看重玩具的教育價值。我希望孩子玩的不僅僅是娛樂，更能從中學習到東西。《創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）》似乎就做到瞭這一點。我從描述中讀齣瞭它強調“創意”和“工程師”的概念，這讓我聯想到STEM教育，即科學、技術、工程、數學。這套玩具很可能就是以一種孩子容易接受和喜愛的方式，將這些學科的啓濛融入其中。比如，搭建過程本身就是一種工程實踐，而“FOOD超人”的主題，可能涉及到色彩搭配、形狀組閤，甚至可能引導孩子思考食物的構成和製作過程。我期待孩子在玩耍中，能夠潛移默化地學習到邏輯思維、空間想象能力，以及最寶貴的——解決問題的能力。當他遇到搭建上的睏難時，他需要思考，需要嘗試，需要找到方法。這比單純的指令式遊戲要更有價值得多。而且，22件的配置，我認為是比較適中的，既保證瞭足夠的可玩性，也不會讓孩子覺得眼花繚亂，不知從何下手。我個人非常喜歡這種能夠鼓勵孩子獨立思考和探索的玩具，它能讓孩子在玩樂中成為一個小小的問題解決者和創造者，而不是一個被動接受者。
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